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中班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-09-13 18:40:46 教案我要投稿

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　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的中班科學(xué)活動(dòng)教案模板錦集8篇

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

　　2、對(duì)沉浮現(xiàn)象感興趣，能遷移已有的沉浮經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試讓沉下去的東西浮起來。

　　3、能在集體面前大膽地表達(dá)出自己的猜測。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一份水果（桔子和冬棗），鹽。

　　2、每組擦手毛巾若干，抹布若干。

　　3、教室周圍擺放玻璃水池若干，攪拌棒若干。

　　4、關(guān)于沉浮定理的課件。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　對(duì)沉浮現(xiàn)象感興趣，能遷移已有的沉浮經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試讓沉下去的東西浮起來。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，請(qǐng)幼兒想一想，猜一猜。

　　教師出示桔子和冬棗，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

　　師：你們猜，要是把這些水果放到水里，會(huì)怎樣呢？

　　幼兒大膽猜測：

　　幼1：我覺得桔子和冬棗都會(huì)在水的下面。

　　幼2：我覺得桔子會(huì)在水的下面，冬棗會(huì)在水的上面。

　　幼3：冬棗那么小，肯定在水的上面，桔子那么大，肯定在水的下面。

　　………………師：老師要告訴你們，在水的上面叫做浮起來，在水的下面叫做沉下去，那現(xiàn)在我們就一起來試一試，看看到底哪個(gè)小朋友猜的是對(duì)的，好不好？

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　二、出示浮起的桔子，請(qǐng)幼兒猜測原因。

　　師：小朋友看看，孫老師這里有個(gè)神奇的桔子，它和冬棗一樣能浮在水面上，你們知道為什么嗎？

　　幼兒猜測大膽，并說說原因：

　　幼1：這個(gè)桔子里面什么都沒有了，老師把桔子肉都吃掉了。

　　幼2：我也覺得這個(gè)桔子只有皮，沒有肉。

　　幼3：這個(gè)肯定是玩具桔子，很輕很輕，所以浮起來了。

　　………………師：哈哈，你們都沒猜對(duì)，這個(gè)可是一個(gè)真的`、很重的桔子哦。老師來告訴你們，秘密呀就藏在老師的手里（手掌攤開，讓幼兒觀察這個(gè)神奇的東西），其實(shí)呢，老師在水里放了很多這個(gè)神奇的東西，我們一起來看看這個(gè)神奇的東西是怎么讓桔子浮起來的，好嗎？

　　教師操作，幼兒觀察：

　　在清水中不斷加鹽攪拌，直至桔子浮起來。

　　師：你們想不想知道老師在水里加了什么神奇的東西��！現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來嘗嘗這個(gè)水是什么味道的。（咸）是呀，老師在水里加了很多很多的鹽，所以桔子才會(huì)浮起來。那你們想不想知道為什么水里加了鹽桔子就會(huì)浮起來了呢？

　　觀看課件，學(xué)習(xí)簡單的科學(xué)知識(shí)。

　　教師播放課件，使幼兒了解知識(shí)點(diǎn)：在水中加鹽，使水的濃度變大，浮力就變大，桔子就會(huì)浮起來。并為幼兒簡單介紹“浮力”的概念，知道浮力就是指能把物體托起來的力量。

　　四、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：我們兩個(gè)小朋友一起合作，一個(gè)在水里加鹽，一個(gè)用攪拌棒把水?dāng)嚢枰幌�，觀察什么時(shí)候桔子才會(huì)浮起來。

　　活動(dòng)延伸：

　　師：小朋友，我們今天學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)，把本來沉下去的桔子寶寶變得浮起來了，那么我們能不能把浮著冬棗寶寶變得沉在水里面呢？我們回去和爸爸媽媽一起試一試，明天來和好朋友一起分享，怎么樣？

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒嘗試自己區(qū)分石頭和泥土，了解他們的特質(zhì)用途。

　　2、通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察和了解大自然的興趣。

　　3、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　包好的石頭和泥土，盆子，水，樹枝，抹布，報(bào)紙，幻燈片（石頭和泥土做成的各種東西）

　　活動(dòng)過程：

　　1、開始部分。

　　師：小朋友們剛才去洗手的時(shí)候啊，老師悄悄地放了兩個(gè)神秘的東西在你們桌上的報(bào)紙下面。小朋友先不要碰，兩個(gè)小東西在睡覺呢。我們悄悄地把手放進(jìn)去摸一摸好不好。

　　幼兒伸進(jìn)去摸師：什么感覺��？是什么東西呢？

　　師：小朋友們都摸到了不一樣的東西，那我們現(xiàn)在把它拿出來聞一聞，看一看。哇，是什么呀？

　　師：哦，原來是小泥巴和小石頭啊。那手里的小泥巴和小石頭是什么顏色，什么樣子的`呢？

　　師：那你們有沒有看見過其他樣子的泥巴和石頭�。慷际窃谀膬嚎吹降哪�？

　　2、基本部分。

　　師：我們剛才玩的時(shí)候呢，小石頭也跑到泥巴頭家里去玩了。你們看現(xiàn)在它都舍不得走了，（出示泥巴和石頭混在一起）怎么辦啊。小石頭的媽媽還在家里焦急地等他呢。

　　師：老師怎么都弄不開，你們?cè)囈辉嚭貌缓谩?/p>

　　發(fā)給幼兒嘗試，也包括各種分開的工具。

　　師：好了，誰告訴老師你們用的什么辦法。

　　3、**部分。

　　師：我們小朋友們想了各種辦法終于把他們兩個(gè)分開了。他們呀，都玩累了，我們來給他們洗洗澡好不好。

　　分兩個(gè)小組，每組發(fā)一個(gè)盆子，裝好水，請(qǐng)他們把剛剛拆開的泥和水裝進(jìn)水里搓。

　　師：好了，洗干凈了就撈出來。

　　師：（觀看幼兒）：咦？怎么大家都沒有撈出小泥巴呢？他到哪兒去了呢？我們?cè)僬乙徽液脝帷?/p>

　　如果有幼兒說可以在太陽下曬把泥巴弄出來，就放在陽臺(tái)邊嘗試。

　　4、結(jié)束部分。

　　師：原來泥巴在水里就看不見了。它還可以變形呢。那你們想象，除了變?cè)谒锊仄饋�，還可以變成什么樣子啊？

　　師：哦，小朋友想了這么多種方式，老師也迫不及待要和大家分享一下老師看到的石頭和泥巴變成了什么樣子。

　　出示PPT，依依講解圖片。

　　師：哇，我們看了這么多泥巴和石頭變成的東西。你們想不想自己嘗試一下怎么變呢？

　　幼兒自己玩泥巴，做東西。

　　延伸活動(dòng)：

　　陶藝課，請(qǐng)幼兒創(chuàng)造東西。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜的外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。

　　2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道從蔬菜的食用部分，比較異同點(diǎn)，形成蔬菜概念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與內(nèi)容有關(guān)的課件

　　2、西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、今天老師帶小朋友們到多媒體教室一來上課，小朋友們高興嗎（高興）

　　2、剛才老師接到了一個(gè)電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西，放在了咱們教室里，小朋友想不想知道是什么？（想）那咱們一起來看看吧！

　　3、實(shí)物（各種蔬菜）

　　提問：小朋友看到了什么？對(duì)，這些都是蔬菜，那小朋友喜歡吃哪一種蔬菜呢？有的`喜歡吃…那小朋友知不知道你吃的是他的哪一部分呢？

　　4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）

　　5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問題了。

　　6、猜謎語

　　又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什么樣子的？（顏色、形狀、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分？（果實(shí)）那小朋友知不知道還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分呢？（茄子、辣椒、黃瓜、南瓜、冬瓜、胡子）。

　　7、老師這兒還有一個(gè)謎語猜猜看

　　一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯�。（蘿卜）小朋友一起說一說蘿卜是什么樣子的？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）能助消化，有利于人的身體健康。我們應(yīng)該吃它的哪一部分？（根）

　　8、看圖中有哪些蔬菜？

　�。ò撞�、菠菜、油菜）老師可以說說白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠�？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉。（青菜，包菜）

　　9、這是什么？

　　（土豆有好幾個(gè)名字，我們還可以叫洋芋也可以叫馬鈴薯。就像咱們小朋友也有幾個(gè)名字一樣，在家里爺爺奶奶叫……在學(xué)校里老師叫……）土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒，不能吃。我們吃它的莖。老師還有一個(gè)關(guān)于土豆的兒歌：老師說一遍，下課后再教小朋友說。（土豆下蛋）小土豆，圓溜溜，藏進(jìn)土里不露頭，整天下蛋又忙活，累得葉兒精又瘦，老爺爺看見了，趕緊拿著镢頭摳，一窩全是黃皮蛋，個(gè)個(gè)都象小皮球。

　　10、我們剛才認(rèn)識(shí)了幾種常見的蔬菜，并且知道了該吃它的那一部分，現(xiàn)在老師要考考小朋友對(duì)我們蔬菜的了解，看看你們記住了沒有。

　　考考小朋友：小朋友們，平時(shí)吃我的哪一部分（屏幕）

　　11、（老師這兒還有幾個(gè)問題，還有小獎(jiǎng)品呢，誰答對(duì)了給誰貼一個(gè)）看看都有什么問題！

　　（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？（西紅柿，黃瓜蘿卜）

　�。�2）那些蔬菜吃他的葉子? （青菜，大白菜，菠菜，油菜，包菜）

　�。�3）為什么土豆發(fā)芽了不能吃？（有毒）

　�。�4）為什么要小朋友們多吃蔬菜？（蔬菜是人身體正常發(fā)育和維持生命不可缺少的，蔬菜中含有豐富的多種維生素，會(huì)讓你的身體更健康。）

　　12、結(jié)束、做游戲。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚的書籍后，孩子們對(duì)魚的興趣越來越濃，特別是對(duì)美麗的熱帶魚很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚，很是好奇，在動(dòng)手給熱帶魚穿上美麗衣服的同時(shí)，有孩子提出為什么熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢？針對(duì)孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價(jià)值的同時(shí)，我們開展這次活動(dòng)。在滿足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡單知識(shí)的同時(shí)，了解保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因。

　　2、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。

　　3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、幼兒熱帶魚涂色作品若干。

　　2、網(wǎng)上下載熱帶魚圖片。

　　3、介紹有關(guān)知識(shí)的錄音。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 觀看欣賞：

　�。�1）展示幼兒涂色作品，讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚的故事。

　�。�2）觀看電視：了解各種各樣的熱帶魚。

　　2. 問題討論：熱帶魚為什么要穿那么漂亮的.衣服呢？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。

　　3. 了解答案：幼兒觀看電視，知道有關(guān)的簡單原因。

　　4. 活動(dòng)延伸：熱帶魚會(huì)穿上漂亮的衣服保護(hù)自己，那我們小朋友怎樣保護(hù)自己呢？

　　引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)自己的方法。

　　活動(dòng)反思：

　　在這兩次活動(dòng)中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動(dòng)核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導(dǎo)在后;操作在前，結(jié)論在后。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇5

　　教材分析

　　隨著科學(xué)技術(shù)的斷進(jìn)步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨外可見，塑料制品的廣泛應(yīng)用給人類帶來的是什么?

　　學(xué)習(xí)這一課讓幼兒明白，塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利，同時(shí)也造成了“白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實(shí)物，因此，這一課題幼兒容易接受和掌握，同時(shí)，這一課題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動(dòng)的實(shí)物教具易于刺激幼兒感官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和近不急待的探索欲望。有關(guān)“白色污染”的總是對(duì)幼兒來說有些抽象，針對(duì)這一問題，我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾，再觀看有關(guān)“白色污染”的圖片和紀(jì)錄片，幼兒會(huì)很透徹地理解“白色污染”。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過對(duì)具體實(shí)物的觀察比較，讓幼兒在探索中認(rèn)識(shí)各種塑料制品，知道它的特性。

　　2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。

　　3、幼兒通過親身體驗(yàn)和觀察、觀看，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。

　　2、帶領(lǐng)幼兒在園中搞“塑料垃圾”清理活動(dòng)。

　　3、在活動(dòng)區(qū)投放各種各樣的塑料制品。

　　4、白色污染圖片及光盤。

　　活動(dòng)過程

　　(一)激發(fā)幼兒興趣

　　首先我提問：“小朋友們，請(qǐng)把你們帶來的各種東西拿出來吧，告訴大家，你帶來了什么?有什么用?是由什么制成的?”

　　幼兒自由發(fā)言：我?guī)У氖切”樱人玫?我?guī)У氖且惠v小汽車，玩游戲用的……

　　教師小結(jié)：小朋友帶來的這些世界杯有一個(gè)共同的名字：——塑料制品。自然引出課題。

　　(二)引導(dǎo)出現(xiàn)

　　1、在活動(dòng)室里尋找塑料制品。

　　2、尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出塑料制品的特征。

　　教師出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。(經(jīng)過幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo)，塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法，讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。)

　　(三)交流討論

　　1、生活用塑料制品。

　　2、學(xué)習(xí)用塑料制品。

　　3、電器產(chǎn)品中的塑料制品。

　　(四)情境設(shè)計(jì)

　　如今，塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要?dú)⑹�，本環(huán)節(jié)主要是為了培養(yǎng)幼兒的初步的.環(huán)保意識(shí)而設(shè)計(jì)的。

　　首先祟塑料大棚模型，再通過課前的“垃圾清理”活動(dòng)和觀看光盤和圖片，引導(dǎo)幼兒說出塑料制品對(duì)環(huán)境和人類的危害，教育幼兒不隨意亂扔塑料制品，盡量少使用塑料制品，鼓勵(lì)幼兒研究一些處理塑料制品的科學(xué)方法，讓幼兒從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的信念。

　　(五)活動(dòng)延伸

　　1、創(chuàng)造環(huán)境，在活動(dòng)區(qū)多投放各種塑料制品，讓幼兒在活動(dòng)中自然鞏固對(duì)塑料制品的認(rèn)識(shí)。

　　2、在活動(dòng)室張貼有關(guān)“白色污染”的圖片，動(dòng)員幼兒帶家長利用雙休日時(shí)間體驗(yàn)“白色污染”和用自己的能力杜絕“白色污染”。

　　活動(dòng)反思

　　在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過實(shí)物觀察，了解貓的外形特征（主要是腳部分與臉部）及相應(yīng)的生活習(xí)性。

　　2、在視頻錄像中了解其生活習(xí)性、感受貓的各種趣事、，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　視頻、小貓、手套、貓糧。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒對(duì)貓已有經(jīng)驗(yàn)的反饋。

　　教：今天有只小貓來我們中二班做客，你知道小貓的一些事嗎？誰來介紹一下。

　　教師把幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)以板畫形式給予展示記錄2、出示小貓（提醒小貓怕生，怕噪音，小朋友別發(fā)出很大的聲音）

　　2、觀察小貓腳部特征（同時(shí)對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證）老師戴上手套抱出小貓。

　　教：老師為什么要戴上手套？

　�。ㄐ∝堄凶ψ樱┬∝埖淖ψ邮窃趺礃拥�？幼兒先說再驗(yàn)證，教師抱著小貓給幼兒近距離看爪子，尖尖的、彎彎的象什么一樣？（鼓勵(lì)幼兒用好聽的詞說說），你知道小貓尖尖的爪子有什么作用呀？（幼兒學(xué)學(xué)爪子抓老鼠的樣子，教師配音幫助幼兒感受其厲害之處）（補(bǔ)充：尖尖的爪子不用時(shí)是縮在里面的.，所以我們剛才不太看得清楚。用了才露出來）

　　教：尖尖的爪子長在哪里呀？（腳上）小貓有幾只腳？教師畫出四只腳，并畫上尖尖的爪子誰也有四只腳的��？

　　教：小貓的腳上除了爪子還有什么？再次近距離給幼兒看看腳，說說那塊肉墊，引申到已學(xué)兒歌的詞（走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄），小貓為什么走路要靜悄悄。（把貓放下來讓它走走，大家傾聽其走路無聲。）

　　3、通過喂食觀察其臉部特征回憶一下貓愛吃的食物，再出示貓糧，這是小貓的食物，老師進(jìn)行喂食（根據(jù)情況是否能請(qǐng)幼兒嘗試喂食）

　　教：看，小貓?jiān)诟陕铮靠纯此淖彀陀惺裁刺貏e嗎？（三瓣嘴）瞧，它邊吃嘴邊還有什么在動(dòng)��？（胡子）誰也長胡子的��？怎樣的胡子？（細(xì)細(xì)長長）小貓的胡子有什么本領(lǐng)你知道嗎？這些都長在小貓的哪里��？（臉上）教師勾畫貓臉，畫上嘴巴胡子，小貓像了嗎？還少什么？添畫眼睛、耳朵（誰來說說小貓眼睛、耳朵的事情）隨意說說即可看看黑板上的小貓還少什么？添畫長長地身體和尾巴。簡單表示小貓全身的毛。

　　4、通過視頻感受貓的生活習(xí)性教師交待：小貓主人給小貓拍了些錄像，看看小貓?jiān)诩叶几墒裁茨兀?/p>

　　欣賞碟片（分段看、三段內(nèi)容）

　　第一段：調(diào)皮的小貓看看這里的小貓?jiān)诟陕�？邊看邊加點(diǎn)配音小貓?jiān)诩以诟陕锬�？怎么玩得呀？看得出來這是只怎么樣的小貓？

　　第二段：睡覺的貓調(diào)皮的小貓玩累了，要干嘛啦？（睡覺）我們來看看小貓睡覺的照片，為什么它白天總喜歡睡覺�。�

　　第三段：愛干凈的貓?jiān)倏纯催@里的小貓?jiān)诟陕镅�？它為什么老舔自己的貓呢？說明小貓?jiān)趺礃樱?/p>

　　接下來有一段小貓和小狗的錄像（看時(shí)間進(jìn)行）你猜它們?cè)谝黄饡?huì)是好朋友還是要打架？如果打架誰會(huì)先動(dòng)手呢？觀看錄像（邊看講述小貓的動(dòng)態(tài)）知道結(jié)果了吧

　　5、小結(jié)：

　　小貓可以做我們的小伙伴，我們都要保護(hù)愛護(hù)它們，不要傷害它們，只有你去傷害它它才會(huì)攻擊你。小貓還有很多品種，讓我們來看看其他種類的小貓是怎么樣的？（看照片）

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　現(xiàn)在是春天的主題，春天又是萬物蘇醒，氣象更新的季節(jié)，結(jié)合課改精神和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與計(jì)算活動(dòng)相整合，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。因?yàn)閿?shù)字1――10對(duì)于中班的孩子來說已相當(dāng)熟悉，而“科學(xué)認(rèn)讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)漢字，同時(shí)，還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官，讓孩子自由學(xué)習(xí)，自己去找答案。所以，我覺得數(shù)字1――10與漢字中的量詞的念法相同，但寫法不同，還有大小寫之分，對(duì)于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣，更便于孩子記憶和認(rèn)讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子感受春天的氣息，知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。

　　2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一幅春天的畫面，練習(xí)紙、記號(hào)筆、漢字卡，數(shù)字卡等

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？（春天）你怎么知道是春天��？（泛講）是啊，春天是萬物蘇醒，氣象更新的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，我這里也有一幅春天的畫，你們看看有些什么？（幼兒講述，并找出相應(yīng)的漢字）

　　2、幼兒操作：你們看到那么多景色，我再請(qǐng)你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少，可以用數(shù)字幾來表示，并把他寫在這張紙上。

　　3、師生共同檢驗(yàn)：填上數(shù)字。

　　4、認(rèn)識(shí)漢字中的大小寫數(shù)字：我這里還有一些字寶寶，他們說，他們也叫1、2、、、、、、、10，而且，他們還是雙胞胎，名字一樣，長的不一樣，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？（幼兒操作，幼兒自由選擇擺放）

　　5、再次檢驗(yàn)：

　�。�1）糾正錯(cuò)誤

　�。�2）整理區(qū)分大小寫漢字。

　　6、結(jié)束活動(dòng)，材料投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒操作。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的.快樂，同時(shí)也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識(shí)還增加了見聞。在活動(dòng)中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問題，充分達(dá)到了教學(xué)的效果，這是一門很有創(chuàng)意的課。在教學(xué)類容來看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來安排的。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習(xí)。體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)到了知識(shí)。相信這樣的教學(xué)方法對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。