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【精華】戶外活動教案范文合集八篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的戶外活動教案8篇,希望對大家有所幫助。
戶外活動教案 篇1
設計意圖:
一次戶外活動時,幼兒關(guān)注在地上爬行的螞蟻,在一次大雨之前,幼兒驚喜的發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊的螞蟻,一個個都非常驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻,甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時,主動幫助螞蟻將食物送到螞蟻的'洞口,看到孩子們的熱情,激發(fā)了我設計本節(jié)活動,通過此次活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結(jié)合作的精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現(xiàn)象。
活動目標:
1、學習爬行動作,提高身體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識.
3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結(jié)合作的精神。
活動準備:
螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。
活動過程: 開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧!蔽浵亱寢寧е∥浵佉粋跟著一個鉆出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個跟著一個鉆進洞口。進入新家,來回進行幾次。
基本部分: 小螞蟻們我們開始搬家了。
讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。
小朋友分成兩路縱隊,要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進紙箱,然后返回,投沙包最多的隊獲勝。
螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,可是一只螞蟻搬不動,怎么辦呢?
啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。
游戲再次開始
兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進紙箱,投沙包最多的隊獲勝。
在爬行的過程中,提醒幼兒如何進行自我保護。
結(jié)束活動: 今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。并表揚幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。
活動反思: 戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì),還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動時應關(guān)注每個小朋友的表現(xiàn),并及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。
戶外活動教案 篇2
活動目標:
1.促進身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。
2.激發(fā)幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快
活動準備:
呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的音樂
活動過程:
一.幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣
師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩
1.一個人玩,師給予特別的玩法以表揚
2.幾個人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚
二.游戲“小魚逃套圈”
。ㄒ唬┴Q排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法:幼兒分成若干小組,人數(shù)相等站成豎隊,每組前放一個圈,當聽到“打魚網(wǎng)來了”,第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的'作懲罰——做怪象。游戲重復。
1.從下往上套。2從上往下套
。ǘ﹫A圈“小魚逃套圈”
玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復。表揚動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。
活動小結(jié):聽音樂作放松活動。
師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游作放松活動——小碎步
戶外活動教案 篇3
【活動目標】
1、引導幼兒在謙讓、有秩序的戶外活動中體驗游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的分析能力和表現(xiàn)節(jié)奏的能力。
3、幫助幼兒在活動中能較準確區(qū)分基數(shù)和序數(shù),并在教師指導下嘗試兩聲部節(jié)奏練習。
【活動準備】節(jié)奏卡、課前組織幼兒滑滑梯、磁帶《滑滑梯》。
【活動過程】
一、開始部分:
談話導入課題:剛才小朋友們在滑滑梯的時候,遇到什么事情了?(有的小朋友滑的太快,跌的屁股很疼;有的小朋友挨著很近……)剛才小朋友說的真好,那誰能告訴老師,滑滑梯的'時候要注意什么嗎?(要排好隊,一個跟著一個慢慢走,不能搶不能擠、按順序、要注意安全等等)。
二、基本部分:
1、播放音樂《滑滑梯》,請幼兒熟悉旋律。
2、老師出示節(jié)奏卡和幼兒一起觀察后打節(jié)奏,并將兒歌內(nèi)容嵌入節(jié)奏中。
集體一起邊念歌詞邊打節(jié)奏。
3、將幼兒自然分成兩組。
在老師的幫助下,一組拍打節(jié)拍,一組拍打節(jié)奏,初步嘗試兩聲部節(jié)奏練習,教師可和能力強的幼兒分別擔任兩組的指揮。
4、和幼兒談話:明白滑滑梯要謙讓、有秩序的道理。
5、整隊帶幼兒戶外滑滑梯。一邊走一邊念兒歌:走走走,走走走,一個跟著一個走,不推不擠也不鬧,我們都是好朋友。
6、老師利用孩子報數(shù)的機會,請幼兒觀察隊伍并回答:剛才我們小朋友報數(shù)的時候,從一數(shù)到多少。磕阒滥闶菐滋柫藛?誰能告訴老師隊伍前面有幾個小朋友啊?XX小朋友排在第幾?排在第五的小朋友是誰?
幼兒在說出答案的同時也理解了基數(shù)、序數(shù)的含義并學會了運用。
7、好,現(xiàn)在我們分組滑滑梯,請幼兒戶外5人一組滑滑梯,請幼兒在結(jié)伴活動時進行基數(shù)、序數(shù)的運用練習。
教師及時給予指導、幫助。
8、集體排隊滑滑梯。
幼兒邊念兒歌邊滑滑梯:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急,上去好像爬高山,爬了一級又一級,下來好像坐飛機,忽忽悠悠落到地。
教育幼兒注意安全,學會怎樣保護自己,躲避同伴。
三、結(jié)束部分:
談談這一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一樣?
四、活動延伸:
平日里觀察,其他班的小朋友是怎樣滑滑梯的?他們做的對嗎?你認為應該怎樣做才是最好的?
戶外活動教案 篇4
一、活動目標:
1、學習飛盤的多種玩法。
2、通過玩飛盤,讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性,從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。
二、活動準備:飛盤人手一個,大灰狼的圖片掛在場地的上方。
三、活動過程:
(一)、開始部分:
組織幼兒隨音樂做準備活動
(二)、進行部分:
1、幼兒與老師一起“玩飛盤”。
(1)、雙臂張開,頭頂飛盤走。
(2)、雙腳夾飛盤跳。
(3)、雙膝夾飛盤跳。
(4)、把飛盤放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片,激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解,示范投擲方法(正面投)。
4、組織幼兒反復練習。
(三)游戲:追飛盤。
教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力將飛盤投出,另一組幼兒待飛盤落地后,迅速跑去撿飛盤,撿到飛盤第一個跑回來者為勝,從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習定向跑。
四、活動結(jié)束:
教師組織幼兒做放松運動。
五、活動總結(jié):
教師總結(jié)幼兒在活動中的`表現(xiàn),表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒,使其增強自信心,爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。
戶外活動教案 篇5
活動目標:
1、感知坡度的大小與物體下滑速度間的關(guān)系。
2、喜歡與同伴合作,體驗探索的快樂。
活動重點:感知坡度的大小與下滑速度間的關(guān)系。
活動難點:體會和理解斜面與力的關(guān)系。
活動準備:
1、同樣類型的球若干只。
2、不同高低的.圓柱體積木若干。
3、同樣寬窄的木板若干塊。
活動過程:
1、搭建活動:
。1)、出示高低不同的圓柱體積木和木板,引導幼兒搭建高低不同的滑梯。
(2)、幼兒自由結(jié)伴成四人一組,用教師提供的操作材料(四塊木板、四只小球、高低不同的圓柱體四根)進行操作。
2、探索活動:
(1)、每組幼兒將小球在高低不同的“滑梯”上往下滾,觀察小球滾動時的變化。
(2)幼兒合作操作,教師觀察每組幼兒的活動情況,提醒幼兒在高低不同的滑梯上比較速度時,應該兩只小球同時進行。
3、交流活動:
(1)、每組派代表參與交流:
——“玩球時你發(fā)現(xiàn)了什么?”
“為什么有的球滾得快,有的滾得慢?”
“怎樣可以歸納其中的原因!
4、嘗試驗證:
各組幼兒根據(jù)歸納的原因進行驗證,在活動中體會和理解斜面與力的關(guān)系。
戶外活動教案 篇6
準備
1、幼兒已有經(jīng)驗,能根據(jù)老師的指令做相應的動作;
2、易拉罐若干(每3個用寬膠帶綁在一起),平衡木,有一定高度的紙箱,青蛙玩偶若干;
3、歡快動感的音樂;
4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。
目標
1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;
3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。
過程
1、準備活動:
師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運動吧"。
聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動,進行熱身,最后要做小青蛙的動作。
2、(導入)師:"小朋友們學得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"
"先來學一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。"
幼兒練習跨過小溪(有高度的`紙箱),走過獨木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)
幼兒自愿分成幾個小組,自由練習,教師巡視指導,讓動作標準的幼兒演示,其他幼兒學習。
3、師:"本領(lǐng)學會了,下面我們要比賽,看誰先幫助小青蛙回家。"
布置兩組相同的場地:起點--小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點)放上若干個青蛙玩偶。
說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點處,游戲開始,幼兒學青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點拿起一個青蛙玩偶,跑回起點,下一位幼兒依次進行,最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。進行游戲。
4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。
5、總結(jié),點評,整理物品。
活動延伸
幼兒可將今天練習的本領(lǐng)教會自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。兒童
戶外活動教案 篇7
教學目的要求:
使學生知道健康的身體是從事各項工作的基礎(chǔ)。為保障青少年的健康成長,國家制定了《未成年人保護法》。同時在各種活動中要注意自己和他人的安全,遵守規(guī)則和秩序,不做危險的事。
重點、難點:
在學習和生活中,要注意自己和他人的安全,遵守規(guī)則和秩序,靈活機智,不做危險的事。
教具:多媒體課件
一、課件導入:放課件。師提問:剛才你們看到了哪些活動?除此之外,你還參加過哪些活動能?你們知道在參加活動時最需要注意什么嗎?生回答:師板書:注意安全
二、自主學習:
生自讀課文。思考故事講了一件什么事情?然后引導學生分析(1)、丁大剛摔傷的`根本原因是什么?(2)怎樣才能杜絕此類事情的發(fā)生?(3)在活動中應該怎樣注意安全?學生匯報交流。
師及時總結(jié);在活動時一定要注意自己和他人的安全,自覺遵守活動的規(guī)則和秩序,不做有危險的事,否則,就有可能出現(xiàn)意外事故,給自己和他人帶來傷害。
三、辨析導行
然后分析學生的悄悄話:1、王剛說:參加活動時稍不注意就會發(fā)生意外,那我干脆什么活動都不參加了。想一想:他這樣說對嗎?為什么?進一步鞏固知識要點。
你考慮全面了嗎?可以商量一下?1、以下幾種行為中,()是注意安全的表現(xiàn)。
。1)上下樓梯右行禮讓(2)在馬路上踢足球(3)在放學的路上自覺排隊2、當你的身邊發(fā)生火災時。你應該怎樣?()(1)與他人一起救火(2)自我逃生(3)在允許的情況下,撥打“119”電話
3、當你發(fā)現(xiàn)學校的電線漏電時。你應該怎樣?()(1)勇敢的進行處理(2)報告老師和后勤人員(3)裝作沒有看見
星期六的上午,玲玲的爸爸媽媽到單位加班,玲玲一人在家。玲玲正在看電視,外面友人敲門,并大喊:“家里有人嗎?收水費!”
假如你是玲玲,你會怎么做?
最后師進一步引深,觀看錄象。注意上學和放學的安全。
四、總結(jié):我們不僅在校內(nèi)要注意安全,在校外也要注意安全,也只有這樣,我們才具有強健的體格迎接未來社會的挑戰(zhàn)。
板書:
注意安全
戶外活動教案 篇8
一、教學內(nèi)容:小學戶外活動安全教案
二、教學目標
1、認知目標:了解運動傷害事故的防范常識,知道體育運動的科學性、合理性、原則性。
2、技能目標:知道運動傷害事故的防范方法,學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3、情感目標:對安全科學的鍛煉身體有認識,明白體育運動要做到科學、合理、安全,有自我保護意識。
三、教學的重點、難點:
重點:知道體育運動的安全注意事項。
難點:體育運動安全意識得到深化,能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。
四、教法與學法:
1、讓學生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。
2、啟發(fā)、誘導學生進入教學情景,以學生為主體,讓學生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗以及活動經(jīng)歷突出教學的重點和難點。
五、課型:體育與健康室內(nèi)理論研討課
六、教學時間:20xx年3月26日
七、教學課時:一課時
八、教學過程:
(一)導入
1、導言:同學們,你們看過足球比賽么?有什么感受?有沒有危險呢?
。1)學生各敘己見。
。2)教師歸納出示課題。
2、引導學生自主探索:體育課與體育活動應該注意那些安全事項?
學生討論交流,各自發(fā)表。
(二)學習新知識
1、運動前的注意事項
(1)檢查自己的身體情況
參加體育活動,首先要了解自己的身體狀況,要學會自我監(jiān)督,隨時注意身體功能狀況變化,若有不良癥狀要及時向教師反映情況,采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情,勉強參加活動。
學生有以下疾病或癥狀,禁止參加體育活動:
、袤w溫增高的急性疾;
②各種內(nèi)臟疾。ㄐ、肺、肝、腎和胃腸疾。┑募毙噪A段;
、鄯彩怯谐鲅獌A向的疾病,如肺及支氣管咳血,鼻出血,傷后不久而有出血危險,消化道出血后不久等;
④惡性腫瘤;
、輦魅静〖奥约膊,如乙肝等。
、藁加行呐K病、高血壓等疾病的學生,禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉
。2)檢查場地和器材
要認真檢查運動場地和運動器材,消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素,如場地是否平整,要清除石頭土塊;檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等;檢查體育設施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。不冒險,確保自身安全。
。3)做好運動準備
要穿運動服裝、運動鞋,不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物,不要攜帶尖利物品等。做好熱身準備活動。
為什么要做熱身準備活動?(合作探究)
就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性,以減低運動傷害發(fā)生的機會。
運動前不重視做準備活動,或準備活動做得不充分、不正確、不科學,是引起運動損傷的重要原因;準備活動不充分,肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機能不興奮,肌肉供血量不足,在這樣的身體狀態(tài)下進行活動,動作僵硬、不協(xié)調(diào),及易造成損傷。
如果突然進行劇烈運動,就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。
2、運動時的注意事項
。1)要掌握動作要領(lǐng)
在體育鍛煉活動中,了解和掌握動作要領(lǐng)及方法,不僅能夠在運動過程中發(fā)揮好技術(shù)動作,達到體育鍛煉的目的,而且還能消除心理上的恐懼,增強自信心,避免不必要的傷害。
(2)要正確使用器材
要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴格遵守相關(guān)操作規(guī)程,在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的`使用中,要注意選擇適當場地,確保自身安全,同時還要注意不要傷及他人安全。
。3)運動負荷要適當。
參加體育活動要根據(jù)身體素質(zhì)條件,選擇最有利于增強體質(zhì)的運動負荷?裳驖u進,由易到難,從小到大。負荷過小,對身體作用不大;負荷過大,會損害身體;只有適宜的運動負荷,才能有效地增強體質(zhì),提高健康水平。3、運動后的注意事項
。1)認真做恢復整理活動
做恢復整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài),使心臟逐漸恢復平靜,放松身心。如果突然停止運動,就會造成暫時性的貧血,產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象,對身心健康造成損害。
。2)自我檢查運動反應
如果感到十分疲勞,四肢酸沉,出現(xiàn)心慌、頭暈,說明運動負荷過大,需要好好調(diào)整與休息。運動后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服,精神愉快,體力充沛,食欲增加,睡眠良好,說明運動負荷安排比較合理。
。3)適當補充能量
參加體育運動要消耗大量的能量,所以在運動后(運動前也應適當補充能量)要科學飲食,保證身體的需要,確保取得最佳的鍛煉效果。
、侔胄r至1小時后進餐
、诒苊夂群锌Х纫虻娘嬃
、5至10分鐘后飲水(含鹽)
(三)課堂小結(jié):
1、學生自評,知道多少知識?
2、同學之間互評各自的表現(xiàn),看誰學得多。
3、再次記憶學到的知識。
4、教師歸納總結(jié)
科學而安全地進行體育運動,可以增強體質(zhì),促進我們的身心健康。相反,體育運動如果不能做到科學、安全鍛煉,就不能達到運動目的,運動不當還會對人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運動安全常識,掌握一定的安全防范知識,養(yǎng)成良好的安全運動習慣,就會達到健康身心的目的。
小學生體育運動安全口訣
1、課外活動到操場,檢查場地和器材;
2、運動服裝先換上,手表飾品要摘掉;
3、鍛煉前要做熱身,活動四肢扭扭腰;
4、運動前后喝點水,劇烈運動要適量;
5、遵守規(guī)則講文明,危險動作杜絕掉;
6、運動全部結(jié)束后,恢復整理要做好。
。ㄈ┩卣寡由
哪些體育運動少兒不宜過早參加?
致使關(guān)節(jié)變形的項目、肌肉負重項目、負荷量大的項目、消耗能量大的項目等不宜過早參加。
如:長跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。
九、板書設計
小學生戶外運動安全常識
1、運動前的注意事項
(1)檢查自己的身體情況(2)檢查場地和器材(3)做好運動準備
2、運動時的注意事項
。1)要掌握動作要領(lǐng)(2)要正確使用器材(3)運動負荷要適當
3、運動后的注意事項
(1)做好恢復整理活動(2)自我檢查運動反應(3)適當補充能量
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