【實用】小班音樂教案匯總九篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼男“嘁魳方贪9篇,希望對大家有所幫助。
小班音樂教案 篇1
教學目標:
1、能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》和《郊游》,用歌聲表達對春天的贊美。
2、對比聆聽不同風格的音樂作品,能用線條、律動展示《春之歌》的旋律走向,感受日本民歌《春風》的風格特點。
3、能準確讀、拍帶有“0”符號的節(jié)奏,并能用體態(tài)表現(xiàn)其時值。
4、探索用身邊的物品自制沙錘并為歌曲《郊游》伴奏,能隨著歌曲的節(jié)奏邊唱邊做律動表演。
教學重點:
能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》和《郊游》,用歌聲表達對春天的贊美。
教學難點:
能準確讀、拍帶有“0”符號的節(jié)奏,并能用體態(tài)表現(xiàn)其時值。
教學方法:
視聽唱法結(jié)合
教學工具:
多媒體、琴、打擊樂器等
教學過程:
第一課時
一、創(chuàng)設情境,故事導入
從前,有一棵大樹,個子長得好高,每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風擋雨,大家都叫他大樹媽媽。有一天,一只迷路的小鳥找不到媽媽了,他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上,急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說:“別哭,別哭,孩子,我就是你的`媽媽!”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃,隨著風兒搖呀搖,在大樹媽媽的懷抱里,小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)!聽,大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲,多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。
二、學唱新歌
1.引導學生看歌曲插圖
提問:大樹媽媽的枝葉可茂盛了,兩只小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了,如果你是這只小鳥你會有什么樣的感覺?
我們?yōu)榇髽渥鲞^什么?
2.律動練習(小鳥飛)
3.按節(jié)奏讀歌詞
4.聽全曲,感受歌曲的情緒。
5.請學生跟著錄音輕聲哼唱歌曲。
6.分句模唱法解決難點。
7.完整跟師的琴唱歌唱,記憶歌詞。
8. 師反饋教學效果(強調(diào)休止符)
9. 引導學生處理歌曲
大樹媽媽輕柔的唱這歌,小鳥們睡著了,那我們應該怎樣唱這首歌呀?
10.學生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。
三、分組創(chuàng)編,角色表演。
。1)學生分小組合作編排歌表演。
。2)邀請各組上臺表演(小組成果展示,評出最佳表演獎和最佳創(chuàng)意獎。)
(3)全班表演。
。4)師引導學生自評、互評
四、課堂小結(jié)。
小班音樂教案 篇2
教學目標:
1.對周圍環(huán)境中美麗的色彩產(chǎn)生興趣,感受歌曲優(yōu)類、輕柔的旋律。
2.理解歌詞內(nèi)容,并能完整演唱歌曲。
3.掌握切分音的唱法,用自然、輕柔的聲音進行演唱。
活動準備:
課件:小花、小草等場景。
教學重難點:
重點:理解歌詞內(nèi)容,并能用自然輕柔的聲音演唱歌曲。
難點:幼兒能掌握切分音的唱法。
活動過程:
一.游戲《紅花寶寶捉迷藏》,引導幼兒初步感知音樂的旋律,難點前置解決切分節(jié)奏。
1.播放《彩色世界真奇妙》的音樂旋律,感受音樂優(yōu)美、輕柔的旋律特
2.引導幼兒發(fā)聲練習,難點前置練習切分節(jié)奏。
。1)教師重點示范呼喚“紅花”的節(jié)奏,示范演唱“紅紅的小花”,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏長短的不同,感知切分音的節(jié)奏
。2)引導幼兒練習,學習切分音。
二.游戲《顏色寶寶捉迷藏》,引導幼兒初步熟悉歌詞,唱準歌詞。
1.教師完整范唱歌曲,并介紹歌曲的名字,幼兒感受音樂的`旋律。
2.幼兒與課件互動,運用打招呼的方法,熟悉第一部分歌詞。
教師依次對藍天、小草、小花的顏色進行提問,并梳理出每句歌詞的發(fā)音和音樂的節(jié)奏。
3.幼兒觀察圖片,熟悉第二部分歌詞。
1)提問:更多的顏色寶寶也跑出來了,你們看變成什么了?(彩虹)彩虹像什么?
2)教師隨音樂旋律小結(jié):彎彎彩虹,像座橋,彩色的世界真奇妙。
三.游戲《我與顏色捉迷藏》,鼓勵幼兒能用優(yōu)美、輕柔的聲音完整演唱歌曲。
1.幼兒在音樂伴奏下,按節(jié)奏有感情朗誦歌詞。
2.教師和幼兒完整演唱歌曲。
3.幼兒跟唱,教師引導幼兒用柔柔的、輕輕的聲音來演唱。
4.幼兒集體演唱。利用課件,糾正幼兒演唱中的問題。
四.結(jié)束部分:
小朋友和顏色寶寶玩得開心嗎?春天里還有更多的顏色寶寶,我們一起去找找吧!
小班音樂教案 篇3
活動目標:
1.學唱歌曲,感應歌曲中的快板和慢板。
2.知道春天是百花齊放的季節(jié),感受春天的美。
3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備:
1.各種春天開放的花的圖片14張,布置成花園的情境。
2.手搖鈴、紗巾人手一份;CD、錄音機,圖譜一份。
3.先前經(jīng)驗的準備,觀察過春天的美景。
活動過程:
一、引題,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1.故事引導。
師:春天到了,我們?nèi)シ篮榈檀河,看到了小草、小花在陽光仙子和風姑娘的幫助下,慢慢地睡醒了,長大了。那你看到過哪些春天開放的花呢?(幼兒自由回答)
2.初步感受樂曲,欣賞花朵。
今天,季老師又要帶你們?nèi)バ∷陌嗟男』▓@賞花,看看那里有哪些花是你認識的?(教師后面張貼許多春天開放的花朵,前面電腦上播放春天的圖片和音樂,創(chuàng)設春天的情境。)
3.認識常見的春天開放的花。
小結(jié):原來春天是百花齊放的季節(jié),春天真美麗啊!
二、初步學唱歌曲,認識杜鵑花和玫瑰花。
1.認識杜鵑花和玫瑰花。
出示杜鵑花和玫瑰花的圖片:我這里還有兩種春天開放的花,誰知道它們叫什么名字呢?
(1)杜鵑花教師小結(jié):這花的名字叫杜鵑花,它還有一個好聽的名字叫映山紅,它只有在春天的`時候才會開。小朋友你們可別小看這種花,它可是我們中國的十大名花之一。
(2)玫瑰花教師小結(jié):玫瑰花小朋友經(jīng)常看到,它有好多種顏色呢,而且不同顏色的花,它的名字不一樣,代表的意思也不一樣,紅色的叫紅玫瑰、白色的叫白玫瑰也叫白雪公主、黃色叫黃玫瑰……
2.完整傾聽歌曲第一遍。
師:今天我們學唱的歌曲就和這兩種花有關(guān)系哦,請小朋友仔細聽一聽。
3.出示圖譜,理解歌曲內(nèi)容。
我把這首歌曲畫成了一幅畫,出示圖譜,根據(jù)圖譜讀:一朵花、兩朵花、三朵花、什么花、四朵花五朵花、杜鵑花,杜鵑花送爸爸。(換玫瑰花送媽媽)。
4.師幼共同念歌詞一遍。
5.手指花。
(1)杜鵑花、玫瑰花你用動作可以怎么表示?
(2)邊學唱歌曲,邊做動作。
三、紗巾道具,感應歌曲中的快板和慢板。
1.小朋友這是什么啊?(紗巾)今天我們要用百變紗巾來變花,請你們試一試。
2.師幼清唱變紗巾花,區(qū)分快板和慢板。
3.跟著音樂來變紗巾花,區(qū)分快板和慢板。
4.花除了可以送爸爸媽媽還可以送給誰呢?(老師)跟著音樂再次變紗巾花,結(jié)束時把花送給親愛的老師,并送上一句"老師,我愛你。"
四、銅碰鐘樂器,感應歌曲中的快板和慢板。
1.你們把花都送給我,我也很愛你們,要送你們一樣樂器,看,是什么?(銅碰鐘)
2.幼兒自由探索:它可以怎么玩呢?
3.根據(jù)歌曲演奏快板和慢板。
五、延伸活動,花名語詞替換。
師:剛才我們用杜鵑花和玫瑰花唱了這么好聽的歌曲,花園里其他的花寶寶也很想來唱歌了,來用迎春花唱一唱……
活動反思:
在孩子們的生活中可以幾個常見到很多花,但讓他們說說花的名稱時,卻沒有幾個孩子能說出來,也沒有仔細觀察過,很多孩子都是以顏色來命名,比如:紅花、百花等。第一課時,我讓孩子們觀察了玫瑰花與杜鵑花,簡單的對這兩種花進行了介紹,吸引了孩子們的注意力,為下一環(huán)節(jié)學習歌曲做游戲做了鋪墊。
這首音樂的曲式非常簡單,配合歌詞通俗易懂?彀迮c慢板對比鮮明,孩子們能隨老師的指令做不同變化。通過肢體動作能體現(xiàn)出斷奏與圓滑奏,但在清唱時的效果要比播放音樂的效果好。風車花和花朵與蝴蝶的游戲,孩子們興趣很高,在游戲過程中部分孩子并沒有根據(jù)音樂來轉(zhuǎn)動風車,花朵與蝴蝶我都請幼兒來扮演,在合作能力上有了很大的進步。
旋律模唱對這首歌曲來說,出現(xiàn)的唱名變化不大,孩子們?nèi)菀渍莆眨3獛妆檫^后,孩子們就沒什么興趣了。樂器演奏我們用的是手搖鈴,斷奏部分敲奏拍子,圓滑奏搖奏樂句。敲奏拍子時,有幼兒會以一個樂句為一拍,在多次練習后,基本上都改正過來。
小班音樂教案 篇4
活動目標:
1、通過學習歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學會較準確地唱歌。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關(guān)情境表演
活動過程:
一、談話導入,引出課題。
師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的`態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)
二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:
1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)
2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。
三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。
1、教師示范唱一遍。
2、請幼兒跟唱。
3、請幼兒集體唱。
四、延伸活動:辦家家
活動反思:
整節(jié)活動幼兒學習歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時幼兒也學會了相互之間的寬容,才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
小班音樂教案 篇5
活動名稱:音樂活動——約翰弟弟
活動目標:
1、熟悉樂曲旋律,學唱歌曲。
2、教育幼兒早睡早起,養(yǎng)成良好的生活習慣。
活動準備:鋼琴樂譜
活動過程:
一、律動、練聲
1、《這是小兵》
2、《春天》
3、《我們大家做得好》
4、《小鳥醒來了》
5、《蜜蜂做工》
二、導入活動
1、有一個外國小朋友叫約翰,他比我們更小,所以我們可以叫他約翰
弟弟,約翰弟弟每天早上起床,媽媽都會唱一首好聽的歌。
2、歌曲的名字叫《約翰弟弟》,請小朋友仔細聽一聽約翰弟弟的媽媽是怎樣叫醒他的.?
三、欣賞歌曲
1、教師清唱歌曲示范,
2、提問:歌曲的名字叫什么?
歌曲里唱了些什么?
3、歌曲里還唱了些什么?請小朋友再聽一遍歌曲。(教師在琴聲伴奏下再次范唱歌曲。)
4、提問:歌曲的名字叫什么?
歌曲里還唱了些什么?
晨鐘是什么?晨鐘是什么聲音?
5、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。
四、學唱歌曲
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學念歌詞:老師念一句小朋友念一句,老師念完小朋友再念。
2、完整教唱歌曲:請小朋友和老師一起唱唱這首有趣的歌曲,老師大聲唱,小朋友輕輕地學。
3、小朋友大聲地唱,劉老師輕輕地唱,我要聽一聽那個小朋友唱得最好聽。
4、請小朋友一起用好聽的聲音來唱唱這首歌。
五、教育幼兒早睡早起
1、約翰弟弟每天能按時起床,你們呢?
2、我們每天晚上要早點睡覺,早上要按時起床,養(yǎng)成良好的生活習慣,這樣身體才會更健康。
六、復習歌曲《火車快飛》
小班音樂教案 篇6
一、導入
播放《春節(jié)序曲》,學生聽音樂拍手進教室。讓學生感受春節(jié)的氣氛,以談話的方式導入新課。
二、聽賞與跟唱
1、播放歌曲《冬天的請?zhí),讓學生感受歌曲的意境和情緒。學生仔細聆聽歌曲并結(jié)合感受說說歌曲意境和情緒。
2、再次播放歌曲《冬天的請?zhí)贰?/p>
學生說說歌曲的強弱規(guī)律,并用身勢節(jié)奏為歌曲伴奏。
3、第三次播放歌曲《冬天的請?zhí)。學生輕聲跟唱歌曲。
三、節(jié)目策劃與排練
1、播放一場音樂會。(音樂會中包含獨唱、獨奏、表演唱、小組唱、合唱、合奏等多種表演形式。)介紹節(jié)目的表演者。學生欣賞音樂會,回答節(jié)目的表演形式。
2、出示“比一比誰的歌兒多”字樣及拉歌規(guī)則。
學生分組討論哪些歌曲或曲目適合在“新年音樂會”上表演,選出拉歌帶頭人。
3、分組拉歌。
4、出示“我的金點子”。在黑板上寫出“××中隊新年音樂會節(jié)目單”,記錄學生最喜歡的節(jié)目。
5、介紹歌曲《祖國歌》,選定“新年音樂會”壓軸節(jié)目為《祖國歌》,展示歌單。
6、各小組展示自學歌曲的'情況,分組接龍演唱《祖國歌》。
7、隨琴輕聲齊唱《祖國歌》。
8、組織《祖國歌》的排練活動。學生討論并排練歌曲的其它演唱形式。
9、請同學們選出“小導演”,負責正式節(jié)目單上各節(jié)目的排練。(學生自由組合并推(轉(zhuǎn)載于選“小導演”負責組織排練工作。共同商討填寫節(jié)目策劃單并排練節(jié)目。)
四、新年音樂會
1、請同學們推選“新年音樂會”主持人。
2、指導主持人做好相應的準備,為需要伴奏的節(jié)目伴奏。
3、將各組的節(jié)目策劃單貼在黑板上,分組表演節(jié)目。學生自評、互評與師評。
五、教師小結(jié)。
小班音樂教案 篇7
教學目標:
1、理解歌曲內(nèi)容,并能用自然的聲音學唱歌曲。
2、能愉快的參與活動,體驗唱歌活動的樂趣。
3、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
準備:
音樂、圖譜 小豬頭飾
過程:
一、激發(fā)興趣。
小朋友們聽過打呼嚕的聲音嗎?誰來學一學?有一只小豬也總是在睡覺的時候打呼嚕,它是怎么打呼嚕的呢?我們來聽一聽。誰來學一學?老師把小豬打呼嚕的聲音用漂亮的畫畫出來了,一起來看看一看,小朋友聽老師來學小豬打呼嚕。一起跟著老師,看著圖譜來學一學。(學兩遍)。
二、理解歌曲內(nèi)容。
有一天中午,小豬吃完飯后,肚子又吃得飽飽的,然后就閉著眼睛睡覺了,睡覺得時候,它的大耳朵扇扇,小尾巴在搖搖,不一會就發(fā)出了呼嚕聲,“呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕呼嚕呼嚕呼!保銈冋f這只小豬可愛嗎?(邊講故事,邊出圖譜)
三、學唱歌曲。
老師給這只可愛的小豬編了一首好聽的'歌曲,小朋友聽一聽,聽完以后告訴老師你聽到了什么?比一比誰聽得多。
1、老師手指圖譜范唱,讓幼兒有一個初步的感知。
提問:你聽到了什么?
2、小朋友再聽老師唱一遍,這次可要聽仔細了。(老師帶上動作)
3、我們看著漂亮的畫,來把這首歌試著唱一遍吧。(彈琴唱兩遍)。
4、小豬今天還給小朋友帶來了好聽的音樂,我們隨著音樂來表演吧。
5小朋友站起來我們帶上動作,給后面的老師們來表演一遍吧!
四、游戲:小豬睡覺
老師來扮演豬媽媽,小朋友來扮演小豬,音樂一響,我們就學著小豬跳起舞來,音樂停下來,小豬們就趕快找一把椅子坐下來,睡覺,豬媽媽看看那只小豬先睡著。小豬們聽清楚了嗎?
五、結(jié)束;
起床了,小豬們睡的可真香呀?小豬們每天吃完飯后都要睡覺,身體長得棒棒的,很健康,小朋友也要向小豬一樣,午飯后也要睡覺,那樣你們的身體也會棒棒的。小朋友記住了嗎?今天回到家把這首歌唱給爸爸媽媽聽,好嗎?
活動反思
講課活動結(jié)束了,本次我組織的是小班音樂教學活動————唱歌《小豬睡覺》,總的來說,目標完成較好,活動設計較適合幼兒,大多數(shù)幼兒能隨著音樂的旋律學唱歌曲,并能快樂的參與活動,興趣很高。有少數(shù)的孩子掌握的不是很好,我覺得不足之處有以下幾點:
1、當我把歌曲編成的故事講完后,應該以兒歌的形式讓孩子看圖說兩遍,以加深孩子對歌詞的理解,這樣孩子們學起歌曲來就會很容易。
2、孩子在學小豬打呼嚕的時候,如果讓孩子一句一句的學打呼嚕的聲音,孩子更容易掌握,效果會更好。
小班音樂教案 篇8
活動目標
1.通過感受歡快和低沉的音樂,引導幼兒模仿和表現(xiàn)動物的動作和表情。
2.幼兒充分感受加入音樂后表演游戲帶來的快樂。
活動準備
1.前期經(jīng)驗的準備:帶領(lǐng)幼兒觀察生物角的小兔子、欣賞相關(guān)的圖片和動畫片,讓幼兒直接或間接感知動物的形象和生活習性并進行模仿;戶外活動中通過《狼和小兔》的游戲,讓幼兒感受小兔被狼追趕時的焦急心情,引導幼兒用動作、表情、演唱表現(xiàn)出來。
2.準備兩段樂曲:一段節(jié)奏緊湊而歡快,一段速度緩慢而低沉。
3.布置森林場景并制作相應道具。
活動過程
1.引導幼兒感受不同的音樂,在音樂中表現(xiàn)動物形象。
教師:前些天我們一起玩了《大鹿和小兔》的游戲,今天我們要聽著好聽的音樂一起來玩這個游戲。
(1)播放第一段音樂(歡快)。
師:你們聽到這段音樂最想做什么?
幼:跳舞、拍手、轉(zhuǎn)圈、拍球……
(鼓勵幼兒用多種動作自由表現(xiàn),為下一環(huán)節(jié)豐富表現(xiàn)小兔的動作做鋪墊。)
師:在《大鹿和小兔》這個游戲里,這段音樂響起,是小兔出來了,還是大灰狼來了?為什么?
幼:是小兔出來了,因為小兔喜歡跳;聽到音樂高興,像快樂的小兔在跳舞。
(引導幼兒在音樂與動物形象間建立聯(lián)系。)
伴隨著音樂,教師帶領(lǐng)幼兒用不同的動作大膽地表現(xiàn)小兔跳舞、拍皮球、采蘑菇的動作。
(2)播放第二段音樂(低沉)。
師:聽聽這是誰來了?
幼:是大灰狼。
師:是一只什么樣的大灰狼?
幼:張著大嘴巴,瞪著圓眼睛,伸著尖爪子……
(鼓勵幼兒用不同的神態(tài)、動作表現(xiàn)大灰狼。)
2.游戲:狼追小兔。
播放兩段不同性質(zhì)的音樂,聽到歡快的音樂時小兔出來游戲,聽到低沉的音樂時大灰狼出來捉小兔,小兔快速躲藏。
(在游戲中培養(yǎng)幼兒聽辨區(qū)分兩段音樂的能力,并作出快速反應,為下一步的.表演做準備。)
3.音樂劇表演。
(1)幼兒自由選擇角色,準備小音樂劇的表演。
幼兒自主選擇大鹿、小兔和大灰狼的角色,與教師一起進行游戲。
(2)錄音播放配樂旁白,引入表演情境;隨即大鹿的歌聲響起。
(3)歡快的音樂起,兔媽媽和小兔們來到草地上快樂地唱歌、采蘑菇……
(4)低沉的音樂起,大灰狼上場抓小兔,小兔緊緊圍在兔媽媽身邊(自由表現(xiàn)害怕的神情和動作)。
(5)兔媽媽帶領(lǐng)小兔到大鹿家門口唱歌求救。
(6)大鹿和小兔勇敢趕跑大灰狼,大家在歡快的音樂聲中邊歡呼邊跳舞,沉浸在快樂之中。
(7)各組交換角色,再次進行表演。
4.活動結(jié)束。
活動反思
通過這次活動的嘗試,我認為音樂劇是非常適合小班幼兒的一種戲劇表演形式;顒又,讓幼兒借助故事的形象描述,用不同的肢體語言在音樂中表現(xiàn)故事內(nèi)容;對比鮮明的音樂,激發(fā)了幼兒的表演興趣,使表演變得生動有趣,更加激發(fā)幼兒展開想像,積極大膽地創(chuàng)編動作;將日常的歌表演融入到音樂劇的表演之中,使表演內(nèi)容更加豐富。本次活動圍繞一首歌曲展開,以后還可嘗試在一首歌曲的基礎(chǔ)上選擇多首歌曲,將歌曲之間建立聯(lián)系,創(chuàng)編成一個有情節(jié)的故事進行表演。
附:
大鹿和小兔
地點:森林里。
角色:大鹿、小兔、大灰狼。
道具:房子、花、草、樹、蘑菇、頭飾。
旁白(配樂):在美麗的大森林里,有一座大大的房子,房子里住著大鹿。一天早晨,大鹿起床后站在窗前,推開窗子往外看。
大鹿唱(悠閑地):大鹿站在房子里,推開窗子往外瞧,林中跑來一群小兔蹦蹦又跳跳。
(小兔的音樂響起,兔媽媽帶著小兔們跳到草地上做運動。)
兔媽媽:今天的天氣多好呀,咱們一起來跳個舞吧!
(小兔表演唱《春天》。)
小兔(摸著肚子):媽媽,媽媽我餓了。
兔媽媽:我的寶寶們都餓了,咱們?nèi)ゲ赡⒐匠园伞?/p>
(兔媽媽帶著小兔在森林里采蘑菇,大灰狼的音樂響起,狼出場。
小兔(驚慌地):媽媽,大灰狼來了,我害怕。
兔媽媽:孩子們別怕,前面是大鹿的家,咱們趕快躲到大鹿家里。
(兔媽媽帶著小兔跑到大鹿家門前,大灰狼在后面追趕。)
小兔唱(焦急地大聲唱):大鹿大鹿快開門,林中灰狼追來了。
大鹿唱:小兔小兔快進來,咱們手把手握牢。
(小兔急忙躲到大鹿家里,一起商量如何對付大灰狼。)
大鹿:小兔子們別害怕,咱們一起把大灰狼趕跑。
(大鹿和小兔拿起木棒,打開大門,朝大灰狼打去。大灰狼被趕跑了,小兔和大鹿一起歡呼。音樂響起,繼續(xù)表演唱《春天》。)
小班音樂教案 篇9
活動目標
1、理解兒歌《分糖》,懂得應當樂于分享。
2、能夠根據(jù)物體簡單新的形狀特征進行分類。
活動準備:
1、課件《分糖》。
2、一次性飲水杯每人一杯,杯上各貼一個幾何圖形,正方形或者圓形,兩種幾何圖形的數(shù)量相同。幼兒人手一個糖果袋,內(nèi)裝圓形和正方形的糖果圖形卡片4、5各。
活動過程:
一、一起分糖真快樂
1、【片頭】
教師:新年到了,家里有許多糖果,小熊和小猴是怎么給朋友分糖的呢?
教師播放課件【兒歌欣賞】,幼兒欣賞兒歌《分糖》。
2、教師:小熊時怎么分糖的?小猴呢?結(jié)果怎么樣?你覺得誰的分糖方法好?為什么?
3、教師:好吃的糖果大家一起分享會更快樂,糖吃起來更甜了。
二、游戲:相同的糖果舉起來
1、教師發(fā)給每個幼兒一袋糖果(圖形片)。請幼兒看看自己的糖果都有哪些形狀?每個形狀的糖果有幾顆?
2、相同的糖果舉起來:
教師可將事先準備好的有圓形或方形糖果的紙板舉起,然后請幼兒在自己的糖果袋里找出相同形狀的糖果。還可以根據(jù)課件中【游戲一】,請幼兒點擊相同形狀的糖果放進相同形狀的糖果盒子里。
4、幼兒熟悉游戲規(guī)則后,教師可利用事先準備好的'有方形和圓形兩塊糖果的紙板舉起,請幼兒在自己的糖果袋里分別找出兩種相同形狀的糖果。也可以播放課件【游戲二】請幼兒把糖果分別放進相應的糖果盒子內(nèi)。提高游戲難度。
。ㄒ唬┯螒颍撼蕴菄D
1、教師:大家一起分糖吃,快快樂樂不得了。我們每個人都有一袋糖果,大家一起來分糖吧。
2、教師分發(fā)給每個幼兒一個貼有幾何圖形的飲水杯,將持不同圖形水杯的幼兒隨機分為兩組。
3、分分送送:請兩組幼兒比賽,在小組內(nèi)部將相同形狀的糖果放在配對的飲水杯里,看看哪個組完成的又快又準確。
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