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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-07-28 14:07:37 教案 我要投稿

【實(shí)用】大班社會(huì)教案錦集六篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案6篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】大班社會(huì)教案錦集六篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物,十二生肖的排列順序,知道十二生肖一年一種屬相,12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力,敏捷的反應(yīng)能力、培養(yǎng)簡單的推理能力。

  3、知道屬生肖是我國特有的民族風(fēng)格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  生肖鐘自制一個(gè),每人一套十二生肖圖卡,每人一個(gè)生肖胸飾,"爬大山""鉆山洞""繞跨步""比跳高"圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、了解十二生肖的12種動(dòng)物,引起興趣。

  1、誰知道自己是屬什么的?

  2、師逐一出示十二生肖圖卡。一共有幾個(gè)屬相呢?十二個(gè)屬相分別是哪些動(dòng)物呢?

  二、聽故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的動(dòng)物及它們的排列順序。

  1、十二生肖包括哪些動(dòng)物呢?

  2、它們的順序是怎么樣的?(幼兒操作十二生肖排隊(duì))育 & 嬰 …… 會(huì)3、小結(jié):十二生肖是我國特有的民族風(fēng)格。

  游戲:"仔細(xì)聽"。

  三、理解生肖的`含義同一年出生的人屬相是相同的,十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

  1、小朋友的屬相為什么有的是豬,有的是老鼠,不一樣呢?(幼兒交流討論)老師小結(jié):同一年出生的孩子屬相就一樣,豬年生的屬豬,鼠年生的屬鼠,一年一個(gè)屬相。

  2、出示生肖種觀察。

  一共有多少屬相?12種屬相一個(gè)個(gè)輪下來要多少年?

  3、發(fā)現(xiàn)感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中過的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2.積極和同伴交流分享,練習(xí)包粽子,獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)端午節(jié)的民俗氛圍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線等。

  活動(dòng)過程

  1.教師與幼兒交流,說出端午節(jié)的`名稱和日期。

  每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。

  2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

  (1)與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,所以就定這天為端午節(jié)。

  (2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

  賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。

  (3)組織幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解端午節(jié)各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

  3.節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng):包粽子。

  用粽葉將泡好的米和棗包住,然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多,粽葉要把米包緊,扎結(jié)實(shí)。

  4.節(jié)日分享:將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師,進(jìn)行分享活動(dòng)。

大班社會(huì)教案 篇3

  目標(biāo):

  1、知道掃帚和簸箕在生活中能給人們帶來方便。

  2、通過多次練習(xí)初步掌握掃帚和簸箕的使用方法。

  3、體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,并激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。

  重點(diǎn):通過多次練習(xí)初步掌握掃帚和簸箕的使用方法。

  難點(diǎn):兩人合作把落葉掃進(jìn)簸箕。

  準(zhǔn)備:16把掃帚,8個(gè)簸箕。

  一、認(rèn)識(shí)掃帚的功能

  師::看我們的街道每天都那么干凈,你們知道是誰打掃的嗎?

  環(huán)衛(wèi)工人

  師:今天我們就來學(xué)做小小環(huán)衛(wèi)工,我就是你們的隊(duì)長。

  師:你們知道我們環(huán)衛(wèi)工工作的時(shí)候需要用到什么工具嗎?

  掃帚

  師:對(duì),我們每個(gè)人都帶來了掃帚,接下來我們來看一看這些掃帚有什么不同?

  引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)掃帚有軟的和硬的。

  教師小結(jié):軟的掃帚掃室內(nèi),硬的掃帚掃室外。

  二、練習(xí)掃地

  1、第一次掃地,通過練習(xí)和討論知道掃地的方法。

  師:小小環(huán)衛(wèi)工們,我們今天的'任務(wù)是把地上的落葉掃干凈,在打掃之前先要聽清楚隊(duì)長的要求:①掃落葉的時(shí)候要注意安全,掃帚的柄不要打到其他人。②在掃地的時(shí)候你們可以互相看看,誰掃地的方法最好,可以互相學(xué)一學(xué)。③聽到隊(duì)長的口哨聲后要馬上集合。

  集合以后進(jìn)行討論,請(qǐng)幼兒來說一說誰掃得好,是怎么掃的?

  小結(jié):用掃帚朝一個(gè)方向掃,把地上的落葉掃成一堆。

  2、第二次練習(xí),按要求把地上的落葉掃成一堆。

  師:接下來我們?cè)賮頀咭淮,這次我們要把地上的落葉都掃成一堆一堆的。

  三、練習(xí)把垃圾掃進(jìn)簸箕。

  1、第一次合作

  師:我們剛才把落葉都掃成了堆,接下來該怎么辦呢?

  把落葉都掃進(jìn)簸箕里。

  師:我們接下來就做這個(gè)工作,在這個(gè)之前聽清楚隊(duì)長的要求:接下來的工作你們兩個(gè)兩個(gè)合作,一人拿掃帚,一人拿簸箕,把掃好的一堆落葉掃進(jìn)簸箕里。

  集合后請(qǐng)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)。

  師:剛才誰很快地把落葉掃進(jìn)了簸箕?你是怎么掃的?

  請(qǐng)幼兒上來示范

  2、第二次合作

  師:現(xiàn)在請(qǐng)大家用我們剛才商量好的最好的方法再次合作一次,這次大家可以交換工具進(jìn)行。

  四、結(jié)束

  師:今天小小環(huán)衛(wèi)工都做的很好,都非常的合格,工作了那么長時(shí)間也累了,我們回去休息休息吧。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、合理利用旅行箱的空間,學(xué)會(huì)有效整理物品。

  2、在整理中嘗試運(yùn)用協(xié)商合作解決遇到的問題。

  3、提高幼兒的自我服務(wù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  六只旅行箱、露營必備物品、塑料袋、盒子等。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)興趣討論露營計(jì)劃。

  秋天,秋高氣爽,正是出去游玩的好季節(jié),上次,我和小朋友商量了要出去露營,你們還記得露營需要準(zhǔn)備些什么嗎?誰來說一說?

  二、幼兒共同嘗試探索有效整理物品的方法。

  1、第一次整理,(分六組,每組3人)

  要求:把露營的物品都放進(jìn)旅行箱,用最快的速度。

  2、幼兒互相檢查并評(píng)價(jià),教師小結(jié)。

  3、第二次整理,(提供紙盒、袋子)

  要求:物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便

  幼兒介紹自己的整理方法及理由。

  三 、引導(dǎo)幼兒充分合理利用旅行箱的空間。

  小結(jié):在生活中,還有很多東西也需要經(jīng)常整理,整理時(shí)也可以運(yùn)用今天整理的方法,要擺放整齊,合理。

  四、結(jié)束部分。

  小朋友,帶上我們的旅行箱,出發(fā)吧!

  1、秋天來了,天氣這么好,你們最想出去干什么呀?小朋友都準(zhǔn)備了旅行箱,我想帶你們?nèi)ヂ眯校洗,我和小朋友商量過了,要出去露營,需要準(zhǔn)備些什么?誰來說一說?

  2、你們需要的東西都準(zhǔn)備好了,,把這些東西都放進(jìn)旅行箱,給你一分鐘,請(qǐng)你們?nèi)艘唤M去放

  3、時(shí)間到,跟著我一起去檢查一下,放得怎么樣。

  我們看看,這樣放,合適嗎?(亂,哪里亂--擺放不整齊)(餅干和鞋子放在一起,合適嗎?)(還有一袋洗發(fā)液,放在哪里了?找一找,這么找,真不方便。

  幼兒互相評(píng)價(jià):旅行箱都檢查過了,你們覺得有什么不合適的地方嗎?

  4、小朋友剛才整理的時(shí)候都出現(xiàn)了一個(gè)共同的問題,第一,擺放不整齊,第二,

  把吃的和用的放在一起,既不衛(wèi)生又不干凈,第三,想找自己想要的東西一點(diǎn)也不方便。你們說,我們?cè)鯓觼砀倪M(jìn)呢?互相討論一下。

  5、大、。ǎ泑硬(),吃的放 ,用的'放 ,(你把吃的和穿的風(fēng)開放,用什么把它們分開呢?)盒子,看,可以把 吃的放進(jìn)去。如果這樣放的話,找東西的時(shí)候還會(huì)麻煩嗎?

  6、好,就按照你們剛才討論的方法,我們?cè)僬硪淮,給你5分鐘,請(qǐng)你們3人先商量再行動(dòng),爭取把物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便,開始!

  7、誰來介紹一下,你們是怎么整理的?為什么把它們放在一起?(好的)

  你們的整理方法和他們一樣嗎?(壞的)提意見

  我剛才發(fā)現(xiàn)你們整理 好象遇到難題了,怎么回事?(沒完成)為什么?抓緊時(shí)間。

  8、剛才整理物品的時(shí)候,小朋友找到整理物品的好方法,可以讓物品擺放的整齊、衛(wèi)生、取用方便,你們剛才用了好多塑料袋,那么能不能充分利用旅行箱,把這些物品都放進(jìn)去呢?徐老師整理,看看,我是怎么整理的?

  9、小朋友,你們有沒有注意到呢?旅行箱的--我也放了東西,這樣的話,有些東西找起來更方便,你們說,是嗎?

  10、好,帶著我們的旅行箱,出發(fā)吧!

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得自己長大了,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

  2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作小禮物的材料、筆、紙等。

  活動(dòng)過程:

  1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。

  (1)、小朋友剛上幼兒園,我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)(2)、遇到困難時(shí)怎么辦?

  2、制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃,用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,在全班交流。

  3、實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開展與弟弟妹妹交朋友的`活動(dòng),教師跟隨幼兒,并提醒注意安全。

  (1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。

  (2)、我當(dāng)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,學(xué)習(xí)向工作人員問好。

  (3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

  (4)、一起做游戲,邀請(qǐng)小班小朋友共同開展游戲活動(dòng)。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

  2、教育幼兒要從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、大圖片兩幅(美麗的`家園圖和被污染的家園圖)

 。病⑿∝埖男乓环;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引出課題

  1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周圍有一種非常可怕的病毒,是什么?

  2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進(jìn)了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

  二、教師念"小貓的信"(附后),同時(shí)出示兩張大圖片。

  三、討論:小貓的家園環(huán)境的變化

  1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山,藍(lán)藍(lán)的天,綠油油的草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮……)。

  2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了……)。

  3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機(jī)器產(chǎn)生……)。

  4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響?(小貓睡不好覺,也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長了)。

  5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?

  四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來很大的災(zāi)難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。

  1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們的生活中,你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?

  2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來哪些災(zāi)難?

  3、那么,怎樣才會(huì)有新鮮的空氣,美麗的風(fēng)景,優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?

 。ㄈ纾旱厣嫌泄、紙屑時(shí)怎么辦?在綠化帶上玩時(shí),看見有人在搞破壞該怎么辦?…….)

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