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小班陶藝教案:蘋果

時(shí)間：2023-05-22 11:45:42 教案我要投稿

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小班陶藝教案:蘋果

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班陶藝教案:蘋果，歡迎閱讀與收藏。

小班陶藝教案:蘋果

小班陶藝教案:蘋果1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠認(rèn)識(shí)蘋果的形狀和顏色。

　　2. 能夠使用陶土制作蘋果。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 陶土、陶藝工具。

　　2. 蘋果的圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　三、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入

　　教師出示蘋果的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蘋果的形狀和顏色。

　　2. 制作蘋果

　�。�1）教師向?qū)W生展示如何制作蘋果，先將陶土揉成球狀，再用手指在球體上插出蘋果的輪廓。

　�。�2）學(xué)生們按照教師的示范，自己動(dòng)手制作蘋果。

　�。�3）制作完成后，可以在蘋果表面用陶藝工具刻畫出蘋果的.細(xì)節(jié)，如蘋果的紋路、莖和葉子等。

　　3. 烘干和上色

　　（1）制作完成后，將蘋果放置在通風(fēng)處晾干。

　�。�2）蘋果干透后，可以使用顏料上色，讓蘋果更加逼真。

　　4. 展示作品

　　學(xué)生制作完成的蘋果可以在教室內(nèi)展示，讓其他同學(xué)欣賞。

　　四、教學(xué)反思

　　本次陶藝制作活動(dòng)，讓學(xué)生們通過動(dòng)手制作的方式，認(rèn)識(shí)蘋果的形狀和顏色。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在制作過程中，教師需要適時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生們更好地完成作品。

小班陶藝教案:蘋果2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　“玩泥”是孩子的天性，是最自然不過的事，而陶藝又是一種具有深厚內(nèi)涵又易于掌握、便于普及的藝術(shù)形式。這樣子的活動(dòng)能啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維和想象力，培養(yǎng)孩子一種終身受用的高尚志趣，讓孩子們開始懂得美，開始喜歡藝術(shù)。在幼兒期進(jìn)行陶藝教育不但有教育意義，更是孩子們快樂的載體，所以陶泥是孩子游戲中的寶貝。在這個(gè)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、捏等方法制作蘋果，讓幼兒體驗(yàn)陶藝活動(dòng)帶來的'樂趣，愿意積極參與到做蘋果的活動(dòng)中來，以此拓展幼兒的想象力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用搓、捏等方法制作蘋果。

　　2、提高幼兒的觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。

　　3、體驗(yàn)陶藝活動(dòng)帶來的樂趣，愿意積極參與到做蘋果的活動(dòng)中來。

　　重難點(diǎn)分析

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用搓、捏的方法制作蘋果。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用搓、捏的方法制作蘋果，提高幼兒的觀察力以及手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一塊陶泥、陶藝板、一盆水

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前讓幼兒觀察圓形

　　活動(dòng)過程

　　一、出示范作，引導(dǎo)幼兒觀察

　　師：小朋友們，你們看這像什么呀？你知道它是怎么來的嗎？是用什么做成的嗎？

　　二、教師邊念兒歌，邊做示范

　　1、做蘋果的概念鋪墊

　　師：今天我們也來做個(gè)蘋果，好嗎？請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的。

　　師：做蘋果首先得做個(gè)什么呀？（圓）然后上面還有什么呀？（蒂頭）

　　2、教師示范

　　小泥條搓呀搓，搓成小木棍，彎彎腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起變成一個(gè)圓。繼續(xù)搓呀搓，搓一個(gè)小蒂頭。

　　3、教師講解注意事項(xiàng)

　　師：小朋友們，我們?cè)诖�、捏的時(shí)候如果感到自己手上的泥干了，這時(shí)候

　　要加點(diǎn)水。做蘋果的時(shí)候注意不要把泥弄到自己的身上，保持衛(wèi)生的整潔。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、先把陶泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形。

　　2、把團(tuán)好的圓上加一個(gè)小蒂頭。

　　四、評(píng)講作品

　　展示幼兒完成的蘋果，說說在這些蘋果里，你最喜歡哪個(gè)，為什么？

　　課后反思

　　今天的陶藝活動(dòng)是做“蘋果”。我先讓幼兒看我的范作“蘋果”，之后讓幼兒討論這是什么？這個(gè)“蘋果”是用什么材料做出來的？然后我講解了一些陶藝的活動(dòng)的注意事項(xiàng)之后幼兒便自己動(dòng)手操作了。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的陶藝興趣都是比較積極的，但是由于我自身的陶藝素養(yǎng)也不夠高，導(dǎo)致可能在教授幼兒的時(shí)候，知識(shí)傳達(dá)錯(cuò)誤，幼兒沒有很好的掌握有關(guān)的陶藝的知識(shí)，但是在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，我還是采用了肯定式的評(píng)價(jià)方法，對(duì)幼兒的作品加以肯定。