有關(guān)科學(xué)活動(dòng)教案范文錦集10篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案10篇，歡迎大家分享。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
一天，壯壯小朋友問我:“蚯蚓是昆蟲么?蝴蝶是不是益蟲?”針對(duì)幼兒期孩子對(duì)昆蟲濃厚的興趣以及現(xiàn)在孩子受到太多人的關(guān)愛，卻很少意識(shí)去關(guān)心和愛護(hù)別人，結(jié)合“昆蟲”主題活動(dòng)。因此，我設(shè)計(jì)“小蜜蜂請(qǐng)客”這個(gè)故事，教幼兒在知道昆蟲特征的同時(shí)還教育幼兒朋友之間相互關(guān)心愛護(hù)，萌發(fā)互愛情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，了解昆蟲的.特征，知道哪些昆蟲是益蟲哪些是害蟲
2、體驗(yàn)朋友之間要相互關(guān)心愛護(hù)的情感
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):是知道了解昆蟲的特征
難點(diǎn):幼兒表演故事
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種昆蟲胸針，課件，謎語，圖片
活動(dòng)過程
1、引起興趣
a、猜謎語:黃老師:“今天我們班來了一個(gè)小客人，小朋友都認(rèn)識(shí)它，喜歡它。猜猜它是誰?”“有個(gè)小姑娘，身穿黃衣裳，你要欺辱它，它就戳一槍(小蜜蜂)�！�
b、黃老師:“小蜜蜂今天要請(qǐng)客，你想知道為什么嘛?小朋友請(qǐng)看自制的動(dòng)畫片《小蜜蜂請(qǐng)客》。”
2、幼兒看圖講述
a、黃老師:“大樹爺爺見過的昆蟲是什么樣子的?”孩子:“頭上有一對(duì)觸角，身上有兩對(duì)翅膀，六條腿。”。
b、黃老師:“小蜜蜂為什么不請(qǐng)青蛙，蜘蛛和蚯蚓?”孩子:“青蛙和蚯蚓雖然專為人們做好事，可是它們都不算昆蟲，所以不請(qǐng)它們參加晚會(huì)。”
c、黃老師:“小蜜蜂忙了一天都請(qǐng)了哪些客人，都有哪些共同點(diǎn)?”孩子:“有螢火蟲，花大姐，螳螂，蜻蜓。它們都是昆蟲，是益蟲�！�
d、幼兒交流
請(qǐng)小朋友把你知道的益蟲和害蟲告訴身邊的伙伴。
3、情感教育
a、請(qǐng)幼兒描述自己過生日請(qǐng)朋友的高興心情。
b、討論:過生日為什么要請(qǐng)朋友呢?孩子:“朋友要相互關(guān)心，愛護(hù)，分享快樂。
c、鼓勵(lì)幼兒自由組合，合作表演(最后一段故事情節(jié))。
(附:小蜜蜂忙了一天，請(qǐng)來了許多客人。晚會(huì)開始了，螢火蟲點(diǎn)亮了一盞盞燈籠，花大姐吹著喇叭，螳螂敲大鼓，蜻蜓和蜜蜂高興地跳舞，大家唱起了歡樂的歌:“夏天到，夏天好，花兒開，草兒搖，昆蟲一家多熱鬧，今天益蟲都請(qǐng)到，保護(hù)莊稼釀花蜜，我們個(gè)個(gè)本領(lǐng)高。)
4、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒表演故事給同伴欣賞。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)幫助小熊的快樂。
2.加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。
3.能夠區(qū)分圖形特征，嘗試根據(jù)圖形特征、大小進(jìn)行配對(duì)。
重點(diǎn)：
區(qū)分圖形特征、大小。
難點(diǎn)：
根據(jù)圖形特征、大小、進(jìn)行配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫有房子和小路的背景圖、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、 不同大小的圖形）。
2、形狀、大小不同的圖形多個(gè)。小熊圖片
活動(dòng)過程：
1、情境導(dǎo)入：熊寶寶摔跤了，激發(fā)幼兒幫助小熊的.情感。
教師出示小熊哭的表情圖
師：今天我們苗苗四班來了一個(gè)可愛的小動(dòng)物，你們看，是誰呀！
幼：“小熊”師：“小熊怎么了？我們來一起問問吧！”“原來小熊回家時(shí)馬路上有許多洞洞，讓小熊摔得好痛！那可怎么辦呢？”“讓我們一起來幫一幫他吧！”
2、一起幫小熊修路。
（1）教師出示大馬路的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察馬路上洞洞的形狀、大小。
�。�2）師：這就是讓小熊摔倒的大馬路，你在路上看到了什么？他們有什么不一樣？
�。�3）請(qǐng)幼兒說說怎么修？用什么修？（引導(dǎo)幼兒想象）
�。�4）為小熊修路。請(qǐng)個(gè)別幼兒來搬“石頭”。（引導(dǎo)幼兒說出形狀和大�。�
鼓勵(lì)幼兒一起幫助同伴搬“石頭”修路（要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料進(jìn)行配對(duì)。）
可能出現(xiàn)狀況1：圖形未配上。（提醒幼兒看看形狀對(duì)不對(duì)）
狀況2：圖形配上，大小沒配上。（提醒幼兒看看大小對(duì)不對(duì)）
小結(jié)：原來要把洞洞填滿，把路修好，需要找和洞洞的形狀和大小都一樣的“石頭”才行。
�。�5）師生共同檢查“修路”情況。
重點(diǎn)提問：我們終于把路修好了，我們請(qǐng)小熊來檢查下吧！“小朋友們真棒，謝謝你們！”
�。�6）結(jié)束活動(dòng)：
小朋友們今天真棒，幫我們的好朋友小熊把路修好了。現(xiàn)在小熊為了感謝小朋友們，特地請(qǐng)你們?nèi)ニ彝婺�？讓我們出發(fā)吧！
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解什么是祖國(guó)之最，哪些是祖國(guó)之最，為什么說是祖國(guó)之最。
2、圍繞話題談?wù)�，能用連貫的語句談?wù)撟约核赖摹白鎳?guó)之最”。
3、有做中國(guó)人的自豪感。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解什么是祖國(guó)之最，為什么說是祖國(guó)之最
活動(dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖，祖國(guó)之最的小圖片，如：天安門、長(zhǎng)城、喜馬拉雅山、長(zhǎng)江、黃河、東方塔、珠穆朗瑪峰。
活動(dòng)過程：
一、講述“我喜歡祖國(guó)什么”。
教師：“我們祖國(guó)有河流、高山、建筑物、名勝古跡等，你最喜歡祖國(guó)的什么？為什么？”
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒知道什么是祖國(guó)之最。
1、教師：
“我國(guó)有兩條著名的河流你知道是什么嗎？”（黃河和長(zhǎng)江）
“看看黃河的水是什么顏色的？長(zhǎng)江的水是什么顏色的？”
2、教師小結(jié)：“黃河和長(zhǎng)江是我國(guó)有名的兩條河流，黃河是我國(guó)的母親河，它的水是黃色的，長(zhǎng)江是我們中國(guó)最長(zhǎng)的江，它跨越我國(guó)好幾個(gè)省�！�
3、教師：“中國(guó)最長(zhǎng)的城墻是什么？”（中國(guó)最長(zhǎng)的城墻是萬里長(zhǎng)城）
4、教師：“中國(guó)最大的城市中央花園是什么地方？”（北京天安門廣場(chǎng)）
5、教師：“中國(guó)最高的山是什么？最高的山峰又是什么呢？”（我國(guó)最高的山是喜馬拉雅山，喜馬拉雅山上最美的景色是珠穆朗瑪峰，珠穆朗瑪峰也是我國(guó)最高的山峰）
6、教師：“我國(guó)最古老的建筑群宮殿是什么地方？”（我國(guó)最古老的'建筑群宮殿是故宮，也就是古時(shí)候皇帝居住的地方）
7、教師：“我國(guó)最高的宮殿在什么地方？”（我國(guó)最高的宮殿是西藏的布達(dá)拉宮，它坐落在山上）
8、小結(jié)：這些都是我們中國(guó)的祖國(guó)之最，為什么是祖國(guó)之最呢？因?yàn)樗鼈冊(cè)谥袊?guó)是數(shù)第一的，沒人能比的，所以是祖國(guó)之最。
三、比比誰知道的祖國(guó)之最多
活動(dòng)要求：將幼兒分成三組，開展競(jìng)賽活動(dòng)，老師出題幼兒搶答，答對(duì)的得一多朵小花，活動(dòng)完后來比哪組得的花多為贏。
延伸：你還知道哪些祖國(guó)之最？講給同伴聽。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道有些植物是可以移栽的。
2、初步學(xué)習(xí)使用小鏟子，正確的把菜移栽到土里。
3、有樂于觀察青菜生長(zhǎng)及管理菜地的積極性。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、已初步具有種蠶豆、洋花蘿卜等經(jīng)驗(yàn)。
2、在蛋糕盒或泡沫塑料盒中觀察老石撒播青菜籽，并觀察、管理菜秧生長(zhǎng)的`過程。
3、將小園地土翻松，幼兒參加拾小磚頭、撿草等活動(dòng)。
4、長(zhǎng)大的青菜一顆(有根的、壯實(shí)的)，有根菜秧每人1—2棵，小鏟子人手一把(最好分組進(jìn)行)，裝水的桶、小水舀若干(廢舊小茶杯也行)。
【活動(dòng)過程】
1、觀察比較小菜秧和大青菜。
提問：看看這兩棵青菜有什么不同?
怎樣讓這些小菜秧都能長(zhǎng)得大大的?(引導(dǎo)幼兒知道每一棵青菜都需要有一個(gè)大一些的地方既空間)。
2、到小園學(xué)習(xí)移栽青菜。
(1)帶幼兒到小園地邊。先看教師用鏟子把小園地劃分成行距、棵距相等的距離(挖一個(gè)小洞做標(biāo)記)。
(2)看老師移栽青菜。
先用小鏟在標(biāo)記處挖一個(gè)洞(把挖出的土堆在洞邊，看看青菜秧的根有多長(zhǎng)，洞就挖多深)。用左手那住菜秧梗部，直直的把根放進(jìn)洞中，手扶直菜秧。
用小鏟把土輕輕的填到洞中(注意菜秧根的四周都要填進(jìn)土)，再用手輕輕的把土壓實(shí)。
(3)幼兒學(xué)習(xí)移栽青菜。
注意坑的深度，提醒幼兒左手拿菜秧時(shí)不要太緊或太松。
3、給移栽的菜秧澆一點(diǎn)水。
注意提醒幼兒把水輕輕的澆在菜的根部。
小百科：青菜是十字花科，蕓苔屬一年或二年生草本植物。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)金魚的外形特征、生活習(xí)性及用途，知道金魚很漂亮、很可愛，可供人們觀賞。
2、學(xué)會(huì)用相應(yīng)的詞匯來表達(dá)，如：游來游去、游上游下、魚鰭等。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：每組一個(gè)魚缸，里面裝上各種顏色的金魚，魚食。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⒊鍪窘痿~，引導(dǎo)幼兒觀察，然后回答問題：
1、魚缸里有什么？（金魚）金魚是什么樣子的'？（引導(dǎo)幼兒觀察金魚的顏色、外形）
2、幼兒回答后，教師小結(jié)：金魚的品種很多：有紅、白、黑等多種顏色。
�。ǘ⒔處熯吿釂栠呉龑�(dǎo)幼兒有順序地觀察：
1、金魚的頭上有什么？金魚的身上有什么？（學(xué)習(xí)詞匯：魚鰭）
金魚的身體后面有什么？
2、幼兒在教師引導(dǎo)下回答后，教師做小結(jié)：金魚有頭，頭上有兩只圓圓的大眼睛，眼睛是突出的，頭上還有嘴；金魚的身上有魚鰭；身體后面有尾巴。
�。ㄈ⒁龑�(dǎo)幼兒觀察金魚的生活習(xí)性：
1、金魚愛吃什么？（魚食、小蟲）讓幼兒給金魚喂食并觀察金魚是怎樣吃東西的，可讓幼兒模仿做金魚吃魚食時(shí)嘴一張一合的樣子。
2、金魚喜歡在什么地方生活？（水里）它是怎樣活動(dòng)的？（在水里游來游去、游上游下的）
（四）、教幼兒念“小金魚”的兒歌，鞏固對(duì)小金魚的認(rèn)識(shí)：小金魚、水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。游來游去多自由，真象一群好朋友。
（五）、讓幼兒邊念兒歌邊學(xué)小金魚游水出活動(dòng)室，課時(shí)結(jié)束。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
一、隱身妙招
1．講故事《隱身妙招》
2．故事里有哪些小動(dòng)物？
3．引導(dǎo)幼兒說說這些動(dòng)物的防身妙招。
為什么老虎找不到它們？這些動(dòng)物用了一種什么方法來保護(hù)自己的？
4．結(jié)合圖片觀察與比較：草叢里有誰？青蛙（原來綠綠的青蛙躲到了綠綠的草叢里）
二、防身絕招
1．你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法？
2．你知道變色龍、狐貍、壁虎、黃鼠狼自我保護(hù)的方法嗎？現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犅犘?dòng)物的介紹。
變色龍——我身體的顏色能變，敵人來了我不怕。
狐貍 ——要是我遇到敵人，我會(huì)馬上往地上一躺，裝死，誰也不會(huì)吃掉死了的狐貍。
壁虎——斷尾。
黃鼠狼——臭氣味。
三、自我保護(hù)
1．出示動(dòng)物圖片，是誰？是用什么方法保護(hù)自己的'？
2．動(dòng)物們都有保護(hù)自己的好方法，那小朋友在活動(dòng)、游戲中，是怎樣保護(hù)自己的？
科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
一、目標(biāo)
1、對(duì)物體在斜面滾動(dòng)的現(xiàn)象感興趣，初步感受物體移動(dòng)的速度與坡度大小、坡度面光滑度有關(guān)。
2、能大膽地運(yùn)用語言交流、表達(dá)，分享探索的過程和結(jié)果的樂趣。
3、養(yǎng)成細(xì)致觀察和積極實(shí)踐的好習(xí)慣。
二、準(zhǔn)備
1、各種圓柱體積木若干，長(zhǎng)方形木板
2、毛巾若干
三、過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)
�。�1）出示圓柱體積木及長(zhǎng)方形木板，要求幼兒說出其名稱。（這是什么，它是什么形狀的。）
�。�2）告訴幼兒今天小圓柱和長(zhǎng)方形要在一起做游戲，小圓柱想請(qǐng)長(zhǎng)方形幫忙，讓它活動(dòng)活動(dòng)，這時(shí)長(zhǎng)方形有點(diǎn)兒發(fā)愁了，不知怎么辦才好，小朋友你有辦法嗎？
2、幼兒初次操作
3、操作后提問
（1）你剛才是用什么辦法讓小圓柱動(dòng)起來的'？
（2）請(qǐng)?zhí)鹉景宓挠變簛硎痉丁?/p>
�。�3）這樣把木板抬起來就象滑滑梯。
4、小結(jié)
把木板抬起來一點(diǎn)，就象小朋友所說的象滑滑梯、也象斜坡、山坡。
5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一樣?xùn)|西幫忙，把木板抬起來，然后讓小圓柱滾起來。
6、幼兒再次操作
提問：（1）剛才，你是請(qǐng)誰幫忙的，怎樣幫忙的？
教師根據(jù)幼兒的講述，把二塊木板的一頭放得不一樣高低，然后讓它滾，讓幼兒說一說二塊木板上的小圓柱哪一塊滾得快，哪一塊滾得慢？
幼兒二人合作再次操作
（1）提出要求，二人合作要注意些什么？（團(tuán)結(jié)、友愛、互相謙讓）
（2）提問：二個(gè)坡上的小圓柱哪個(gè)滾得快，哪個(gè)滾得慢？
得出結(jié)論：高坡上滾得快，低坡上滾得慢，一樣高的坡上的小圓柱滾得一樣快。
7、怎樣讓二個(gè)小圓柱在一樣高的山坡上，滾得一個(gè)快，一個(gè)慢。
8、幼兒操作
�。�1）提出要求：（不能用手推）二人合作
（2）告訴幼兒一邊桌上有毛巾和圍巾，假如需要他們幫忙的話去請(qǐng)他們。
9、討論：小圓柱滾下的快慢。
10、討論后總結(jié)：
鋪上毛巾的滾得慢，木板上的小圓柱滾得快。
11、這是為什么？
因?yàn)槟景骞饣�，所以小圓柱滾得快，毛巾毛毛的所以滾得慢。
12、小結(jié)：所以汽車要在光滑的馬路上開，如果在草地上開會(huì)發(fā)現(xiàn)什么情況？
科學(xué)活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．有參與操作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)在探索中創(chuàng)作的快樂；
2．大膽嘗試幾種常見的連接方法，發(fā)現(xiàn)物體間的連接有的需要輔助物，有的不需要輔助物；
3．能積極參與各種連接的游戲，分享連接的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解自己身邊物體的連接。
物質(zhì)準(zhǔn)備：毛線、紙條、拼插玩具、穿線玩具、彩色筆等生活中常見物品；夾子、雙面膠、膠棒等輔助材料；PPT，錄音，音樂《一同去郊游》
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)問題情境---怎樣過河,引出什么是連接
�。ㄒ煌ソ加蔚囊魳罚┙處煄∨笥讶タ萍拣^，在去的路上，有一條大河擋住了去路。小朋友們，請(qǐng)你們想個(gè)辦法，讓我們順利過河吧。
幼兒思考操作，用教室里的物品搭橋過河。
教師小結(jié)：一個(gè)一個(gè)相互連在一起就叫連接。我們剛才搭的橋就是用了連接的方法，橋是用一個(gè)個(gè)小椅子連接起來的，橋又把河兩岸連接了起來。
二、嘗試相同物體的連接——同類連連看
1．幼兒自主選擇材料嘗試用多種方法連接
師：“好，科技館到了！我們來看看科技館的機(jī)器博士為我們準(zhǔn)備了什么好玩的。瞧！有……（請(qǐng)小朋友自己說出來）”“這些東西跟我們平時(shí)在科技館看到的可不一樣，應(yīng)該怎么玩呢，讓我們來聽聽機(jī)器博士的要求吧！”
（外來音）機(jī)器博士：“哈哈，小朋友們，今天我要考考你們啦！請(qǐng)你在最短的時(shí)間內(nèi)把框里相同的物品連接起來。”
師：“機(jī)器博士的要求是什么？”請(qǐng)個(gè)別幼兒重復(fù)要求。
教師強(qiáng)調(diào)“相同的物品”，并指出連接完成的小朋友快速把連好的物品放在前面桌子上，并回到座位。
2．交流分享，個(gè)別幼兒展示作品并介紹。重點(diǎn)探討幾種連接方法，如：接、插、串、夾、系等。
提問：你把什么東西連接起來了?用什么方法連的?
3．發(fā)現(xiàn)物體間的連接有的需要輔助物，有的不需要輔助物
提問：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，哪些需要?jiǎng)e的東西幫忙才能連接，哪些不需要?jiǎng)e的東西幫忙就能連接？
三、嘗試不用輔助物的連接——?jiǎng)?chuàng)意連連看
1．運(yùn)用紙條操作連接
師：這些紙條是用什么連接的？（膠棒、膠帶等等）
剛才，小朋友都是通過別的東西幫忙把紙條連接起來的，形狀不一，非常棒！為你們自己鼓鼓掌吧�。ㄔ捯魟偮洌瑐鱽砹藱C(jī)器博士的聲音）
“小朋友們，先別得意呢，我這兒還有一個(gè)更難的題：請(qǐng)你們不用別的.東西幫忙，讓紙條自己連接起來，看誰的方法最有創(chuàng)意，時(shí)間為兩分鐘�！�
師作難狀：唉？這個(gè)問題有點(diǎn)難！不能用膠棒和膠帶，想一想怎樣才能讓兩個(gè)紙條自己連接起來呢？請(qǐng)連接好的小朋友用最快的速度放到前面來，并回到座位。（每人發(fā)兩個(gè)紙條）準(zhǔn)備好了嗎？倒計(jì)時(shí)，開始！
2．請(qǐng)個(gè)別幼兒分享操作過程
提問：你是用的什么方法把紙條連接起來的?誰的方法最好?
教師分享自己的創(chuàng)意連接方法。
四、生活中連接的作用——神奇連連看
1．互相交流：你在教室中看見的連接有哪些?
2．讓幼兒觀看PPT,介紹連接在生活中的應(yīng)用。
教師介紹：在我們的生活中，連接的作用是很大的。鐵軌把兩個(gè)城市貫通連接在一起，給人們出行帶來了方便……連接是無處不在的，豐富多彩的連接給我們的生活帶來了很多方便。
五、大家一起玩連接游戲——快樂連連看
請(qǐng)大家在建構(gòu)區(qū)玩連連看的游戲：嘗試為汽車連接起不同的路。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇9
設(shè)計(jì)思路：汽車是孩子們喜歡的玩具之一，特別是男孩子對(duì)汽車更是情有獨(dú)鐘。他們可以講述出很多種類型以及作用。因此通過主題活動(dòng)“交通工具本領(lǐng)大”，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。雖然準(zhǔn)備的材料很多，但是幼兒能在這么一個(gè)愉快、輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
活動(dòng)名稱：各種各樣的汽車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神。
2、使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車，知道它們與人們的密切關(guān)系。
3、引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設(shè)計(jì)車，發(fā)展幼兒的獨(dú)創(chuàng)性思維。
4、引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計(jì)的未來的車的優(yōu)點(diǎn)以及給人類生活帶來的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用積木、插塑玩具搭建立交橋、馬路花園等街景。各種汽車玩具、模型若干，把活動(dòng)室布置成一個(gè)汽車城。
2、各種廢舊材料（泡沫、硬紙殼、海棉、木板、小木棍、彩色紙、布、電動(dòng)車?yán)锏鸟R達(dá)、電機(jī)、磁輪等）、工具材料以及制作用的筆、紙、刻刀、剪刀（提醒幼兒注意安全）電池。
3、汽車的內(nèi)部零件：電機(jī)、馬達(dá)、電瓶。
4、錄制的特種車的警笛。
活動(dòng)過程：
以談話的形式引出活動(dòng)內(nèi)容（地點(diǎn)在戶外的草坪上，教師和幼兒一起圍坐在一起）
1、教師：小朋友，你們都見過什么樣的汽車？（幼兒回答）你們知道它對(duì)人類的作用嗎？（幼兒討論并回答）
2、教師打開錄音機(jī)，特種車的警笛響（警車、救護(hù)車、消防車、灑水車），讓幼兒逐一進(jìn)行交流特種車的作用以及求救電話。
3、教師：小朋友，老師這有特種車的頭飾，快快選一個(gè)自己喜歡的特種車，咱們來進(jìn)行“我是小小特種車”的游戲。
4、游戲規(guī)則：幼兒按特種車的類別站好隊(duì)，教師說前面有小偷，幼兒就開著警車按著警笛跑來。（依次類推）
5、教師：小朋友，你知道汽車是怎樣動(dòng)起來的嗎？你們看，老師今天請(qǐng)來了汽車的內(nèi)部零件，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示電瓶、電機(jī)、馬達(dá)，給幼兒進(jìn)行講解）讓幼兒通過親自探索、動(dòng)手嘗試來進(jìn)一步了解。
6、接到小小班老師的.請(qǐng)求幫忙運(yùn)皮球，但要經(jīng)過一條馬路，希望小朋友能遵守交通規(guī)則（本班一名教師扮演交警指揮來往的車輛，道路上有各種標(biāo)志：左拐彎、右拐彎、直走、斑馬線、注意安全、小心追尾）。
7、教師：小朋友做的可真棒，在我們周圍還有很多的標(biāo)志，小朋友一定要遵守交通規(guī)則。
8、教師：老師知道小朋友都非常喜歡汽車，咱們?nèi)テ嚦菂⒂^一下好嗎？學(xué)開汽車回活動(dòng)室（在參觀的過程中請(qǐng)幼兒互相交流一下各種汽車的名字以及它對(duì)人類的作用）
9、教師：在我們的周圍有各種各樣的汽車，汽車給我們帶來了方便，同樣也給我們的生活帶來了危害，小朋友知道要如何來避免這種危害發(fā)生嗎？（幼兒討論回答。通過提問這一問題，對(duì)幼兒在制作汽車的過程中又提供了想象）
10、教師：小朋友想不想自己動(dòng)手來制作各種各樣的汽車（讓幼兒分組來進(jìn)行汽車制作，教師巡回指導(dǎo)。讓幼兒之間進(jìn)行交流講述，體驗(yàn)成功的快樂）
11、互相交流自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)，和幼兒共同來制作一個(gè)小小汽車城。
活動(dòng)自評(píng)：幼兒對(duì)次節(jié)活動(dòng)特別感興趣，特別是當(dāng)幼兒看到這些材料時(shí)，特別的興奮。很快的投入到制作當(dāng)中。孩子們制作了會(huì)唱歌的汽車，原來是在汽車的頂蓋上粘上了一張帶音樂的賀卡；有的幼兒在汽車上制作上了高尾剎車燈、警示燈。孩子們的創(chuàng)作得到了充分的發(fā)揮。我認(rèn)為如果要設(shè)計(jì)一節(jié)好的活動(dòng)內(nèi)容，除了教師設(shè)計(jì)的思路新穎，再就是材料一定要充分。幼兒在玩中獲取了知識(shí)，在操作中得到了鍛煉。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇10
設(shè)計(jì)思路：玩皮球是孩子們所喜愛的一項(xiàng)戶外活動(dòng)。盡管小班孩子小，動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，較難掌握玩球的技巧，但他們始終對(duì)此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說：“大皮球太調(diào)皮了，一點(diǎn)也不聽話�！睘榱俗尯⒆觽兞私鉃槭裁创笃で蜻@么調(diào)皮？由此選擇了這一活動(dòng)主題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、了解皮球的外形特征及各種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。
2、癟皮球兩個(gè)，充氣針、充氣筒。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角，準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動(dòng)的`圖片、光碟資料。
4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
活動(dòng)建議：
一、 大皮球，滾得快
1、幼兒自由玩球，主動(dòng)探索球的各種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。
3、幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。
4、通過同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。
5、游戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。
二、大皮球，跳得高
1、請(qǐng)兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點(diǎn)？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？
2、為癟皮球充氣，幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論：能不能填充別的東西？
3、拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程當(dāng)中探索：怎樣讓球跳得高？
4、收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。
三、 大皮球，伙伴多
1、討論：你知道的球類有哪些？怎樣玩？
2、觀察各種實(shí)物球說出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
4、任選一球玩。
四 、皮球是我的好朋友
1、討論：玩兒皮球的益處。
2、打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。
3、我和“好朋友”一起玩。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球，進(jìn)一步加深對(duì)球的認(rèn)識(shí)
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