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大班社會教案

時間：2024-11-12 21:54:15 教案我要投稿

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【熱門】大班社會教案模板合集六篇

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班社會教案6篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】大班社會教案模板合集六篇

大班社會教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解祖國的地域遼闊，認(rèn)識中國地圖，認(rèn)識地圖上的東、南、西、北。

　　2、欣賞詩歌，知道我們的祖國真大，在同一時間，有不同的季節(jié)特征。

　　3、增長為祖國而感到自豪的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、中國地圖、教學(xué)掛圖一幅。

　　2、標(biāo)記圖：山、樹。

　　3、認(rèn)識家鄉(xiāng)、首都、長江、黃河的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、出示中國地圖，激發(fā)幼兒了解祖國的'興趣。

　　1、看圖說說：我們的首都北京在那里？請幼兒在地圖上找一找首都北京在什么地方？

　　2、讓幼兒談?wù)勛约喝ミ^的地方，在地圖上找一找

　　3、讓幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方

　　二、出示教學(xué)掛圖，欣賞詩歌《我們的祖國真大》

　　提問:

　　1、在北方，是什么樣子的?小朋友在做什么?

　　2、在南方，是什么樣子的?小朋友在做什么?

　　3、在西邊，人們在做什么?

　　師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《我們的祖國真大》

　　三、認(rèn)識中國地圖上各省的標(biāo)記，知道全國有31個省，每個省都有一個省會

　　1、觀察中國地圖、

　　2、指認(rèn)各省的分界線。

　　3、數(shù)數(shù)共有多少個省。

　　4、說說我們所在的省，省會。

　　四、請幼兒在地圖上做標(biāo)記

　　1、在家鄉(xiāng)的位置上做標(biāo)記。

　　2、找出首都北京，放上天安門的模型。

　　3、在東北三省擺上樹，喜瑪拉雅山上擺上山脈的標(biāo)記。

　　4、用黃，藍(lán)皺紙標(biāo)出長江，黃河。

　　教師:小朋友，你覺得我們的祖國怎樣呢?你喜歡嗎?一起念兒歌: 《我們的祖國真大》。

　　兒歌:我們的祖國真大

　　我們的祖國真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄雪花。

　　我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。

　　啊!偉大的祖國-------媽媽，東南西北中的孩子，在同一時候。

　　有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜、

大班社會教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、找出自己的好朋友。

　　2、把自畫像送給好朋友，表達(dá)依依惜別之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒會唱《找朋友》歌曲。

　　2、照相機一部。

　　教學(xué)過程：

　　1、游戲"找朋友"。

　　玩法：全體小朋友圍成圓圈，大家一起唱《找朋友》。請一名幼兒站在圈內(nèi)，拍手、跑跳步找朋友。當(dāng)唱到"找到一位好朋友"時，該幼兒就在圈上找出一位小朋友，站在這位小朋友面前，互相做"敬禮、握手、用食指指自己和對方的胸膛"的`動作。當(dāng)唱到"再見"時，兩幼兒互換位置，游戲重新進(jìn)行。

　　2、說一說，做一做。

　　請小朋友們說一說：誰是自己的好朋友？

　　小朋友們就要畢業(yè)了，大家從此就會分開，有哪些方法可以使大家互相記住，保持聯(lián)系呢？

　　好朋友合影（教師為好朋友拍照留念）。

　　互贈電話號碼。

　　制作名片送給好朋友。

　　繪制自畫像送給好朋友。

　　給好朋友簽名留念。

　　小朋友們互換畫冊，簽名留念。

大班社會教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發(fā)祖國的熱愛之情。

　　2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。

　　3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種門票的展板、課件。

　　活動過程：

　　一、欣賞各種門票，對門票產(chǎn)生興趣，了解門票的意義及作用。

　　1、談話導(dǎo)入，請幼兒觀察展板上的門票。

　　2、找出一張自己最喜歡的票，并討論這是什么票，上面有什么？

　　3、教師提問：這是什么票？你怎么知道的？門票有什么用？

　　4、教師總結(jié)門票的具體含義。

　　二、仔細(xì)觀察課件中的門票，發(fā)現(xiàn)門票上的信息，了解各種信息的作用。

　　1、仔細(xì)觀察門票，發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。

　　2、觀察的門票正面、背面，進(jìn)一步了解門票上的信息。

　　3、教師總結(jié)門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。

　　三、觀看課件中同一景區(qū)的不同門票，比較門票的不同，欣賞不同材質(zhì)的門票，了解門票的.發(fā)展。

　　1、仔細(xì)觀察不同的門票，找出不同。

　　2、仔細(xì)觀察塑料門票，說說門票的材質(zhì)有什么不同。

　　3、請幼兒設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票？

　　教師介紹磁卡門票。

　　4、選出自己最喜歡的門票并說明原因。

　　四、請幼兒觀看課件欣賞不同場所不同種類的門票。

　　1、欣賞不同場所的門票，了解門票的使用范圍。

　　2、欣賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。

　　延伸活動：

　　今天咱們看了許多不同地方、不同種類的門票，在門票上都印有這個地方最美的風(fēng)景，這些都是哪個國家的風(fēng)景？（中國）你們想不想讓更多的人看到咱們國家的風(fēng)景？我們應(yīng)該怎樣做？

大班社會教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在一定數(shù)額的錢款內(nèi)，嘗試制訂合理的使用計劃，并能清楚地陳述理由，萌生合理用錢的意識。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)小組合作，共同商討制訂計劃。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)重難點

　　重點——制訂合理用錢的計劃

　　難點——小組合作

　　活動準(zhǔn)備

　　1、為每組幼兒準(zhǔn)備記錄用的紙、筆、橡皮

　　2、生活小區(qū)內(nèi)示意圖，設(shè)有超市（附各種食品、飲料、水果、冷飲等標(biāo)價圖）、長廊、兒童樂園（附游樂設(shè)施標(biāo)價圖，但有的是免費的）、小型圖書館（免費）。

　　教學(xué)過程與指導(dǎo)

　�。ㄒ唬⿵挠懻摾蠋煹腻X包導(dǎo)入課題

　　1、（出示錢包）

　　提問：這是什么？里面有什么？錢有什么用？是不是想買什么就可以隨意買什么？

　　2、討論：怎樣才算合理用錢呢？（重點則須幼兒討論必須用的，可以不用的就盡量不用，以及可用可不用的就該考慮錢夠不夠的用）

　�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)問題情景

　　1、星期日早上，明明媽接到公司的電話要上午去加班，于是她給明明10塊錢，讓他自己安排上午的活動以及午餐，我們能不能幫明明設(shè)計一份合理使用這10元錢的計劃，供他參考呢。

　　2、解讀小區(qū)示意圖及計劃書

　�。ㄖ攸c關(guān)注幼兒是否看懂示意圖及計劃書內(nèi)的項目）

　　（三）小組合作制訂計劃（建議幼兒自主結(jié)伴，4—5人為一組）

　�。ㄖ攸c關(guān)注幼兒的分工以及能否共同商討計劃；當(dāng)意見不一致時是如何解決的方法。）

　�。ㄋ模└鹘M展示自己的計劃。允許他組提出質(zhì)疑，各自都能清楚陳述自己的理由

　�。ㄖ攸c關(guān)注：

　　1、他組應(yīng)根據(jù)展示小組的用錢的總數(shù)以及研究其計劃是否合理

　　2、當(dāng)他組提出質(zhì)疑時，該展示小組應(yīng)陳述自己的理由，并由大家對他們的合理性予以肯定或否定。）

　�。ㄎ澹w納提示

　　對用錢的合理性給以贊賞，并對小組合作的經(jīng)驗給以肯定。

　　教學(xué)反思

　　從活動現(xiàn)場孩子們的情緒熱烈、狀態(tài)良好、參與積極幾個方面來看，這個教育內(nèi)容的選擇是恰當(dāng)?shù)�，因為要基于孩子的�?jīng)驗，因此他們能十分真實地表達(dá)自己的`認(rèn)識與看法，而且內(nèi)容又具有一定的挑戰(zhàn)性。如制訂用錢計劃對他們來講是全部的要求，此外，面隊眾多的物品及玩樂場所，他們需要全面觀察思考，做出選擇。同時，錢款又是必須限制在10元錢以內(nèi)。這是一次整合現(xiàn)有才智的考驗，此外，在小組合作中又必須要統(tǒng)一意見，這對正在學(xué)習(xí)合作進(jìn)程中的孩子來說，也是一次挑戰(zhàn)。完成以后，他們明顯的又前進(jìn)了一步。

　　教育活動設(shè)計的意圖是希望孩子通過直接體驗來學(xué)習(xí)，這是符合“教育者是活動的引領(lǐng)者，受教育者則是活動的體驗者”的原則。我們相信，這是二期課改新理念指引下的重要教育原則。本活動的情景設(shè)計，大大激發(fā)了孩子們參與的動機，他們不僅在活動中感受到學(xué)習(xí)的興趣，還體悟到與人合作的快樂，而且在自主體驗之后，把所獲的認(rèn)知經(jīng)驗內(nèi)化為自身的關(guān)鍵經(jīng)驗。

　　活動的每一段落都是精彩的，因此，哪一段也舍不得刪去，以致整個活動時間過長，雖然孩子始終十分投入，但畢竟這是遺憾的地方。說明教師在設(shè)計時預(yù)計不足，特別是當(dāng)最后，小組沒有用足10元錢，這是意料之外的。于是對多余的“錢款怎么辦”又展開了新一輪的討論，當(dāng)然是可以把它列入延伸部分。問題是此題、此情、此景是容不得“適可”而止的，因為機不可失、時不再來，幼兒的情緒一旦冷卻以后，可能很難再次重振。

　　活動點評

　　二期課改倡導(dǎo)滿足幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索的需求，而中外融合的自主性課程是烏南幼兒園的園本化課程，讓幼兒制訂春游計劃、參觀計劃、紅帽檐服務(wù)隊等活動都是烏南的經(jīng)典課程，“制訂用錢計劃”又是自主性課程中的一個創(chuàng)新課例。活動中引導(dǎo)幼兒在主動探索、積極體驗和小組合作中感受錢幣與物品之間的關(guān)系；個人意見與小組意見之間的關(guān)系；以及計劃的合理與不合理之間的關(guān)系。

　　活動中幼兒的思維活躍、個性鮮明，每個孩子都有自己獨特的想法，但活動設(shè)計中是讓小組合作來制訂用錢計劃，目的是培養(yǎng)大班孩子的合作協(xié)商和解決問題的能力。因此環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和教師的有效調(diào)控是培養(yǎng)合作意識的保證。首先，小組人數(shù)安排在3—5人左右，這樣對于大班下學(xué)期的孩子來說既有挑戰(zhàn)性又有能力通過努力達(dá)成共識。其次，教師先讓幼兒圍繞物品進(jìn)行小組商量，而非急于操作，目的是讓幼兒在討論中相互協(xié)商。第三，當(dāng)小組意見不統(tǒng)一時，教師機智的調(diào)控和把握核心目標(biāo)的回應(yīng)激發(fā)了幼兒合作的方法。

　　但活動也有遺憾之處，當(dāng)小組在介紹各自計劃時，教師更多地關(guān)注了10元錢是否超支或剩余，而忽視了一天生活安排的合理性，因此出現(xiàn)了有的小組午餐只選擇了一根火腿腸或一塊巧克力，由于教師對核心目標(biāo)的把握偏離，因此就缺少了對共性問題“午餐”合理選擇的探討。

大班社會教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識我國古代的四大發(fā)明。

　　2、了解古代科技在世界上處于領(lǐng)先地位，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感和作為人的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：PPT課件；奧運會相關(guān)視頻。

　　活動過程：

　　1、談話：我們是哪國人？你知道我們有多少年的歷史嗎？

　　師：我們是一個歷史悠久的國家，在這五千多年的文明史中，不僅產(chǎn)生了許多偉大的科學(xué)家，我們勤勞智慧的人民還創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的四大發(fā)明。今天，老師就帶小朋友們來認(rèn)識一下我們古代四大發(fā)明。（出示漢字：四大發(fā)明）

　　2、認(rèn)識造紙術(shù)

　　出示紙，提問：這是什么？你們認(rèn)識的紙有哪些？紙可以做什么？紙是怎樣造出來的？又是誰發(fā)明了紙？

　　講解：紙是我們?nèi)俗钕劝l(fā)明的。在沒有紙以前，人們看的書是用刀把字記得在龜甲和獸骨上的，叫甲骨文�？升敿�、獸骨都不好獲得，且刻字很不方便，一塊龜甲上只能記得幾個字。春秋、戰(zhàn)國時期人們把竹子、木頭劈成狹長的'小片，再將表面刮平，用毛筆蘸墨把字寫在這些竹片上，串起來成書，叫竹簡。這種書，寫、看、攜帶都非常不方便。與此同時，還有一種書寫材料叫縑帛。帛是用蠶絲制作的，只有達(dá)官貴人才能用，普通人用不起。它雖然輕便也容易攜帶，但卻不能廣泛使用。

　　提問：蔡倫造紙之前人們用什么寫字？蔡倫是用什么東西造紙的？他是怎樣造紙的？

　　看圖片，進(jìn)一步了解蔡倫造紙的過程。

　　：在蔡倫造紙術(shù)的基礎(chǔ)上，我們更進(jìn)一步地改進(jìn)了造紙技術(shù)，現(xiàn)在我們用的紙又光滑又潔白，種類又多，都要感謝這項偉大的發(fā)明。（出示漢字：造紙術(shù)）

　　3、認(rèn)識印刷術(shù)

　　提問：小朋友看的書上面有許多大大小小的字，這些字是怎樣出現(xiàn)在書上的呢？

　　講解：在紙出現(xiàn)后的很長時間里，書上的字還是靠人們用手抄寫的。抄一本書很費勁，速度也非常慢，往往需要幾天甚至幾個月的時間。后來人們在印章啟發(fā)下，發(fā)明了雕版印刷。（出示印章，圖片）即在木板上刻上反字，涂上墨，鋪上紙，再用刷子輕輕一刷，字就在紙上了，比手抄方便多了。

　　提問：剛才介紹的是什么技術(shù)？誰發(fā)明了活字印刷術(shù)？

　　：活字印刷術(shù)是我們?nèi)祟惏l(fā)明史上的又一大進(jìn)步。（出示漢字：活字印刷術(shù)）

　　4、認(rèn)識指南針

　　提問：人們出去旅行或在海上航行時，如果迷失了方向該怎么辦？

　　出示指南針，你知道它有什么用嗎？它是誰發(fā)明的？

　　講解：我們古代人民發(fā)明了指南針。（出示圖片）最早的指南針是用磁石做的，像一把大勺子，放在光滑的銅盤上，不論勺子怎樣轉(zhuǎn)動，只要一停下來，勺把總是指向南方，我們把它叫做司南。后來人們用人造磁鐵做成了指南針，用來為在大海中航行的船只指明方向。人們帶上它就再也不會迷路了。

　　體驗：幼兒拿指南針站在不同方向，看看指針都指在哪里？（出示漢字：指南針）

　　5、認(rèn)識火藥

　　提問：小朋友放過鞭炮嗎？鞭炮為什么會響呢？

　　講解：鞭炮里有一種東西叫火藥，和火一接觸就會發(fā)生爆炸。少量的火藥燃燒會發(fā)出輕微的響聲，而大量的火藥被點燃就會產(chǎn)生很強的破壞力，比如解放軍叔叔用的槍、炮、導(dǎo)彈等都要用到火藥�；鹚幰彩俏覈糯嗣癜l(fā)明的，唐朝的時候人們已經(jīng)用火藥造火槍、火炮等武器了。

　　6、談話：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，這四大發(fā)明都是我們最先發(fā)明的，比其他國家早了很多年。它們在世界上都非常地有名，8年北京奧運會開幕式上，四大發(fā)明就被以獨特的形式展現(xiàn)出來。

　　播放奧運會開幕式上有關(guān)四大發(fā)明的視頻，幼兒進(jìn)一步感受文化的博大及人民的智慧激發(fā)幼兒的民族自豪感。