有關(guān)中班科學(xué)教案合集八篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)教案 篇1
一、設(shè)計思想:
一天戶外活動時,小朋友們在輪胎里發(fā)現(xiàn)了一塊奇怪的冰,冰是圓形的,中間還有一個圓圓的洞,引起了大家的興趣,七嘴八舌討論的十分熱烈。我抓住這個機會,通過讓孩子親手參加實踐活動,引導(dǎo)幼兒探索冰變化的奧秘,滿足孩子的好奇心,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,感受親手實驗的樂趣。
二、活動目標(biāo):
1、通過看看、摸摸,了解冰的特性。
2、引導(dǎo)幼兒了解冰的形成及用途。
3、發(fā)展幼兒初步的探索精神,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。
三、活動準(zhǔn)備:
1、收集冰雕的圖片。
2、提前凍好的冰。
四、活動過程:
(一)幼兒親手操作,探索冰的特性
1、每個組若干塊冰,幼兒自由玩冰。
2、看一看,想一想,冰是什么樣的?什么顏色的?冰放在手里感覺怎么樣?
小結(jié):冰放在手里硬硬的,涼涼的,有的冰是透明的,有的冰是白色的,摸上去滑滑的。
。ǘ┩ㄟ^實驗,了解冰遇熱會融化成水,激發(fā)幼兒的`探索精神。
1、每個小朋友手里拿一小塊冰,使勁握住,觀察有什么變化。
“請小朋友看看你手上的冰怎么樣了?變成了什么?手上的水是哪里來得”?
2、每個組放一盆熱水,請小朋友摸一摸水是熱的還是涼的?(熱的)
3、請幼兒把冰放進去,看看冰有什么變化?(慢慢變小了,沒有了)
4、再摸摸盆里的水是熱的還是涼的?冰到哪里去了?(冰融化成水了)
小結(jié):冰放在手里和熱水里都會化成水。
。ㄈ┩ㄟ^觀看圖片和談話了解冰的用途 。
1、提問:冰有什么用途?你喜歡冰嗎?請幼兒說一說喜歡或不喜歡的理由。
“冰能吃,放在可樂里涼涼的很好喝;發(fā)燒時能降溫……”,“路面上結(jié)冰容易滑倒”。
2、欣賞冰雕圖片,感受藝術(shù)的魅力。
(四)幼兒動手制作彩色的冰 。
1、共同討論制作彩色冰的制作方法。
2、幼兒利用各種器皿、顏料制作彩色的水,自己喜歡什么顏色就做什么顏色的。
活動延伸:把制作好的彩色水放到陽臺上,第二天欣賞自己凍的彩色冰,感受實驗的樂趣。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、了解樹的作用,知道保護樹木的具體方法。
2、了解樹與人類生活的關(guān)系,萌發(fā)愛護生存環(huán)境的情感。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、使幼兒對探索自然感興趣。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:課件小樹苗
知識準(zhǔn)備:讓家長帶孩子找一找哪里有樹
活動過程:
一、直接導(dǎo)入
小朋友,你在哪里見過樹呀?(幼兒討論)原來這么多地方,我們一起來找找看吧(出示圖片家里、幼兒園、路邊上、公園里)那么樹都有哪些本領(lǐng)呢?
二、討論大樹媽媽有哪些本領(lǐng)
1、引導(dǎo)幼兒能知道樹可以做桌椅、做家具、做積木(出示圖片)幫助幼兒建立直觀認識
2、爸爸媽媽帶你去公園玩可是天氣很熱,這時候你喜歡躲到什么底下,會感覺涼快一些。(讓幼兒知道大樹可以乘涼)
3、出示兩幅圖片,提問幼兒你喜歡哪幅呢?(一幅樹很多環(huán)境優(yōu)美;一幅是沒有樹)。引導(dǎo)幼兒知道樹可以美化環(huán)境。
小結(jié):大樹可以做桌椅、家具;能乘涼;能美化環(huán)境,它的本領(lǐng)真大!你們喜歡大樹媽?大森林里有許多大樹媽媽,我們一起去看看他們。小朋友們請上車(播放開車的課件)
三、沒有了大樹會怎么樣
樹媽媽家到了,小朋友們請下車。(出示小動物哭得課件)咦?小動物們怎么哭了?幼兒自由討論。
1、播放課件引導(dǎo)幼兒知道樹可以擋風(fēng)沙她們?yōu)槭裁创骺谡郑秊槭裁窗涯樁济缮狭。沙塵暴讓我們的環(huán)境變的很糟糕;
2、播放課件引導(dǎo)幼兒知道樹可以防止水土流失泥為什么把房屋都壓塌了,沒有樹木,就會有泥石流把房子沖垮……
四、我們怎樣幫助愛護大樹媽媽
1、樹有那么多的作用,那我們應(yīng)該怎樣保護大樹呢?幼兒自由討論。
2、辨對錯,出示圖片哪些做法是對的?哪些方法是錯的?
教師小結(jié):種植小樹苗,給樹苗澆水、施肥、捉害蟲、修剪葉子,不亂折樹枝,不爬樹,不在樹身上亂刻,不在樹身上拉繩子晾衣物、蕩秋千等,冬天給大樹穿上稻草襖……
五、延伸活動:我們一起去種樹樹被砍掉了,小動物們都沒有家了,我們一起去幫助小動物種樹吧(放音樂小松樹快長大樹)。帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的種植園。
活動反思:
整個活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點。以《綱要》為指導(dǎo),結(jié)合玩中學(xué)、學(xué)中玩的.思想,從尋找樹——了解樹的本領(lǐng)——感知沒有樹的危害——討論保護樹木的方法,由淺入深,由表及里,從感知到體驗,使原有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機聯(lián)系,讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中自主地、能動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,圍繞目標(biāo)突出重點,克服難點,創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動;顒又羞\用了討論法、觀察發(fā)現(xiàn)法、游戲體驗法等方法。
中班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、認識幾種豆子。
2、知道黃豆可以制作豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品。
3、培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、前一天泡的黃豆;生好的黃豆芽。
2、師幼一起收集各種豆子,豐富幼兒關(guān)于豆子的認知經(jīng)驗。
3、透明瓶子。
活動過程
一、聽聲音,引出黃豆。
師:小朋友們,請你們閉上眼睛,豎起小耳朵仔細聽,猜猜球棒為什么會發(fā)出這樣的'聲音?
。ń處熌贸鳇S豆)它是什么顏色、形狀的?
師:除了黃豆寶寶,你還知道哪些豆寶寶?
二、認識各種豆子
1、師:黃豆、紅豆、綠豆、黑豆哪些地方一樣?哪些地方不一樣?
師幼小結(jié):相同,都叫豆,表面很光滑,捏上去硬硬的;不同,顏色不一樣,大小不一樣,有的大、有的小。
2、師:豆子的顏色和它們的名字有關(guān)嗎?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的名字有和顏色有關(guān);黃色的是黃豆、紅色的是紅豆、綠色的是綠豆。
幼兒分組操作,將混在一起的豆子進行分類。
3、感知干濕黃豆的區(qū)別
教師出示干濕黃豆若干。
讓幼兒看一看、摸一摸、捏一捏它們有什么不一樣。
引導(dǎo)幼兒從顏色、大小、軟硬上進行比較。
師幼小結(jié):泡過的黃豆比原來大一些,軟一些,顏色也淺一些。
4、教師出示圖片,幼兒了解黃豆寶寶的生長過程。
三、了解各種豆制品及其營養(yǎng)價值
觀看幼兒畫冊《豆寶寶》。
引導(dǎo)幼兒邊看邊說出畫頁中各種豆制品的名稱。
幼兒討論:豆制品的營養(yǎng)。
師幼小結(jié):黃豆寶寶可以做很多好吃的食品和調(diào)味品。豆制品的營養(yǎng)非常豐富,能增強機體的免疫力,少生病;補充各種營養(yǎng),如維生素、鈣、鐵等,讓我們變得更聰明,所以小朋友一定要多吃豆制品,不挑食。
中班科學(xué)教案 篇4
。刍顒幽繕(biāo)]
1、對飛機的外形有初步認識,知道飛機的主要外形特征。
2、通過認識飛機,知道飛機也是交通工具的一種,與其它交通工具的區(qū)別。
3、激發(fā)幼兒探索事物的興趣,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。
。刍顒訙(zhǔn)備]
1、課件各種交通工具圖片 2課件 飛機各種形態(tài)圖片實物
3 飛機模型 4 折紙飛機每個孩子一個 5水彩筆
[活動過程]
一、知道自行車、汽車等交通工具(結(jié)合各種交通工具圖片)
1 問小朋友怎么來幼兒園的?
2 從一個地方到另外一個地方需要搭載的交通工具?古代到現(xiàn)代船、馬車、自行車等;
3 飛機的外形特點,找與其它交通工具的不同。
二、隨著科技的發(fā)展飛機的用途和優(yōu)勢
1 飛機的種類:
出示飛機模型 嗚……我來了,翅膀抖一抖,飛上藍天去,飛過黃河,飛過長江,轉(zhuǎn)進云彩里。小朋友坐過飛機嗎?長大了想不想開飛機?{想}那今天老師就和小朋友先來認識一下飛機。
在所有的交通工具中,飛機的速度是最快的。好吧!現(xiàn)在就請你們一起來認識飛機吧!師依次點擊:各種各樣的飛機 飛機起飛的圖片(跑道、窗景、天空等)
2飛機的.種類
飛機有民用機和軍用機兩種,載送旅客或裝貨物用的是民用機,戰(zhàn)爭用的是軍用機。
A、點擊大客機,依次出現(xiàn)幾架不同型號的客機。
B、點擊戰(zhàn)斗機(同上)。
C、出示兩種飛機模型,讓幼兒觀看并說出主要不同點。
師:聰明的孩子愛動腦,好玩的游戲等你來。
三、玩紙飛機
1給每位小朋友一架紙飛機(白紙制作),進行添畫,對機身進行裝飾。
2 完成后戶外展示,玩小飛機游戲
小朋友們想不想飛上天空呀!好!現(xiàn)在開起你的小飛機,起飛了!大家一起說兒歌:翅膀抖一抖,飛
上藍天去,飛過……。到院子里做游戲:《飛機起飛》結(jié)束。
中班科學(xué)教案 篇5
1、探究的問題:用同樣的力,小桌子不同的面陷入沙土的'深淺一樣嗎?
2、試一試。
。1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中,用手指使勁按小桌子。
。2)把小桌子的桌腿立在沙土中,用手指使勁按小桌子。
3、記一記我的實驗過程。
4、說一說我的發(fā)現(xiàn)。
。1)桌面朝下時,可看到桌面只稍微陷入沙土一點。
(2)把桌子正放時,可看見桌腿陷入沙土很深。
中班科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)
1、探索用不同的方法使物體變長,并完整的表達自己的想法和做法。
2、能積極參與活動,體驗成功的樂趣。
重點難點
重點:探索變長的方法;
難點:同樣的材料及方法長度不一樣。
活動準(zhǔn)備
1、魔術(shù)棒一根;
2、報紙若干,雪花片、紙條、吸管(大小不一)、橡皮筋、雙面膠、回形針、小夾子、A4紙、扭扭棒若干;
3、系好大夾子的架子兩個。
活動過程
一、游戲?qū)。?分鐘)
出示可變長的教鞭。
T:小朋友們,今天老師給你們帶來了一根魔術(shù)棒,我們來看看它會有什么變化。
T:變變變,變長了。
T:它是靠伸縮的方法,由短變得越來越長了。
T:老師今天還帶來了一些生活中常見的材料,它們也想變得長長的。
二、幼兒自由操作,初步嘗試變長的方法。(6分鐘)
。1)介紹材料
T:我們一起來看看都有哪些材料?(雪花片、紙條、吸管、橡皮筋、雙面膠、回形針、小夾子、A4紙、扭扭棒)你們能想辦法幫助它們變長嗎?請聽操作規(guī)則
。2)規(guī)則:
1、請小朋友們到后面的桌子上自由選擇材料,想辦法讓它變得長長的,并將完成的作品夾在架子上。
2、音樂聲結(jié)束后將多于材料整理好后輕輕回到自己的座位上。
3、操作結(jié)束后要給大家分享,你是用什么方法讓什么材料變長的?
T:讓我們行動吧!
。3)分享交流玩具寶寶變長的方法。(5分鐘)
T:小朋友們都好厲害,想辦法讓這么多材料寶寶都變長了了。誰來給大家分享一下,你是用什么方法使什么材料變長了?(幼兒自由回答,幼兒不會用準(zhǔn)確的詞表達出來可以引導(dǎo)幼兒做出動作。引導(dǎo)幼兒完整的講述)
T:這位小朋友用拉的方法使吸管變長了,還有用不同的方法使吸管變長的嗎?給大家分享一下。
T:你用插的方法使吸管變長了。不錯哦,方法不一樣呢。
T:你用扭的方法將扭扭棒的兩端扭在一起使扭扭棒變長了。
T:你用雙面膠把紙條兩端粘在一起,使紙條變長了。
T:用夾的方法使小夾子變長了。
T:用插和拉的方法將吸管和扭扭棒變長了。
小結(jié):
小朋友們用插的方法使雪花片變長;用扭的方法將扭扭棒變長,還用撕的方法將A4紙變長了,用拉的方法將吸管變長了。你們的方法真多,但是它們都是在同伴或其它材料的幫助下變長的,接下來老師要請小朋友玩一個挑戰(zhàn)游戲,有信心完成任務(wù)嗎?
三、幼兒再次實驗,不借助材料使物體變長的方法。(7分鐘)
(1)嘗試探索不借助材料變長。
T:老師這里有很多過期的廢舊報紙,它也想變得長長的,你們有辦法讓它在沒有任何材料的幫助下變長嗎?
T:你覺得用撕的辦法可以使它變長,那你來試一試?
T:我們和原來的報紙比一比,他的方法有沒有使報紙變長呢?怎么撕才能使報紙變長呢?撕開的這一條如果不斷掉,會不會更長呢?
T:哦,不撕斷可以讓報紙變長。你的方法太好了。那它還能變得更長嗎?你們再去試一試,看誰的方法最好,讓報紙變得最長?請聽操作規(guī)則
規(guī)則:
1、請小朋友每人拿一張報紙在桌面上進行操作,作品完成后將作品夾在架子上。
2、音樂聲停止后整理好桌面和地面,悄悄的回到自己座位上。
3、操作結(jié)束后,給大家分享,你是用什么方法使報紙變得長長的?
。2)再次分享,教師總結(jié)。(5分鐘)
T:哇,看看你們的作品,像好多長長的……小蛇一樣,你們是用什么方法將報紙變長的呢?
S:撕的方法。
T:咦!孩子們!為什么你們使用的方法都是一樣,但撕出來的長度卻不一樣呢?
S:橫著撕的,豎著撕的.,撕斷了。沿著報紙的邊一圈一圈的撕,長邊和短邊一起撕,不斷掉。
小結(jié):原來同樣是撕的方法,如果長的一條邊和短的一條邊一起撕,不斷掉,會越撕越長,或者沿著報紙的四條邊一圈一圈的往里撕,也會越撕越長。撕的方法不一樣會影響紙條的長度,那還可以怎么撕會讓它變得更長呢?小朋友下來可以繼續(xù)去探索,把好的方法記錄下來跟大家分享。
四、活動延伸。
T:小朋友們,剛才撕了這么多紙條,我們把它收起來,想想可以做什么呢?哦,揉在一起像什么?紙球。我們還可以去玩紙球呢?那請小朋友們來搭火車,我們玩紙球去。火車變長了嗎?怎樣可以變長?一個接一個,長長的火車搭好,出發(fā)了,我們的紙球怎么變長?也可以一個接一個……
活動反思
本次活動的目標(biāo)基本達到,在第二次探索中,老師在幼兒分享時忽略了個別幼兒一種材料多種方法的分享,如:運用到的撕、粘、扭完成的變長,使其幼兒的思維沒有得到更好的拓展。在二次實驗時老師的關(guān)鍵性提問中沒有層次性,對于幼兒也就沒有引導(dǎo)性。延伸活動環(huán)節(jié)沒有讓幼兒將撕出的紙條,收集動手制作成紙球,而是由老師在說,在示范做,也沒達到廢物再利用效果。
中班科學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo)
1、觀察水的冷熱對泡茶的影響。
2、能清楚的表達觀察的結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
1、茶葉、一壺冷水、一壺?zé)崴⒉鑹貎蓚、一次性紙杯(每人兩個)
2、冷熱水泡茶對比表。
活動流程
討論:喝過什么樣的茶?
實驗:分別用冷、熱水泡茶。
統(tǒng)計:比較冷、熱水泡茶的不同。
活動反思
本次活動中,幼兒的積極性被調(diào)動起來,多種感官地運用了使他們的探索更加立體化,在對比統(tǒng)計中這些結(jié)果變的更具體了。
幼兒們在活動中達到了自主學(xué)習(xí)與自由交流,在一次次的對比中,每個人也都有了自己對冷、熱水泡茶的不同感受。他們觀察的結(jié)果也是多種多樣,有的`說熱的好喝;有的說冷的好喝;有的說熱茶是苦的;有的說熱茶有點香;有的說涼的好喝,涼的甜;還有的說茶被熱水燙開了。各種各樣的說法層出不窮,但他們都第一時間清楚的表達惡劣自己的感受。
中班科學(xué)教案 篇8
活動目標(biāo):
1、對電池產(chǎn)生興趣,初步了解常用電池的外形特征和用途。
2、樂意參加安裝電池的探索活動,感受成功的樂趣。
3、愿意與同伴一起操作、交流。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
活動準(zhǔn)備:
常用電池若干個(1、2、5、7號)
大小不同的電筒若干個(分別使用1號、2號及5號電池)
錄音機、磁帶、黑貓警長圖片
電視機、視頻轉(zhuǎn)換儀
活動過程:
一、通過觀察、比較,了解常用電池的外形特征,嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。
1、幼兒觀察操作材料:“桌子上有什么?”(電池)
“這些電池一樣嗎?”(不一樣)
“它們有那些地方不一樣?請你從籃子里分別拿兩個不一樣的電池來比一比,找一找。”
2、幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較,鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。
3、幼兒交流。
“你們發(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣?”
師生共同小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)這些電池的顏色不一樣,大小不一樣,粗細不一樣…
“這些電池有沒有一樣的地方?”
師生共同小結(jié):這些電池的一頭都有一個小帽子,另一頭都是平的或是凹進去的。
二、初步了解電池的用途,并探索為大小不同的電筒安裝電池。
1、教師提問:“這些電池有什么用呢?”
引導(dǎo)幼兒運用自己的生活經(jīng)驗進行講述,了解電池的用途(能讓電筒亮起來;讓電動玩具動起來;讓錄音機響起來…)。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察錄音機里裝電池的情況,并放錄音讓錄音機響起來,引起幼兒安裝電池的`興趣。
“剛才是誰呀?”(黑貓警長)
“你們愿意幫助他們嗎?怎么幫?”
教師提供不同型號的電筒,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由選擇、自由操作安裝電池,讓電筒亮起來。
3、幼兒操作結(jié)束,教師組織:“請裝好電池的小朋友趕快把亮起來的電筒去送給黑貓警長!”(教育幼兒要節(jié)約用電)
4、請幼兒講述自己的操作過程,并一起討論操作中遇到的問題。
“你是怎樣裝電池的,電筒才會亮起來?”
教師針對幼兒的操作情況,舉典型事例。
5、師生共同小結(jié):電筒的大小不同,它們也需要大小不同的電池,大電池裝在大電筒里,小電池裝在小電筒里。為電筒安裝電池時,要讓電池上有小帽子的一頭先放進去,第二個電池也是一樣,然后蓋緊蓋子,打開開關(guān),電筒就會亮了。
6、再次放錄音,結(jié)束活動。
延伸活動:
1、讓活動中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。
2、在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品,并嘗試自己安裝電池。
3、環(huán)保教育:不亂扔廢舊電池。
教學(xué)反思:
教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。
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