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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-09-15 15:03:38 教案 我要投稿

關(guān)于小班社會(huì)教案集合8篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班社會(huì)教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于小班社會(huì)教案集合8篇

小班社會(huì)教案 篇1

  培養(yǎng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。

  2、培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。

  重點(diǎn):

  教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪

  難點(diǎn): 穿襪及穿鞋時(shí),要把后腳跟提上來(lái)

  準(zhǔn)備: 讓幼兒掌握猜謎語(yǔ)(鞋、襪)、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三塊布,布上放小石頭若干,顏料三盤(pán),三張白紙,濕拖布三把。

  活動(dòng)過(guò)程; 一、猜謎語(yǔ)。

  幼兒念謎面,父母猜謎底。(鞋、襪)

  二、節(jié)奏《小鞋子》

  三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,學(xué)習(xí)脫鞋襪。

  1、師:“小鞋子在哪里?”,幼兒:“在這里!币龑(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,踏踏腳等。

  2、引導(dǎo)幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如:給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。)

  3、師示范講解脫鞋:手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。

  4、脫鞋后,引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

  5、指導(dǎo)幼兒脫襪:手放在襪筒,向下脫。

  四、游戲:“郊游”。

  師生共同光著腳丫去郊游,即手拉手,邊走邊唱歌曲《郊游》,并體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺(jué)。

  五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

  1、請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

  2、學(xué)習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

  3、 學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

  4、幼兒穿上鞋后,邊走邊唱體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的'感受。

  六、游戲:“印鞋印”。

小班社會(huì)教案 篇2

  學(xué)習(xí)目標(biāo).

  享受玩水和與同伴游戲的樂(lè)趣。. 與活動(dòng)的體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn),發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備.

  幼兒自備泳衣、毛巾。. 玩水玩具、充電電池。. 攝像機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 請(qǐng)幼兒穿上泳衣,來(lái)到小水池。

  2. 請(qǐng)幼兒自由選取玩水的用品在小水池里玩耍。

  3. 老師可拍攝幼兒玩水的過(guò)程。

  4. 游戲結(jié)束后,請(qǐng)幼兒收拾用品,老師協(xié)助幼兒換好衣服。

  5. 回到活動(dòng)室后,老師與幼兒觀看剛才的錄像,向幼兒提問(wèn):

  . 你喜歡玩水嗎?

  . 你覺(jué)得心情怎樣?

  . 你玩過(guò)什么游戲?

  . 你在玩水的時(shí)候,有什么發(fā)現(xiàn)?

  老師引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)感受。

  活動(dòng)

  . 享受與同伴玩水的樂(lè)趣。

  . 能描述玩水的`心情。

  活動(dòng)建議:

  . 活動(dòng)前和活動(dòng)中提醒幼兒注意玩水的安全和玩水用具的正確使用。如:不把水往別人身上灑,不把頭伸進(jìn)水里等。

  . 這一活動(dòng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇進(jìn)行。

小班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):1、鞏固幼兒對(duì)水的性質(zhì)、用途和來(lái)源的了解;增強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

  2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí),教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

  活動(dòng)過(guò)程:一:開(kāi)始部分

  1、幼兒隨《灑水車(chē)》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己,自由舞蹈。

  2、師:“噓,小朋友們(輕聲地),看你們跳的這么熱鬧,我就一直在納悶兒,灑水車(chē)用什么作用呢?它是干什么的?”

  二:基本部分

  1〉娃娃變干凈了

  1、師:“哦,原來(lái)灑水車(chē)是給馬路洗澡的!在灑水車(chē)后面的大水壺里裝著許多的水呢,這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈!原來(lái)水的作用還真不小呢!”

  2、師:“誒,對(duì)了,我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了,就像一個(gè)灰老鼠一樣(出示布娃娃),難看死了,小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧!怎樣才能變干凈呢?”

  3、教師洗娃娃:將娃娃放在水盆中洗干凈,用毛巾擦干,并讓孩子們看看娃娃有什么新變化?

  2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害

  1、水的用處

  水能喝、能洗東西,人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水

  2、水的危害

  a、水多——造成洪水,沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。

  b、水少——造成干旱,人們不能因水,莊稼干枯等

  3〉欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》

  1、教師有感情的講述故事。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論:

  a、水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?

  b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水 ,該怎么辦?

  c、學(xué)習(xí)兒歌《水龍頭不哭了》

  水龍頭不哭了

  水龍頭,咧著嘴,滴答滴答掉眼淚兒,

  好孩子,小飛飛,急忙跑來(lái)擰擰緊,

  飛飛把它哄好了,水龍頭不再掉眼淚。

  教師結(jié)合剛才的內(nèi)容,將圖片貼在盥洗室上方,每天選派一名幼兒做“節(jié)水檢查員”,小朋友洗手后檢查水龍頭是否關(guān)緊。

  三、結(jié)束部分

  1、師:“小朋友們,水的作用可真大,小朋友們渴了要喝水,魚(yú)兒離不開(kāi)水,花朵也需要水;水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈,所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源,不能浪費(fèi)!”

  2、師:“現(xiàn)在,我們就先去洗洗手,然后一起站整齊的隊(duì)伍,去喝水吧!”

  四、活動(dòng)延伸

  1、教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔,用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、教育幼兒回家爭(zhēng)做“節(jié)水小標(biāo)兵”,幫助爸爸媽媽監(jiān)督是否在浪費(fèi)水資源。

  3、提醒幼兒多喝水,保持身體健康。(注意是適當(dāng)?shù)暮人,過(guò)多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒,飲水過(guò)度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的.鹽分過(guò)稀,導(dǎo)致出現(xiàn)全身無(wú)力等水中毒現(xiàn)象)

  活動(dòng)反思:我覺(jué)得本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)水的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的延伸,因此幼兒在對(duì)于水的用途等方面,更能熟悉和掌握,本節(jié)課上我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,小朋友都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考,進(jìn)而積極想做節(jié)水小標(biāo)兵,監(jiān)督幼兒園和家庭的用水是不是在浪費(fèi),整節(jié)課幼兒的興趣挺濃厚,目標(biāo)達(dá)成的很好。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):本節(jié)課我在教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合以往知識(shí)的鞏固和眼神,激發(fā)了孩子們的興趣,但是在提問(wèn)溝通上還缺乏一定的切合,整節(jié)課上幼兒活動(dòng)的不是很多,大部分是語(yǔ)言交流,在以后的課程設(shè)計(jì)上可以結(jié)合實(shí)際生活,讓幼兒通過(guò)具體的操作更能體現(xiàn)本節(jié)課的主題目標(biāo)。

小班社會(huì)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖: 健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,需要我們注意觀察,隨時(shí)教育。我們班里有幾個(gè)小朋友非常的不愛(ài)干凈,整天拖著鼻涕,身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,保護(hù)環(huán)境的`好習(xí)慣。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 圖片2張(一張畫(huà)臟、亂、差的地方,一張畫(huà)干凈整潔的地方)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問(wèn):兒歌中說(shuō)了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見(jiàn)過(guò)它?

  小結(jié):小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見(jiàn)到過(guò)許多果皮箱,這些箱子的作用可大了,它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

  2、出示圖片,啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應(yīng)該怎么做?

  3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)

 。1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

 。2)一幼兒在大街上隨地吐痰。

 。3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。

 。4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)?哪個(gè)小朋友不對(duì)?你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)

  附:兒歌《果皮箱》 馬路旁,誰(shuí)站崗

  不怕雨淋曬太陽(yáng)

  張著嘴,把話講

  小朋友 可別忘果皮箱屑

  交給我 不要扔在大街上

小班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 嘗試用一一間隔的方式進(jìn)行排序。

  2、 體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 男、女玩具娃娃各一個(gè)

  2、 幼兒每人一份操作材料(6個(gè)娃娃圖片、展示板)

  3、 展示臺(tái)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、找不同

  (比較兩個(gè)一樣大小的男、女玩具娃娃)

  1、 這兩個(gè)娃娃長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?說(shuō)說(shuō)你的理由。

 。ㄐ詣e、頭發(fā)的長(zhǎng)短、衣服的顏色、裙子和褲子、紐扣和拉鏈、有無(wú)口袋)

  小結(jié):原來(lái)他們身上有這么多不一樣的地方。

  二、娃娃排排隊(duì)

 。ㄓ變哼\(yùn)用操作材料進(jìn)行排序)

  1、 今天,陳老師也為每位寶寶準(zhǔn)備了六個(gè)娃娃,他們身上也有許多不一樣的地方?看看誰(shuí)找到他們不一樣的地方?

  2、 重點(diǎn)提問(wèn):好!我們就根據(jù)他們身上不一樣的地方來(lái)幫娃娃們排排隊(duì)

  3、 幼兒操作

  觀察要求:

  1、 觀察幼兒操作材料的習(xí)慣

  2、 觀察幼兒是否在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)下操作

  3、 關(guān)注能力弱的幼兒,給予適時(shí)的指導(dǎo)。

 。ㄓ變耗贸霾僮魉{(lán),將六個(gè)娃娃的圖片根據(jù)自己找出的不同按序插入小展示板,插好后將展示板在老師的幫助下放在展示臺(tái)上、小籃子放回指定地點(diǎn))

  4、 分享交流

  你是根據(jù)什么不同來(lái)給娃娃排隊(duì)的`?

 。ㄕ(qǐng)幾個(gè)不同典型排隊(duì)方法介紹,出示相應(yīng)的展示板)

  5、重點(diǎn)介紹:一個(gè)一個(gè)間隔排隊(duì)。

  小結(jié):哦!我們都幫娃娃排好對(duì),還學(xué)會(huì)了一個(gè)新的辦法,一個(gè)一個(gè)間隔著排。

  三、我們來(lái)排隊(duì)

 。ㄓ變汉屯橐黄饋(lái)按ab模式排隊(duì))

  1、娃娃們會(huì)排隊(duì),我們寶寶平時(shí)是怎么排隊(duì)的呢?(幼兒介紹:從矮到高、有的是和老師手拉手)

  2、我們來(lái)排排隊(duì)(從矮到高)

  3、我們要去春游了,今天我們也來(lái)按照娃娃們一個(gè)一個(gè)間隔的方法來(lái)排排隊(duì)。

  重點(diǎn)提問(wèn):先來(lái)看看自己和好朋友的樣子,你們有什么辦法排隊(duì)?(男女)看看排的對(duì)嗎?(拉開(kāi)幕布,讓幼兒面對(duì)鏡子觀察自己和同伴有什么不同)

  4、出示照片(提升:小4班幼兒蹲下站立、蹲下站立排隊(duì)的方法)

  小4班的小朋友還會(huì)用這個(gè)辦法排隊(duì),你們會(huì)嗎?

  5、按照小4班幼兒排隊(duì)的方法排隊(duì)

  小結(jié):我們小3班的寶寶真聰明,會(huì)用這么多好辦法來(lái)排隊(duì),以后我們就用自己的好辦法排隊(duì)春游。

小班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  在玩手指游戲中,感受內(nèi)容的風(fēng)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師在自己的五個(gè)手指上分別畫(huà)上爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶的形象圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、手指表演,引發(fā)興趣:

  看看講講:我的一家。

  ——看,這是什么?(老師伸出一只手)

  讓幼兒仔細(xì)看看老師手指上畫(huà)的五個(gè)人物是誰(shuí)。

  老師指偶表演,有節(jié)奏地朗讀兒歌。

  ——手的一家有誰(shuí)?每個(gè)手指代表誰(shuí)呢?

  ——爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我會(huì)干什么?(重點(diǎn)練習(xí))

  2、玩手指游戲:

  方法:老師按不規(guī)則順序說(shuō)出名稱,幼兒伸出相應(yīng)的手指。如:教師說(shuō)爺爺,幼兒伸出大拇指。

  教師朗讀兒歌,用手指演示各角色。

  幼兒學(xué)兒歌,進(jìn)行簡(jiǎn)單的手指游戲。

  建議與提示:

  1、為提高興趣,教師可在進(jìn)行過(guò)程中,為幼兒的手指畫(huà)上某個(gè)角色。

  2、要體現(xiàn)娛樂(lè)活動(dòng)的.特點(diǎn)。

  3、活動(dòng)后,提供幼兒自主閱讀的機(jī)會(huì),閱讀幼兒用書(shū)《我有一個(gè)幸福的家》。

小班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助手偶理解記憶歌詞,用自然的聲音歌唱。

  2、學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲,培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性。

  3、感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)小雞小鴨;知道小雞和小鴨是怎么叫的。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:小雞小鴨手偶各一個(gè);座位分成兩組;錄制好的鋼琴伴奏;兩個(gè)自制蛋寶寶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)并出示蛋寶寶,引出主角。

  1、讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧。úシ拧缎⌒〉皟喊验T(mén)開(kāi)》)

  2、出示兩個(gè)蛋寶寶,激發(fā)幼兒興趣。

  猜猜這兩個(gè)蛋寶寶里面會(huì)是誰(shuí)呢?(兩個(gè)蛋分別變出小雞和小鴨手偶)

  二、理解記憶歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)歌曲。

  1、小雞小鴨是一對(duì)好朋友,它們碰在一起會(huì)干什么呢?寶寶們一起來(lái)看一看,聽(tīng)一聽(tīng)。

  教師邊演示手偶邊有節(jié)奏地朗誦歌詞。

  2、小雞小鴨碰在一起后,它們是怎么說(shuō)的?它們?cè)谝黄鹱隽耸裁矗?/p>

  3、教師邊演示手偶邊演唱。(播放鋼琴伴奏)你會(huì)跟著小雞小鴨一起來(lái)唱這首歌嗎?

  4、小鴨小雞一同唱歌一同游戲,心情是怎樣的?我們用怎樣的聲音來(lái)演唱呢?(復(fù)習(xí)1遍)

  三、多種對(duì)唱促進(jìn)交流,創(chuàng)編歌曲。

 。ㄒ唬┕膭(lì)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

  我看見(jiàn)有的小朋友還會(huì)用小手變成小雞和小鴨唱歌呢,怎么變的?我們也來(lái)試試。

 。ǘ⿴熡捉巧缪輰(duì)唱。

  小雞小鴨碰在一起除了唱歌還做游戲呢,想知道它們?cè)谕媸裁从螒騿?告訴你們吧,它們?cè)谕妗昂团笥褜?duì)唱”的`游戲。

  1、師生第一次對(duì)唱。

  2、交換角色演唱。

  3、幼兒倆倆結(jié)伴扮演小雞小鴨進(jìn)行游戲,體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。

 。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

  小狗和小貓這對(duì)好朋友聽(tīng)到我們唱的這么好聽(tīng)也趕來(lái)了,想一想他們碰在一起會(huì)唱些什么?

小班社會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  攝像機(jī)一部、音樂(lè)磁帶。

  家長(zhǎng)準(zhǔn)備:為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜,就帶入園)

  活動(dòng)目標(biāo)

  感受服裝的美。

  樂(lè)意表達(dá)自己的意愿。

  能大膽描述自己喜歡的'衣服。

  過(guò)程建議

  1、引發(fā)興趣

  今天你們都把自己喜歡的衣服穿來(lái)了,我們一起來(lái)看看是什么衣服?

  2、認(rèn)識(shí)各種衣服

 。1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

 。2)問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)。今天你們真漂亮,誰(shuí)來(lái)告訴大家?

  根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō):我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……,鼓勵(lì)孩子在集體面前大膽主動(dòng)表述。

  3、找一找

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中,特別是與口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的孩子交談。

  4、服裝表演會(huì)

  布置服裝表演會(huì),幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行服裝表演(可自選表演道具)。

  延伸提示

  回放“服裝表演”的錄像,與同伴分享展示交流的快樂(lè)。

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