實用的小班教案范文集錦七篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)兒歌、大膽表述、學(xué)會“吃完…吃…”的句式。

　　2. 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，樂于參加操作活動，并體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　活動過程：

　　一、出示教具毛毛蟲，引起幼兒興趣。

　　師：“哇，寶寶，今天老師帶來了誰？這條毛毛蟲，平時最貪吃了，大家都叫他貪吃蟲。我們跟他打個招呼吧�！�

　　二、通過提問，理解兒歌內(nèi)容。

　　師：“貪吃蟲肚子餓了，它會找什么東西來吃呢？（幼兒自由想像，大膽表述）

　　師：到底吃了什么東西呢？出示蘋果。吃完蘋果，貪吃蟲肚子還是餓呢，它還想吃什么呢？（出示香蕉）吃完了香蕉，貪吃蟲肚子飽了嗎？（沒飽）它又吃什么呢？寶寶請看�。ǔ鍪疚鞴希┴澇韵x的肚子到底飽了沒有？又吃了什么？（桃子）（師及時將這些水果粘貼于貪吃蟲身上）

　　三、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1. 教師示范朗誦。

　　師：“貪吃蟲吃得好飽好開心哦！老師把它編成了一首好聽的.兒歌，請寶寶仔細(xì)聽》�！薄敦澇韵x》---我是一條貪吃蟲，吃完蘋果吃香蕉，吃完香蕉吃西瓜，吃完西瓜吃桃子，肚子吃的好飽呀。

　　2．（好聽嗎？）師幼一起看教具朗誦。

　　3.現(xiàn)在老師把水果順序換一下，考考寶寶會不會讀出來。（水果順序交換后，朗誦兩遍）

　　四、嘗試小組合作操作，創(chuàng)編兒歌。

　　提供操作材料，請幼兒人手一個食物，貼于毛毛蟲身上，合作創(chuàng)編兒歌朗誦。

　　師：貪吃蟲已經(jīng)吃的很飽了，還帶來了好朋友，他們已經(jīng)爬到桌子上去了。請每個寶寶選好一個食物，貼到貪吃蟲身上去，然后大家一起試著講一講、念一念。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

　　2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法，以及使用棉簽。

　　3、喜歡參與美術(shù)活動。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗快樂的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

　　2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

　　3、教師范畫1張、食物西瓜一個。

　　活動過程：

　　1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？

　　2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認(rèn)識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"

　　3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。

　　師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。

　　師問："最后誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。

　　4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

　　5、觀察西瓜圖片認(rèn)識西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。

　　6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"

　　7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

　　8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。

　　9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

　　10、拓展

　　切開的西瓜：遙遠(yuǎn)天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。

　　11、評價與鼓勵

　　小朋友們畫的`真棒呀�？炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺嫷拇笪鞴习伞�

　　活動反思：

　　本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

小班教案 篇3

　　教案目標(biāo)：

　　1、感受用常見物品制造聲音的樂趣。

　　2、發(fā)現(xiàn)通過碰撞、敲擊、搖動物品可以發(fā)出不同的聲音。

　　3、敢于用自己喜歡的方式表達(dá)在活動中的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　4、學(xué)習(xí)使用"搖"、"敲"、"碰"等動詞。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　6、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　教案準(zhǔn)備：

　　故事《熊寶寶的寶盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。

　　教案過程：

　　一、聽故事

　　1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。

　　2、提問："你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎？為什么"；"熊寶寶的寶盒都有什么？為什么會發(fā)出聲音？"；"你們想不想也有這樣一個寶盒呢？"

　　二、制造聲音

　　1、觀察材料，提問幼兒材料的名稱。

　　"老師也有寶盒，看看一看里面都有什么東西？"

　　2、引導(dǎo)幼兒探究"用他們怎樣制造出好聽的聲音？"

　　3、幼兒動手操作，教師觀察、指導(dǎo)"用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽的聲音？""你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的？""試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽的聲音？"

　　三、分享與交流

　　1、教師請小朋友演示他們的`發(fā)現(xiàn)。

　　"你們真能干，制造出了那么多好聽的聲音，哪個小朋友給大家表現(xiàn)一下，你是怎樣制造出好聽的聲音的？"

　　2、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽的聲音。

　　活動反思：

　　孩子們通過“動腦想、動手做、用眼看、用耳聽”了解到不同的材料會發(fā)出不同的聲音。興趣和欲望得到了很大的滿足，同時也教會了幼兒認(rèn)識事物的方法。整節(jié)活動孩子的興趣很濃，活動中體驗到了成功與快樂。

小班教案 篇4

　　一、 設(shè)計思路：

　　幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。從小對幼兒加強(qiáng)文明禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)，是為幼兒的終生發(fā)展奠定良好的.禮儀行為品質(zhì)。

　　小班剛?cè)雸@的孩子模仿性強(qiáng)，是在模仿中學(xué)習(xí)做人的。家長的一言一行會不知不覺地成為他們模仿的對象，潛移默化地、深深地影響著孩子。當(dāng)您向孩子介紹一則文明禮儀知識，講述一個文明禮儀故事，教孩子學(xué)念一首文明禮儀兒歌時，就已將文明禮儀印入了孩子的大腦，當(dāng)您支持孩子的文明禮儀行動，在做文明家長的點(diǎn)滴行動中，孩子幼小的心田就植入了一顆文明禮儀的種子，日后它會開出絢麗的花朵。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.結(jié)合近期南寧市創(chuàng)建全國文明城市和召開“兩會一節(jié)”通過家長和幼兒一起學(xué)習(xí)禮儀基本手勢，培養(yǎng)家長和幼兒在公共場所自覺排隊的良好的文明禮儀行為習(xí)慣，爭做文明市民。

　　2.積極參與文明禮儀教育活動，在文明禮儀實踐中正確、主動地與人交往，不斷增強(qiáng)文明禮儀意識。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　拍攝一些生活中不文明錄像片段，“大手牽小手，爭做文明家長” 簽名活動倡議書。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┙處熞阅蠈幷�在舉辦的中國-東盟博覽會和南寧國際民歌藝術(shù)節(jié)引出我們都來學(xué)禮儀，迎接八方賓客。

　　（二）引導(dǎo)大家一起觀看生活中一些不文明的錄像片段。

　　1.討論：他們的行為哪些好，哪些不好？（引導(dǎo)幼兒懂得在公共場所應(yīng)該自覺排隊，爭做文明市民。）

　　2.生活中你還看到有哪些不文明行為？（如：亂扔果皮紙屑，隨地吐痰等）

　　3.提出口號：“大手牽小手，講文明，懂禮儀！”

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)禮儀基本動作手勢。

　　1.班老師與班上評出的“禮儀小天使”展示禮儀。要求其他的幼兒：注意看：問好打招呼，鞠躬，請，再見的禮儀手勢。

　　2. 家長和幼兒一起學(xué)習(xí)禮儀基本手勢:問好打招呼，鞠躬，請，再見的禮儀手勢。

　　3.全班幼兒和家長一起來表演生活情景劇《在公共汽車上》

　　教師引導(dǎo)和鼓勵幼兒和家長自覺排隊，正確使用“問好打招呼，鞠躬，請，再見”的禮儀手勢。

　　（四）“大手牽小手，爭做文明家長”簽名活動。

　　號召班上家長們積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。

小班教案 篇5

　　目的：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，感受大自然的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，陶冶幼兒的'情操，體驗集體活動的快樂。

　　秋游安排：

　　時間：20xx年11月20日

　　地點(diǎn)：南門橋

　　班級人員安排：

　　xx

　　秋游要求：

　　1.充分認(rèn)識做好秋游安全工作的重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，秋游活動前在本班開展一次安全教育活動，強(qiáng)化幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

　　2.各班精心設(shè)計、組織好秋游活動，確保秋游活動安全、有序，豐富、有趣。

　　3.提前將秋游活動的相關(guān)內(nèi)容、要求通知家長。

　　并請家長為孩子做好如下準(zhǔn)備：

　　(1)、穿戴寬松、舒適，便于運(yùn)動的衣、鞋;

　　(2)、背一只大小合適的雙肩背包，內(nèi)裝少許零食。

　　(3)、每人準(zhǔn)備一個裝垃圾的袋子。。

　　秋游準(zhǔn)備：

　　1、確定路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。向幼兒宣傳活動中應(yīng)該注意的安全事項。

　　2、準(zhǔn)備一些塑料袋，餐巾紙。交代幼兒做到不亂丟垃圾，要保護(hù)環(huán)境。

　　3、準(zhǔn)備照相機(jī)一臺。

　　秋游過程：

　　1、幼兒手拉手走到目的地。

　　2、教師帶領(lǐng)孩子觀賞秋天的景色。

　　3、組織幼兒游戲。

　　(1)揪尾巴。

　　(2)找朋友。

　　4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。

　　5、合影留念

　　6、帶一些秋天的花草樹葉回幼兒園。

小班教案 篇6

　　活動區(qū)域：美術(shù)區(qū)

　　活動內(nèi)容：多彩的民族服飾等

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用各彩色即時貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾，并且有耐心的堅持完成一個作品。

　　2、活動結(jié)束后能將所有材料整理整齊。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各民族服飾的范例、紙、即時貼，彩紙、珠片、綢帶、勾線筆。

　　活動過程：

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)：

　�。�1）觀察重點(diǎn)

　　幼兒是否能安靜耐心地用各彩色即時貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾。

　　幼兒在活動結(jié)束后，是否將所有材料整理整齊分類歸放。

　�。�2）指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒把老師所給的材料都用上來裝飾各民族服飾，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　提醒幼兒要完成一件完整的衣服后，再去制作另一件。

　　2、交流：

　　預(yù)設(shè)：今天你的民族服飾裝飾的最漂亮，你能說說你是怎么裝扮它的呢？

　　運(yùn)動活動

　　活動內(nèi)容：蹲蹲樂

　　活動目標(biāo)：

　　訓(xùn)練幼兒大肌肉群的發(fā)展

　　活動準(zhǔn)備：

　　毛巾、衣物籃等。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　能準(zhǔn)確聽清口令較快速度地反映。

　　活動流程

　　1、 扮演角色，活動身體

　　T：我們現(xiàn)在是一個個大蘿卜和大青椒哦。青椒，蘿卜們，動動身體。

　　2、教師介紹游戲規(guī)則

　　T：現(xiàn)在我們分別要派出18個小朋友分成3組比賽，每組比賽6個人，

　　6名隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。

　　然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的'動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，

　　誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者 ，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。

　　幼兒游戲

　　T：胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲。。

　�。ㄓ變郝牽诹罹毩�(xí)）

　　4、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

　　能準(zhǔn)確聽清口令較快速度地反映。

　　5、游戲結(jié)束，放松身體

　　全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。

　　反思與調(diào)整

　　記錄：

　　幼兒對這個運(yùn)動游戲表現(xiàn)出了十分的興趣，老師在沒有明確說清楚游戲的規(guī)則前有些幼兒就已經(jīng)自己開始在那里玩了起來，還不亦樂乎，帶動其他幼兒也開始自己管自己的游戲起來。經(jīng)老師一再強(qiáng)調(diào)后重新拉回了他們。游戲開始了，有部分幼兒聽到是自己蹲的時候沒有蹲。像李兆淳完全反映不過來。一個幼兒反應(yīng)不過來導(dǎo)致其他幼兒極度興奮得想去提醒他，導(dǎo)致游戲混亂。

　　分析：幼兒對于戶外的游戲都會十分的興奮，這時就要把常規(guī)的抓管放在首位。在教師講解游戲規(guī)則的過程中，會有幼兒聽了一半就自行興奮的玩了起來，說明平時常規(guī)還沒有抓徹底。在游戲進(jìn)行的過程中，有的幼兒由于其邏輯思維可能發(fā)展的相對比較落后，反映遲鈍了點(diǎn)。

　　調(diào)整：

　　1、增強(qiáng)幼兒在運(yùn)動游戲中的規(guī)則意識。

　　2、圍三個圈，可把能力差異不同的幼兒分別分在不同的三個圈內(nèi)。反映最快的一個圈可以在游戲時語速加快，反映比較遲鈍的可以放慢語速，一點(diǎn)點(diǎn)來。

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識及發(fā)展親子關(guān)系。

　　鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　選用材料：

　　廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時貼、針線

　　制作方法：

　　1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。

　　2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當(dāng)作袋鼠的大袋子。

　　3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。

　　應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動時的.教具，也可以投放在語言區(qū)，識字區(qū)供幼兒操作。

　　教具功能：

　　識字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。

　　教學(xué)反思：

　　小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。