【精華】小班教案4篇
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽聽、看看、講講中，理解故事內(nèi)容，感受小貓咪的情緒變化。
2、愿意在大人忙碌的時(shí)候自己游戲、尋找快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能分辨小貓三次不同的叫聲，愿意表述自己的想法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試積累自己尋找快樂的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、小貓叫聲錄音
活動(dòng)過程：
一、猜猜誰來了
�。ōh(huán)節(jié)意圖：引起幼兒對貓咪局部的觀察，為活動(dòng)的開展做鋪墊，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。）
�。ㄒ唬┏鍪綪PT1，問：
1、猜一猜，這是誰的眼睛呀？
2、你見過的小貓咪有什么特別的？
過渡語：原來，你們都見過小貓咪��！今天我們這里也來了一只小貓咪，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情發(fā)生呢？
二、小貓咪找朋友
（環(huán)節(jié)意圖：通過分段傾聽、觀察、辨別小貓咪三次不同的叫聲，理解故事情節(jié)，感受小貓咪的情緒變化）
（一）叫聲一——撒嬌
1、看看，老奶奶手上拿著什么呀？
小結(jié)：是呀，奶奶要給家里的寶寶織毛衣，織毛衣是件很花時(shí)間的事情，要認(rèn)認(rèn)真真才行�？墒悄棠虅傞_始織毛衣就聽到……
2、小貓咪好象在說什么呀？
3、小貓咪的聲音是怎么樣的啊？（引導(dǎo)孩子學(xué)學(xué)小貓咪的'叫聲）
小結(jié)：是呀，這是撒嬌的聲音。
過渡語：可是奶奶說：“小貓咪別叫了，奶奶要給寶寶織毛衣�！边@回……
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1、這次的叫聲和第一次撒嬌的叫聲一樣嗎？有什么不一樣？
2、小貓咪為什么生氣呀？
過渡語：原來是這樣�。〉悄棠陶f“你不要吵，你不要叫，奶奶沒空陪你玩，自己去玩吧�！�
3、瞧，小貓咪找到了哪個(gè)朋友？他們在做什么游戲呀？
過渡語：可是突然，傳來了奇怪的叫聲……哎呀，發(fā)生什么事情了？
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1、原來，小貓咪真的是被毛線繞住了，它在喊什么？
2、奶奶聽見了小貓咪的求救，趕緊一道一道把毛線解開來。小貓咪的哪里露出來了？
小結(jié)：奶奶抱起小花貓，輕輕拍拍它的頭：“你呀，真是個(gè)小淘氣。”
三、情感遷移
�。ōh(huán)節(jié)意圖：完整欣賞故事內(nèi)容，嘗試懂的關(guān)心大人，愿意當(dāng)大人忙碌的時(shí)候自己游戲?qū)ふ铱鞓贰＃?/p>
�。ㄒ唬┩暾蕾p故事
�。ǘ┪視�(huì)自己玩
1、你們喜歡這只小貓咪嗎？
2、你們自己一個(gè)人的時(shí)候會(huì)做些什么玩些什么呢？
小結(jié)：是啊，大人在忙碌的時(shí)候，我們可以自己找一些開心的事情，自己玩。你們果然都長大了，懂事了！
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)攀爬動(dòng)作，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力；
2．學(xué)會(huì)躲閃(人、物)，培養(yǎng)敏捷和自我保護(hù)能力；
3．喜歡參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場地：戶外大型玩具、人手一個(gè)軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機(jī)、錄音帶。
活動(dòng)過程：
1．引起活動(dòng)興趣。
教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上�！�
2．鼓勵(lì)幼兒想出各種不同方法，持球聽音樂沿場地四周做動(dòng)作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……
3．小貓學(xué)習(xí)“抓老鼠”的本領(lǐng)。
出示“小老鼠”引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
★練習(xí)一：鉆過小小老鼠洞。
要求：匍匐鉆爬過高為20厘米的滑梯底部。
提示：身體盡量放低，屁股不撅起來。
★ 練習(xí)二：追抓小老鼠。
配班老師扮小老鼠突然出現(xiàn)在大玩具的`支柱下，幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。
提示：要彎腰鉆過，學(xué)會(huì)躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。
★練習(xí)三：倒爬上四面的滑梯，走過繩網(wǎng)去捉高處的老鼠。
提示：
(1)倒上滑梯注意手腳協(xié)調(diào)，抓穩(wěn)用力爬上去。
(2)攀網(wǎng)時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)橫攀或走過繩網(wǎng)，爬到最高一層網(wǎng)攀過去。
(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來，可從消防柱滑下來等。
(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。
4．游戲：“送西瓜”，練習(xí)持球倒上滑梯的本領(lǐng)。
教師：“小貓真聰明，我們剛才都學(xué)了許多捉老鼠的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里，你們行嗎?你們想一想，一只手要拿著西瓜，一只手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行?試一試，不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著)。
提示：
(1)倒上滑梯后可用各種動(dòng)作把西瓜帶過繩網(wǎng)，然后自由選擇下來的路口，下來把西瓜送到奶奶家(放在框里)。
(2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球)，自己又能安全地下山。
5．小結(jié)表揚(yáng)：今天小貓都很能干，是最勇敢、最聰明的小貓。
6．整理活動(dòng)：舞蹈“小貓咪”結(jié)束。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法，懂得要自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣
了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒吃飯時(shí)拍攝的錄像
2、各種各樣的勺子，豆類（赤豆，黃豆、綠豆）裝在不同大小的箱子里，不同大小的瓶子
活動(dòng)過程：
一、寶寶會(huì)吃飯
1、播放錄像，幼兒觀看自己吃午餐時(shí)的錄像
2、你喜歡哪個(gè)寶寶吃飯的樣子？為什么？
教師小結(jié)：我用小勺來吃飯，一口飯，一口菜，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。我把飯菜都吃完，寶寶長得高又壯，老師看了笑哈哈。
二、游戲：用小勺
幼兒可以用不同的勺子將豆子裝入瓶中，以此練習(xí)正確的用小勺的'方法
延伸和建議
1、環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃
2、生活區(qū)角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。
3、不定期地在午餐時(shí)準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，對獨(dú)立吃完自己飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4、通過家園之窗，向家長進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。
活動(dòng)結(jié)束
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受大象走和小鳥飛的不同音樂性質(zhì)。
2.能隨著音樂變化做大象走和小鳥飛的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。
4.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
5.熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、音樂
活動(dòng)過程：
1.律動(dòng)《春天》導(dǎo)入。
2.欣賞音樂《大象和小鳥》。
(1)幼兒用語言表達(dá)對音樂的感受。
(2)出示圖片，再次傾聽音樂，感受不同音樂性質(zhì)。
(3)用動(dòng)作表達(dá)對音樂的.感受。
(4)探索大象走和小鳥飛的動(dòng)作，并根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。
3.分角色合作表演。
(1)男孩扮大象，女孩扮小鳥。聽到"大象"音樂時(shí)，小鳥蹲下，大象圍著小鳥走;聽到"小鳥"音樂時(shí)，大象蹲下，小鳥圍著大象飛。
(2)交換角色合作表演，表演時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒表演，要用眼睛看著自己的朋友。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課我通過傳統(tǒng)的圖片觀察和音樂欣賞讓幼兒區(qū)分這兩段音樂，幼兒在音樂中盡情游戲。從活動(dòng)過程看，本節(jié)課特別符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒參與活動(dòng)積極性很高，對教師提出的問題積極回答，表演時(shí)能大膽的展現(xiàn)自我，體驗(yàn)著音樂給他們帶來的快樂，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的游戲化、趣味化、生活化的特點(diǎn)。在編動(dòng)作這一環(huán)節(jié)，幼兒受我的影響，幼兒的動(dòng)作較單一，而我又沒有及時(shí)的加以引導(dǎo)，導(dǎo)致這一環(huán)節(jié)完成情況欠佳，作為教師今后應(yīng)在課堂的引導(dǎo)方面多下功夫。
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