【熱門】大班健康教案模板匯編6篇
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的大班健康教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班健康教案 篇1
活動目標(biāo):
1、教育幼兒保護(hù)眼睛。
2、幫助幼兒養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
眼鏡一副,幼兒用操作卡片四張。
活動過程:
1、出示眼鏡,引出主題。
。1)提問:這是什么?(眼鏡)
。2)眼鏡有什么用處?(有人眼睛看不清楚,要佩戴眼鏡)
。3)人的眼睛為什么會看不清東西呢?
2、請幼兒觀察操作卡片。
。1)請幼兒觀察圖一(逐一出示圖片)
圖片上有誰?在干什么?
她這樣看書,會不會和眼鏡做朋友?
為什么?
3、講解看書的'正確姿勢。
。1)再請幼兒觀察圖一,提問:小紅是怎樣看書的?
(2)教師示范正確的看書姿勢。
(3)幼兒模仿練習(xí)正確的看書姿勢。
4、教師向幼兒介紹保護(hù)眼睛要注意的其他事項。(看書時間不能過長,看一會兒后,應(yīng)該閉眼休息一會兒或看看遠(yuǎn)處的綠樹。)
5、蒙眼游戲:“看誰說得對”。
(1)讓幼兒都閉上眼睛,聯(lián)系摸黑走路。
。2)讓幼兒蒙上眼睛,聽聲音找人,說出是誰。
讓幼兒體會體會沒有“眼睛”是多么困難,讓幼兒知道,從小就要保護(hù)好自己的眼睛。
大班健康教案 篇2
活動目標(biāo):
1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。
2.了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
3.樂意參加調(diào)查實踐活動,能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。
4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動過程:
1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師小結(jié):在購買食品時要注意看清外包裝上的.生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。
2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。
教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?
教師出示調(diào)查表,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如:兩兩結(jié)伴,一個人記錄,一個人講述;學(xué)習(xí)用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù),不能開小差等等。
教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù),并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。
1、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。
2、教師請幼兒展示自己的調(diào)查表,并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。
3、教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上? 引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計,并邀請幾名幼兒記錄。
4、教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表,并張貼在活動室
大班健康教案 篇3
活動目標(biāo):
1.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
2.了解食物的不同分類,并懂得合理搭配食物。
3.養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:人體圖片、各種食物圖片、食譜設(shè)計表
活動過程:
1.食物喜好調(diào)查表。
(1)師:小朋友今天我們一起去逛一逛美食一條街。你們可以把你們愛吃的食物都記下來。
。2)我們發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類,不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。這樣好不好?為什么?
。3)挑食對我們身體有影響嗎?
2.食物多人體的作用
。1)出示各種食物圖
。2)師:五谷類的食物含有熱量,可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì),可以補充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣,可以使我們的牙齒骨骼強壯;蔬果類食物中含有維生素,有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量,才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分,人都不能健康成長。
3.出示食物金字塔。
。1)請幼兒談?wù)剬κ澄锝鹱炙恼J(rèn)識。
小結(jié):我們每天需要的營養(yǎng)很多,就像一座金字塔一樣。下面的食物應(yīng)該多吃,上面的食物應(yīng)該少吃
(2)老師和幼兒分層討論寶塔的各層食物和營養(yǎng)。
(3)第一層是我們每天吃的最多的食物,都有哪些食物?
小結(jié):谷類食物可以可補能量,使小朋友活力十足。
(4)第二層有哪些食物?.
小結(jié):蔬菜和水果是高纖維食物,可促進(jìn)腸蠕動,使排便通暢。
。4)第三層有哪些食物?
小結(jié):魚蝦肉蛋等等,有豐富的`蛋白質(zhì),能讓小朋友長高長壯,可適量吃。
。5)第四層有哪些食物?
小結(jié):牛奶和豆制品能健腦益智,增強骨骼,可每天定量吃。
。6)第五層有哪些食物?
小結(jié):第五層是糖和油炸食品,我們一定要少吃,這些食物多吃會讓人肥胖,而且吃糖會長蛀牙。
4.設(shè)計食譜。
。1)觀察幼兒園的一日食譜:現(xiàn)在我們來看看我們阿校醫(yī)為我們安排的食譜是不是也按照營養(yǎng)寶塔上的做的呢?
(2)請小朋友來做食譜設(shè)計師,為自己設(shè)計一日餐單。
老師提出具體的要求:每人選擇5—8種食物,按照營養(yǎng)寶塔合理搭配。
5.分享幼兒設(shè)計的食譜。
活動延伸
請幼兒回家和家人設(shè)計家庭食譜。
大班健康教案 篇4
活動目標(biāo):
1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。
活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
活動過程:
一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象,
1、教師念謎語,幼兒猜測,
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要,引出健康日。
1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?
三、閱讀圖文,了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結(jié)。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認(rèn)識。
五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識。
啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。
活動反思:
在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開展的各項活動圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認(rèn)識,我組織了幼兒進(jìn)行討論,但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時間很短,討論得不夠深刻。最后,組織幼兒每組設(shè)計一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向大家宣傳健康日的.同時,學(xué)會分工合作,從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機會,擴大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。
快樂游戲 ——健康活動《一棒接一棒》課后反思
上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個人都收獲不少。
在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活動時孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內(nèi)容認(rèn)真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)該喜歡,應(yīng)該能吸引他們。
活動一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動作向我匯報:老師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!
接著,我宣布本領(lǐng)練得非常不錯,可以先進(jìn)行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。
最后,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個小朋友,以此類推,看那一隊勝利。比賽前清點人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友,怎么辦呢?最后一致認(rèn)同,讓李老師參加黃隊的比賽。其實,比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會了,發(fā)展了,快樂了。
這種健康游戲活動我很喜歡,相信孩子們也是。
大班健康教案 篇5
設(shè)計意圖
《田鼠偷瓜》是一個體育活動。在健康領(lǐng)域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),并用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。因此,怎樣讓大班幼兒有興趣地練習(xí)正面鉆,并使其能夠在增加動作難度的基礎(chǔ)上鞏固鉆的技能,成為當(dāng)前大班鉆爬類體育活動所需要解決的問題。并且,大班幼兒活潑好動,各種動作的發(fā)展日趨完善,鉆爬能力增強了很多,鉆爬的高度、寬度和連續(xù)鉆的持久性有了明顯的提高。但是他們身體的控制能力還比較薄弱,在屈膝鉆時會手腳著地爬,身體蜷縮不充分,鉆“洞”時經(jīng)常會碰到障礙物的現(xiàn)象。為此,本次活動加入“椅子”這一媒介,通過對椅子的探索引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鉆的方法,并加入游戲“田鼠偷瓜”,以扮演田鼠的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,以鍛煉幼兒的鉆爬能力,從而有效地鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力和身體控制能力。
活動構(gòu)思
本活動重點是要練習(xí)幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢。作為大班的幼兒,對鉆的動作應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況,此時他們身體的各個機能已逐漸趨于完善,大腦皮質(zhì)興奮和抑制過程逐漸集中,內(nèi)抑制加強,特別是分化抑制有了發(fā)展,已初步建立了動力定型,但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展,控制能力有了加強,大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時日常生活中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒非常愛鉆洞。雖然在動作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準(zhǔn)確,但是多為手腳并用貼地爬行,或者橫沖直撞不管不顧,很少去注意對身體的控制,并運用技巧爬行。所以我將本活動重點定位于:探索正面屈膝鉆的動作。把難點定為:能有意識地控制身體,保持身體蜷縮狀態(tài)鉆過山洞。
活動目標(biāo):
1、練習(xí)正面屈膝鉆的動作,提高幼兒身體的控制力。
2、體驗活動的驚險與快樂。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備:
《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的年齡特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。如何使活動生動有趣,并且吸引幼兒,活動準(zhǔn)備起到了非常關(guān)鍵的作用。
1、材料準(zhǔn)備:皮球若干,貓頭鷹頭飾一個,田鼠胸飾若干,椅子人手一把。
2、場地準(zhǔn)備:人手一把椅子,皮球若干,皮筋若干。
3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識田鼠,對田鼠的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。幼兒已有一些鉆爬動作的經(jīng)驗和對田鼠的了解,有助于教師遷移新的動作經(jīng)驗,也有利于幼兒更快地學(xué)習(xí)。教師也要熟悉如何模仿田鼠鉆洞的姿勢,以便更有目的地對活動進(jìn)行引導(dǎo),及時糾正幼兒的錯誤動作。
活動過程
在整個活動我主要設(shè)計了三個部分,包括開始部分——基本部分——結(jié)束部分,每個部分有若干環(huán)節(jié)。
一、開始部分
熱身活動:椅子總動員
師:點頭,抬頭,往右轉(zhuǎn),往左轉(zhuǎn),往前伸,伸一伸,往下蹲,蹲一蹲。繞一圈,跳一跳,跳一跳。(對頭部、腰部、腿部進(jìn)行熱身運動。)
此環(huán)節(jié)中,教師有針對性地對頭部、肩、腰及四肢進(jìn)行了熱身,充分保證幼兒將身體活動開,從而讓活動變得安全順利。
二、基本部分
基本部分主要分為四個環(huán)節(jié):
1、椅子找朋友
幼兒兩兩合作將皮筋粘在椅子上圍成大圈,形成不同高度的障礙線。
此環(huán)節(jié)應(yīng)引導(dǎo)幼兒正確將椅子圍成大圈,并引導(dǎo)幼兒將皮筋練成不同高度的障礙線。此環(huán)節(jié)中主要通過講解與提問,引發(fā)幼兒的自主探索。
2、椅洞大探秘
1)引導(dǎo)幼兒探索不同高度“鉆”的方法。
此環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵自主探索鉆的方法,同時關(guān)注幼兒的動作情況,根據(jù)幼兒的個體差異,因人施教。此環(huán)節(jié)中主要為幼兒的主動探索活動為主,教師間接引導(dǎo)。
2)幼兒集中講述自己通過障礙的方法。
此環(huán)節(jié)重點關(guān)注幼兒的動作是否協(xié)調(diào)靈活,對鉆爬這一動作是否存在較大的個體差異,了解幼兒的整體水平,以便更有針對性地進(jìn)行動作指導(dǎo)。
3、椅洞大沖關(guān)
1)將障礙線放置70厘米,提問:這個山洞,用哪個方法通過較好?師:剛才,這幾個小朋友跟我們介紹他們穿過山洞的方法,真好!那你們覺得哪種鉆的方法不容易碰到山洞的石壁呀?那讓我們一起來試一試。
此環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒對動作進(jìn)行比較對比,主動選擇最優(yōu)方法,即正面屈膝鉆,自然地引出動作重點。
2)幼兒自由嘗試鉆過山洞,教師提示動作要領(lǐng):身體和頭都要彎下去,不要碰到山洞的石壁。
正面屈膝鉆是本次體育活動的重點和難點,教師及時地總結(jié)及提示動作要領(lǐng),可以鞏固幼兒的動作經(jīng)驗。
3)教師逐步降低山洞的高度,直至50厘米,引導(dǎo)幼兒不斷壓低自己的身體去鉆。
4)檢驗幼兒掌握的程度,并進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。
此時幼兒開始自由練習(xí),教師觀看幼兒動作是否到位,提醒幼兒注意鉆的姿勢,及時糾正做錯動作的幼兒,再次給予示范。此環(huán)節(jié)我主要采用了重復(fù)練習(xí)法。
4、游戲——田鼠偷瓜
1)教師講解玩法:請一名幼兒扮演貓頭鷹,蹲在瓜地周圍假裝睡覺。其他幼兒扮田鼠,一邊鉆進(jìn)瓜地抱起一個西瓜慢慢鉆出去,放到倉庫里。貓頭鷹聽到鈴鐺聲音就醒來抓田鼠,站起來的田鼠就要被抓。蹲下來的田鼠就可以繼續(xù)往外鉆!被抓住的田鼠成為倉庫保管員,運出果實的`田鼠可以繼續(xù)跑回游戲,直至果實運完。
2)請個別幼兒來嘗試游戲一次。
3)集體分角色進(jìn)行游戲。
游戲可以使整個體育活動變得更加有趣味,從而激發(fā)幼兒的興趣,使其積極熱情地參與到體育活動中,所以我加入了“田鼠偷瓜”這個游戲。此環(huán)節(jié)的目的旨在鞏固幼兒正面屈膝鉆的動作。在開始游戲前教師雖有提出明確的要求,但是幼兒往往會記不住,所以我采用了個別幼兒先嘗試,具體演示游戲方法,并及時提醒幼兒糾正錯誤動作,在確認(rèn)大部分孩子都了解游戲方法以后,再進(jìn)行集體游戲,以便游戲順利有序地進(jìn)行。當(dāng)然在游戲前,還要提醒幼兒注意安全,防止碰撞,同時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量。在此主要采用演示法,讓幼兒直觀地感受游戲方法,方便幼兒理解運用。
三、結(jié)束部分
整理放松運動:朋友真好。
放松你的頭,揉揉揉;放松你的手臂,捏捏捏;放松你的腿,抖抖抖;放松你的腰,敲敲敲。
此環(huán)節(jié)為活動的結(jié)束部分,主要內(nèi)容為整理放松運動,讓幼兒放松身體和情緒。
整個教學(xué)過程我始終遵循大班幼兒的生理及心理發(fā)展特點,科學(xué)地制定各個環(huán)節(jié),貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,激發(fā)幼兒自主探索的興趣,通過示范法、情境創(chuàng)設(shè)法、游戲法等方法引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)并練習(xí)正面鉆的動作,在此基礎(chǔ)上,為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍,以此來達(dá)到該次活動的最終目標(biāo)。
活動反思
幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位,強調(diào)了“體育”對幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動:貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學(xué)會快跑、鉆和躲閃,提高動作的靈敏性。鍛煉小朋友躲閃、追逐,敏捷的協(xié)調(diào)性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動物貫穿:和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠,怎么辦呢?(叫貓來吧)我解釋說,在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹,我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看,讓幼兒認(rèn)識貓頭鷹,再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的游戲,幼兒都很喜歡。
1、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動——激活幼兒的自信心。
在活動中,我和幼兒是朋友關(guān)系,讓幼兒信賴?yán)蠋煟褂變涸诨顒又蝎@得成功的體驗并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。
2、扮演角色,激發(fā)幼兒活動的興趣。
當(dāng)幼兒一聽到要做游戲時,都興奮不已。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前,變成了一只只貓頭鷹。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾,也變成了一只只了田鼠。
3、通過游戲,讓幼兒從中體驗到活動的樂趣和責(zé)任感、成功感。
在游戲中,我讓貓頭鷹站在小椅子上,表示貓頭鷹在樹上,看守著場地中間的稻谷邊念兒歌:田鼠田鼠真正壞,偷吃稻谷搞破壞,機智勇敢的貓頭鷹,抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來,來來去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的最后一個字時,貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來,去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好,未及時進(jìn)洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲時,貓頭鷹都很投入,抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕,有一個鼠洞里住著兩只田鼠,一個女生、一個男生,男的小朋友很照顧女生,一直自己出去偷糧食,讓女的小朋友呆在家里,當(dāng)他被貓頭鷹抓住時,他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友。
整個教學(xué)過程我始終遵循大班幼兒的生理及心理發(fā)展特點,科學(xué)地制定各個環(huán)節(jié),貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,激發(fā)幼兒自主探索的興趣,通過示范法、情境創(chuàng)設(shè)法、游戲法等方法引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)并練習(xí)正面鉆的動作,在此基礎(chǔ)上,為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍,以此來達(dá)到該次活動的最終目標(biāo)。孩子玩得還比較盡興,只是自己參與的意識不夠濃。規(guī)則意識仍需加強,一活躍常規(guī)就有點難把控。自己一個很大的問題是細(xì)節(jié)方面總是考慮不周全。
整個活動,幼兒興趣很高,注意力非常集中,活動過程中,我以飽滿的熱情去感染、帶動孩子,使每個孩子都能積極主動地參與到活動中,他們始終是快樂的、高興的。
大班健康教案 篇6
活動目標(biāo):
1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。
2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。
3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病,不恐慌。
活動重難點:
了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。
活動準(zhǔn)備:
手足口病例圖。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入小朋友們,每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什么?(請幼兒講述)
二、介紹手足口病的基本知識
1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解,那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論:癥狀:潛伏期2—5天,往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人,及時就醫(yī)。
2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認(rèn)識)
3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)
小結(jié):手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:
一是人群密切接觸;
二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;
三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑;純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。
全年均可有發(fā)病,但3—11月份多見,6—8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播。
三、知道預(yù)防手足口病的`方法。
怎樣預(yù)防手足口。浚ㄓ變河懻摚
小結(jié):預(yù)防措施:
。1)注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。
。2)早上入園洗手,飯前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。
。3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。
。4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。
。5)家長外出回家后,立即讓家長洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。
。6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng),不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。
。7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風(fēng),至少每兩小時開窗一次,每次通風(fēng)半小時以上。垃圾及時清理、消毒。
四、開展比賽活動。
(1)比比誰的小手最干凈。
小朋友們都知道了手足口病是怎么回事,也知道了預(yù)防手足口病的方法,現(xiàn)在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認(rèn)真的小朋友。
三、結(jié)束部分
一起說手足口病兒歌:
你拍一,我拍一,勤洗澡來勤換衣;你拍二,我拍二,開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好關(guān);你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,曬曬毛巾和被褥;你拍六,我拍六,鹽水天天來漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病趕跑它;你拍九,我拍九,太陽下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好習(xí)慣要保持。
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