關(guān)于小班美術(shù)教案集錦六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、嘗試用棉簽在畫紙上大膽作畫。
2、通過欣賞、做動作，嘗試運(yùn)用直線和曲線畫出各種水草的形態(tài)。
3、能積極參與活動，體驗棉簽做畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、海底背景圖
2、水粉顏料，棉簽棒
3、PPT課件
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水草，知道水草的.形態(tài)特征。
小朋友，你們見過水草嗎？它是什么樣子的？
二、觀看PPT課件，學(xué)習(xí)水草舞動的樣子。
師：水草還在睡覺呢，我們來把它叫醒吧！
1、觀看PPT課件。
2、學(xué)習(xí)水草跳舞的各種動作。
三、教師示范畫水草，個別幼兒進(jìn)行操作。
1、示范用曲線畫水草，并請個別幼兒操作。
2、示范用直線畫水草，并請個別幼兒操作。
3、請幼兒用自由線條畫水草。
4、畫出水草的手和腳。
5、畫出水中的小動物。
四、幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。
五、結(jié)束及評價。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。
2、讓幼兒通過與家長的相互合作，體驗手工制作帶來的成功感。
活動準(zhǔn)備：
1、浴帽幼兒人手一只，布條、舊磁帶、毛線、廣告紙、報紙、絲帶、皺紋紙等若干
2、假發(fā)套5個，排練好大班的小小模特隊
3、音樂磁帶2盤、錄音機(jī)
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒制作的興趣。
師：小朋友們，今天大班的姐姐要來給我們表演節(jié)目啦，大家歡迎！
�。ㄔ诘纤箍频囊魳分�，大班幼兒戴上假發(fā)表演）
姐姐表演得精彩嗎？漂亮嗎？
那你覺得她們哪漂亮呢？
教師小結(jié)：原來姐姐頭上戴的是漂亮的假發(fā)。
2、欣賞自制假發(fā)，討論制作方法。
你知道這么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的.呢？
寶寶來，我們一起上來看看。（幼兒上臺欣賞自制假發(fā)）
誰來說一說你剛才看到的假發(fā)是用什么材料做成的呢？
小結(jié)：原來布頭、毛線、報紙……這些材料都可以來做漂亮的假發(fā)。
怎么樣把這些材料貼上去呢？寶寶請你動動小腦筋和旁邊的好朋友說一說。（幼兒議論、回答）
寶寶很會動腦筋，今天我們就用雙面膠來試一試。
�。ǔ鍪驹∶保┙處熓痉�,看老師先在浴帽上粘好雙面膠，這一步可以請爸爸媽媽幫忙做，然后把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來,小班寶寶可以讓爸爸媽媽幫著撕，最后找一種你喜歡的材料把它貼上去。哪個寶寶也來試一試。
幼兒嘗試。
寶寶們，讓我們和爸爸媽媽一起來做一個漂亮的假發(fā)，好嗎？
手指游戲：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快樂的魔術(shù)師。寶寶發(fā)揮你的巧巧手，我們開始吧！ 3、幼兒制作假發(fā)，教師巡回指導(dǎo)。
小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來制作。
提醒家長盡量讓幼兒自己動手做。
活動結(jié)束：
請幼兒戴上假發(fā)，與父母一起在迪斯科的音樂中展示，體驗成功的喜悅。
小班美術(shù)教案 篇3
一、導(dǎo)入新課
我們生活在一個五彩繽紛的世界，在許許多多漂亮的顏色中，你喜歡哪一種？為什么呢？在美麗的色彩世界里，還發(fā)生著有趣的故事。想聽嗎？（講故事《小藍(lán)和小黃》）。你喜歡小藍(lán)和小黃嗎？喜歡這個美麗而又奇妙的色彩世界嗎？那就和我一起開始今天的探索體驗之旅：黃色和藍(lán)色的畫。（板題)
二、感受色彩
活動一：生活中的黃色和藍(lán)色。
1.聯(lián)系生活找黃色藍(lán)色
師：孩子們，一年四季，天南地北，黃色、藍(lán)色家族無處不在，課前，你們尋找到了黃藍(lán)這兩大家族的成員了嗎？舉起來大家看一下，哇真多呀！有個同學(xué)告訴我，他發(fā)現(xiàn)了一個很大很大的藍(lán)色家族成員，卻沒法拿來跟大家分享，你猜猜的是什么？
師：孩子們，這些黃色，藍(lán)色家族的成員顏色是一模一樣的嗎？你發(fā)現(xiàn)什么？2.認(rèn)黃色、藍(lán)色
師：你能從你的彩筆里挑出黃色家族和藍(lán)色家族的成員嗎？你能叫出那哪些黃色或藍(lán)色家族成員的名字？
活動二：感受黃色
�。�1）師：孩子們真了不起！能叫出那么多黃色、藍(lán)色家族成員的名字。孩子們，今天啊老師也為大家?guī)碓S多由這兩大家族組成的畫面，想看嗎？好，請坐端正，我們一起來欣賞這美麗的畫面！
（2）認(rèn)識不同深淺的黃色帶給我們的情感體驗。生邊看邊談感受。清晨，太陽娃娃在海水里洗了個澡，把金色的光芒灑滿大地，灑在我們的身上，讓我們感覺到——（明亮，溫暖）秋天來了，山林披上了美麗的衣裳，變得色彩斑斕，讓人一望上去就覺得——（心情明朗起來）你瞧，這一大片金燦燦的玉米，讓你感受到了——（成熟的色彩，豐收的喜悅）還有這一叢美麗的郁金香，它奪目的色彩會讓你感覺——（熱情，生機(jī)勃勃）
師：是��！正如剛才你們說的那樣，黃色家族讓我們感受著明亮，成熟、溫暖、熱情。（板書：暖）一年四季中，哪個季節(jié)可以用黃色來代表？對，黃色，預(yù)示著秋天的到來，也象征著豐收的喜悅。
活動三：品味藍(lán)色
（1）師：孩子們，藍(lán)色也是一種很美麗的顏色，它帶給我們的又是什么樣的感覺？我們一起去品味一下。孩子們，坐正安靜，眼看大屏幕。（音樂器，藍(lán)色圖片起---最后定格在一張畫面上）
�。�2）小組交流
師：孩子們，和你的同桌說一說，你最喜歡哪幅畫，你都感受到了什么？（3）全班交流師：孩子們，請匯報一下你的收獲。(安靜、清爽、寒冷、優(yōu)雅)（因為藍(lán)色首先給人涼爽的感覺，所以又稱為冷色。教師并板書：冷）
討論：這些畫為什么被稱為黃色的`畫或者藍(lán)色的畫？你是怎么理解的？
�。ǘ┬蕾p色彩
師：在畫家的筆下黃色和藍(lán)色描繪的是什么？（1）欣賞凡高《向日葵》
師：在畫家凡高的筆下黃色就是絢麗的《向日葵》。同學(xué)仔細(xì)看看，畫面上哪些地方運(yùn)用了黃色？這么多的黃顏色，卻并不顯得一塌糊涂，并且非常醒目，你知道是為什么嗎？
�。ㄉ顪\不同，色調(diào)豐富，從深橙色，一直到熒光黃都有，尤其是主體和背景之間的深淺對比，顯得非常有層次。）（點綴深紫圓環(huán)和綠色花梗，更醒目）。
師：正是這些使原本普通的向日葵變得生機(jī)勃勃。也正是這些黃色歌頌著向日葵不怕烈日當(dāng)空不畏狂風(fēng)驟雨，永遠(yuǎn)向著太陽向著美好的明天！孩子們你們愿意做一朵不向困難折服的向日葵嗎？為我們的這份堅強(qiáng)，這份勇氣鼓掌�。�2）欣賞東山魁夷的畫
師：在畫家東山魁夷的筆下藍(lán)色是什么？
生：（師引導(dǎo)：藍(lán)色是一灣清澈幽藍(lán)的湖水，藍(lán)色是一片靜靜的樹林，藍(lán)色是畫家對至真、至善、至美生活的向往。）（3）欣賞學(xué)生作品
師：畫家用黃色和藍(lán)色譜寫著生命的贊歌。在小畫家的筆下黃色和藍(lán)色又譜寫著什么？我們一起來欣賞小畫家的畫。
三、運(yùn)用色彩
�。�1）師：看了同齡小伙伴的畫，你想說什么？想不想用你手中的筆來創(chuàng)作出自己獨特的作品呢？生：想
師：那，心動不如行動！不過，在行動之前，我想給大家一點溫馨提示哦�。ǔ鍪井嬅�，教師簡要講解）
師：孩子們，明白了嗎？好了，行動吧�。▽W(xué)生自由畫，教師巡回指導(dǎo)）（2）作業(yè)評價
1、小組互評：孩子們真能干！老師觀察到，大家既認(rèn)真又用心，所以許多畫面非常漂亮。下面請每個小組里的幾位同學(xué)先各自說說自己是怎么構(gòu)思的，再互相評一評，誰的畫色彩豐富有層次，誰的畫構(gòu)思巧妙有創(chuàng)意。
2、全班欣賞較好作品，并讓他說說自己的構(gòu)思，鼓勵學(xué)生。教師收藏優(yōu)秀作業(yè)。（畫面清爽，色彩鮮艷，線條流暢，想象豐富，涂色均勻，想象豐富，形象生動，造型活潑可愛，富有表現(xiàn)力）
四、拓展色彩
師：我們再來觀賞藝術(shù)家們是如何運(yùn)用黃色和藍(lán)色美化人們生活的。課件播放建筑、居室布置、園林、商品包裝等。（邊播放邊講解）結(jié)束語：藝術(shù)家們創(chuàng)造性地運(yùn)用了黃色和藍(lán)色，美化了我們的生活，陶冶了人們的情操，凈化了我們的心靈，提高了人們的生活質(zhì)量。同學(xué)們，如果你熱愛生活，就請嘗試著用美麗的色彩去裝扮自己身邊的環(huán)境吧，讓我們共享精彩，快樂生活！
這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們再見！
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用兩個圓連接的方法畫小雞。
2、嘗試用短線添畫小雞的嘴巴、爪子。
3、鼓勵幼兒應(yīng)用已有經(jīng)驗添畫小花小草等背景。
4、使幼兒對探索小雞感興趣。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動預(yù)備：
1、小雞圖片
2、范畫、油畫棒、畫紙。
活動進(jìn)程：
一、引發(fā)愛好。
1、教師出示小雞圖片學(xué)小雞“嘰嘰”地叫，小朋友聽聽是誰來了？、你們見太小雞嗎？小雞是甚么模樣的呢？
二、講授示范
1、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛的`小雞來了，我們一起來看看小雞是甚么模樣。幼兒回答，教師進(jìn)行總結(jié)。
2、小雞真可愛，看看老師是怎樣畫的。
教師：老師邊講授邊示范小雞的繪畫方法：用玄色或橘黃色的蠟筆劃
一個圓，再畫一個大一點的圓，兩個圓連接起來，再用橘黃色的蠟筆劃短段的線做小雞的嘴巴和爪子。
3、請伸出你的小手和老師一起來畫小雞，帶幼兒進(jìn)行書空練習(xí)。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、分發(fā)幼兒繪畫材料，幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動態(tài)。
2、老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將小雞畫大一些，留意保持小雞身體的干凈，鼓勵先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽，在小雞腳下和旁邊添畫小草和五彩繽紛的小花和蟲子等。幫助個別能力弱的幼兒學(xué)習(xí)畫小雞。
四、評價幼兒作品
展現(xiàn)幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞。
小班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、愿意在場景欣賞中初步體會亮麗的色彩美。
2、嘗試用兩種教學(xué)材料勇敢地開展動手操作教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小松鼠手偶，小花小草地情景，雜志印團(tuán)，紙，顏料，圖片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
小松鼠家的花圃里種滿了漂亮的花兒，叫我們坐上車子一塊兒去觀摩吧！好不好？
展示手偶，以小松鼠語氣：孩子們好，歡迎到我們家來觀摩我的小花小草地，你們喜愛我的小花小草地嗎？提問：
1、請你們找一找，有哪一些色彩的花兒？
2、你喜愛啥色彩的花兒哩？送你1朵…色彩的花兒，送你……
師：孩子們，我們的車子立刻要回家啦，讓我們帶著漂亮的'小花回去吧！
二、說說，欣賞作品
師：你們喜愛小松鼠家的小花小草地嗎？倘若你有一片小花小草地，你期望它是啥樣的？一名爺爺有一片小花小草地，你們想瞅瞅嗎？展示作品
提問：漂亮嗎？在上方你找著了哪一些色彩的花兒哩？推薦作者
師：你們是否想也來做回小畫家，畫個小花小草地哩？
三、演示推薦工具、教學(xué)材料、色彩
演示指引言：紙團(tuán)親親美女料，親親畫紙……
很多青草生長出來啦，用棉簽畫小短線。
師：我畫的小花小草地漂亮嗎？你們想來試一試嗎？
四、孩子創(chuàng)造
孩子自己獨立創(chuàng)造，幼兒觀測和察看指導(dǎo)五、出示作品，互相欣賞
教學(xué)反思：
本活動符合小班幼兒，孩子們能積極參與活動，嘗試用不同的方法、不同的工具創(chuàng)作，34個幼兒參加活動，只有2名幼兒不太合作，對各種材料感興趣，在玩材料。幼兒作品美觀、完整、顏色鮮艷，孩子心情好。
小班美術(shù)教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過體驗成功的快樂，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。
2、學(xué)習(xí)畫一個封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。
2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。
三、教學(xué)過程：
1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來。
2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干，用你的'油畫棒生個雞蛋。
其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀�雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。
生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?
3、如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)
4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。
5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧。
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