當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實用文>教案>大班健康活動教案

大班健康活動教案

時間：2024-10-08 11:00:36 教案我要投稿

大班健康活動教案推薦度：
大班的健康活動教案推薦度：
大班的健康活動教案推薦度：
大班疫情期間健康活動教案推薦度：
大班健康活動《保護牙齒》教案與反思推薦度：
相關(guān)推薦

【精華】大班健康活動教案集合十篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大班健康活動教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】大班健康活動教案集合十篇

大班健康活動教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。

　　2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。

　　3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖片;兩張:快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

　　2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

　　活動過程

　　1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。

　　(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)

　　(2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。)

　　2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不快樂”的主題進行探討,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。

　　(1)說說他會因為什么事情而不快樂。

　　(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗,大膽表述。)

　　(2)他有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。

　　(3)你遇到過什么不快樂的事情?有沒有想辦法讓自己快樂?現(xiàn)在,如果你再遇到不快樂的事情,怎么讓自己變得快樂呢?

　　3、教師提供操作材料,通過變臉的游戲,嘗試改變不快樂的`情緒,感受色彩的變化。

　　(1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?

　　(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎么做呢?

　　(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。

　　4、展示幼兒的作品,并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。

大班健康活動教案篇2

　　設(shè)計意圖

　　1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計

　　對于自己的身體幼兒一直充滿認識的興趣，為了讓幼兒對人體骨骼有一個比較全面的認識，在教學(xué)中，我將教材分解為三個教學(xué)目標(biāo)：

　　第一，讓幼兒了解人體內(nèi)哪些部位有骨頭，在這一過程中，通過讓幼兒捏一捏，說一說，發(fā)揮幼兒的主觀能動性，激發(fā)幼兒的興趣。

　　第二，通過模型課件，多讓幼兒了解骨骼的特性及作用，在這一過程中，我主動與模型接觸，消除孩子初次接觸模型的恐懼心理。注重幼兒的交流體會及自身感受，并做到了動靜結(jié)合，實現(xiàn)形式與內(nèi)容的有機統(tǒng)一，為活動提供了良好氛圍，讓孩子享受活動的快樂。

　　第三，讓幼兒了解保護骨骼的方法，通過看、說、學(xué)、做、等活動，讓幼兒自然而然地掌握保護骨骼的方法，發(fā)展了幼兒的觀察力、動手操作能力，培養(yǎng)了幼兒的合作意識。

　　望你都做到了面向全體幼兒，深入淺出，寓教于樂，幼兒在活動中豐富了知識，發(fā)展能力，享受到了快樂。

　　2、教學(xué)媒體的設(shè)計

　　教學(xué)媒體的選擇要求依據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)對象而定。

　　根據(jù)大班幼兒好奇心強，愛好活動的特點，這堂課主要選用了課件、錄音、實物等媒體，并力求教學(xué)軟件色彩鮮艷，聲音動聽，有動感。

　　教學(xué)過程說明

　　1、出示娃娃㈠幼兒經(jīng)驗講述

　　師：老師帶來了一位小客人，他的手臂怎么了，他手臂上的骨頭怎么會斷呢？（幼兒利用生活經(jīng)驗，講述受傷原因）

　　2、捏一捏，說一說，人體的哪些部位有骨頭

　　a、捏捏自己的手臂，有沒有硬硬的東西，這就是——骨頭。

　　b、摸一摸，除了手臂上有骨頭，還有哪些地方也有硬硬的骨頭，可以你摸摸我，我摸摸你，也可以自己摸一摸。

　　c、誰來介紹一下，你在哪里摸到了骨頭

　　幼兒說到哪，全體幼兒跟著摸一摸，同時說：“我在××摸到了硬硬的骨頭”。

　　3、出示模型，初步了解骨骼的構(gòu)造和特征

　　師：原來我們身上的許多地方都有骨頭，這些骨頭是什么樣的呢？老師為你們準(zhǔn)備了人體骨骼模型，我們一起來看一看。

　　a、教師一邊觸摸模型一邊講述：人的身體有兩百多塊骨頭，頭上有頭骨。[要張開嘴吃飯、說話靠的是（頷骨）]這是手骨和腿骨，它能幫助我們做什么？摸下胸口，一排一排的肋骨，這是一節(jié)一節(jié)的背板骨，它能讓我們彎腰……

　　b、交流體會，你看到的骨頭是怎么樣的，像什么？

　　幼兒說到哪個部位的骨頭，教師利用課件㈡出示該部位骨頭，并簡介該骨頭的作用，如肋骨像籠子保護著我們的心臟、肺等內(nèi)臟。

　　c、了解骨骼的支護作用

　　提問：這些骨骼長得一樣嗎？人體的`骨骼有的長有的短，有的粗有的細，有的扁有的圓，這些骨頭連結(jié)在一起，像一個架子把我們?nèi)酥纹饋恚刮覀兛梢哉酒饋�，并且靈活地活動。

　　如果沒有手骨會怎么樣？如果一根骨頭都沒有，我們會是什么樣（一堆軟的肉）

　　如果沒有腿骨會怎么樣？站不起來（看課件演示㈢）

　　4、隨音樂活動：讓身體動起來

　　你們能站起來嗎？（能）有骨骼支撐著我們，讓我們可以靈活地活動，來跟音樂讓我們的身體動起來。利用課件㈣讓幼兒了解

　　5、保護骨骼的方法

　　a、出示課件四，幼兒觀察正確及不正確的坐站姿及其背板骨的形狀，

　　b、說一說、做一做怎樣才能坐得好，站得好，（幼兒發(fā)言示范）

　　c、學(xué)兒歌：老師把你們的好方法總結(jié)成了一首兒歌，一起來學(xué)一下。

　　d、坐要挺直腰，站要挺起胸，不歪也不斜，抬頭精神好。欣賞軍人站行走的錄像片斷，并模仿。

　　f、還要怎樣保護骨骼（課件五）

　　幼兒自由發(fā)言：①不要從高處往下跳，注意安全

　�、诓惶羰常喑院}的食品

　�、鄱於鄷裉�，適當(dāng)鍛煉身體等等

　　6、操作活動：制作骨架

　　師：今天我們認識了骨骼，了解了保護骨骼的方法，現(xiàn)在我們自己動手來做一個骨架吧。

　　幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)，簡評結(jié)束。

大班健康活動教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒喜歡吃蔬菜，知道多吃蔬菜對身體好。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種蔬菜若干，魔法箱一個，寶貝廚房標(biāo)志，水果色拉一盤，圍裙，廚師帽子各一個，四段音樂。

　　活動重點：

　　幼兒喜歡吃蔬菜

　　活動難點：

　　幼兒知道多吃蔬菜對身體好

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師：今天老師要帶小朋友到“寶貝廚房”去做客，你們想去嗎？和我隨著音樂一起出發(fā)吧�。ㄓ變禾柽M場）

　　二、基本部分

　　1、幼兒來到“寶貝廚房”入座，教師裝扮成廚師，告訴幼兒要給大家做蔬菜大餐。

　　2、師：“今天廚師給小朋友帶來了許多的蔬菜，可是有一個蔬菜它不好意思出來和你們見面，（引起幼兒注意圍裙口袋里的蔬菜）誰來猜猜，這個蔬菜是誰”？ ——幼兒到教師口袋里來摸蔬菜，并且猜是那種蔬菜（西紅柿）。

　　3、提問：誰喜歡吃西紅柿？可以怎樣吃？教師滲透西紅柿的.營養(yǎng)價值以及對身體的好處。

　　4、教師請幼兒用熱烈的掌聲請出其他的蔬菜。（芹菜，黃瓜，洋蔥，南瓜，紅薯，菠菜）

　　5、提問：都有哪些蔬菜？

　　你喜歡吃那種蔬菜？（引到幼兒大聲說出我愛吃……）可以怎樣吃？滲透不同蔬菜的營養(yǎng)價值以及對身體當(dāng)然益處。

　　6、師：還有幾種蔬菜寶寶想要和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，請小朋友們快去找找他們吧。（幼兒找到事先藏好的蔬菜：胡蘿卜，土豆，青椒）

　　7、提問誰愛吃胡蘿卜，土豆和青椒，可以怎樣吃？滲透這幾種蔬菜的營養(yǎng)價值以及對身體的好處。

　　8、出示“魔法箱”告訴幼兒，這個魔法箱會變出好吃的蔬菜色拉，請幼兒一起來試試。

　　9、幼兒每人拿一種蔬菜與教師一起變“蔬菜色拉”（做律動），然后把手中的蔬菜放進魔法箱，教師來變蔬菜色拉。

　　10、出示蔬菜色拉，幼兒說說都有什么蔬菜。

　　11、教師告訴幼兒，生活中還有許多的蔬菜，今天廚師沒有帶來，請小朋友回家找一找，看一看還有什么蔬菜小朋友喜歡吃，下次把它帶到“寶貝廚房”來做客。

　　三、結(jié)束部分

　　提示幼兒吃東西之前要講衛(wèi)生，勤洗手。請小朋友洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。（音樂洗手歌）

大班健康活動教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　⒈學(xué)習(xí)雙腳并攏向前障礙跳。

　�、埠献鬟M行紙管的多種拼搭，大膽嘗試跳躍，體驗體育活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　�、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備：紙管人手兩個;畫板7快;蘋果貼紙若干，顏色標(biāo)記六組;比賽場地示意圖一份。

　�、碴犖闇�(zhǔn)備：分成六隊，以六種顏色命名。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　�、睅煟盒∵\動員們，我們趕緊到運動場上去做訓(xùn)練吧!

　�、�(邊進場邊活動身體，帶領(lǐng)幼兒走到圓上)

　�、抛摺⒆�、走，跳、跳、跳，雙腳并攏跳一跳，雙腳并攏跳一跳。

　　⑵走、走、走，跳、跳、跳，單腳站立跳一跳，單腳站立跳一跳。

　�、亲�、走、走，跳、跳、跳，轉(zhuǎn)個圈兒跳一跳，轉(zhuǎn)個圈兒跳一跳。

　�、茸�、走、走，跳、跳、跳，向左向右跳一跳，向左向右跳一跳。

　　二、探索紙管的拼搭，學(xué)習(xí)雙腳向前障礙跳。

　　㈠幼兒個人自主拼搭，交流，學(xué)習(xí)跳

　�、睅煟哼\動場到了，我們要開始訓(xùn)練活動了。今天的訓(xùn)練任務(wù)是跳，跳過什么呢?看看這是什么?(紙管)對了，我們要用紙管來拼搭障礙物，然后跳過障礙物。

　�、矌煟航酉聛砭驼埬阌眠@兩個紙管來拼一拼，跳一跳。

　�、秤變禾剿鲀蓚€紙管的拼搭，并且雙腳并攏向前跳。

　　⒋回到原位，交流小結(jié)。

　�、耪埬憬榻B一下，你是怎么拼的?(長度、高度)

　　師：請你來說一說你剛才怎樣拼搭障礙物的?把兩個紙管疊起來，挑戰(zhàn)紙管的高度。

　　師：除了疊高的方法，還能拼出怎樣的障礙物?(把兩個紙管并排放好，挑戰(zhàn)紙管的'長度。)你們想不想也來試一試?

　�、菩〗Y(jié)：原來我們的障礙物可以用疊高、并排放的方法來搭建，挑戰(zhàn)不同的高度和不同的長度。剛才兩個紙管的高度和長度對我們運動員來說太簡單了。要不要挑戰(zhàn)難度?怎樣增加難度?

　　㈡合作拼搭，交流，練習(xí)跳

　　過渡語：可是我們每個人只有兩個紙管，怎么辦?(合作)

　　⒈請你找到和你一樣顏色小朋友，一起合作挑戰(zhàn)更高難度的障礙物!數(shù)一數(shù)，你能跳過幾個紙管的高度，幾個紙管的長度?

　�、灿變悍纸M合作挑戰(zhàn)。

　�、辰涣�

　　師：剛才你們挑戰(zhàn)的是怎樣的難度?你需要幾個紙管?怎么放?(長度)

　　師：剛才我們挑戰(zhàn)的是紙管的長度，有沒有挑戰(zhàn)紙管的高度的?

　　三、游戲：大家都來跳一跳

　　過渡語：更高難度的障礙物我們也挑戰(zhàn)了，運動員們，訓(xùn)練時間結(jié)束，接下來馬上要進入的是比賽時間。

　�、闭埬阏业胶湍泐伾嗤狞c上，成比賽隊形。(認識各隊)

　�、蚕旅嫖覀円獊砹私庖幌卤荣惖膱龅兀埧词疽鈭D!(出示場地示意圖)需要什么?(畫板、紙管)紙管怎么拼搭?每一組需要幾個障礙物(4個)這4個障礙物分別放在什么位置?它們之間的間距又是怎樣的?請你們仔細觀察。(擺放好場地后，可以請幼兒先練習(xí)一下)

　�、潮荣愸R上就要開始了，請運動員們準(zhǔn)備好，聽我來說比賽規(guī)則：聽到口令后，請你一個跟著一個連續(xù)跳過障礙，在畫板上貼一個蘋果，返回起跑線繼續(xù)比賽。在規(guī)定的時間里，哪隊貼的蘋果數(shù)最多，就是勝利者。

　　⒋針對游戲情況提出要求，再次游戲

　　⒌比賽結(jié)束，請你選擇一個紙管坐下來，我們來看比賽結(jié)果。(雙數(shù)、單數(shù)數(shù)，數(shù)好后寫上相應(yīng)數(shù)字)

　�、缎〗Y(jié)。小運動員么，今天的比賽開心嗎?讓我們放松一下吧!我們的比賽結(jié)束了，請大家整理好你的訓(xùn)練器材。

大班健康活動教案篇5

　　活動設(shè)計：

　　在幼兒園班集體中有少數(shù)或個別幼兒是不受同伴歡迎的，他們?nèi)狈εc人正確交往、相處的方法，不會處理與他人之間的矛盾，使得情緒多變、沖動，難以控制，做出攻擊性的的舉動。長期這樣，其身心健康會受到影響。因此，以心理輔導(dǎo)的方式幫助他們認識到自己的缺點和不足，引導(dǎo)他們學(xué)會自我控制、自我調(diào)節(jié)，運用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄅc他人交往，體驗愉快的情緒，讓自己成為一個受歡迎的小朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解自己不恰當(dāng)方式所帶來的后果，及他人對自己的評價。

　　2、能重新認識自己，樹立信心，并尋找正確與人交往的方法。

　　3、提高自己對情緒的調(diào)控能力，體驗與同伴共同游戲的愉悅。

　　4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動重難點：

　　1、重點：尋找并運用適宜的方式與同伴交往，學(xué)者調(diào)控自己的情緒。

　　2、難點：引導(dǎo)幼兒了解、認識自己的不良情緒所帶來的后果，討論有效積極的方法，幫助幼兒獲得成功。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、攝下生活當(dāng)中相關(guān)情景錄像;

　　2、臉譜兩張(發(fā)怒、笑);玩具若干;

　　3、音樂磁帶：幸福拍手歌。

　　活動過程：

　　1、出示兩張臉譜，引導(dǎo)幼兒自由討論或小組討論。

　�、� 猜猜他們發(fā)生了什么事?

　�、� 你喜歡什么表情，為什么?

　　③ 你不喜歡什么表情，為什么?

　　2、教師小結(jié)：笑很可愛，大家都喜歡;發(fā)怒很可怕，會給別人帶來很多不好的影響，是大家不喜歡的。

　　3、觀看錄像(一)：

　　大家正在玩游戲，豆豆突然搶過同伴的一個玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟著追，豆豆繼續(xù)跑著，還大笑，之后將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書，并用勁地往小朋友中間擠。小朋友不請他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友，被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠，坐在地上大哭起來。

　　4、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論：

　�、� 你喜歡豆豆嗎?為什么?

　　② 豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來了什么影響?

　�、� 你在平時的.活動中有沒有過影響別人，是什么時候?

　�、� 那怎樣做才不影響別人呢?

　　5、觀看錄像(二)并討論：

　　錄像：豆豆贈送貼畫給小朋友們;與同伴友好的看書、玩玩具。

　　討論：豆豆做了些什么?他為什么會改變?

　　看了錄像后你知道了什么?

　　6、教師小結(jié)：我們要學(xué)會控制自己的行為，不亂發(fā)脾氣，努力做一個受歡迎、被大家喜歡的人。

　　7、幼兒進行區(qū)域游戲，教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)。

　　討論：剛才玩玩具時，小朋友愿意和你一起玩嗎?

　　當(dāng)你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時，你是怎么做的?心里感覺怎么樣?

　　8、集體跳《幸福拍手歌》，進一步體驗愉快的情緒。

　　活動反思：

　　活動過程中，注意用教師的語言和眼神與孩子進行交流，為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。注重幼兒個別差異，采取重點幫助、重點引導(dǎo)的形式，充分肯定他們的優(yōu)點，使其能自我欣賞，產(chǎn)生積極情緒，從而自信起來。讓幼兒真切地感受到自己的獨特性。引導(dǎo)孩子在生活中體驗成功的快樂、發(fā)現(xiàn)別人的長處，并學(xué)會贊美、幫助別人。

大班健康活動教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、在打”城堡”活動中鍛煉幼兒跑、鉆等能力，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力及合作能力。

　　2、體驗游戲的樂趣，養(yǎng)成幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

　　3、能以筒管想出多種玩法，提高幼兒的創(chuàng)新意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　平整場地一塊，紅、綠圓卡片各35個，筒管每人兩個，大紙箱兩個，紅小旗一面。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　幼兒聽著音樂小跑進入場地，分成四組，站好后開始跟著音樂做筒管操。

　　師：“小朋友，跟著老師一起來做個筒管操吧。”

　　筒管操（熱身運動：上肢、下肢運動，體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹被、跳躍。）

　　二、基本部分

　　1、想本領(lǐng)、學(xué)本領(lǐng)。

　　請小朋友在原地兩個小朋友一起想想這些筒管可以怎樣幫助我們來鍛煉身體，并請個別想出好辦法的上來演示，其他小朋友跟著練習(xí)。

　　師：“剛才我們做筒管操鍛煉了身體，那老師請小朋友想一想，我們還可以用筒管怎樣來鍛煉身體呢？”

　　想好后請個別幼兒上來演示自己想出的方法，個別演示完請全部小朋友一起來練習(xí)這個好方法。

　　師：“下面酈老師有一個好辦法，你們來看一看”(引出打城堡)

　　請個別幼兒示范。

　　2、分散學(xué)本領(lǐng)

　　請4個小朋友一起練習(xí)滾筒管的動作。

　　3、幼兒再次集中，請個別幼兒來演示多個人的玩法。

　　師：“剛才我們好幾個小朋友在一起玩筒管了，那我請小朋友做做剛剛新的本領(lǐng)�！�

　　三、游戲活動：打城堡

　　1、講解游戲的玩法。

　　師手拿小旗：“剛才我們用筒管打城堡，現(xiàn)在我們河對面有一所敵人的.城堡，需要我們小朋友去打�！�

　　師一邊講解一邊示范：“但要劃過這條河，等到大家都一起到河對岸時，我們在一起來打，回來時要鉆過這個山洞�！保ɑ貋砗笠笫峙南潞竺娴男∨笥眩竺娴男∨笥逊伎砷_始。）

　　幼兒開始練習(xí)。

　　2、比賽：

　　四：結(jié)束活動。請小朋友隨音樂排隊走出出場地。

　　師：“小朋友真能干，今天我們一起終于把敵人的城堡打掉了。”

大班健康活動教案篇7

　　活動設(shè)計：

　　踩高蹺是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動作協(xié)調(diào)性，發(fā)展團結(jié)協(xié)作和競爭的意識。本次活動的設(shè)計體現(xiàn)體育游戲活動的特點，整個過程由易到難，由簡單到復(fù)雜、循序漸進，利用游戲情境貫穿活動，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲快樂的同時，提高了他們身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，培養(yǎng)了他們的競爭意識。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　聽音樂進入游戲情境，做準(zhǔn)備活動。聽美妙的音樂，開著小火車，既能有秩序地展開活動，又能讓幼兒在輕松愉悅的游戲式情境導(dǎo)入中激發(fā)參與活動的興趣。讓幼兒為了能在“運動會”中不受傷，所以做賽前的準(zhǔn)備活動，將幼兒帶人快樂的運動狀態(tài)。

　　基本部分：此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難，由簡單到復(fù)雜、循序漸進的活動過程，活動始終圍繞參加運動會的游戲情境帶幼兒練習(xí)、比賽，主線始終貫穿其中，讓幼兒在情境中體驗快樂。

　　結(jié)束部分：我們開著小火車回家為冠軍慶�？�!

　　活動反思：

　　一、課前練習(xí)不夠充分

　　想要把一個活動完美的.呈現(xiàn)出來課前準(zhǔn)備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學(xué)活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習(xí)過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學(xué)活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習(xí)非常重要，也非常地必要。

　　二、情境貫穿更待深入

　　本次教學(xué)活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中去。

　　三、要充分考慮到幼兒的個體差異

　　幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設(shè)計適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標(biāo)。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

　　四、要注意活動細節(jié)

　　教學(xué)中的活動細節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個幼兒，每一個細節(jié)�；顒又虚_小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

大班健康活動教案篇8

　　活動名稱：

　　食品保質(zhì)期

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

　　2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)；活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系3、15講一講

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的'，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

　　2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里��？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里��？（口袋邊上）原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

　　3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

大班健康活動教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過多種形式，引導(dǎo)幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長以及出生過程。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，并用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長過程，豐富幼兒的想象力。

　　3、通過學(xué)習(xí)知道自己從哪里來，進一步體會xxx偉大，培養(yǎng)幼兒愛xxx情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于寶寶孕育生長過程的圖片、碟片。

　　2、磁帶兩盤、鮮花一束。

　　3、皮球二十個，角色游戲用的火車一列。

　　活動過程：

　　一、聽錄音《開火車》進入場景，設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　“小朋友們好，今天我們班來了一列火車�？矗疖囬_進來啦�！薄_進場

　　“劉老師，你怎么這么高興��？”。劉：“小朋友，你們猜猜看！”

　　小朋友猜后，“到底是什么原因呢？還是讓劉老師自己來回答吧�！眲⒄f：“你們看我的肚子，因為再過幾天，我就要做媽媽了。”“噢，原來劉老師要做媽媽了，所以才特別高興。那你們想知道你們在媽媽肚子里怎樣長大的嗎？看看小火車上的這些圖片，你們就知道答案了。”

　　二、利用圖片，通過看、聽、摸、玩等形式讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里生長及出生的過程。

　　1、出示圖一，了解精子和卵子以及結(jié)合成胚胎的知識。

　　“小朋友看，這個圓圓的東西是什么呀？”“其實它叫卵子，它長在xxx身體里�！薄霸倏纯催@又是什么？它像什么呢？” “對了，這個像蝌蚪一樣的東西叫精子，它長在爸爸的身體里。當(dāng)你們的爸爸媽媽結(jié)婚后，爸爸就將精子作為禮物送給了媽媽，讓它成為媽媽肚子里圓圓卵子的好朋友，兩個好朋友合在了一起，猜猜看，他們會變成什么？”

　　2、了解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長的第一個家。

　�。�1）邊出示圖二邊說，“對了，當(dāng)精子和卵子結(jié)合以后，他們就變成一個像蠶豆一樣小的胚胎。”——（學(xué)小胚胎）“這時的胚胎和大多數(shù)動物的胚胎一樣，都有一條小尾巴。小小的胚胎在xxx肚子里找呀找，終于找到了一個適合她生長的地方，哎呀！這個地方真舒服，軟綿綿、暖和和的，猜猜看這是個什么地方呢？”——引出“子宮”

　　“這個地方在xxx肚子里，它像寶寶的宮殿一樣，我們叫它子宮。子宮是我們小朋友第一個溫暖的家。當(dāng)小胚胎在xxx子宮扎根以后，爸爸xxx心情怎么樣呢？”“對，他們的心里別提多高興了。不過在這個時候，媽媽也感到特別的不舒服，整天沒有精神，想睡覺，還不想吃飯，經(jīng)常感到嘔心，有時還會嘔吐呢！”

　�。�2）出示圖三，“慢慢地，小小的胚胎在xxx肚子里一天一天的長大了，開始有鴨蛋一樣大了，長出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了，從這個時候大家都叫它胎兒。

　�。�3）出示圖四，了解胎兒在中期的.胎動情況以及臍帶是輸送幼兒營養(yǎng)的通道等�！扒�，這幅圖上的胎兒，現(xiàn)在已經(jīng)很象個小人兒了。你們知道胎兒會動嗎？”“對了，這時它已經(jīng)能動動頭、踢踢腿了。（提示幼兒學(xué)做小胎兒先緊抱一團不動，然后再動動頭、踢踢腿。）小胎兒在xxx子宮里沒有牙齒，不會吃東西，它怎么長大呀？”“原來呀，在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長長的帶子叫臍帶，媽媽就是通過這根臍帶把營養(yǎng)輸送給胎兒的，等到寶寶出生以后，醫(yī)生才把這根輸送營養(yǎng)的臍帶剪斷，就成了我們現(xiàn)在肚臍。

　　3、讓幼兒了解孕晚期胎兒隨著時間的推移媽媽肚子越來越大、胎動越來越明顯的特點。

　�。�1）“隨著胎兒逐漸長大，xxx肚子也越來越大。直到快出生時，胎兒將身體轉(zhuǎn)過來，頭朝下了�！�

　�。�2）通過與孕婦交流、聽胎音、摸胎動了解寶寶胎動明顯的特點。

　　小朋友們看，劉老師肚子大不大呀？象什么呢？”——劉出場，幼兒通過看、聽、摸，感受寶寶在媽媽肚子里的情景�！澳銈兿氩幌雭砻�、聽聽呢？”提醒幼兒不推擠、不碰撞。

　　劉：“你們知道我的寶寶現(xiàn)在在肚子干什么嗎？”“他呀，像個小小拳擊手，我們來學(xué)一下，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，他還會踢呢，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢�！保ㄓ變弘S意模仿動作）我的肚子越來越大，寶寶也一天天地在長大，寶寶開始在我的肚子里調(diào)皮了生氣時還會皺起眉頭撅起小嘴巴呢！”

　　4、幼兒扮演小胎兒，隨錄音模仿小胎兒，鞏固了解寶寶在媽媽肚子的成長過程。

　　“小朋友已經(jīng)知道寶寶在媽媽肚子會做什么了，下面我要揮動魔法棒，讓所有小朋友回到xxx肚子里，我們再來當(dāng)一次肚子里的小寶寶，好不好？”“好，我們跟著音樂來做�！�

　　錄音：“肚子里的寶寶像個小蠶豆，緊緊地抱成一團，一動也不能動，慢慢慢慢長大了，我要當(dāng)個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。我要開始調(diào)皮了，我想在媽媽肚子里翻跟斗，我還會生氣皺皺眉頭，撅起我的小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，出來出來終于出來了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊……”“好了，我們的小寶寶聽話，回到自己的座位上吧，

　　5、了解寶寶出生的過程，知道媽媽生孩子時的痛苦和危險。

　　“寶寶越長越大，當(dāng)xxx子宮裝不下它時，他就想離開子宮，到外面看精彩的世界，這時的爸爸媽媽會怎么辦呢？”“對了，爸爸會把媽媽送到醫(yī)院，在醫(yī)生的幫助下，寶寶用了很長時間，費了很大的勁才打開了子宮房子的門，沿著一條長長的走廓走出來了，當(dāng)然也有的寶寶自己不愿意出來，或者頭太大，醫(yī)生只好在xxx肚子上割一道口子，將寶寶從xxx肚子里抱出來�！薄靶∨笥眩銈兪窃鯓訌膵寢尪亲永锍鰜淼�？”

　　三、觀看vcd，讓幼兒進一步了解生命孕育的過程，體會xxx偉大。

　　“今天老師還給你們帶來了一張碟片呢，里面放的就是我們怎樣在媽媽肚子里長大和出生的過程。讓我們一起來看一看！”

　　1、觀看vcd，了解生命孕育過程。

　　2、通過談話使幼兒懂得xxx艱辛和危險，培養(yǎng)幼兒愛xxx情感。

　　“剛才我們看了小寶寶從胚胎到長大到出生的錄像，看了以后，你們覺得在自己長大出生的過程中，最應(yīng)該感謝的人是誰？為什么？”

　　3、扮演孕婦，親身體驗做xxx艱辛。

　　師總結(jié)并做游戲：“你們知道嗎？當(dāng)你們在媽媽子宮里的時候，媽媽不僅身體一直不舒服，而且還因為肚子越來越大行動很不方便。當(dāng)你們大到子宮裝不下你們時候，不管是自己從子宮里出來的，還是被醫(yī)生從媽媽肚子里抱出來的寶寶，媽媽在生你們的時候都是非常痛苦的，而且還冒著很大的危險呢！等到你們出生以后，媽媽還要很辛苦地照顧和養(yǎng)育你們。所以我們最應(yīng)該感謝的人是媽媽，下面我們來玩?zhèn)€《做媽媽》的游戲，讓我們來感受一下做大著肚子的媽媽做事是多么的不方便！” “我們把椅子下的皮球拿出來，放在衣服里面當(dāng)寶寶，等會兒做動作的時候，注意不能讓自己的寶寶摔下來�！变浺�

　　4、啟發(fā)幼兒自由與孕婦交流，讓用祝福、獻花等形式來表達幼兒的愛媽媽情感。

　　“現(xiàn)在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人，是你們親愛的媽媽千辛萬苦地把我們帶到了這個精彩的世界里，那么我們應(yīng)該怎樣感謝自己的媽媽呢？”（送畫，幫做事，不惹生氣）“劉老師也快做媽媽了，小朋友心里一定有許多祝福的話，想對劉老師或者她肚子里的小寶寶說，對嗎？”——啟發(fā)幼兒說出感謝和祝福的話�！皠⒗蠋熥鰦寢屢埠苄量啵覀儼堰@束花送給她�！� 放音樂，請幼兒送花。

　　四、幼兒游戲《幸福一生號列車》，讓幼兒進一步體會xxx辛勞，理解人生成長的經(jīng)過，學(xué)會珍惜生命、樂觀對待生活。

　　“小朋友，你們的媽媽在你們沒有出生之前付出了很多很多，在你們出生之后的成長過程中，媽媽付出的將會更多。小朋友你們看，老師今天為你們準(zhǔn)備了一列長長的火車，這列火車和普通的火車不一樣，在它的車廂上畫有人的一生成長圖片，有的是你們在媽媽肚子里的時候，有的是你們出生以后，媽媽教你們坐、爬、走、說話，還有的是，你們漸漸長大上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，再漸漸的長大成人，也做爸爸媽媽……（掀開蓋布，邊說邊指著火車上的圖片），等會兒，請小朋友先按照人的成長順序和車廂上的序號將火車車廂連接起來。請每個小朋友拿一節(jié)車廂，開始排隊。”教師檢查，“我們這列火車叫幸福一生號，火車準(zhǔn)備出發(fā)了，小朋友們跟我一起上火車吧�！處熓痉�，“火車開動起來啦，嗚……”（幼兒隨音樂開火車出門）

　　活動反思：

　　大班孩子好奇好問，愛動腦筋，我們經(jīng)常聽到孩子問：“我從哪里來？”面對這個敏感的話題，家長們常常會含糊地回答：揀來的，從醫(yī)院抱來的……我覺得孩子既然有這個求知的欲望，我們就應(yīng)該科學(xué)、易懂地向幼兒進行解答。于是，我設(shè)計了本次活動�；顒忧�，我做了充分的準(zhǔn)備工作，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做了大量深入細致的學(xué)習(xí)和研究，搜集有關(guān)胎兒不同發(fā)育時期的圖片和vcd，自制火車道具等�；顒又校依斡泝和越逃闹髦迹涸试S孩子發(fā)問，鼓勵孩子發(fā)問，保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片，引導(dǎo)幼兒主動觀察，自由討論，幫助幼兒了解胎兒的生長及其出生過程，并讓幼兒與孕婦媽媽交流，通過摸胎動、聽胎音、學(xué)胎兒的動作，來滿足他們的探索求知欲望。對于一些較淺顯的問題，還鼓勵幼兒自己動腦，大大地激發(fā)了幼兒的探究意識�；顒涌旖Y(jié)束時，我讓幼兒用皮球藏入衣服內(nèi)，扮演大肚子媽媽，既激起了幼兒的興趣，又讓他們親身體驗xxx辛苦，知道xxx偉大，激發(fā)了他們愛父母、愛家庭的情感。在游戲《開火車》過程中，如果我能提醒幼兒先看清自已車廂上的圖片內(nèi)容再進行排隊，而不是按照序號來排，幼兒就能夠更深刻的掌握、理解人的一生成長過程，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。