【實(shí)用】大班教案范文集錦六篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼拇蟀嘟贪?篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)跳三步，初步能隨著3/4拍音樂合拍地做動(dòng)作。
2、邊跳三步，邊用雙手放在背后或者前后自由擺動(dòng)，表示我們?nèi)チ锉?/p>
3、活動(dòng)時(shí)注意與同伴保持合適距離，互不碰撞。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、進(jìn)行冬天不怕冷的教育。
2、觀看溜冰表演錄像或者溜冰的照片或畫報(bào)。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《家》。
齊唱歌曲。邊唱邊表演，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、快樂的意境。
2、感受樂曲旋律和節(jié)拍。
�。�1）聽音樂。
�。�2）說出音樂是幾拍子的？；并用身體動(dòng)作表示對(duì)3/4拍樂曲的感受。
�。�3）隨樂拍出每小節(jié)音樂的強(qiáng)拍。
3、學(xué)跳三步。
（1）教師示范。用腳隨樂踏出3/4拍音樂的強(qiáng)弱節(jié)拍。
�。�2）自由找空間，在教師的口令、唱譜等提示下，學(xué)跳三步。
�。�3）隨樂跳三步。
4、我們?nèi)チ锉?/p>
�。�1）全體幼兒排成圓形，（或者排成雙圓），在樂曲伴奏下，叉腰向同一方向走三步。
（2）遷移對(duì)溜冰運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，討論溜冰的.姿勢(shì)，如兩手放背后或前后自由擺動(dòng)隨樂走三步。
5、分組表演。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)并為同伴的表演鼓掌。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，發(fā)展幼兒的匍匐爬行能力和平衡能力。
2、通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力，具有集體榮譽(yù)感。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子3個(gè)，水桶4個(gè)，椅子4張，鉆圈2個(gè)，平衡木2條，杯子4個(gè)，獎(jiǎng)牌若干。
活動(dòng)過程：
1、引出課題，引起幼兒興趣
師：小朋友，你們知道消防員叔叔是干嘛的嘛？
師：消防員叔叔可真厲害啊，能幫助我們做那么多的'事情，今天呀，陳老師也請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)一回消防員，也來體驗(yàn)一下消防員叔叔的一天生活，想不想去？
2、活動(dòng)熱身操
師：小朋友，你們知道嗎？消防員叔叔他們一大早起來就要晨間鍛煉跑步爬山等很多的活動(dòng)，我們也一起去爬山鍛煉一下。
�、俜乓魳酚變焊處熥鰺嵘聿伲〝U(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。）
�、趲煟盒∨笥鸭佑�，我們快到山頂了，堅(jiān)持一下哦。
師：小朋友，終于到山頂了，你們累不累啊？
師：好，小朋友，你們可真棒，都堅(jiān)持下來了，真像一名消防員啊。
3、向幼兒提出要練習(xí)的項(xiàng)目
師：今天呀，陳老師請(qǐng)小朋友一起來練習(xí)一下消防員叔叔平時(shí)練習(xí)的項(xiàng)目，你們看，這是什么？
師：（墊子），消防員叔叔平時(shí)在救火時(shí)，火勢(shì)很大就要趴在地上匍匐前進(jìn)，我們這些小小消防員也來學(xué)學(xué)匍匐前進(jìn)吧。
4、教師講解并示范匍匐請(qǐng)進(jìn)，幼兒自由練習(xí)
師：誰會(huì)匍匐前進(jìn)？有誰愿意上來示范一下？
師：匍匐前進(jìn)就是身體貼在地面，用手臂和腿的力量推動(dòng)身體前進(jìn)。
師：我請(qǐng)向朋友來示范一下，對(duì)不對(duì)？要注意什么？
師：我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由的練習(xí)一下匍匐前進(jìn)，注意真確的使用方法哦。
5、出示水桶和杯子，講解其用途和方法
師：小朋友看，這是什么？你們知道有什么用嘛？
師：好，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友用杯子裝滿水，兩手打開平舉，小心的走過平衡木把水運(yùn)到對(duì)面的水桶里后跑回把杯子放回這邊的水桶后跑到最后面得小朋友后面排隊(duì)。小朋友明白了嗎？
師：好，我現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來示范一下。
師：小朋友都清楚了嗎？好，我請(qǐng)小朋友排成兩隊(duì)我們來練習(xí)一下。
6、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行障礙運(yùn)水比賽
師：好，小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些消防員叔叔的一些本領(lǐng)了，我們分兩組來比一比，看那組的小朋友的動(dòng)作最快，掌握的方法最正確好嗎？
師：我現(xiàn)在請(qǐng)你們分兩組，每組小朋友8個(gè)
7、教師講解比賽的方法和規(guī)則，并請(qǐng)幼兒示范
師：小朋友聽好了，我們的比賽是按時(shí)間的，請(qǐng)小朋友在規(guī)定的時(shí)間里運(yùn)用剛才老師教的方法把水運(yùn)送到對(duì)面的水桶里，最后比一比哪組水多，哪組就獲勝，就可以拿到老師為你們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)牌啦，你們想不想要�。�
師：好，我們是先匍匐前進(jìn)爬過墊子，拿杯子舀水雙手打開走過平衡木，鉆過圈，跨過椅子把水倒入水桶，跑步回來將杯子放回水桶再與下一位小朋友拍手后，下一位小朋友才能出發(fā)，小朋友都明白了嗎？
師：我也請(qǐng)一位小朋友來示范一下。
師：都清楚了嗎？
師：我們的比賽開始。（比賽可進(jìn)行2次，可讓幼兒交換場(chǎng)地進(jìn)行一次）
8、教師帶領(lǐng)幼兒向獲勝的那一組表示祝賀，并頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
師：好了，比賽結(jié)束了。剛哪組小朋友獲勝啦？好，我們?yōu)樗麄冾C獎(jiǎng)好不好。
9、放松運(yùn)動(dòng)，放音樂
師：好啦，天色不早了，今天的消防員練習(xí)就先到這里，我們要下山小朋友，跟老師一起下山吧（放音樂做放松運(yùn)動(dòng)）
10、整理場(chǎng)地
場(chǎng)地布置圖：
紅隊(duì)小朋友排隊(duì)：墊子→裝水的水桶→平衡木→鉆圈→椅子背靠背→空水桶
藍(lán)隊(duì)小朋友排隊(duì)：墊子→裝水的水桶→平衡木→鉆圈→椅子背靠背→空水桶
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒喜歡表達(dá)，且能大膽地表達(dá)自己與別人不一樣的觀點(diǎn)，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)槟承┦虑橐l(fā)爭(zhēng)論甚至是辯論。在語言活動(dòng)中，如何利用幼兒感興趣的材料，通過生動(dòng)活潑的方式，在寬松愉快的氛圍中激發(fā)幼兒的想象力和表達(dá)欲，是教師應(yīng)該重點(diǎn)考慮的問題。在本次活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)了為“小老鼠找家”的情境，通過討論小老鼠不高興的原因，討論合適的家的圖片并布置家，培養(yǎng)幼兒的想象、判斷和推理能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得幫助他人會(huì)使人快樂的`道理。
2、能自信、大膽地表達(dá)，并認(rèn)真傾聽別人講述。
3、仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面進(jìn)行初步的想象、判斷和推理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片五幅（1號(hào)房沒有門和窗；2號(hào)房沒有瓦片；3號(hào)房?jī)A斜并有裂縫；4號(hào)房隔壁住著小貓；5號(hào)房外形完美，房門是活動(dòng)的，可打開）；小老鼠圖片一張（正面為高興的表情，反面為不高興的表情）；各種小圖片若干，如樹、草、花、商店等。
活動(dòng)過程
1、觀察表情不高興的小老鼠，激發(fā)活動(dòng)興趣。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒猜想“小老鼠不高興”的原因，大膽講述。
�。�2）引導(dǎo)幼兒傾聽小老鼠講述自己不高興的原因——大風(fēng)把房子吹走了，啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。
2、觀察1—4號(hào)房子的圖片并討論。
�。�1）組織幼兒分散自由選圖，觀察并討論：你為小老鼠選中了幾號(hào)房子？小老鼠會(huì)喜歡嗎？為什么？
（2）引導(dǎo)幼兒圍繞問題，將自己觀察到的告訴大家。
3、觀察5號(hào)房子，進(jìn)一步圍繞問題深入觀察、討論。
�。�1）提問：你覺得小老鼠會(huì)喜歡5號(hào)房子嗎？為什么？
�。�2）打開房門后，引導(dǎo)幼兒觀察屋里的陳設(shè)并討論：小老鼠可以住進(jìn)去了嗎（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述自己的理由）
�。�3）鼓勵(lì)幼兒圍繞“老鼠走出門后嘆氣，它還有什么不滿意的嗎”講述自己的看法。比如，“因?yàn)樾±鲜蟀l(fā)現(xiàn)房子四周沒有草地，沒有樹木，沒有超市，所以它嘆氣了”。
4、為小老鼠布置新房
引導(dǎo)幼兒把小圖片（花、草、樹木、商店等）布置在5號(hào)房的周圍。
5、小老鼠高興地住進(jìn)新房子，并對(duì)大家表示感謝。
大班教案 篇4
目標(biāo)
1、提高幼兒控制身體平衡的能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、動(dòng)作變化的興趣與想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試新動(dòng)作。
準(zhǔn)備
幾塊平衡板或平衡臺(tái)、幾個(gè)大沙包。
過程
1、讓幼兒想運(yùn)大沙包過小橋的.方法。如，1個(gè)沙包怎樣運(yùn)？2個(gè)沙包怎樣運(yùn)？然后讓幼兒按順序輪流運(yùn)沙包過小橋。
可參考的方式有：
�、偈制酵猩嘲^小橋（單手或雙手）
②頭頂沙包過小橋。
�、郾持嘲^小橋（走過或慢慢爬過）。
�、苁峙e高過頭，托沙包過小橋。
2、比賽看誰運(yùn)沙包原方式多、走得穩(wěn)，能順利地過小橋。
3、利用沙包開展一些運(yùn)動(dòng)量稍大的活動(dòng)。例如：
�、侔汛笊嘲鼔境尚∩交驍[成一定圖形作為障礙物，讓幼兒助跑后跨跳過去。
②幼兒分為兩組，一組圍成一個(gè)圈，另一組站在圈內(nèi)作被擊打目標(biāo)，圈上幼兒用沙包擊打圈內(nèi)幼兒。看誰靈敏，不被擊中。
建議
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的活動(dòng)方式，必要時(shí)給予幫助。
2、活動(dòng)要注意安全，不準(zhǔn)用沙包擊打幼兒的胸部以上。
3、教師根據(jù)
幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況，增減活動(dòng)強(qiáng)度和難度，控制幼兒的活動(dòng)量。
大班教案 篇5
目標(biāo)：
1、了解兵器種類很豐富，初步知道一些常用兵器的主要用途。
2、能按某一特征將兵器驚醒多種分類。
準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒收集、制作有關(guān)各種兵器的圖片和圖書。
過程：
1、游戲：海陸空三軍大集合
請(qǐng)幼兒利用服飾將自己裝扮成解放軍的一個(gè)兵種，可以是空軍，也可以是海軍或陸軍。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)各自的`裝扮分組集合。
2、了解一些常用兵器，知道其用途。
提問：
解放軍在學(xué)本領(lǐng)、軍事演習(xí)或打仗時(shí)會(huì)用什么？
你知道有哪些兵器？有什么用？
你裝扮的這個(gè)兵種用什么兵器？
觀看有關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒討論一些不同的槍，炮，導(dǎo)彈等兵器的名稱，知道其用途。
3、游戲：兵器分類。
嘗試將兵器圖片按某一類進(jìn)行分類：如：海、陸、空或槍、炮、導(dǎo)彈等類別。
各組幼兒選擇相關(guān)的海陸空玩具兵器裝扮自己。
4、小結(jié)，擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
知道兵器什么時(shí)候使用，討論戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，引導(dǎo)幼兒了解我們是熱愛和平的。
大班教案 篇6
活動(dòng)要求：
1、能將6的物品用不同的方法分成兩個(gè)部分，并初步感知兩個(gè)部分?jǐn)?shù)可以交換位置，合起來總數(shù)不變的規(guī)律。
2、樂于參與游戲活動(dòng)，感受到數(shù)+-學(xué)游戲的快樂�；顒�(dòng)準(zhǔn)備： 山羊伯伯、白兔、灰兔圖片各一；各種果實(shí)卡片若干；設(shè)置水果店；幼兒每人一張6元的`人民幣；幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、碰球游戲。復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的組成。
二、山羊伯伯請(qǐng)客，學(xué)習(xí)6的組成。 秋天到了，山羊伯伯的果園、菜園都大豐收啦。今天他請(qǐng)來了白兔、灰兔來家里作客，還準(zhǔn)備了美味可口的蔬菜、水果，請(qǐng)他們品嘗。
1、分別端出裝盤的青菜、蘿卜、蘋果、香蕉、梨各6個(gè)，請(qǐng)小朋友把它們用不同的方法依次分給白兔和灰兔，練習(xí)6的組成。教師提示分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)可以交換位置，合起來總數(shù)不變。
2、領(lǐng)讀一遍，加深6的分合式的認(rèn)識(shí)。 三、買水果，鞏固6的組成。山羊伯伯的水果太多了，他準(zhǔn)備開個(gè)水果店，請(qǐng)老師來當(dāng)售貨員賣水果，我們一起去看看吧。
1、講解要求。
�、儆^察水果。水果上有數(shù)字幾，就表示這個(gè)水果是幾元。
�、谔崾就娣�。每人分到一張6元的人民幣，只能買兩個(gè)水果，這兩個(gè)水果合起來必須是6元。
2、游戲開始。 教師吆喝：賣水果啦，又香又甜的水果，誰來買。 幼兒買時(shí)說：我有6元錢，買1元的蘋果和5元的香蕉。說對(duì)了就賣給他，說錯(cuò)了就不能買水果。
四、幫山羊伯伯統(tǒng)計(jì)果實(shí)，幼兒操作練習(xí)。山羊伯伯家里還堆放著許多蔬菜、水果，一個(gè)人數(shù)不過來，請(qǐng)小朋友幫忙去統(tǒng)計(jì)一下。
1、教師講解要求。
2、幼兒操作。
3、講評(píng)。我們一起來看看統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
五、結(jié)束。
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