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中班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-10-05 08:16:33 教案 我要投稿

【推薦】中班科學(xué)活動(dòng)教案范文匯編六篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案6篇,歡迎大家分享。

【推薦】中班科學(xué)活動(dòng)教案范文匯編六篇

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  設(shè)計(jì)思想:

  在日常生活中,我們觀察到,孩子對(duì)水有一種特殊的興趣,我們要抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒去探究水的一些科學(xué)現(xiàn)象。“誰(shuí)是水的好朋友”這一活動(dòng),正是引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用自己的感官去觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的“溶解”現(xiàn)象,并嘗試分類(lèi),使幼兒在玩水過(guò)程中對(duì)這種現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心,從而激發(fā)幼兒參與科技活動(dòng)的興趣和積極性,促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、幼兒通過(guò)操作,發(fā)現(xiàn)某物品(糖、鹽等)溶于水,某些物品(沙、泥等)不溶于水的現(xiàn)象。

 。、了解科學(xué)技術(shù)將水溶解現(xiàn)象運(yùn)用到生活中的情況。

 。场⑴囵B(yǎng)幼兒對(duì)水的興趣,激發(fā)幼兒參與科技活動(dòng)的積極性。

 。础⒊浞煮w驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

 。怠⒃诨顒(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、糖、鹽、油、泥沙、味精等物品若干,分別放入透明量杯內(nèi),外貼形象生動(dòng)的標(biāo)簽,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)簽。

 。、透明量杯若干,攪拌棒、小勺子、純凈水、飲料等。

  3、提供紅、藍(lán)桌各一張。

 。、飲料、涼開(kāi)水、純凈水、草莓晶若干;

 。怠浵瘛凹儍羲谱鬟^(guò)程”。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┏鍪狙b著清水的杯子:這個(gè)水娃娃好孤單,誰(shuí)愿做它的好朋友。

  復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)糖、鹽、油。水娃娃請(qǐng)我們幫忙找一找,誰(shuí)到水里不見(jiàn)了,誰(shuí)就是它的好朋友。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察這三種物品放入水中后的變化。

 。、交代操作注意點(diǎn),不要同時(shí)放二種物品,如果水渾濁了,就換水再進(jìn)行試驗(yàn),記住誰(shuí)是水的好朋友。

  2、提問(wèn):你找到了誰(shuí)是水的好朋友?

 。、討論:還有誰(shuí)可以做水的好朋友?

 。ㄈ⿺U(kuò)大嘗試范圍,并進(jìn)行分類(lèi)。

 。、介紹能溶入物品的名稱。

  剛才,我們已幫水找到了兩個(gè)好朋友:鹽和糖,現(xiàn)在有更多的娃娃想做水的好朋友,它們是誰(shuí)?(分別介紹物品的.名稱,幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)物品標(biāo)簽。)

 。病⒂變涸俅尾僮鲊L試分類(lèi)。

  將水的好朋友放到紅色桌子上,不是水的好朋友放到藍(lán)色桌子上。

 。ㄋ模┝私馑芙猬F(xiàn)象及利用科學(xué)技術(shù)制造而成的飲料。

  │純│ │涼│ │飲│

  出示│凈│ │開(kāi)│ │ │

  │水│ │水│ │料│

  └─┘ └─┘ └─┘

  請(qǐng)幼兒觀察兩杯水有什么不同。介紹純凈水的由來(lái)。

 。、請(qǐng)幼兒品嘗、比較。

 。、討論:這三種物品有什么異同點(diǎn)?

 。场⒖翠浵瘛凹儍羲谱鬟^(guò)程”

 。础⒂懻摚猴嬃鲜窃趺磥(lái)的?

  小結(jié):這些都是根據(jù)水溶解的現(xiàn)象,工人叔叔運(yùn)用科學(xué)技術(shù)而制作的。

 。ㄎ澹┳灾骑嬃希ú葺

  活動(dòng)延伸:

 。薄涯嗌、油這兩樣物品單獨(dú)嘗試,看看有什么變化。

 。病⑴c父母一起自制飲料。

  活動(dòng)反思:

  在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  一、活動(dòng)題目

  會(huì)“走”的盒子

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒通過(guò)制作會(huì)“走”的盒子,懂得廢舊物品可以加工成有用的物品。

  2.幼兒通過(guò)操作感知橡皮筋的彈性,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單制作玩具的技能。

  3.幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄,加深對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解,養(yǎng)成關(guān)心科學(xué)、好奇、好問(wèn),樂(lè)于

  嘗試的好習(xí)慣。

  三、適用對(duì)象

  4~5歲幼兒。

  四、活動(dòng)所需資源

  橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、紙盒、繩子、曲別針、錄音機(jī)、酸奶盒。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  引入:幼兒模仿各種小動(dòng)物隨意地走入教室。教師提問(wèn)小動(dòng)物是怎樣走路的。幼兒討論各種各樣動(dòng)物行走的樣子。

  教師出示一個(gè)會(huì)“走”的紙盒,提問(wèn):這個(gè)紙盒怎么會(huì)自己“走”呢?看一看,紙盒里有什么秘密?

 。1)紙盒里有橡筋。

 。2)紙盒里還有橡皮泥和曲別針。

  做會(huì)“走”的.紙盒。

  選用橡筋一根,用橡皮泥裹住橡筋的中間,捏成一個(gè)小圓球,圓球表面要光滑。將帶有橡皮泥的橡筋兩端,分別穿入紙杯口兩邊的小孔里,分別用曲別針固定橡筋。用手轉(zhuǎn)動(dòng)橡皮泥將橡筋擰緊,放在地上,紙盒就會(huì)“走”起來(lái)了。

  想一想,說(shuō)一說(shuō)。

 。1)橡筋擰緊了,一松紙盒就走了。

 。2)橡筋有彈性。

 。3)像我的彈弓一樣,一拉就將橡皮泥彈走了。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出“能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律”。所以我設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)繪本《蜈蚣叔叔的襪子》,讓孩子們掌握ABB和AAB的規(guī)律排序。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在繪本中感受蜈蚣叔叔襪子的特別,學(xué)習(xí)按ABB或AAB的規(guī)律排序。

  2.嘗試用不同的組合形式創(chuàng)新規(guī)律排序,并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。

  3.體驗(yàn)繪本教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:PPT

  學(xué)具:操作材料人手一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,討論蜈蚣特征

  小朋友們你們見(jiàn)過(guò)蜈蚣嗎?知道它最特別的地方是哪里呢?

  小結(jié):它的腳很多。

  二、觀看圖片,學(xué)習(xí)規(guī)律排序

  1、初次發(fā)現(xiàn)ABAB的規(guī)律排序

  這里有一只蜈蚣叔叔,瞧它的腳上穿著什么?

  這些襪子一樣嗎?

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些襪子的顏色?

  這些襪子的排列有什么秘密?

  小結(jié):蜈蚣叔叔是個(gè)有名的帥哥,因?yàn)槊看纬鲩T(mén)它總會(huì)搭配各種襪子,這次出門(mén)蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成一紅一藍(lán)的規(guī)律,所以看上去非常的干凈、整潔。

  2、繼續(xù)感知規(guī)律排序

 。1)學(xué)習(xí)AAB的規(guī)律排序

  瞧,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  蜈蚣叔叔這會(huì)兒想干嘛?襪子呢?

  誰(shuí)會(huì)幫助它?

  嘟嘟是怎么幫助蜈蚣叔叔穿襪子的?

  猜猜接下來(lái)會(huì)是什么顏色?

  小結(jié):嘟嘟幫蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成兩藍(lán)一綠的規(guī)律,看上去也非常的干凈、整潔。

  (2)學(xué)習(xí)ABB的規(guī)律排序

  蜈蚣叔叔說(shuō)我每天穿襪子的方式都是不一樣的,它心情好的時(shí)候還會(huì)這樣穿。

  誰(shuí)能接著往下排?

  小結(jié):蜈蚣叔叔每天出門(mén)都會(huì)穿上不同顏色的襪子,而且襪子的順序都是有規(guī)律的,有時(shí)按照一紅一藍(lán)的規(guī)律,有時(shí)按照兩藍(lán)一綠的規(guī)律,有時(shí)按照一藍(lán)兩綠的規(guī)律。

  三、操作練習(xí),鞏固規(guī)律排序

  1.交代要求,幼兒嘗試創(chuàng)新排序。

  如果你是嘟嘟,你會(huì)選擇哪兩種顏色、按照什么規(guī)律幫他穿好襪子呢?

  2.幼兒操作,老師指導(dǎo)

  四、結(jié)束評(píng)價(jià),體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣

  你們都很棒,用了不同的方法幫助蜈蚣叔叔穿好了襪子,蜈蚣叔叔非常感謝你們,今天我們看到的這些其實(shí)是一本好看圖書(shū),它的名字叫《蜈蚣叔叔的襪子》,下次老師帶你

  們一起去閱讀這本書(shū)吧!

  反思:這是第一次上繪本數(shù)學(xué),一開(kāi)始備課的時(shí)候我去網(wǎng)上找了一些備好的教案,他們的教案都是把繪本中的.故事情節(jié)給寫(xiě)入了教案,然后我就照著他們的修改,可是在上課之給學(xué)科組的老師們看教案的時(shí)候她們發(fā)現(xiàn)我的教案太長(zhǎng)了,太羅嗦了,對(duì)我說(shuō)我上的課不是數(shù)學(xué)課了,到是像語(yǔ)言課,我們只是借住繪本中的一個(gè)情境來(lái)進(jìn)行教學(xué),之后就開(kāi)始重新修改,湯老師和夏老師幫助我一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地過(guò),每個(gè)提問(wèn)都要有針對(duì)性,環(huán)環(huán)要緊扣,語(yǔ)言也要精煉一些,今天上下來(lái)之后覺(jué)得環(huán)節(jié)還是比較順暢的,孩子們的掌握程度還是蠻高的,但是一堂課中我顯得太主動(dòng)了,什么都幫他們想好了,什么都告訴了他們,其實(shí)可以完全讓他們自己去尋找其中的一些小秘密,讓他們自己敘述自己發(fā)現(xiàn)的知識(shí),在操作的時(shí)候不應(yīng)該用PPT,應(yīng)該讓孩子上前來(lái)操作,師幼互動(dòng)起來(lái),而不是自己光點(diǎn)點(diǎn)圖片,在最后也沒(méi)有回歸到繪本中,顯得有些脫節(jié)了。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中明確指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象! 《愛(ài)跳舞的葡萄干》活動(dòng)中所需的材料簡(jiǎn)單:是生活中常見(jiàn)、小朋友愛(ài)吃的一些零食;步驟簡(jiǎn)單,適合幼兒操作;現(xiàn)象易于觀察,神奇,能充分激發(fā)幼兒的興趣。通過(guò)本活動(dòng)能讓幼兒在輕松、愉快的過(guò)程中感受科學(xué)的奇妙。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。

  2、激發(fā)對(duì)科學(xué)游戲的興趣,并提高幼兒參與游戲的.積極性。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的記錄方法。

  活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  讓幼兒認(rèn)真觀察活動(dòng)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象,主動(dòng)地參與活動(dòng);讓幼兒對(duì)最后產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):對(duì)物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗(yàn)。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:椅子、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、黑板

  3、教具準(zhǔn)備:輕音樂(lè)、課件、4個(gè)小杯子、各種零食、大雪碧4瓶

  4、學(xué)具準(zhǔn)備: 透明小水杯12個(gè)、4種不同的零食(QQ糖、花生米、黃豆、葡萄)、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤(pán)12個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 回憶物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行導(dǎo)入:

  1、試一試:初步感知物體的大小和重量。

  幼兒思考問(wèn)題(1)比較大小和相應(yīng)的重量?

 。2)屬于記錄表中的哪種食物?

  2、嘗一嘗:請(qǐng)幼兒嘗試一下幾種不同食物,激發(fā)幼兒探索的興趣。

  3、看一看:老師示范將葡萄放在汽水中,讓幼兒仔細(xì)觀察現(xiàn)象。

  幼兒思考問(wèn)題(1)幼兒猜測(cè)哪些會(huì)和葡萄一樣“跳舞”(一會(huì)沉一會(huì)。┠兀

 。2)引導(dǎo)幼兒與同伴講述、交流想法。

  二、探究不同食物在汽水里的浮沉

  1、做一做:幼兒實(shí)驗(yàn)不同食物在汽水里的浮沉

 。1)教師講解實(shí)驗(yàn)要求。

  (2)教師介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄方法。

 。3)幼兒實(shí)驗(yàn)操作,探索各種食物在汽水中的浮沉,并記錄。

  2、說(shuō)一說(shuō):實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流與驗(yàn)證

 。1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)記錄表,與同伴進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流。

 。2)結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,教師與幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)汽水里氣泡的作用。

  三、教師小結(jié): 浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實(shí)科技中的運(yùn)用。

  活動(dòng)延伸:

  科學(xué)區(qū):請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起探索其他食物(小番茄、李子、蒜頭等)會(huì)不會(huì)也在汽水里跳舞。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.進(jìn)一步加深對(duì)獅子的了解,激發(fā)喜歡獅子的感情。

  2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  3.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  師幼共同收集獅子的趣事,小紅旗若干面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、老師以神秘的口吻吸引幼兒的注意力。

  這里有許多獅子的趣事,我們來(lái)進(jìn)行搶答比賽,看哪些小朋友知道。

  二、師組織幼兒以小組比賽的方式搶答。

 。ㄒ唬┮(guī)則:

  1.教師做裁判員,出示問(wèn)題。

  2.每組有10秒鐘討論時(shí)間。

  3.每組幼兒討論后可請(qǐng)一位小朋友回答。

  4.每回答對(duì)一題,小組獲一面小紅旗。

  5.小紅旗多的小組獲勝。

 。ǘ﹩(wèn)題:

  1.獅子的尾巴又粗又長(zhǎng),尾端還有一團(tuán)球狀的褐色毛。那么,獅子的`尾馬有什么作用呢?

 、僬春永锏乃。②趕蟲(chóng)子。③奔跑時(shí),保持平衡。④散熱。 (3)

  2.雄獅常常為爭(zhēng)地盤(pán)而打架,它們以怎樣的方式打架呢?①相互怒視。②大聲吼叫。③用利爪攻擊對(duì)方的臉。④用頭撞擊對(duì)方。 (3)

  3.獅子最喜歡什么氣味呢?

  ①花香味。②獵物腐爛的氣味。③大象糞便味。④魚(yú)腥味。 (3)

  4.獅子為了不被高山兀鷲搶走剩下的食物,它會(huì)使用什么辦法呢?

  ①用樹(shù)葉掩蓋。②始終守候,不會(huì)離開(kāi)。③用沙土掩蓋。④在食物上撒尿。 (3)

  5.獅子怎樣喝水呢?

 、儆蒙囝^表面舔食。②用舌頭向后卷著舔食。③用舌頭彈著水面喝水。④直接把嘴伸進(jìn)水里喝水。 (2)

  6.有一頭饑腸轆轆的獅子遇到刺猬時(shí),會(huì)怎么做呢?

 、儆美兤こ缘。②吞下整只。③先拔出其身上的刺后再吃掉。④沒(méi)辦法,最后只能放棄。 (3)

  7.如果獅子和老虎搏斗,誰(shuí)會(huì)贏呢?

 、倮匣⒌膭偎銠C(jī)率會(huì)多一些。②獅子的勝算機(jī)率要多一些。③相互躲避。④打成平手。

  三、鼓勵(lì)幼兒回家繼續(xù)查找資料,發(fā)現(xiàn)關(guān)于獅子的一些趣事。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察幾種果核,了解它們的特征,培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

  2、學(xué)習(xí)分類(lèi),觀察比較果核的不同。

  3、在集體前面用清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn);顒(dòng)準(zhǔn)備:各種果實(shí)的果核

  二、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)。

  1、教師:秋天到了,有很多的水果都已經(jīng)成熟了,小朋友在秋天的時(shí)候都吃過(guò)哪些水果呢?

  2、教師:在我們吃的水果的里面會(huì)有什么呢?(果核)

  3、教師:小朋友們都吃過(guò)哪些水果里面會(huì)有果核呢?它們的果核都是怎么樣的呢?

  (教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己所吃到過(guò)的果核。)

  (二)引導(dǎo)幼兒觀察果核,說(shuō)出它們的特征,并比較不同。

  1、教師出示各種果核,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  教師:看,這就是老師帶來(lái)的不同的果核,小朋友們看一看它們,都是哪種水果或者食物的果核呢?比一比、看一看,它們有哪里不一樣?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面來(lái)進(jìn)行比較。)

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言大膽描述它們的'牲,比較差異。

  教師:這些果核它們又有什么一樣的地方呢?

 。ㄈ╈柟逃變簩(duì)果核的認(rèn)識(shí)。

  1、教師請(qǐng)翻看幼兒用書(shū),請(qǐng)幼兒給果核找家。

  教師:小朋友們看一看,畫(huà)面里都有哪些水果呢?里面還有很多的果核,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下,這些果核都是住在哪個(gè)水果寶寶里面呢?

  2、請(qǐng)幼兒先說(shuō)一說(shuō)這些果核都住在哪個(gè)水果寶寶家里,再把它們連起來(lái)。

  (四)結(jié)束活動(dòng)。

  教師:今天我們一起認(rèn)識(shí)了這么多的果核,以后小朋友們?cè)诔运臅r(shí)候也可以去多多觀察,看看這是什么水果,水果里面的果核又是什么樣子的。自己說(shuō)一說(shuō)。

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