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有關(guān)四年級勞技教案（精選16篇）
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的四年級勞技教案，希望對大家有所幫助。
四年級勞技教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過程。
2. 根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾手套。
3. 培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，不同的布料及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀、各種不同的手套。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：可縫制手套的布料1塊、棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。
教學(xué)安排：
1課時(shí)
教學(xué)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1. 你見過或用過什么樣的手套？你可知道手套是怎樣縫制的？
2. 實(shí)物投以展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。
3. 給手套分類，填表：
二、指導(dǎo)縫制
1. 布料來源：購買或利用舊衣物或邊角料等。
2. 縫制過程：
（1） 用實(shí)物投影儀演示布手套的縫制過程。
（2） 教師示范。
3. 請學(xué)生說一說布手套的縫制過程及注意點(diǎn)：
�。�1） 畫樣：在紙上畫出手的外形。
�。�2） 放樣：在畫樣上沿手的外形向外放出1.5-3厘米；
�。�3） 剪紙樣：在放出的`畫樣上沿邊仔細(xì)剪。
�。�4） 裁剪：在雙層布料上按放樣裁減；
（5） 縫合：縫制過程中選擇基本針法。
�。�6） 縫邊：注意密而勻。
�。�7） 翻面：整理成美觀的手套，并試用一下。
4. 學(xué)生動手縫制。教師個別輔導(dǎo)，及時(shí)糾正。提醒注意安全。
三、評優(yōu)鼓勵
1. 分小組評議。
2. 請做的好的同學(xué)談一談縫制手套的訣竅和體會。
四、課外拓展
分小組去商場，貨攤考察各種類型，式樣，用途的手套。了解制作方法。
四年級勞技教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。
2、教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動，珍惜勞動成果的好品質(zhì)。
教材分析：
《溫馨可愛的紡織品》通過“說一說”“探究學(xué)習(xí)”“寫一寫”“議一議”“做一做”這五個小欄目，使學(xué)生初步認(rèn)識各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識紡織品在日常生活中的用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
能辨別不同材料制成的.紡織品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
課文插圖、紡織品實(shí)物。
學(xué)生準(zhǔn)備：
收集各種紡織品實(shí)物、圖片、資料。
教學(xué)過程：
（一）激發(fā)興趣、導(dǎo)入課文
1、教師出示品種繁多、色彩鮮艷的紡織品圖片：你們認(rèn)識圖上畫的是什么物品嗎？覺得怎么樣？
2、在日常生活中，我們離不開各種各樣的紡織品，而這些花樣繁多、用途很光的紡織品是靠什么技術(shù)織成的呢？
�。ǘ┱J(rèn)識并辨別各種紡織品
1、說一說：你家的房間、客廳里有哪些紡織品？你還用國、見過、聽過哪些紡織品？
2、探究學(xué)習(xí)：分成小組學(xué)習(xí)，展示你所收集的紡織品實(shí)物、圖片、文字等資料，用眼觀察，用手觸摸，爍爍它們是用什么面料制成的？
3、寫一寫：在表格中鐵寫你認(rèn)為它們是由什么材料制成的？
�。ㄈ┱n外拓展
1、以小組為單位，尋找身邊的紡織品，并說說它們是由什么面料制成的？
2、舉辦以“溫馨可愛的紡織品”為主題的小飾品、小布貼、小服裝、小靠墊等實(shí)物、圖片展覽。
四年級勞技教案 3
課程名稱：
制作手工皂
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解手工皂的制作原理和方法。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和環(huán)保意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 手工皂制作材料（油脂、堿液、模具等）
2. 安全眼鏡、手套、圍裙等防護(hù)裝備
3. 熱水、攪拌器、量杯、秤等工具
教學(xué)過程：
1. 引入新課：教師介紹手工皂的概念和制作方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2. 講解示范：教師詳細(xì)講解手工皂的.制作原理和方法，并進(jìn)行示范操作。
3. 學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行手工皂的制作，教師巡回指導(dǎo)。
4. 交流分享：學(xué)生展示自己的作品，互相交流和分享制作過程中的心得和經(jīng)驗(yàn)。
5. 總結(jié)評價(jià)：教師總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和鼓勵。
課后作業(yè)：
1. 請學(xué)生回家后嘗試自己制作手工皂，并記錄制作過程中的心得體會。
2. 鼓勵學(xué)生在日常生活中多嘗試自己動手解決問題，培養(yǎng)自己的生活自理能力和創(chuàng)新思維。
四年級勞技教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能目標(biāo)：
�。�1）使學(xué)生了解勞動技能的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、勤勞創(chuàng)造的品質(zhì)。
（2）學(xué)會簡單的勞動技能，如剪紙、折紙、編織等。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
2. 過程與方法目標(biāo)：
�。�1）通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
�。�2）通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
�。�3）通過觀察、思考、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的情感。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生勤勞創(chuàng)造、自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動成果、感恩他人的態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 勞動技能的重要性
2. 剪紙技巧
3. 折紙技巧
4. 編織技巧
5. 實(shí)踐活動：制作賀卡、編織手鏈等
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
�。�1）通過講述勞動技能的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動技能的價(jià)值。
�。�2）展示一些精美的手工作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動技能的興趣。
2. 學(xué)習(xí)剪紙技巧
（1）教師講解剪紙的基本技巧和注意事項(xiàng)。
�。�2）學(xué)生跟著教師的`示范進(jìn)行剪紙練習(xí)。
（3）學(xué)生自由創(chuàng)作，完成一幅剪紙作品。
3. 學(xué)習(xí)折紙技巧
�。�1）教師講解折紙的基本技巧和注意事項(xiàng)。
（2）學(xué)生跟著教師的示范進(jìn)行折紙練習(xí)。
�。�3）學(xué)生自由創(chuàng)作，完成一個折紙作品。
4. 學(xué)習(xí)編織技巧
（1）教師講解編織的基本技巧和注意事項(xiàng)。
（2）學(xué)生跟著教師的示范進(jìn)行編織練習(xí)。
�。�3）學(xué)生自由創(chuàng)作，完成一個編織作品。
5. 實(shí)踐活動：制作賀卡、編織手鏈等
�。�1）學(xué)生分組，每組選擇一個勞動技能進(jìn)行實(shí)踐活動。
�。�2）學(xué)生在實(shí)踐活動中相互幫助，共同完成任務(wù)。
（3）展示各組的作品，進(jìn)行評價(jià)和分享。
四年級勞技教案 5
課程名稱：
《簡單的手工制作》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解手工制作的簡單方法和技巧。
2. 培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力和創(chuàng)新思維。
3. 激發(fā)學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 讓學(xué)生掌握簡單的手工制作方法和技巧。
2. 培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力和創(chuàng)新思維。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 如何引導(dǎo)學(xué)生掌握手工制作的'基本方法和技巧。
2. 如何激發(fā)學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念。
教學(xué)方法：
講授、示范、實(shí)踐
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師：同學(xué)們，你們喜歡做手工嗎？你們知道怎么做手工嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)一些簡單的手工制作方法和技巧。
二、講授新課
1. 教師講解手工制作的基本方法和技巧，如剪切、粘貼、編織等。
2. 教師示范手工制作的過程，讓學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)。
三、實(shí)踐活動
1. 學(xué)生分組進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)。
2. 學(xué)生完成后，展示自己的作品，互相評價(jià)和交流。
四、課堂小結(jié)
教師：今天我們一起學(xué)習(xí)了簡單的手工制作方法和技巧，希望大家在日常生活中多動手實(shí)踐，提高自己的動手能力和創(chuàng)新思維。
五、布置作業(yè)
請同學(xué)們回家后，嘗試用今天學(xué)到的方法制作一件自己喜歡的手工藝品，下節(jié)課我們來展示和交流。
四年級勞技教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能目標(biāo)：
�。�1）使學(xué)生了解勞動技能的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、勤勞節(jié)儉的品質(zhì)。
�。�2）學(xué)會一些簡單的勞動技能，如：折紙、編織、縫紉等。
2. 過程與方法目標(biāo)：
�。�1）通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。
�。�2）通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的情感。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動成果、勤勞節(jié)儉的價(jià)值觀。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 勞動技能的重要性
�。�1）讓學(xué)生了解勞動技能在日常生活中的應(yīng)用。
�。�2）讓學(xué)生認(rèn)識到勞動技能對個人成長和社會發(fā)展的重要作用。
2. 簡單勞動技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐
�。�1）折紙：教學(xué)生學(xué)會簡單的折紙技巧，如折紙飛機(jī)、折紙船等。
�。�2）編織：教學(xué)生學(xué)會簡單的'編織技巧，如編織手鏈、編織草帽等。
（3）縫紉：教學(xué)生學(xué)會簡單的縫紉技巧，如針線的使用、補(bǔ)丁的制作等。
三、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：通過設(shè)置生活情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動技能的重要性。
2. 示范教學(xué)法：教師示范各種勞動技能的操作過程，學(xué)生跟著操作。
3. 合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行勞動技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4. 實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握各種勞動技能。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：通過講述勞動技能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動技能的重要性。
2. 學(xué)習(xí)折紙技巧：教師示范折紙飛機(jī)的制作過程，學(xué)生跟著操作，完成折紙飛機(jī)的制作。
3. 學(xué)習(xí)編織技巧：教師示范編織手鏈的方法，學(xué)生跟著操作，完成編織手鏈的制作。
4. 學(xué)習(xí)縫紉技巧：教師示范針線的使用和補(bǔ)丁的制作方法，學(xué)生跟著操作，完成補(bǔ)丁的制作。
5. 小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行勞動技能的實(shí)踐與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
6. 總結(jié)與反思：學(xué)生分享學(xué)習(xí)勞動技能的心得體會，教師進(jìn)行總結(jié)與反思。
五、教學(xué)評價(jià)
1. 過程評價(jià)：觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度、合作精神和實(shí)踐能力。
2. 結(jié)果評價(jià)：檢查學(xué)生制作的折紙飛機(jī)、編織手鏈和補(bǔ)丁的質(zhì)量，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3. 自我評價(jià)：學(xué)生自我評價(jià)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和收獲，提高自我認(rèn)識。
四年級勞技教案 7
活動名稱：
制作簡易書架
活動目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解制作家具的基本步驟和方法。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。
3. 培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識。
活動材料：
1. 木板、釘子、錘子、尺子、鉛筆、膠水等工具。
2. 廢舊報(bào)紙、紙箱等可回收材料。
活動過程：
1. 導(dǎo)入活動：老師向?qū)W生介紹制作家具的基本步驟和方法，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
2. 講解示范：老師詳細(xì)講解制作簡易書架的步驟，并在黑板上畫出草圖，讓學(xué)生更直觀地了解制作方法。
3. 學(xué)生實(shí)踐：老師將學(xué)生分成幾個小組，每組分配一套工具和材料。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，按照步驟制作簡易書架。
4. 作品展示：每個小組完成作品后，進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
5. 評價(jià)反饋：老師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。
6. 總結(jié)反思：老師總結(jié)本次活動的情況，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動反思：
這個活動旨在讓學(xué)生了解制作家具的基本步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能積極參與，但在使用工具時(shí)，還存在一定的安全隱患。因此，我計(jì)劃在今后的活動中，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生的安全。
四年級勞技教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能目標(biāo)：
（1）使學(xué)生了解勞動技術(shù)的基本概念、特點(diǎn)和作用。
�。�2）學(xué)會一些簡單的勞動技能，如剪紙、折紙、編織等。
（3）培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和實(shí)踐能力。
2. 過程與方法目標(biāo)：
�。�1）通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力。
（2）通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的情感態(tài)度。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動成果、勤儉節(jié)約的價(jià)值觀。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 勞動技術(shù)的基本概念、特點(diǎn)和作用。
2. 剪紙、折紙、編織等簡單的勞動技能。
3. 實(shí)踐活動中的觀察、思考和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
4. 合作學(xué)習(xí)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力培養(yǎng)。
三、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。
2. 示范教學(xué)法：教師通過示范操作，讓學(xué)生明確操作步驟和方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
3. 合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
4. 實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握勞動技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：通過講述勞動技術(shù)的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識勞動技術(shù)的重要性。
2. 學(xué)習(xí)勞動技術(shù)的基本概念、特點(diǎn)和作用。
3. 示范教學(xué)：教師示范剪紙、折紙、編織等簡單的勞動技能，學(xué)生跟著操作。
4. 學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的操作錯誤。
5. 學(xué)生展示自己的作品，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
6. 總結(jié)本節(jié)課的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動技術(shù)的重要性和實(shí)踐意義。
7. 布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中進(jìn)行實(shí)踐活動，鞏固所學(xué)技能。
五、教學(xué)評價(jià)
1. 過程評價(jià)：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力。
2. 結(jié)果評價(jià)：評價(jià)學(xué)生的作品質(zhì)量，檢驗(yàn)學(xué)生掌握勞動技能的程度。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀評價(jià)：通過學(xué)生的言行舉止，評價(jià)學(xué)生對勞動的態(tài)度和價(jià)值觀。
四年級勞技教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生認(rèn)識勞技課程的意義和價(jià)值。
2. 幫助學(xué)生掌握勞技課程的基本學(xué)習(xí)方法。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 勞技課程的意義和價(jià)值。
2. 勞技課程的基本學(xué)習(xí)方法。
3. 勞技課程的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 讓學(xué)生認(rèn)識勞技課程的意義和價(jià)值。
2. 幫助學(xué)生掌握勞技課程的基本學(xué)習(xí)方法。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 讓學(xué)生理解勞技課程的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2. 幫助學(xué)生掌握勞技課程的基本學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)方法：
1. 通過圖片、視頻等方式展示勞技課程的意義和價(jià)值。
2. 通過討論、小組合作等方式讓學(xué)生認(rèn)識勞技課程的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3. 通過實(shí)踐操作、手工制作等方式培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)過程：
Step1:導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1. 教師向?qū)W生介紹勞技課程的意義和價(jià)值，讓學(xué)生認(rèn)識到勞技課程的.重要性。
2. 教師向?qū)W生展示一些勞技作品或勞技活動的照片，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
Step2:講解勞技課程的基本學(xué)習(xí)方法（10分鐘）
1. 教師向?qū)W生介紹勞技課程的基本學(xué)習(xí)方法，如觀察、思考、動手等。
2. 教師通過舉例子、畫圖表等方式詳細(xì)說明勞技課程的基本學(xué)習(xí)方法。
Step3:具體學(xué)習(xí)勞技課程的內(nèi)容（20分鐘）
1. 教師向?qū)W生介紹勞技課程的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，如制作小家具、編織草帽等。
2. 教師向?qū)W生展示一些勞技作品的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生感受到勞技課程的魅力。
3. 教師引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己感興趣的勞技課程內(nèi)容。
Step4:實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（30分鐘）
1. 教師向?qū)W生介紹具體的實(shí)踐操作步驟，如制作小家具、編織草帽等。
2. 教師組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞技課程的樂趣。
3. 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于嘗試、互相幫助。
Step5:總結(jié)反思環(huán)節(jié)（10分鐘）
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整個教學(xué)過程，讓學(xué)生說出自己的感受和收獲。
2. 教師強(qiáng)調(diào)勞技課程的重要性和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞技學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)評價(jià)：
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生認(rèn)識了勞技課程的意義和價(jià)值，掌握了勞技課程的基本學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力，提高了綜合素質(zhì)。同時(shí)，教師也收到了學(xué)生的積極反饋，教學(xué)效果得到了保證。
四年級勞技教案 10
主題：
制作手工藝品
目標(biāo)：
通過制作手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。
材料：
剪刀、膠水、彩色紙、線、針、布料等。
步驟：
1. 引入：教師向?qū)W生介紹手工藝品的概念，以及制作手工藝品的意義和價(jià)值。
2. 示范：教師向?qū)W生展示如何制作簡單的手工藝品，如剪紙、編織等，讓學(xué)生有一個直觀的了解。
3. 講解：教師詳細(xì)講解制作手工藝品的方法和技巧，以及注意事項(xiàng)。
4. 實(shí)踐：學(xué)生按照教師的講解，自己動手制作手工藝品。教師在旁邊觀察和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。
5. 展示：學(xué)生完成手工藝品后，向全班同學(xué)展示自己的作品，互相交流和學(xué)習(xí)。
6. 反思：學(xué)生對自己的作品進(jìn)行反思，思考自己在制作過程中的.收獲和不足，以及如何改進(jìn)。
7. 總結(jié)：教師對整個教學(xué)活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生在日常生活中多動手，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。
四年級勞技教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能目標(biāo)：
（1）使學(xué)生了解勞動技術(shù)的基本概念、意義和作用。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2. 過程與方法目標(biāo)：
�。�1）通過實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握一定的勞動技術(shù)知識和技能。
�。�2）通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，尊重勞動成果的態(tài)度。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動，勤勞創(chuàng)造的品質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 勞動技術(shù)的基本概念、意義和作用。
2. 勞動技術(shù)實(shí)踐活動。
三、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。
2. 實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握勞動技術(shù)知識和技能。
3. 小組合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
四、教學(xué)過程
1. 引入新課：通過講述勞動技術(shù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動技術(shù)的價(jià)值。
2. 講解勞動技術(shù)的基本概念、意義和作用。
3. 組織學(xué)生進(jìn)行勞動技術(shù)實(shí)踐活動，如制作手工藝品、植物種植等。
4. 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成勞動技術(shù)任務(wù)。
5. 對學(xué)生的勞動技術(shù)實(shí)踐進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見。
6. 布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)進(jìn)行勞動技術(shù)實(shí)踐活動。
五、教學(xué)評價(jià)
1. 過程評價(jià)：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生的.動手操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
2. 結(jié)果評價(jià)：評價(jià)學(xué)生完成的勞動技術(shù)作品，評價(jià)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
3. 總結(jié)評價(jià)：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)意見。
六、教學(xué)反思
1. 思考本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2. 分析學(xué)生在實(shí)踐活動中的問題，提出解決措施。
3. 思考如何進(jìn)一步提高勞動技術(shù)教育的質(zhì)量，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
四年級勞技教案 12
活動名稱：
《小小清潔工》
活動目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解清潔的重要性，培養(yǎng)他們熱愛勞動的習(xí)慣。
2. 學(xué)會使用簡單的清潔工具，如掃帚、拖把等。
3. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓他們在合作中學(xué)會互相幫助。
活動準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備各種清潔工具，如掃帚、拖把、抹布等。
2. 準(zhǔn)備一些簡單的清潔任務(wù)，如掃地、拖地、擦桌子等。
活動過程：
1. 導(dǎo)入活動：老師向?qū)W生們介紹清潔的重要性，讓他們了解清潔對于我們的生活和環(huán)境的影響。
2. 學(xué)習(xí)使用清潔工具：老師示范如何使用各種清潔工具，如掃帚、拖把、抹布等。然后，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作。
3. 完成清潔任務(wù)：老師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個清潔任務(wù)，如掃地、拖地、擦桌子等。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成任務(wù)。
4. 團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵學(xué)生在完成任務(wù)的過程中互相幫助，共同完成清潔工作。
5. 分享心得：讓學(xué)生分享他們在活動中的感受，談?wù)勊麄儗η鍧嵐ぷ鞯?認(rèn)識和理解。
6. 總結(jié)活動：老師總結(jié)本次活動，強(qiáng)調(diào)清潔的重要性，表揚(yáng)那些在活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生。
活動反思：
通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對清潔工作有了更加深刻的認(rèn)識，他們學(xué)會了使用各種清潔工具，也學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)合作中互相幫助。在以后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。
四年級勞技教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解勞動技能的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和實(shí)踐能力。
2. 通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生掌握一些基本的勞動技能，如折紙、編織、剪紙等。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣和熱愛。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 勞動技能的意義和重要性。
2. 折紙技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
3. 編織技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
4. 剪紙技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入：通過講述勞動技能的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動技能的價(jià)值。
2. 折紙技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐：
（1）講解折紙的基本技巧，如對折、翻折、壓折等。
�。�2）示范幾種簡單的折紙作品，如飛機(jī)、船、動物等。
�。�3）讓學(xué)生自己動手嘗試折紙，教師逐個指導(dǎo)。
（4）展示學(xué)生的作品，點(diǎn)評并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。
3. 編織技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐：
（1）講解編織的基本技巧，如平針、反針、加針等。
�。�2）示范幾種簡單的編織作品，如圍巾、手套、帽子等。
�。�3）讓學(xué)生自己動手嘗試編織，教師逐個指導(dǎo)。
�。�4）展示學(xué)生的.作品，點(diǎn)評并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。
4. 剪紙技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐：
�。�1）講解剪紙的基本技巧，如對稱剪、鏤空剪、拼接剪等。
�。�2）示范幾種簡單的剪紙作品，如窗花、生肖、花卉等。
�。�3）讓學(xué)生自己動手嘗試剪紙，教師逐個指導(dǎo)。
（4）展示學(xué)生的作品，點(diǎn)評并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。
5. 總結(jié)：讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)勞動技能的心得體會，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)。
四、教學(xué)評價(jià)：
1. 觀察學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。
2. 通過學(xué)生的作品展示，評價(jià)學(xué)生掌握勞動技能的程度。
3. 通過學(xué)生的分享和反思，評價(jià)學(xué)生對勞動技能的認(rèn)識和理解。
四年級勞技教案 14
活動名稱：
制作簡易書架
活動目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解制作書架的基本步驟和方法。
2. 培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
活動材料：
1. 木板、釘子、尺子、鉛筆、鋸子等工具。
2. 圖紙或設(shè)計(jì)圖。
活動過程：
1. 教師講解：教師向?qū)W生介紹制作書架的`基本步驟和方法，包括測量、劃線、鋸木、釘釘子等。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如使用鋸子時(shí)不要傷到手，釘釘子時(shí)要注意力度等。
2. 學(xué)生設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)圖紙或自己的設(shè)計(jì)，在紙上畫出書架的設(shè)計(jì)圖，包括書架的大小、形狀、層數(shù)等。
3. 學(xué)生制作：學(xué)生按照設(shè)計(jì)的圖紙，自己動手制作書架。教師在一旁指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。
4. 學(xué)生展示：學(xué)生完成制作后，向全班同學(xué)展示自己的作品，并介紹制作過程中的心得體會。
5. 教師評價(jià)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)意和動手能力，同時(shí)也指出存在的問題和改進(jìn)的地方。
6. 學(xué)生反思：學(xué)生對自己的制作過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次的活動做好準(zhǔn)備。
活動反思：
通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對制作書架的過程充滿興趣，他們在活動中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新思維。但是，也有部分學(xué)生在使用工具時(shí)不夠熟練，存在安全隱患。因此，我計(jì)劃在今后的活動中，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識。
四年級勞技教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能目標(biāo)：
�。�1）了解勞技教育的意義和目的，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。
�。�2）學(xué)會使用簡單的工具和材料進(jìn)行手工制作、繪畫、剪紙等手工活動。
（3）掌握一些基本的勞動技能，如掃地、擦桌子、整理床鋪等。
2. 過程與方法目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力。
�。�2）通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生勤勞、自主、自強(qiáng)的品質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 勞技教育的意義和目的`。
2. 簡單的手工活動：折紙、剪紙、畫畫等。
3. 家務(wù)勞動：掃地、擦桌子、整理床鋪等。
4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)。
三、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2. 任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和實(shí)踐。
3. 示范教學(xué)法：教師示范，學(xué)生模仿，循序漸進(jìn)地完成任務(wù)。
4. 小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、教學(xué)過程
1. 引入新課：通過講述勞技教育的意義和目的，引發(fā)學(xué)生對勞技教育的興趣和重視。
2. 講解示范：教師講解并示范簡單的手工活動和家務(wù)勞動技能，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。
3. 學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行手工活動和家務(wù)勞動的實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)和幫助。
4. 交流展示：學(xué)生展示自己的作品和勞動成果，相互學(xué)習(xí)和欣賞。
5. 總結(jié)反饋：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思和提高。
五、教學(xué)評價(jià)
1. 過程評價(jià)：觀察學(xué)生在實(shí)踐過程中的參與度、合作程度和操作技能，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵。
2. 結(jié)果評價(jià)：評價(jià)學(xué)生的手工作品和家務(wù)勞動成果，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生表揚(yáng)和獎勵。
3. 自我評價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生自己評價(jià)自己的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。
六、教學(xué)資源
1. 教具：剪刀、膠水、紙張、畫筆等手工制作工具；掃把、拖把、抹布等家務(wù)勞動工具。
2. 教材：《勞動技術(shù)教育》四年級下冊；《小學(xué)生勞技教育》四年級上冊。
3. 多媒體課件：勞技教育的PPT課件，包括手工活動和家務(wù)勞動的技能演示和注意事項(xiàng)。
四年級勞技教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能：學(xué)生能夠掌握制作簡單手工品的方法和技巧；學(xué)生能夠理解植物的生長規(guī)律，了解簡單的園藝知識。
2. 過程與方法：學(xué)生能夠通過實(shí)踐操作，體驗(yàn)手工制作和園藝的過程和方法，培養(yǎng)動手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生能夠感受到勞動的樂趣和價(jià)值，樹立正確的生活觀念和勞動意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握制作簡單手工品的方法和技巧；學(xué)生能夠理解植物的生長規(guī)律，了解簡單的園藝知識。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠在實(shí)踐中遇到問題并進(jìn)行合理的`解決方案。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：通過口頭講解、示范等方式進(jìn)行知識傳授和技能指導(dǎo)。
2. 實(shí)踐法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，體驗(yàn)手工制作和園藝的過程和方法。
3. 游戲法：通過游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。
四、教學(xué)過程
Step1:引入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師通過口頭介紹或幻燈片展示，向?qū)W生簡單介紹勞技課程的意義和價(jià)值，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的話題。
Step2:手工制作環(huán)節(jié)（20分鐘）
教師提供一些簡單的手工材料和工具，通過示范和口頭指導(dǎo)的方式，讓學(xué)生學(xué)會制作簡單的手工品。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中的問題。
Step3:園藝知識環(huán)節(jié)（30分鐘）
教師向?qū)W生介紹一些基本的園藝知識，如植物的生長規(guī)律、土壤的組成和肥料的使用等。通過實(shí)物展示和幻燈片演示的方式，讓學(xué)生了解一些簡單的園藝知識。
Step4:游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）
教師組織學(xué)生進(jìn)行一個創(chuàng)意手工制作游戲，要求學(xué)生利用提供的材料進(jìn)行創(chuàng)意制作。教師根據(jù)學(xué)生的制作成果，進(jìn)行評選并給予評價(jià)。
Step5:總結(jié)反思環(huán)節(jié)（10分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整個教學(xué)過程，讓學(xué)生說出自己的感受和收獲。教師強(qiáng)調(diào)勞技課程的重要性和實(shí)用性，讓學(xué)生認(rèn)識到勞技課程的價(jià)值和意義。
五、教學(xué)評價(jià)
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握制作簡單手工品的方法和技巧，理解植物的生長規(guī)律和簡單的園藝知識。同時(shí)，學(xué)生也能夠在實(shí)踐中遇到問題并進(jìn)行合理的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。
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