【實(shí)用】小班美術(shù)教案集錦八篇
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。
2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。
3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。
3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊，難點(diǎn)是撕紙的方法。
活動(dòng)過程
1、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動(dòng)手關(guān)節(jié)。
2、教師創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。
教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?想不想幫小鳥造一個(gè)家呢?”
“小朋友們剛才說的.都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個(gè)家。”
3、教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。
4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護(hù)活動(dòng)室的環(huán)境。
5、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂)教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
6、出示“小鳥”，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。
教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。
7、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。
活動(dòng)延伸
教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹，愛護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室。
反思：
這節(jié)課主要是發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動(dòng)起來，也比較適合小班孩子的年齡特點(diǎn)。孩子們都知道大樹是小鳥的家，通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道愛護(hù)大樹愛護(hù)小鳥，并教育幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡模擬小廚師做食品，學(xué)著使用不同的工具材料。
2、熟悉常用的顏色，嘗試調(diào)換使用。
3、在操作中養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓形白卡紙人手一張；黃色油畫棒；黑色水彩筆；紅色和綠色條形彩紙；液體膠；抹布。
2、比薩餅圖片一張。
活動(dòng)過程：
一、看看說說比薩餅。
1、師：小朋友你們知道這是什么嗎？【出示比薩餅圖片】
2、師：對了，這個(gè)餅跟我們平時(shí)吃的'餅可不一樣，它有個(gè)好聽的名字叫比薩餅，你們看一看它上面都有些什么？分別是什么顏色？【幼兒觀察比薩餅圖片】
小結(jié)：一看這個(gè)餅就知道很好吃，老師饞的直流口水了！你們想不想吃？今天我們就要來當(dāng)一個(gè)小廚師，自己做一個(gè)比薩餅！
二、合作一張比薩餅。
1、師：先看看老師是怎樣做的！我們先要用面粉做一個(gè)圓形的餅【出示白卡紙】，然后在餅上抹上油【出示黃色蠟筆，上下左右刷幾下】。
2、師：接下來我們要把香腸和青椒放上去了，先把紅色卡紙撕成小方塊，然后在背面涂上膠水，同樣再撕綠色卡紙。【撕碎紅色卡紙和綠色卡紙，粘貼在餅上，請1-2名幼兒嘗試】
3、師：我們的餅做好了嗎？還要放到烤箱里面去烤一烤�！窘處熓痉度绾魏婵尽客�！我們的餅烤好了，怎么不是很香呢？【引起幼兒興趣】原來少了點(diǎn)芝麻�。�
4、師：我們?nèi)鲆稽c(diǎn)芝麻在上面就很香很香的了！【教師示范用黑色水彩筆點(diǎn)畫】
小結(jié)：老師的餅做好了，你們聞一聞呢？香不香？
三、大家來做比薩餅。
教師按步驟逐步提供材料：
黃色油畫棒——抹黃油彩紙與固體膠——制作香腸和青椒放進(jìn)紙盒——進(jìn)烤箱黑色水彩筆——撒芝麻
四、欣賞作品。
師：讓我們一起來看看誰做的比薩餅最香？【教師進(jìn)行作品評析】
五、結(jié)束活動(dòng)。
總結(jié)：今天我們的小朋友當(dāng)了一回小廚師，自己親手制作了一個(gè)比薩餅，我們可以拿回家跟爸爸媽媽一起分享，爸爸媽媽會很開心的，老師也很開心，謝謝小朋友！
小班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、情感目標(biāo)：樂意認(rèn)識并結(jié)交新朋友。（難點(diǎn)）
2、知識目標(biāo)：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。（重點(diǎn)）
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的能力。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備：糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準(zhǔn)備：油畫棒每組一盒、白紙若干。
【活動(dòng)過程】
一、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認(rèn)識它嗎？
2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個(gè)朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友。現(xiàn)在就請大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”
3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細(xì)。我長著圓圓的身子和兩個(gè)尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學(xué)。）大家都認(rèn)識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”
二、教師示范畫“糖寶寶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫大圓和兩個(gè)三角形的組合圖形。
1、教師以糖寶寶的.口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了�！�
2、教師示范，幼兒跟學(xué)。
A、我有圓圓的大身子。（畫圓形）
B、還有兩個(gè)尖尖的小翅膀。（兩個(gè)三角形）
C、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）
三、游戲《找朋友》，欣賞作品。
師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩?zhèn)�游戲好不好？
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí)，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復(fù)2—3遍。
選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認(rèn)識新朋友的特點(diǎn)組織了這節(jié)課。
效果分析：本次活動(dòng)我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動(dòng)，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會認(rèn)真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準(zhǔn)備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗(yàn)交朋友的快樂。
小班美術(shù)教案 篇4
小班孩子剛剛?cè)雸@,他們的注意力、自控能力差,其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小,手部小肌肉群發(fā)育不夠完善,手部力量不夠且動(dòng)作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,又沒有一定的技能做基礎(chǔ),所以他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,似像非像,讓人難以捉摸。因此,幼兒園小班美術(shù)教學(xué)難度較大�，F(xiàn)將自己在教學(xué)中的一些做法與大家分享一下。在小班的美術(shù)教學(xué)中,我是這樣做的:
一、樹立自信心,激發(fā)幼兒對繪畫的興趣
作為小班老師一定要做好初期的選材工作,選一些游戲性強(qiáng)的、幼兒能夠接受的、既簡單又出效果的題材(如手指點(diǎn)畫,蔬菜印畫等),使每位幼兒都能積極參與進(jìn)去,而且在老師指導(dǎo)下都能完成,在老師積極性的評語中能充分體驗(yàn)成功的樂趣,從而樹立幼兒的自信心,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
二、認(rèn)識繪畫工具及材料
幼兒繪畫,特別是小班幼兒繪畫,形式應(yīng)多樣化,不能讓幼兒單一使用一種繪畫工具來作畫,這樣容易導(dǎo)致幼兒失去新鮮感,減弱學(xué)習(xí)興趣。因此每次作畫,教師要盡量用不同的形式和方法讓幼兒感到繪畫課的新鮮和奇特,例如剛開始我讓幼兒用廣告色進(jìn)行手指點(diǎn)畫、蔬菜印染,當(dāng)孩子對印染畫有一定的了解時(shí),我便及時(shí)調(diào)換其他的繪畫工具和形式,如:撕貼畫、紙團(tuán)粘貼、水彩筆畫、蠟筆涂畫等,這樣既讓幼兒認(rèn)識了多種多樣的繪畫工具,了解了多種多樣的作畫方式,也進(jìn)一步提高了幼兒的作畫興趣。
三、教給幼兒一些簡單的繪畫技能
在教學(xué)過程中,我們要由淺入深、由易到難的教給幼兒一些簡單的基本知識和技能,如:認(rèn)識基本的三原色,認(rèn)識點(diǎn)、線(橫線、豎線、曲線等),認(rèn)識簡單的圖形(圓形、三角形、方形等),并運(yùn)用于繪畫過程中,如用小點(diǎn)表示花朵,用短斜線畫雨,用小射線畫小草,用豎線畫樹干,用橫線畫棍子、繩子等。在教學(xué)過程中我先教畫點(diǎn)、線,然后過渡到點(diǎn)線組合(花草)、線線的組合(格子布、方形)、再教畫圖形(如吹泡泡,畫手絹)及涂色,最后是點(diǎn)、線及圖形組合。先使幼兒逐步掌握一些基本的用筆方法及對筆的控制力,然后再教幼兒在繪畫中畫線、弧線、長短直線的基本的線條組合,最后到幼兒自由表現(xiàn)自己眼中的事物。
四、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣
“培養(yǎng)好習(xí)慣,贏在起跑線”,良好習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子今后的學(xué)習(xí)和成長都很重要。首先我們要教給孩子正確的'坐姿,由于小班孩子年齡小,自控能力差,我們要不斷提醒;其次是正確的握筆姿勢,因?yàn)槲展P姿勢關(guān)系到孩子今后的學(xué)習(xí),我們一定要手把手的教,而且要時(shí)時(shí)觀察提醒,還要讓家長在家配合教育;第三是作畫衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),如:不拿水彩筆、蠟筆亂涂亂畫,印染畫后不亂抹,要將手洗干凈再搬椅子,粘貼畫時(shí)將撕掉的雙面膠紙放在指定的地方;最后是收放學(xué)習(xí)用具。
五、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,調(diào)動(dòng)積極性
生動(dòng)的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴,能給幼兒以美的享受,豐富幼兒內(nèi)心情感世界。如:教畫魚時(shí),教師配上兒歌“魚寶寶,膽子大,天黑下雨都不怕,能唱歌,會游泳,樂得爸媽笑哈哈�！蔽變涸诮坍嬐米訒r(shí),我給幼兒講小兔的故事:“兔媽媽生了只小兔,大家給小兔起了許多名字,有的叫長耳朵,有的叫紅眼睛,有的叫短尾巴??”,兔子的基本特征通過小兔子的不同名字就概括出來了,給幼兒頭腦中留下了深刻的印象,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒作畫的興趣。
六、激發(fā)幼兒想像,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識
美術(shù)活動(dòng)對于幼兒來講既是學(xué)習(xí),也是一種思維創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng),幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它引發(fā)了幼兒的審美情感,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識,并能通過“兒童畫”這一特殊的語言,展現(xiàn)幼兒的內(nèi)心世界,奏出創(chuàng)新的主旋律。作為教師首先要做的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)引人入勝、能激發(fā)幼兒好奇心和興趣的良好環(huán)境,為幼兒自主參與探索創(chuàng)造良好的條件。其次是豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),為幼兒提供想像的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。對于幼兒或多或少創(chuàng)新意識的萌芽和實(shí)踐能力的表露教師不僅要保護(hù),更應(yīng)給予大力的鼓勵(lì)和表揚(yáng),使幼兒的創(chuàng)新意識得到激發(fā),創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。
七、用發(fā)展的眼光、積極的心態(tài)正確評價(jià)幼兒作品
幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評價(jià)每個(gè)幼兒的繪畫特點(diǎn),讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說:“好的孩子都是表揚(yáng)出來的”,因此,我對完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚(yáng),不好的也總是先表揚(yáng),在表揚(yáng)的同時(shí)指出不足之處,使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步,得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚(yáng)時(shí),他們的情緒也會更加高昂,作畫興趣便會更濃,積極性便會更高。
總之,通過具體的工作實(shí)踐,我認(rèn)為,做好幼兒小班的美術(shù)教學(xué)工作意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。在以后的工作中,我將再接再厲,繼續(xù)努力,為祖國的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
小班美術(shù)教案 篇5
主題產(chǎn)生背景：
小小班的幼兒經(jīng)過一個(gè)月的幼兒園開始集體生活，對環(huán)境、同伴和老師已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，和父母分別的.時(shí)已經(jīng)沒有剛開學(xué)的那種大哭或情緒不穩(wěn)定的情況了，但是有少數(shù)孩子仍然會有一些情緒體現(xiàn)，因此，為了讓孩子能夠開開心心的上幼兒園，成為真正的開心寶寶，特制定本主題。
主題目標(biāo)：
1、 逐步適應(yīng)幼兒園的生活，情緒趨向穩(wěn)定。
2、 愿意親近老師，初步對老師產(chǎn)生依戀感。
3、 愿意參與各種有趣的游戲，感受各類活動(dòng)的樂趣。
主題網(wǎng)絡(luò)圖：
開心寶寶
生活游戲
演出開始了
摸摸大口袋
叮叮當(dāng)當(dāng)
追泡泡
汽車嘟嘟
大手小手
彩色小雨點(diǎn)
拼拼搭搭
漱口
洗手
擦嘴
吃飯
認(rèn)標(biāo)記
主題活動(dòng)安排：
周次
七周
八周
集體活動(dòng)
語言3
科學(xué)1
音樂2
美術(shù)2
內(nèi)容
時(shí)間安排
看表演：演出開始了（托教P12）
語言：摸摸大口袋（托教P13）
科學(xué)：汽車嘟嘟（托教P15）
美術(shù)：握筆涂鴉
美術(shù)：彩色小雨點(diǎn)（托教P16）
體育：追泡泡（托教P19）
語言：大手小手（托教P22）
歌曲：寶寶（托綜P39）
音樂：叮叮當(dāng)當(dāng)（托教P21）
建構(gòu)：拼拼搭搭（托教P20）
體育活動(dòng)
大型玩具、排隊(duì)、站隊(duì)
相關(guān)活動(dòng)
洗手、吃飯、認(rèn)識標(biāo)記
生活活動(dòng)
漱口、擦嘴
生活活動(dòng)
角色游戲
娃娃家
娃娃家
家長工作
理解家長對孩子的牽掛之心，重視與家長的溝通與交流，取得家長的信任，爭取家長的支持和配合。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻飾：“開心寶寶”，在幼兒伸手可及的地方，擺放各類色彩鮮艷的、適合托班幼兒的玩具，每種玩具數(shù)量要多。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
2、在粘貼時(shí)，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。
3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
2、可以在活動(dòng)后期開展“我愛媽媽”的活動(dòng)，小朋友除了做項(xiàng)鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動(dòng)過程：
一、談話引入
今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎？
媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？
二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察
這是我給媽媽準(zhǔn)備的`禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？
三、教師示范制作方法：
先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求：
輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會孩子們區(qū)分不同的形狀，包括正方形，長方形，圓形，三角形，半圓等等。
2、提高孩子的動(dòng)手能力，讓孩子們嘗試把不同的形狀組合起來，搭建房子。
3、在搭建好的房子上，涂涂畫畫，讓房子被打扮的更漂亮。
4、順便提升小朋友愛護(hù)小動(dòng)物的愛心。
活動(dòng)工具：
1、提前準(zhǔn)備好工具，老師可以用鞋盒子等剪出不同的形狀來。
2、提前準(zhǔn)備幾個(gè)動(dòng)物小玩具，最好是平時(shí)小朋友們都喜歡的動(dòng)物種類，例如，小貓，小狗，小雞等等。小動(dòng)物不能過大，最好是一只手能握起來的.大小最好。
3、各種顏色的畫筆。
活動(dòng)示范：
1、老師把孩子們集中到半圓，圍著老師坐好。
2、老師隨便拿出來幾個(gè)形狀的紙片，然后在平面上組合成一個(gè)屋子。
3、老師一邊在組建房子的時(shí)候，一邊告訴孩子們，這是給你們最喜歡的小動(dòng)物搭建的房子，一會你們要自己給他們搭建。
活動(dòng)過程：
1、先讓小朋友挑選自己喜歡的小動(dòng)物。
2、讓孩子們挑選適當(dāng)?shù)男螤畹牟牧�，老師最好引�?dǎo)小朋友講出他選擇的材料的形狀名稱。
3、孩子們在搭建房子的時(shí)候，老師可以來回觀察，并給搭建有困難的小朋友個(gè)別指導(dǎo)。
4、讓搭建好的小朋友給自己的搭建的小屋上畫上喜歡的圖畫，給小動(dòng)物的家好好裝飾一番。
活動(dòng)激勵(lì)：
1、有些搭建或者是對圖形配合有困難的小朋友，老師可以激勵(lì)其他的小朋友來幫助他。
2、啟發(fā)小朋友們更完善小動(dòng)物的家的形狀，包括給畫出門，或者是窗戶來。
活動(dòng)總結(jié)：
這個(gè)活動(dòng)，是需要老師不斷的指導(dǎo)的，因?yàn)楹⒆觿傞_始對于不同形狀的組合，并沒有那么明確的概念，甚至可能會亂七八糟地配在一起。這時(shí)候，老師需要明確地告訴孩子，搭建的房子不僅要漂亮，而且要結(jié)實(shí)，不然塌了會砸傷小動(dòng)物的。
小班美術(shù)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們的世界多彩多姿，有的時(shí)候�？吹剿麄�?nèi)齼蓛傻貒谝黄�，講起晚上做的夢，有的幼兒說我昨天夢見：“奧特曼打怪獸”；還有的說“我夢見媽媽，還有花裙子”“我還夢見蛋糕了”，我想既然孩子們這么喜歡討論夢何不把它都表現(xiàn)出來，于是我選擇了這個(gè)活動(dòng)。幼兒年齡小，特別是剛剛?cè)雸@的孩子，在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的粘貼添畫，教師提供四種背景讓幼兒自由選擇，孩子們在不同背景的設(shè)計(jì)下，能力差點(diǎn)的粘貼教師提供的圖片，能力強(qiáng)的孩子非常有創(chuàng)意，教師鼓勵(lì)他們添畫。在活動(dòng)形式上，改變一貫美術(shù)活動(dòng)首先出示范例的方法，而是運(yùn)用多媒體課件讓孩子們?nèi)ビ^察畫面的變化。同時(shí)結(jié)合本月我班的主題活動(dòng)——特別的我，開展了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞繪畫作品《調(diào)皮的'夢》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。
2、增加幼兒對色彩的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)孩子大膽用顏色進(jìn)行表現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
a、知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已掌握粘貼技能
b、材料準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）
2、幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等
c、環(huán)境準(zhǔn)備：1、多媒體課件，夢。
2、四種顏色的大張紙貼在墻上
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示寶寶的《調(diào)皮的夢》，師生共同欣賞。
師：有一個(gè)寶寶，今天，我們一起來看看他的夢。
二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)
1、師：寶寶夢到一位什么？他在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢》） 生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢呢？
師：我們來學(xué)學(xué)她的樣子。
2、師：黃黃的，軟軟的床，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？
生：舒服的。
3、師：寶寶正在做夢，我們看到他夢見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空）
生：夢見了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在寶寶睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。
4、師：他還在做夢呢？夢見了什么?（點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景）
生：糖果、巧克力等。
5、師：他還夢見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）
生：小朋友在玩翹翹板。
6、師：他還夢見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景）
生：她夢見球、小汽車、積木，玩具。
三、啟發(fā)幼兒作畫
小朋友，你們都夢見了什么？比如：在綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)
給我們的感覺不同，請你們試試看好嗎？
四、過程指導(dǎo)
1、對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。
2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。
3、通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。
五、評價(jià)
在實(shí)物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。 課件設(shè)計(jì)思路
一、設(shè)計(jì)思路
封面
以藍(lán)色泡泡模板為背景，依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢、設(shè)計(jì)者、制作者。 圖片一
以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)畫作品《調(diào)皮的夢》，供幼兒欣賞，感受《夢》的意境。 圖片三
用photoshop對圖片進(jìn)行剪貼，去掉人物的背景
圖片四
人物不變，插入藍(lán)色夜空背景，讓孩子感受藍(lán)色給人冷、安靜的感覺。 圖片五
人物置于頂層，插入食品背景，讓孩子感受到食品種類繁多。
圖片六
人物置于頂層，插入玩具背景，讓孩子感受玩具給人帶來有趣的感覺。
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