當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實(shí)用文>教案>美術(shù)教案

美術(shù)教案

時間：2024-06-26 09:36:41 教案我要投稿

美術(shù)教案推薦度：
《夏天》美術(shù)教案推薦度：
《夏天》美術(shù)教案推薦度：
《夏天》美術(shù)教案推薦度：
《夏天》美術(shù)教案推薦度：
相關(guān)推薦

關(guān)于美術(shù)教案模板錦集5篇

　　作為一名教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于美術(shù)教案模板錦集5篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂趣；

　　2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)手形添畫的.方法。教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫，并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。

　　教學(xué)過程：

　　設(shè)懸激趣，情境導(dǎo)入：

　　1、

　�。�1）小朋友，老師今天帶來了５位小客人（出示一只手）你們認(rèn)識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）

　�。�2）、那么，你會用自己的小手做哪些事呢？

　�。�3）、下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師現(xiàn)在用手在干什么？（這時，教師在幻燈上很快完成手形畫——雞）

　　2、

　�。�1）好，現(xiàn)在大家把手拿開，看這是什么？哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎？

　�。�2）、再看：這幅畫有點(diǎn)象什么？

　　對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。

　　3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫？

　　4、好，今天我們就來學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng)：(板書：手形畫)二、指導(dǎo)點(diǎn)撥，由扶到放

　　（1）請大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎？

　　①擺一擺（先用手?jǐn)[出一個造型）

　�、诿枰幻瑁ㄓ盟使P把手形描完整）

　�、巯胍幌耄ㄒ兂呻u還要添上哪些東西？）

　�、芴硪惶恚ㄕ埓蠹矣米羁斓乃俣忍硗暾�

　�。�2）添好了嗎？請小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的？

　�。�3）老師把這四個步驟編成了一首順口溜（出示）請大家跟老師一起念：“先把小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫。

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：機(jī)器人

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

　　2.能畫或做一個機(jī)器人。

　　3.啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：生動的表現(xiàn)機(jī)器人的.功能和作用。

　　教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法。

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入新課

　　1.啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰?它在干什么?機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來設(shè)計(jì)又本事，又神氣——機(jī)器人!(板書《機(jī)器人》)

　　2.讀畫：目前我們世界上到底有沒有機(jī)器人呢?——有。讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人

　　3.范圖分析：這幅畫畫了些什么呀?——再來看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀?——很飽滿!

　　4.作畫步驟：

　　那機(jī)器人該怎么畫呢?現(xiàn)在老師示范一幅《機(jī)器人》

　　(1)想

　　(2)畫機(jī)器人

　　(3)添背景

　　(4)上色

　　5.欣賞兒童畫：

　　接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的——“機(jī)器人”。看的時候可以互相討論：這幅畫里的機(jī)器人長什么模樣?它有什么本領(lǐng)?(請兩位小朋友評點(diǎn)最喜歡的畫。

　　6.欣賞了這么多小朋友畫的《機(jī)器人》，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。

　　7.學(xué)生作畫。

　　三、講評，小結(jié)

　　對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評，表揚(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　2.機(jī)器人

　　(1)想

　　(2)畫機(jī)器人

　　(3)添背景

　　(4)上色。

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

　　2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

　　1、聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

　　2、看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語)它們會給我們帶來什么?

　　3、教師小結(jié)：我們每個人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的`空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎?我們應(yīng)該用什么樣的行動來感謝、保護(hù)大自然呢?

　　4、幼兒相互討論，個別回答。

　　5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

　　師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

　　二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

　　1、出示材料，提出活動要求。

　　師：看看老師帶來了什么?(傘)今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

　　(1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

　　(2)邀請同伴并圍成圓圈坐下。

　　(3)和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

　　(4)需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

　　2、幼兒邀請同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。

　　3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個別幼兒合理布局。

　　三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內(nèi)容。

　　1、將幼兒完成的作品集中展示。

　　2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么?想要宣傳什么?

　　四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結(jié)束活動。

　　師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)!

美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在模擬打電話的游戲情境中感受朋友之間的親情，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　2、嘗試用點(diǎn)、線、圓圈等將一個點(diǎn)和另一個點(diǎn)連接起來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一張印有kitty貓的色紙，小動物粘紙若干，水彩筆。

　　活動重點(diǎn)：

　　嘗試用點(diǎn)、線、圓圈等將一個點(diǎn)和另一個點(diǎn)連接起來。

　　活動難點(diǎn)：

　　嘗試創(chuàng)編不同的電話線。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

　　1、（出示電話玩具）師生談話導(dǎo)入師：瞧，今天我?guī)砹耸裁囱�？（電話）你們家里有電話嗎�?/p>

　　怎么打電話呢？

　　2、師生模擬打電話的情景拿起話筒——撥電話號碼——打電話“叮鈴鈴”電話鈴響了師：“喂喂，我是金老師，你們是誰�。俊�

　　幼：“我們是小一班的小朋友”

　　師：“今天我們一起做游戲，學(xué)本領(lǐng)好嗎？”

　　幼：“好的”

　　師：“謝謝，再見”

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，演示討論。

　　情景導(dǎo)入：

　　今天我還請來了一位小客人，猜猜它是誰？小貓告訴我們一個好消息，他家的電話裝好了，心里高興極了，小貓要跟他的好朋友打電話。

　　1、出示貼有小貓的色紙*小貓家的電話裝在哪兒呀？（老師強(qiáng)調(diào)演示在動物外面畫圈表示裝上電話）*出示動物粘紙：小貓的朋友是誰呢？小貓先給誰打電話呢？（幼兒選擇）*先給小熊打電話（粘貼小熊粘紙）小熊家的電話還沒裝呢�。ɡ蠋熓痉懂嬋Γ�*“叮鈴鈴”我給小熊打電話電話裝好了，可是電話線還沒接呢？（觀察電話線）*老師演示：用圓圈將小貓家和小熊家連接起來。

　　邊念道：繞繞繞，繞圈圈，電話電話接好了。

　　模擬打電話游戲“喂喂，你是小熊嗎？”“哎，我是小熊”“我是小貓，請你到我家來玩�！薄昂玫�，再見”

　　2、在給誰打電話呢？（幼兒選擇，粘貼小鴨粘紙）*老師演示：用點(diǎn)將小貓家和小鴨家連接起來邊念道：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，走走走，電話電話接好了。

　　*“叮鈴鈴，我給小鴨打電話”咦，電話怎么不通呀？（原來小鴨家電話還沒裝好呢）——幼兒示范3、小結(jié)：小動物家的電話線都不一樣，有點(diǎn)點(diǎn)的，有圈圈的，還有什么呀？動動腦筋想一想。

　　三、嘗試操作，觀察引導(dǎo)。

　　師：森林里還有許多小動物家沒有裝上電話，我們來幫他們裝電話吧。

　　1、安裝電話：選擇自己喜歡的動物粘紙粘貼在紙上的'任意部位，并在動物的外面畫圈表示安裝上電話。

　　2、接通電話：用水彩筆將一個動物家和另一個動物家連接起來（可根據(jù)幼兒的喜好用線、點(diǎn)、圈等符號連接起來）

　　3、指導(dǎo)觀察要點(diǎn)：觀察孩子是否能創(chuàng)造出不同的電話線。提醒孩子用筆添畫好朋友。

　　四、模擬游戲，共同分享。

　　師：森林里的小動物都安裝上了電話，要謝謝小五班的小朋友，還為他們設(shè)計(jì)漂亮的電話線呢！

　　1、老師介紹畫出不同電話線的作品。