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大班教案

時(shí)間:2024-11-06 09:51:38 教案 我要投稿

有關(guān)大班教案集錦7篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的大班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)大班教案集錦7篇

大班教案 篇1

  目標(biāo):

  1.養(yǎng)成傾聽的意識(shí),練習(xí)傾聽能力。

  2.探索一些基本的測(cè)量方法。

  3.熟悉幼兒園周邊的環(huán)境,具有一定的方位感。

  環(huán)境和材料:

  1.底板圖若干幅(每張底板圖大小和A3紙相同),上面貼有家、幼兒園以及幼兒園附近的標(biāo)志性建筑物(如大型超市、便利店、公園、肯德基、車站)的圖片。

  2.錄音帶兩段(錄有從家出發(fā)到幼兒園沿途經(jīng)過的路線的內(nèi)容),記號(hào)筆,記錄紙。

  3.測(cè)量工具:小棒,扭扭棒,繩子,教師自制的直尺(直尺上有1~20的刻度線)等。

  玩法和規(guī)則:

  第一種玩法

  1.根據(jù)錄音在底板圖上畫出上學(xué)的.路線。如聽錄音用記號(hào)筆連接家——肯德基——民星公園——28路終點(diǎn)站——幼兒園。

  2.用不同工具對(duì)上學(xué)路線進(jìn)行測(cè)量。如使用了6次小棒就記錄數(shù)字6。還可以用其他材料進(jìn)行測(cè)量,記錄方法同上。然后比較哪種測(cè)量工具更方便,為什么。

  第二種玩法

  1.聽第一段錄音在底板圖上畫上學(xué)路線并測(cè)量。如用記號(hào)筆連接以下錄音中提到的地點(diǎn)“從家中開始向左至肯德基,再向前至民星公園,再向右至28路終點(diǎn)站,再向前到幼兒園”。再用教師自制的直尺進(jìn)行測(cè)量,并記錄結(jié)果。

  2.聽第二段錄音,在底板圖上畫出不同的上學(xué)路線并測(cè)量。測(cè)量工具、記錄方法同上。

  3.比較測(cè)量結(jié)果,說說哪條線路到幼兒園用的時(shí)間最少,為什么。

  拓展活動(dòng):

  在第二種玩法的基礎(chǔ)上增加路線的數(shù)量,提高比較的難度。

大班教案 篇2

  設(shè)計(jì)理念:

  茶是我國(guó)的傳統(tǒng)飲料,在我國(guó),茶的品種繁多,制茶的工藝各種各樣,"飲茶"的方式各不相同,可以說"茶"蘊(yùn)含豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化,本活動(dòng)通過讓幼兒品茶,收集有關(guān)茶的知識(shí)并將其分類整理,使幼兒在為祖國(guó)文化自豪的同時(shí),鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐的能力和收集整理資料的能力,同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。

  設(shè)計(jì)思路:

  在多年的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了一個(gè)社會(huì)活動(dòng),通過扮演一名茶館的店小二,為幼兒營(yíng)造一個(gè)茶館的喝茶的氛圍,通過一個(gè)真實(shí)的問茶、沏茶、品茶的過程,讓幼兒在游戲活動(dòng)中了解茶知識(shí),感受中國(guó)的傳統(tǒng)茶文化,活動(dòng)過程也是一個(gè)實(shí)踐過程,讓幼兒在寬松的活動(dòng)中獲取知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)、了解幾種生活中常見的茶葉。

  2、通過嘗試問茶、沏茶、品茶,讓幼兒初步了解中國(guó)的'茶文化,認(rèn)識(shí)到茶葉是一種解渴的好飲料。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)不同品種的茶,了解正確的品茶方法,感受中國(guó)傳統(tǒng)的茶文化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒在家品嘗家長(zhǎng)泡的茶葉,并讓他們?cè)谄穱L的過程中了解各種茶的名稱并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。

  2、喝茶的相關(guān)杯具。

  3、有關(guān)茶知識(shí)的課件。

  活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)茶館情境,激發(fā)幼兒對(duì)茶的興趣。

 。1)(幼兒入場(chǎng)前)師:"孩子們,今天老師想請(qǐng)你們喝茶,不知道你們是否愿意呢?",提前布置好簡(jiǎn)單的場(chǎng)景,插上茶館的旗幟。

 。2)播放古典音樂,走進(jìn)茶館,教師扮演店小二問"你們會(huì)點(diǎn)茶嗎?知道有哪些茶嗎?"請(qǐng)幼兒自由交流發(fā)言,稍后教師總結(jié)介紹--我是店小二,讓我來幫你們介紹一下吧。"備注:以色澤制作工藝分類:(中國(guó)六大茶系)綠茶、黃茶、白茶、青茶、黑茶、紅茶中國(guó)是茶的故鄉(xiāng),制茶、飲茶已有幾千年歷史,名品薈萃,主要品種有綠茶、紅茶、烏龍茶、花茶、白茶、黃茶、黑茶。茶有健身、治疾之藥物療效,又富欣賞情趣,可陶冶情操。品茶、待客是中國(guó)個(gè)人高雅的娛樂和社交活動(dòng),坐茶館、茶話會(huì)則是中國(guó)人社會(huì)性群體茶藝活動(dòng)。中國(guó)茶藝在世界享有盛譽(yù),在唐代就傳入日本,形成日本茶道。

  2、介紹有關(guān)茶葉的知識(shí)。

 。1)將準(zhǔn)備的茶葉放在桌子上請(qǐng)幼兒觀察,說一說他們的名字、形狀、顏色以及味道。

 。2)播放課件,讓幼兒了解茶葉是怎么生長(zhǎng)?人們是怎么進(jìn)行采摘?如何加工?

 。3)聽故事《茶葉的聚會(huì)》進(jìn)一步了解有關(guān)茶的文化。

  3、讓幼兒自己動(dòng)手嘗試倒茶。

 。1)請(qǐng)幼兒自己思考后,嘗試著去倒茶,之后教師介紹沏茶的知識(shí)。

 。2)請(qǐng)幼兒討論的沏茶的方法,分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

  4、準(zhǔn)備好溫度適宜的茶水,請(qǐng)幼兒品茶(提醒幼兒倒熱水時(shí)要注意安全)。

 。1)泡好茶以后,待溫度適宜時(shí)請(qǐng)幼兒相互觀察顏色、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹推薦自己的茶飲料也可請(qǐng)同伴品嘗自己制作的茶飲料并根據(jù)品嘗者的建議改進(jìn)配制方法。

 。2)師:"我們應(yīng)該怎么喝茶呢?像喝其他飲料一樣嗎?"請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

 。3)教師播放品茶的視頻,啟發(fā)幼兒了解喝茶的方式,請(qǐng)幼兒再次嘗試用正確方法喝茶。

  (4)幼兒交流前后2次喝茶的感受,教師參與交流并做總結(jié)。

  5、喝茶的同時(shí),播放古代人們茶館喝茶的視頻,體驗(yàn)優(yōu)雅、溫馨的茶文化。

  6、幼兒自由分組嘗試泡茶、倒茶、品茶的過程,與同伴分享和交流自己的感受,教師參與活動(dòng)幫助幼兒解決困惑。

  延伸活動(dòng):

  1、喝茶的好處:中醫(yī)認(rèn)為,茶葉上可清頭目,中可消食滯,下可利小便,是天然的保健飲品。然而,茶葉的產(chǎn)地和品種不同,其藥理作用也不一樣。產(chǎn)于安徽者曰松蘿,主要作用"化食";產(chǎn)于浙江紹興者曰日鑄,專于"清火";產(chǎn)于福建者曰建茶,專于"辟瘴";產(chǎn)于六合者曰苦丁,專于"止痢";產(chǎn)于滇南者曰普洱茶,則兼消食、辟瘴、止痢之功?梢姴枞~入藥有很大的學(xué)問。

  2、如何選擇適合自己的茶:一般來說,有些病人、孕婦不宜飲茶,即便是平常人,在飲茶方面也要有所選擇。因?yàn)槿巳褐杏行詣e、年齡、地域、胖瘦、寒熱、虛實(shí)等不同的體質(zhì),有一些人并不宜喝茶。所以,喝茶也要因人而異。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用多種符號(hào)表達(dá)出”甜甜話”。

  2、運(yùn)用模仿遷移,并根據(jù)不同的情景說出合適“甜甜話”。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的'說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、14只玩具小動(dòng)物,語氣牌,心牌20個(gè),蠟燭一根。

  2、幼兒已有說甜甜的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、魔發(fā)小精靈:出示語氣牌(做云朵狀,寫著請(qǐng)XXX好嗎?)

  提問:這是什么?他的名字叫”魔法小精靈”

  二、找魔法小精靈:請(qǐng)幼兒根據(jù)幼兒用書”變”出甜甜話。

  1、小朋友過生日,你會(huì)變出什么愛甜甜話呢?

  2、小朋友進(jìn)步了,你會(huì)變出什么愛甜甜的話呢?

  3、小朋友生病住院了你會(huì)什么愛甜甜的話呢?

  三、我猜,我猜,我猜猜猜,請(qǐng)幼兒觀察教師的手語,并猜測(cè)其含義。

  提問:我在干什么?(如你好棒)

  請(qǐng)幼兒對(duì)小動(dòng)物說說甜甜的話:拓展甜甜話的范圍。

  提問:每個(gè)小朋友的椅子下面都有小動(dòng)物,你還能對(duì)小動(dòng)物說說愛甜甜話嗎?請(qǐng)你變一變。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

大班教案 篇4

  主題說明:

  大班幼兒對(duì)周圍世界充滿著好奇,不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作,還會(huì)想出種種問題,表現(xiàn)出渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會(huì)好奇地問:“金茂大廈這么高會(huì)碰到天上的云嗎速發(fā)展,人類生活水平的不斷提高,幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具,對(duì)它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。

  主題目標(biāo):

  1、引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的`關(guān)系。 2、在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí),讓幼兒了解它們的演變史,激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。

  3、為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系。

  4、讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化,感受城市的變化,自己居住小區(qū)的變化,喜歡小區(qū)。

  5、有興趣的觀察周圍不同的建筑,了解它們的特征

  家園共育:

  1、在往返幼兒園途中,家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物,如高層、多層建筑以及老房子,并利用多種機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)上海有代表性的建筑物。

  2、家長(zhǎng)幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖,收集各種廢舊材料,為幼兒的小創(chuàng)造做好準(zhǔn)備,并可和孩子一起設(shè)計(jì)制作房子。帶領(lǐng)幼兒外出時(shí),關(guān)注周圍的商店服務(wù)和設(shè)施,了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交流。

  主題網(wǎng)絡(luò)

  老房子新建筑 逛街

  我們的城市

  新式的車 通暢的路

  主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、在表現(xiàn)表達(dá)區(qū)提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑物,如平房、高層、多層、花、草、樹木等布置成草莓花苑。建構(gòu)區(qū):提供大型積木及輔助材料(如廢舊瓶盒)等,讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。

  2、教師與幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片,幼兒自己設(shè)計(jì)未來的房子,師生共同布置一個(gè)老房子、新房子、未來房子的圖片展,供幼兒欣賞、交流、討論。

  3、展覽幼兒的“小發(fā)明”、“小制作”。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌詞的含義,感受友好、快樂的情緒。2、學(xué)唱歌曲,嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、帶幼兒參觀水果店,重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。

  2、各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。

  3、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、理解歌曲內(nèi)容

  1、完整欣賞一遍歌曲,說說聽到了什么,與哪個(gè)故事有關(guān)。

  2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞,說說有哪些果娃娃。

  3、按歌詞順序出示“果娃娃”,幫助幼兒念白歌詞。

  4、重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。

  5、再次欣賞歌曲一遍,感受其節(jié)奏感和趣味性。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、師幼一同演唱歌曲,感受樂句中的附點(diǎn)和休止附。

  2、教師演唱歌曲,其中念白處讓幼兒插入,提高幼兒的'興趣。

  3、啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。

  4、請(qǐng)幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容,引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。

  5、采用個(gè)別幼兒創(chuàng)編的念白,演唱歌曲。

  音樂活動(dòng)――七彩光和果娃娃(譚燕)

大班教案 篇6

  課下通過與學(xué)生談話交流,發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的學(xué)生對(duì)“熱脹冷縮”的現(xiàn)象比較熟悉,所以這節(jié)課在教學(xué)的過程中我把重點(diǎn)放在“讓學(xué)生討論思考:用什么實(shí)驗(yàn)方法可以證明水會(huì)熱脹冷縮”上。學(xué)生在課堂上小組討論特別投入,并且在小組匯報(bào)交流時(shí)特別積極,方法很多。但是學(xué)生好像對(duì)熱脹冷縮比較感興趣,關(guān)注的也比較多,但是大部分學(xué)生忽視了“液體”這兩個(gè)字,方法中由于忽視了液體,所以在交流的方法中有的不太嚴(yán)謹(jǐn),有的可能是氣體的熱脹冷縮,經(jīng)過后面的引導(dǎo)學(xué)生們的方法還不錯(cuò)。在以后的教學(xué)上注重培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

  書上在做“液體的熱脹冷縮”實(shí)驗(yàn)時(shí),用的是圓底燒瓶加帶玻璃管的密封橡膠塞做實(shí)驗(yàn)。課堂上我也是做的這個(gè)演示實(shí)驗(yàn),但是并沒有看到想要的結(jié)果,由于學(xué)生的期待很高,所以沒有看到噴泉實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)失望,后來我們就一起來分析原因,發(fā)現(xiàn)是橡膠塞的.密封性不好引起的。這節(jié)課的印象很深刻,自身也有很大原因,在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)偷懶沒有提前做,所以存在實(shí)驗(yàn)的失敗,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備是一個(gè)很重要的事情,有可能因?yàn)闇?zhǔn)備的不充分而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗,以后一定要充分準(zhǔn)備。

大班教案 篇7

  活動(dòng)一:兒歌“春芽”

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。

  2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。

  3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。

  2、種子由播種到發(fā)芽、長(zhǎng)大的.圖片一套

  教學(xué)過程

  1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化,討論:發(fā)出的小芽像什么?是什么顏色?

  2、出示種子發(fā)芽的圖片,鼓勵(lì)幼兒大膽說出種子發(fā)芽長(zhǎng)大的過程并討論:種子長(zhǎng)大會(huì)變成什么?

  3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽》。

  4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。

  附兒歌:春芽春芽起床,揭開小窗,伸出小手,要摸太陽。

  活動(dòng)二:歌曲“春雨沙沙”

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在認(rèn)識(shí)春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞,唱準(zhǔn)音調(diào)。

  2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。

  3、鼓勵(lì)幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動(dòng)作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、課前有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景;歌曲磁帶。

  2、種子在雨中發(fā)芽長(zhǎng)大的圖片。

  教學(xué)過程:

  1、討論下春雨的情景并用聲音和動(dòng)作來表現(xiàn)。

  2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。

  3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。

  4、幼兒學(xué)唱歌曲。

  5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。

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