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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-07-30 19:21:47 教案 我要投稿

【精華】小班社會(huì)教案范文集錦七篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的小班社會(huì)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】小班社會(huì)教案范文集錦七篇

小班社會(huì)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖

  活潑的水時(shí)刻跳躍著,它們和孩子們的心一起跳動(dòng),讓孩子的心自由,讓孩子的身體輕松,在嬉水游戲中,孩子可以獲得一種特殊的獨(dú)有的.情感體驗(yàn),捧一捧、拍一拍、抓一抓水,其樂(lè)無(wú)窮。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察水的特性、變化。

  2.體驗(yàn)嬉水的快樂(lè)。

  3.樂(lè)于探索水的奧秘。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.大水池(水池中水沒(méi)過(guò)幼兒小腿),各類(lèi)大小不同的容器。

  2.充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個(gè)。

  過(guò)程建議

  1.活動(dòng)身體:穿上泳衣、泳褲,做腰部、膝部的活動(dòng)。

  2.嬉水活動(dòng)

  (1)幼兒先把腳上的鞋放在一邊,然后從樓梯上一個(gè)跟著一個(gè)下去。

  (2)自由玩水:幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導(dǎo)幼兒感受水的特性!澳愕纳眢w水里有什么感覺(jué)?水能抓住嗎?看得見(jiàn)你的腳嗎?”

  (3)提供材料,幼兒探索。幼兒用各類(lèi)大小不同的容器盛水、倒水,觀察水的流動(dòng)。在水中玩充氣玩具、救生圈,觀察其在水中的情況,感受水的浮力。

  3. 嬉水游戲

  (1)推球水中走:每人一個(gè)球,推球走、踢球走。

  (2)學(xué)小動(dòng)物走:教師扮大象,敲擊鈴鼓,并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動(dòng)物聽(tīng)信號(hào)向教師扮的大象走去。

  4、放松活動(dòng)

  幼兒依次爬出水池,用毛巾擦干身體,換衣服和鞋子。

  延伸提示

  1. 討論:還想玩些什么嬉水游戲?

  2.觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具:水車(chē)、水傘等,學(xué)習(xí)自制小帆船放入水中玩。

小班社會(huì)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。

  2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

  3、有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好,約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。(盡可能與幼兒園靠近

  一些,且能確保安全。)

  2、小抹布(與幼兒人手相等)

  幼兒用書(shū):《城市美容師》

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。

  (1)教師:小朋友,知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的'馬路對(duì)面觀察,引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的工作,馬路有什么變化。

  2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

 。1)教師:你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

 。2)引導(dǎo)幼兒討論:如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣?

  3、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。

 。1)教師:環(huán)衛(wèi)工人很辛苦,不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那 我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢?看看書(shū)上這些小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

 。2)清潔工人很辛苦,我們應(yīng)該怎樣尊重他們,鼓勵(lì)幼兒做保護(hù)環(huán)境的好孩子。

小班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己最喜歡的玩具名稱(chēng)及玩法。

  2.學(xué)習(xí)和同伴分享玩玩具,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

  3.懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處,學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

  4.讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  5.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  材料準(zhǔn)備:

  幼兒自帶的玩具

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一、教師談話引題

  1.教師出示小熊。

  師:今天金老師帶來(lái)一個(gè)我的寶貝玩具,看這是什么?我的小熊是黃色的,圓圓的.頭,它有黑色的眼睛,還穿著一件漂亮的衣服。

  2.幼兒介紹玩具。

  請(qǐng)小朋友介紹自己帶來(lái)的玩具,并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的玩具,說(shuō)說(shuō)最喜歡的原因。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)介紹你的寶貝玩具好么?先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩,再說(shuō)說(shuō)你為什么最喜歡它。

  小結(jié):今天我們小朋友都帶來(lái)了自己最喜歡的玩具,有毛絨絨的玩具,有塑料的小汽車(chē),還有木頭做的積木。

  二、分享玩玩具

  1.幼兒分享玩玩具

  師:每個(gè)人都帶了玩具,我們可以大家一起玩,請(qǐng)你找找好朋友一起玩。

  2.教師小結(jié)

  出示玩玩具的照片,幼兒一起觀看。

  活動(dòng)反思:

  小班孩子剛離開(kāi)家中,還沒(méi)有擺脫“自我中心”,想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友,有很多幼兒都還不愿意,而這時(shí)教師就要用表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)的方式,激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂(lè),使他們也產(chǎn)生分享的意愿,在分享的過(guò)程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂(lè)。并且懂得在玩的時(shí)候要愛(ài)護(hù)好自己和他人的玩具。

小班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 介紹自己的名字。

  2. 認(rèn)識(shí)小朋友的名字。

  3. 學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

  4. 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

  5. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  皮球。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 老師與幼兒圍圈坐。

  2. 老師將球放在地上,手按皮球,一邊有節(jié)奏地滾動(dòng),一邊按節(jié)奏說(shuō):“喂喂,我的皮球滾給誰(shuí)?”小朋友說(shuō):“請(qǐng)把皮球滾給我。”

  老師隨機(jī)問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)×××,你在哪里?”被叫到名字的幼兒說(shuō):“×××在這里,請(qǐng)把皮球滾過(guò)來(lái)!崩蠋煂⑵で驖L向該幼兒,幼兒說(shuō):“謝謝!

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1. 能介紹自己的名字。

  2. 能使用禮貌語(yǔ)“請(qǐng)”、“請(qǐng)問(wèn)”、“謝謝”。

  3. 能用雙手接滾動(dòng)的`球。

  活動(dòng)建議

  此活動(dòng)也可以運(yùn)用《找朋友》的方法進(jìn)行,如幼兒一邊跑跳步一邊唱“找啊找啊找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,請(qǐng)問(wèn)你叫什么名?”,另一個(gè)小朋友唱“我的名字叫×××”,隨即找朋友的小朋友唱“×××是我的好朋友”,兩個(gè)小朋友一起說(shuō)“再見(jiàn)”,然后兩個(gè)小朋友分開(kāi),繼續(xù)找其他的小朋友。

  為了讓幼兒更好地記住自己和小朋友的名字,可以在活動(dòng)區(qū)中創(chuàng)設(shè)“朋友角”張貼小朋友的照片和姓名,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己,并認(rèn)識(shí)同班小朋友的姓名。

  活動(dòng)反思

  游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,滾球的技巧和力度,還有兩個(gè)人的合作意識(shí),滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去,變成小花等等很好玩,我覺(jué)得,本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

小班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  食品月餅,面團(tuán),墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.談?wù)撛嘛?/p>

  教師出示月餅,并問(wèn)小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”

  2.做月餅

  教師提議:中秋節(jié)到了,請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

 。1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán),請(qǐng)小朋友想想并試一試,怎樣把面團(tuán)變圓、變扁,做成月餅?

  教師向幼兒介紹并展示可以利用的`材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導(dǎo)幼兒試一試,將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,再將面團(tuán)倒出來(lái),看看像不像月餅。

 。2)交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。

 。3)再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒,教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛;?duì)能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。

  3.給娃娃送月餅

  請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說(shuō):“小娃娃,請(qǐng)吃我做的月餅!弊層變焊惺軇趧(dòng)的成功與幫助他人的快樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力 、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過(guò)程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問(wèn)題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

小班社會(huì)教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:

  新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法,搞不清什么叫"長(zhǎng)大"?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)"人長(zhǎng)大"的事情。幼兒在關(guān)注周?chē)瞽h(huán)境的同時(shí),也非?释骄孔约旱纳L(zhǎng)過(guò)程。。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過(guò)"認(rèn)照片"、"看錄象"、"試小時(shí)候的服裝"等感性操作活動(dòng),來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng),體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。又希望通過(guò)新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到"過(guò)年了,大家長(zhǎng)大一歲了",從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  2、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  語(yǔ);顒(dòng):我長(zhǎng)大活動(dòng)要求:

  1幼兒通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。

  2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

  2各類(lèi)嬰兒衣物等。

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的.情感。

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

 。ㄒ唬┣榫掣兄

  1教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰(shuí)呢?

  2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰(shuí)呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

  3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

 。ǘ┎僮鞅容^:

  1過(guò)渡:小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)4小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

  (三)觀察發(fā)現(xiàn):

  1幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

  3小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

  4引導(dǎo)討論:(1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

  5小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

  活動(dòng)反思:

  上完這節(jié)活動(dòng)以及在聽(tīng)了本組老師的討論建議后,我的收獲很多,現(xiàn)將自己的感受反思總結(jié)如下:

  1.本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說(shuō),大家一起討論的地方,如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中,有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答,根本的原因在于我發(fā)問(wèn)的指向性不是很明確,有一些重復(fù)和不必要的提問(wèn)干擾了幼兒,讓幼兒更過(guò)多關(guān)注的不是主要問(wèn)題,所以老師不得不用更多的問(wèn)題把孩子再引導(dǎo)回來(lái),在“啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問(wèn)題的提法還需要再推敲,減少不必要的提問(wèn),語(yǔ)言需要再緊湊些。

  2.課件的運(yùn)用上,同組討論的老師也給了我很多建議,如果我們一張張看完P(guān)PT課件后,再完整的欣賞一遍,給孩子一個(gè)更完整的感受,感受人從小長(zhǎng)大的過(guò)程,效果也許更好些。對(duì)于目標(biāo)“知道自己在慢慢長(zhǎng)大”,也可以每個(gè)幼兒選2—3張有代表性的照片,設(shè)計(jì)做成一組PPT,連貫播放,感受別人的長(zhǎng)大,同時(shí)也感受自己的長(zhǎng)大,讓幼兒學(xué)得更有興趣。

  3.在材料準(zhǔn)備上,雖然孩子們?cè)诘谝粋(gè)環(huán)節(jié)試試穿穿里非常感興趣,玩得也很開(kāi)心。但是也有小朋友提出來(lái)問(wèn)老師給他們這么多小孩子穿的衣服要干什么。如果這些小衣服、鞋子、帽子是開(kāi)課班的孩子自己收集帶來(lái)的,可能他們談出的東西會(huì)更多。再通過(guò)現(xiàn)在的衣服和以前衣服進(jìn)行比較,更直觀形象的感受長(zhǎng)大。

  以上幾點(diǎn)是我比較粗淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí),通過(guò)電教課的開(kāi)課和研究,也讓我去思考:電教手段在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用,在各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用,只要是對(duì)教學(xué)活動(dòng)有幫助的,起到更好教學(xué)效果的,在以后的工作中,我就要經(jīng)常動(dòng)腦筋去想,去嘗試。在此,我謝謝張老師和電教組的各位老師,給我的幫助和指導(dǎo)!希望以后繼續(xù)得到大家的幫助!

小班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道火把節(jié)是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日以及火把節(jié)的由來(lái)。

  2.綜合發(fā)展幼兒鉆、爬、跨跳、平衡、縱跳的能力。

  3.萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)人民的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.布置活動(dòng)場(chǎng)地:低矮灌木林,幾座獨(dú)木橋,竹排,害蟲(chóng)陣(將紙折的害蟲(chóng)掛在繩子上)。

  2.請(qǐng)三名大班幼兒扮演彝族娃娃。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師扮演彝族姑娘,邀請(qǐng)幼兒到彝鄉(xiāng)過(guò)火把節(jié)

  1.師:我是某某村的彝族姑娘,今天邀請(qǐng)小朋友到我們彝鄉(xiāng)去做客。

  2.帶領(lǐng)幼兒做開(kāi)汽車(chē)狀,走進(jìn)布置好的場(chǎng)景中,邊走邊做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3.對(duì)話交流對(duì)火把節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解。

  師:今天請(qǐng)大家來(lái)做客是因?yàn)槲覀円妥迦嗣駛鹘y(tǒng)的盛大節(jié)日――火把節(jié)到了。小朋友參加過(guò)火把節(jié)嗎?彝族人民是怎樣過(guò)火把節(jié)的?彝族人為什么要過(guò)火把節(jié)?(幼兒先自由討論,教師再講述故事,讓幼兒知道每年的.農(nóng)歷六月二十四日至二十六日是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié),節(jié)日期間要舉行慶祝戰(zhàn)勝兇神、消滅害蟲(chóng)的活動(dòng)。)

  二、幼兒參加火把節(jié)慶;顒(dòng)

  1.彝族姑娘介紹游戲名稱(chēng),講解玩法,并請(qǐng)三名彝族娃娃分別示范游戲的基本動(dòng)作:

  (1)過(guò)低矮灌木叢:鉆爬;(2)過(guò)獨(dú)木橋:走平衡木,練習(xí)平衡;(3)跳竹排:練習(xí)單雙腳跳。

  2.幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目,與彝族娃娃共同慶;鸢压(jié)。彝族姑娘分別參與、觀察、指導(dǎo)各組的活動(dòng)。

  3.捕捉害蟲(chóng):請(qǐng)幼兒幫彝族人民捕捉害蟲(chóng)。(練習(xí)縱跳)

  4.彝族姑娘與幼兒一起點(diǎn)燃火把,燒死害蟲(chóng)。(提醒幼兒平時(shí)不能玩火)

  5.在彝族姑娘的帶領(lǐng)下,幼兒圍成圓圈,在彝族音樂(lè)的伴奏下,跳彝族舞蹈慶祝勝利,慶祝豐收。

  附:火把節(jié)的傳說(shuō)

  傳說(shuō)很久很久以前,玉皇大帝不滿(mǎn)人間比天上好,就派了個(gè)兇神到人間來(lái)危害人類(lèi)。老百姓齊心協(xié)力殺死了兇神。玉皇大帝一怒之下,撒下天蟲(chóng)千千萬(wàn)萬(wàn),想吃絕莊稼,餓死人類(lèi)。彝族人聚集在各個(gè)山頭上,決定舉火把,燒天蟲(chóng)。于是,男女老幼人人手舉火把,三天三夜在田間繞行,火把不歇,火種不滅,燒死了成千上萬(wàn)的天蟲(chóng),保住了莊稼?墒沁有一部分未燒死的天蟲(chóng),鉆到地下,第二年又鉆出來(lái)吃莊稼。這樣,害蟲(chóng)燒不完,火把舉不盡,一年一年傳下來(lái),就形成了火把節(jié),F(xiàn)在,火把節(jié)已成為彝族人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,人們以點(diǎn)火把、燃火,載歌載舞的方式來(lái)紀(jì)念驅(qū)逐蟲(chóng)害的祖先,并預(yù)祝來(lái)年豐收。

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