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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-25 09:01:02 教案 我要投稿

【熱門(mén)】大班美術(shù)教案模板匯總十篇

  作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門(mén)】大班美術(shù)教案模板匯總十篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒觀察奔馬的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的動(dòng)態(tài)。

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞側(cè)鋒、中鋒所表現(xiàn)的奔馬的造型美,培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的欣賞能力。

  3.啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  徐悲鴻《奔馬》圖和他的自畫(huà)像。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  放錄音:小朋友聽(tīng)一聽(tīng),這是什么聲音?幼兒回答,教師總結(jié)。這是奔跑的馬蹄聲,小朋友有沒(méi)有看到過(guò)馬奔跑的時(shí)候是什么樣子的?現(xiàn)在我們來(lái)看一看。

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞、感受馬的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的動(dòng)態(tài)。

  教師出示圖:請(qǐng)看一看,畫(huà)面上這些馬在干什么?看上去怎么樣?

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)家用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的奔馬造型美。

  看一看,這幅畫(huà)是用什么工具畫(huà)成的?筆鋒看上去怎么樣?墨的濃淡看上去怎么樣?

  幼兒觀察、欣賞、討論、回答,教師總結(jié):這幅畫(huà)是用水墨和毛筆畫(huà)成的水墨畫(huà)。畫(huà)面上奔馬的整體輪廓是用中鋒圓厚有力的線條畫(huà)成,馬尾、馬鬃是用側(cè)鋒銳利多變的線條畫(huà)成的。而且這些水墨又是濃淡的變化,使得這些馬看上去變化多樣,各有不同,立體感很強(qiáng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,這些馬好像要從畫(huà)面上奔跑下來(lái)了。

  4.引導(dǎo)幼兒欣賞《奔馬》的構(gòu)圖美。

  老師:大家能不能從畫(huà)面上看出馬在什么地方?畫(huà)面上只畫(huà)了幾匹馬,沒(méi)有畫(huà)什么背景,但我們從馬奔跑的姿態(tài)上可以聯(lián)想到,馬是從一個(gè)很大很遠(yuǎn)的地方向我們飛奔而來(lái)的。

  5.簡(jiǎn)要介紹畫(huà)家。

  這幅畫(huà)的名字叫《奔馬》你們想不想知道它是誰(shuí)畫(huà)的?出示徐悲鴻自畫(huà)像:這幅畫(huà)是由我國(guó)著名的畫(huà)家徐悲鴻爺爺畫(huà)的,他畫(huà)過(guò)很多很多的畫(huà),其中,他畫(huà)的馬是人們最喜歡的,也是最有名的。我們大家要向徐爺爺學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),畫(huà)出美麗的畫(huà)。

  6.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)馬奔跑的動(dòng)態(tài)。

  老師:請(qǐng)大家再認(rèn)真看一看畫(huà)面上馬奔跑的動(dòng)作是怎樣的,然后我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  老師和幼兒在錄音伴隨下做馬奔跑的動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)是美術(shù)鑒賞活動(dòng)。本來(lái)我是想通過(guò)放音樂(lè)來(lái)導(dǎo)入本次活動(dòng)的,但是小朋友們很細(xì)心,看到我準(zhǔn)備好的墨汁和毛筆,他們都很好奇,問(wèn)我這些東西是要來(lái)干嘛的,有的學(xué)畫(huà)畫(huà)的小朋友說(shuō):“我知道,我上次用這個(gè)畫(huà)過(guò)臘梅,叫水墨畫(huà)!笨吹剿麄兊淖⒁饬Χ急还P墨給吸引了,沒(méi)有人注意到音樂(lè),我只好順?biāo)浦,給小朋友講了一下水墨畫(huà),然后引出了我們今天的主題《奔馬圖》,讓小朋友們觀察圖中馬的'姿態(tài),然后讓小朋友講述下他們觀察到了什么,小朋友們觀察很仔細(xì),可以看出馬在奔跑,從馬飛揚(yáng)的尾巴和彎曲的腳里看出來(lái),然后他們還更細(xì)心的通過(guò)對(duì)墨的濃淡進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)馬的毛和小腿顏色一般很深,其他地方都有點(diǎn)淡。還有地上的小草被馬撥動(dòng)了以后在輕輕的吹動(dòng),這都是淡淡的墨,濃濃的墨給人厚重和有力感,淡淡的墨給人輕柔和飄逸感。接著我們又欣賞了很多關(guān)于馬的畫(huà),還欣賞了馬的局部圖,讓小朋友可以更加仔細(xì)的觀賞下徐悲鴻是如何畫(huà)馬的,同時(shí)為小朋友講了關(guān)于徐悲鴻的人物介紹和小故事,讓小朋友知道徐悲鴻為什么可以把馬畫(huà)的這么好,是因?yàn)樗苡眯牡挠^察馬。最后,向小朋友展示了一下筆墨紙硯通過(guò)對(duì)馬的觀察,讓小朋友嘗試畫(huà)一下馬。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的興趣,知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。

  2、通過(guò)欣賞使幼兒感受京劇臉譜中鮮艷的色彩和夸張、對(duì)成的圖案美。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的.樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在活動(dòng)室布置與京劇倆耨有關(guān)的藝術(shù)角供幼兒欣賞。

  2、“京劇臉譜”課件,京劇VCD片段。

  3、筆、油彩、鏡子等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞京劇唱段。

  1、請(qǐng)幼兒欣賞一段VCD京劇唱段,問(wèn):你看到了什么?聽(tīng)到了什么?

  2、問(wèn):唱戲的人臉上都畫(huà)了什么?

  3、小結(jié):這是一段京劇,京劇是中國(guó)特有的戲劇,是國(guó)劇。許多京劇演員臉上都畫(huà)有不同的油彩,不同的臉譜代表不同的人物。

  二、幼兒觀看課件“京劇臉譜”。

  1、教師分別出示不同的京劇劇照,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)有些什么顏色?說(shuō)一說(shuō)不同的顏色代表不同的人物。

  2、紅臉——威武、忠誠(chéng);紫臉——善良、正直,是好人;黑臉——公正,包公;白臉——狡猾、陰險(xiǎn)。

  3、仔細(xì)觀察臉譜,討論:由哪些顏色畫(huà)成?圖案是怎樣的?(對(duì)稱、夸張、對(duì)比強(qiáng)烈)

  三、為自己畫(huà)京劇臉譜。

  1、說(shuō)一說(shuō)畫(huà)臉譜時(shí)該從哪里先開(kāi)始?

  2、教師介紹油彩和筆的用法。

  3、幼兒只有給自己畫(huà)臉譜。

  四、表演京劇。

  幼兒拿一些道具在音樂(lè)聲中進(jìn)行表演,把活動(dòng)推向高潮。

  活動(dòng)反思:

  劇臉譜造型夸張,色彩鮮艷,內(nèi)容豐富,能夠充分的吸引住孩子,激發(fā)其興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

  2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料,會(huì)制作簡(jiǎn)單玩具。

  3、從活動(dòng)中激勵(lì)他們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物意識(shí),及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):引導(dǎo)用材料制作小白兔方法,及使用工具方法。

  難點(diǎn):小白兔的制作流程,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一次性筷子、剪刀、繪畫(huà)紙,粘紙,雙面膠、繪畫(huà)筆、小白兔模樣圖、制作流程圖等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話式引出課題。

  1、你們見(jiàn)過(guò)小白兔嗎?它是什么樣子的?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小白兔的樣子?

  2、孩子舉手述說(shuō)。

  3、教師歸納:兩只長(zhǎng)耳朵,一雙眼睛,一個(gè)鼻子,一張嘴,一個(gè)身軀,四只腳,一條尾巴。

  4、引出課題。

  二、出示材料,探討制作。

  1、老師準(zhǔn)備了這么多的東西,你們看看它們做小白兔的'哪一部分才最好?

  2、孩子發(fā)表看法后,教師引導(dǎo)小結(jié)。

  三、出示制作流程圖,激發(fā)制作興趣。

  1、出示小白兔模樣圖,孩子選擇自己喜歡的進(jìn)行制作,提醒環(huán)保意識(shí)。

  2、孩子動(dòng)手獨(dú)立制作,教師巡堂觀察指導(dǎo)。

  3、大多數(shù)孩子制作完成,請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己制作的小白兔,并評(píng)價(jià)。

  4、伙伴相互欣賞作品。

  四、教師歸納、總結(jié)。

  教學(xué)反思

  1、玩具在“做中學(xué)”,為幼兒教育提供了一項(xiàng)新模式,對(duì)他們思維的拓展,創(chuàng)造力的培養(yǎng),態(tài)度與價(jià)值觀的形成,樹(shù)立責(zé)任感,都具有十分重要的意義。

  2、活動(dòng)中為孩子所提供的材料都是他們生活中經(jīng)常見(jiàn)到的,他們十分感興趣;先讓他們探究這些材料做小白兔的哪部分最合適,經(jīng)歷嘗試后,最終找到合理的答案;在制作中,經(jīng)歷一次又次的挫折,思維一直處于活躍狀態(tài),激發(fā)了他們探究的激情;最后制作出了自己的小白兔,獲得了成功的體驗(yàn),老師為他們喝彩!孩子在感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行探究、動(dòng)手操作、討論交流,親歷制作的過(guò)程,獲得成功的喜悅,成為學(xué)習(xí)的真正主人。

  3、孩子們?cè)诨顒?dòng)中遇到困難與挫折,是在所難免的,教師應(yīng)了解每個(gè)人的受挫能力,當(dāng)他多次受挫時(shí),教師適時(shí)介入幫助、點(diǎn)撥,幫助他縮短受挫的經(jīng)歷,才不會(huì)導(dǎo)致他探究的興趣與信心喪失;因孩子年齡小,輔導(dǎo)用時(shí)稍多,兩個(gè)受挫孩子未能及時(shí)給予引導(dǎo),進(jìn)度較慢,這是自己在此次活動(dòng)中存在的不足,亟待自己在往后的活動(dòng)組織中,進(jìn)行更加精細(xì)的設(shè)計(jì)。

大班美術(shù)教案 篇4

  作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

  目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

  準(zhǔn)備:

  1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

  2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫(huà)棒

  過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:

  師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的'?

  油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫(huà)。

  師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),打扮我們的教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。

  “今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子!

  幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

  2)幼兒合作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

  2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結(jié)。

  表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組(共坐一桌的幼兒)。

  美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

  本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來(lái)了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒(dòng)開(kāi)始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門(mén)牙,門(mén)牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒,然后根據(jù)畫(huà)好的牙齒剪下來(lái),再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。

  在這一過(guò)程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆](méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì),被旁邊的小朋友一說(shuō),他們只好重新剪過(guò),耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來(lái)很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫(huà)上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開(kāi)心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

  通過(guò)這次活動(dòng),孩子們?cè)谠O(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

大班美術(shù)教案 篇5

  大班美術(shù)活動(dòng):《小鳥(niǎo)天堂》教案設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)通過(guò)多種形式(語(yǔ)言、動(dòng)作、想象、觀察)來(lái)欣賞畫(huà)作,充分感受畫(huà)作清新和歡快的意境。

  2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ),鞏固淡濃墨技法的創(chuàng)作,學(xué)習(xí)用點(diǎn)、灑、流等技能創(chuàng)作。

  3、體驗(yàn)活動(dòng)和繪畫(huà)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)(寂靜山林、天堂之歌)、課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、結(jié)合課件,散文導(dǎo)入:《小鳥(niǎo)天堂》

  在天馬河中,有一個(gè)小島。?? “鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!

  T:故事好聽(tīng)嗎?你覺(jué)得小鳥(niǎo)的天堂是哪里?為什么?

  這株榕樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣?

  二、欣賞吳冠中的《小鳥(niǎo)天堂》。

  介紹畫(huà)家

  欣賞畫(huà)作《小鳥(niǎo)天堂》

  你看到了什么?

  聽(tīng)音樂(lè)分角色表演。(部分扮小鳥(niǎo)、部分扮大樹(shù)。)

  引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動(dòng)作表現(xiàn)畫(huà)面中的小鳥(niǎo),樹(shù)的.不同造型,感受熱鬧、歡快的氣氛。

  誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這群快樂(lè)的小鳥(niǎo)?我們大家一起來(lái)學(xué)一學(xué),好嗎???榕樹(shù)是什么樣的?你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)嗎?

  看了這幅畫(huà),你有什么感覺(jué)?會(huì)想到什么?

  小結(jié):和孩子一起用優(yōu)美的語(yǔ)句概括講述該畫(huà)意。

  三、欣賞吳冠中其余三幅《小鳥(niǎo)天堂》

  除了這幅小鳥(niǎo)天堂,吳冠中老爺爺還創(chuàng)作了其余幾幅《小鳥(niǎo)天堂》,我們一起來(lái)欣賞。學(xué)習(xí)技法,教師示范創(chuàng)作,重在啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用淡濃墨創(chuàng)作榕樹(shù),用彩墨表現(xiàn)鳥(niǎo)及各種物體。

  畫(huà)面上用了哪些顏色?黃色、綠色、紅色、藍(lán)色的點(diǎn)會(huì)是什么呢?這些點(diǎn)是怎樣留在畫(huà)紙上的?(點(diǎn)、灑、流)

  小結(jié):吳冠中老爺爺創(chuàng)作的《小鳥(niǎo)天堂》,墨色有濃有淡。還用??等技能繪畫(huà)技巧創(chuàng)作出了一副副絕美的畫(huà)作,其中有一幅畫(huà)作還被大英博物館收藏。

  四、幼兒創(chuàng)作

  讓我們也來(lái)做一回小小畫(huà)家,來(lái)創(chuàng)作一副你的《小鳥(niǎo)天堂》吧!

大班美術(shù)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受、欣賞家鄉(xiāng)美麗的夜景,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)、畫(huà)家鄉(xiāng)的美好愿望。

  2、了解刮蠟畫(huà)的特征,初步掌握刮蠟畫(huà)的基本方法。

  3、自由選擇材料,按自己喜歡的方式大膽創(chuàng)作。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置寧波夜景圖片展

  2、投影儀、多媒體課件

  3、幼兒作畫(huà)工具(畫(huà)紙、油畫(huà)棒、塑料棒、鑰匙、牙簽等)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┬蕾p“寧波夜景”圖片展覽

  1、師:今天,我要帶你們參觀一個(gè)圖片展覽,你們看。▽幉ㄒ咕皥D片展)寧波就是我們的家鄉(xiāng),那什么是“夜景”呢?夜景就是夜晚美麗的景色。哎,參觀的時(shí)候我們要注意些什么呢?(滲透參觀禮儀)現(xiàn)在,就讓我們一起欣賞圖片展覽吧,等會(huì)兒,把你覺(jué)得最美的寧波夜景介紹給大家。

  2、帶領(lǐng)幼兒自由參觀欣賞圖片展覽(播放音樂(lè))

  3、請(qǐng)幼兒介紹自己認(rèn)為最美的寧波夜景圖片

  (二)欣賞范例,示范講解

  1、 師:這么美麗的寧波夜景,我想把它畫(huà)在一張黑色的`紙上,你們看。ǔ鍪竞谏墓萎(huà)紙)黑色的紙?jiān)趺茨墚?huà)出美麗的夜景呢?你們想知道其中的秘密嗎?讓我們一起來(lái)看一看吧!

  2、教師用多媒體演示刮蠟畫(huà)的繪畫(huà)步驟,讓幼兒了解刮蠟畫(huà)的特征和基本方法。

  3、教師小結(jié):刮蠟畫(huà)真是太神奇、太有趣了,我也想來(lái)畫(huà)一畫(huà),畫(huà)什么呢?就來(lái)畫(huà)畫(huà)天一廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉吧。

  4、教師示范畫(huà)噴泉,重點(diǎn)介紹作畫(huà)工具的選擇(用牙簽、小木棒進(jìn)行小面積的勾線,用鑰匙、塑料棒進(jìn)行較大面積的刮畫(huà))

 。ㄈ┯變鹤鳟(huà),教師指導(dǎo)

  1、幼兒自由討論繪畫(huà)內(nèi)容

  師:你們想來(lái)試一試嗎?你想畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)哪些美麗的夜景呢?先和旁邊的好朋友討論一下吧!

  2、教師提出要求

  師:等會(huì)兒,我們把作品貼到上面的展板上,也來(lái)開(kāi)一個(gè)“寧波夜景刮蠟畫(huà)圖片展覽”。

  3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,自由創(chuàng)作

  (四)欣賞作品,互動(dòng)點(diǎn)評(píng)

  教師與幼兒共同布置展覽,欣賞、點(diǎn)評(píng)部分幼兒的作品

  (五)延伸活動(dòng):

  現(xiàn)在,讓我們把這么美麗的刮蠟畫(huà)放到走廊上,讓其他班的朋友們也來(lái)欣賞一下吧!

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道草莓的特征以及草莓的味道。

  2、學(xué)會(huì)用白糖裝飾出草莓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅色的粉筆,刀,白糖,木工膠

  活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入]1. 通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹草莓。

  - 我是酸甜可口的水果,我紅紅的表皮上長(zhǎng)著籽兒。

  - 我可以加工成果醬和果汁。我是誰(shuí)呢?

  [展開(kāi)] 1、談?wù)劜葺?/strong>- 你吃過(guò)草莓嗎?

  - 草莓的味道怎么樣?

  - 吃草莓的時(shí)候你的心情怎么樣?

  2、說(shuō)說(shuō)草莓的特征。- 草莓是怎樣制作生產(chǎn)出來(lái)的呢?它長(zhǎng)什么樣子?

  (我們喜歡的草莓是用花苞發(fā)育出來(lái)的,有的發(fā)育成球形,有的發(fā)育成顆粒狀。)

  - 草莓的籽兒長(zhǎng)什么樣?

  (草莓不像其他的水果,籽兒長(zhǎng)在里面而是長(zhǎng)在果皮上。)

  - 水果是怎樣長(zhǎng)成的?

  (我們吃的水果是花的.一部分變化而成的;ǖ淖臃俊⒒ㄝ,花苞等部分的養(yǎng)分聚在一起形成了水果。像柿子,葡萄這些水果是子房發(fā)育成的被叫做假果,而梨,草莓是花苞和花萼變大形成的被叫做真果。)

  3、制作草莓并研究制作材料。- 如果要裝飾出草莓需要哪些材料?

  - 用粉筆怎樣裝飾出草莓呢?

  4、用活動(dòng)紙中的粉筆裝飾出草莓。① 準(zhǔn)備好紅色的粉筆。

  ② 把粉筆劃出粉末來(lái)。

 、 把白糖和粉筆末混在一起,使白糖染上紅色。

  ④ 在草莓上涂上木工膠把混合好的粉末粘在草莓上。

  ⑤ 說(shuō)說(shuō)草莓的味道和白糖的味道。

  [結(jié)尾]1、讓孩子們把做好的草莓介紹給朋友們

  2、活動(dòng)

大班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)楓葉、梧桐、銀杏等各種常見(jiàn)的樹(shù)葉。

  2、能夠根據(jù)收集到葉子的不同外形進(jìn)行想象創(chuàng)作。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作樹(shù)葉貼畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種各樣的樹(shù)葉若干、膠水、剪刀、白紙。

  2、樹(shù)葉貼畫(huà)作品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)觀察,了解樹(shù)葉的形狀及顏色。

  ——組織幼兒討論,觀察葉子的形狀及顏色。

  ——引導(dǎo)幼兒根據(jù)葉子的外形、顏色等特征進(jìn)行想象。

  師:剛才我們的樹(shù)葉寶寶被秋風(fēng)吹到了許多地方,讓小動(dòng)物們給撿到了,現(xiàn)在這些樹(shù)葉又飄呀飄的,飄到了幼兒園,飄到了我們小朋友的面前。請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,摸一摸桌上的這些葉子,然后告訴大家:這是什么葉子?它是什麼顏色?什麼形狀的?它們像什么?

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)葉畫(huà)并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹(shù)葉粘貼畫(huà)的愿望。

  師:我們有這麼多好看的樹(shù)葉,可以用它們來(lái)干什麼呢?

  師:這邊有幾個(gè)小朋友他們把樹(shù)葉拼貼在一起,我們來(lái)看一看這些樹(shù)葉變成了什么?(出示幾幅樹(shù)葉粘貼畫(huà),引起幼兒興趣)

  師:金魚(yú)的尾巴是什么葉子?(楓葉)

  師:這個(gè)小朋友把楓葉當(dāng)作金魚(yú)的尾巴。

  師:這幅畫(huà)把什么葉子當(dāng)作了蝴蝶的身體?(竹葉)

  師:現(xiàn)在我們的桌上也有這么多葉子,你們想不想也來(lái)動(dòng)手作一幅美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)呢?

  師:請(qǐng)你看一看你桌上的葉子像什么?你可以把它當(dāng)作什么?

  3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼(引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象,盡情創(chuàng)意)。

  4、展示幼兒作品。

  師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的`作品?

  師:說(shuō)一說(shuō)你把什么葉子當(dāng)作了什么?

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)觀察各種形態(tài)與顏色的葉子,結(jié)合對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的欣賞,激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的興趣,當(dāng)孩子們看到一張張樹(shù)葉貼出的美麗圖片時(shí),都很興奮,有種躍躍欲試的感覺(jué),趁此機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹(shù)葉通過(guò)整張覆蓋或是剪切的方式來(lái)制作樹(shù)葉貼畫(huà),由于幼兒想象力還不夠豐富,大部分作品都是小魚(yú)和蝴蝶,只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品,如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>

大班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)背景

  大班幼兒對(duì)新奇事物充滿了好奇和探究的欲望,樂(lè)于欣賞多種題材和形式的童話故事,在繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力方面也有了一定的基礎(chǔ),因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.大膽想像故事情節(jié),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  2.能夠利用動(dòng)態(tài)人物來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒前期經(jīng)驗(yàn):掌握人物的基本畫(huà)法,能夠通過(guò)典型特征表現(xiàn)人物的性別和基本動(dòng)態(tài)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《小人國(guó)》動(dòng)畫(huà)片、投影儀,四肢可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的布娃娃、木質(zhì)人偶、小紙人、鐵絲小人、“蝌蚪人”動(dòng)態(tài)畫(huà)冊(cè)、有人物動(dòng)態(tài)的故事書(shū)若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.欣賞動(dòng)畫(huà)片《小人國(guó)》,調(diào)動(dòng)興趣,激發(fā)想像。

  教師:“今天我們一起看一部動(dòng)畫(huà)片《小人國(guó)》,大家一起來(lái)看一看,在小人國(guó)里發(fā)生了什么故事?”

  (1)當(dāng)動(dòng)畫(huà)片播放到小人國(guó)的衛(wèi)兵驚恐地向大家宣布“不好了,巨人來(lái)了!”時(shí),教師按下暫停鍵,啟發(fā)幼兒想像:巨人長(zhǎng)得會(huì)是什么樣子?

  幼兒紛紛說(shuō)出自己的想法:巨人的個(gè)子很高,也很胖,胳膊和腿都是圓圓的;巨人會(huì)是一個(gè)高個(gè)子外星人,有三個(gè)腦袋,六只手;巨人會(huì)是一個(gè)巨大的機(jī)器人,身上有很多按鈕,能夠變形,還能夠發(fā)射激光和導(dǎo)彈……

  (2)教師:巨人是一個(gè)兇惡的人,還是一個(gè)善良的人?它和小人之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?

  幼兒充分展開(kāi)了想像:巨人應(yīng)該是一個(gè)好人,他和小人國(guó)的居民們跳舞、唱歌;這是一個(gè)兇狠的`巨人,小人國(guó)的居民們會(huì)勇敢地站出來(lái),用繩子拽住他的腳,或請(qǐng)奧特曼將他打敗;他是一個(gè)善良的巨人,小人國(guó)的居民會(huì)和它做好朋友,會(huì)在它的頭發(fā)上滑滑梯,還會(huì)站在他的頭頂夠云彩……

  2.體驗(yàn)動(dòng)作,觀察細(xì)節(jié),增強(qiáng)感性經(jīng)驗(yàn)。

  (1)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的故事情節(jié),親身模仿故事中角色的動(dòng)作和表情。

  (2)啟發(fā)幼兒注意觀察不同動(dòng)態(tài)時(shí)人物的四肢、頭部和五官的變化規(guī)律,幫助幼兒在觀察的基礎(chǔ)上加以想像和概括,明確如何運(yùn)用不同的形狀、線條,來(lái)表現(xiàn)大小、高低、方向等特征,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

  3.幼兒創(chuàng)作,教師進(jìn)行不同層次的指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的需要,選擇適宜的材料進(jìn)行操作:鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒,按照自己的想像大膽地進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn);引導(dǎo)概括能力較弱的幼兒操作擺弄人偶、娃娃、鐵絲小人等材料,掌握人物在表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)時(shí)四肢、頭部的具體位置;引導(dǎo)表現(xiàn)能力稍弱的幼兒借鑒“蝌蚪人”的動(dòng)態(tài)畫(huà)冊(cè)進(jìn)行創(chuàng)作,使每一位幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中,能夠按自己的能力,選擇適宜自己的材料,用自己的方法,較快地進(jìn)入探索,向目標(biāo)邁進(jìn)。

  4.師幼共同參與講評(píng)。

  (1)引導(dǎo)先創(chuàng)作完的幼兒將作品展示出來(lái),并互相自由欣賞、討論,鼓勵(lì)幼兒為自己的同伴講述自己作品中的故事情節(jié)。

  (2)集體講評(píng),請(qǐng)幼兒找出自己最喜歡的作品,說(shuō)出喜歡的理由。教師在講評(píng)活動(dòng)中注意挖掘幼兒在作品的創(chuàng)意、線條、色彩、構(gòu)圖等方面的閃光點(diǎn),同時(shí)更加關(guān)注幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)的態(tài)度。通過(guò)這種有效的評(píng)價(jià)活動(dòng),幫助幼兒獲得自信,豐富審美經(jīng)驗(yàn),提高繪畫(huà)技巧。

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒注意觀察生活中人們的各種動(dòng)作和表情,在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作表現(xiàn)。

大班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們了解蛇的特征以及它的習(xí)性。

  2、利用各種材料制作蛇。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 蠟筆,彩色鉛筆,簽字筆,木工膠, 氣泡膜(包裝填充的一種防壓防潮的塑料膜)

  活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入]

  1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蛇。

  - 我沒(méi)有腿,我是爬行動(dòng)物。

  - 我長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng),我喜歡伸舌頭,我是誰(shuí)呢?

  [展開(kāi)]

  1、談?wù)勆摺?/p>

  - 你見(jiàn)過(guò)蛇嗎?

  - 你在哪兒見(jiàn)到的蛇?

  - 看見(jiàn)蛇后你有什么感想?

  2、說(shuō)說(shuō)蛇的特征和習(xí)性。

  - 你摸過(guò)蛇嗎?有什么感覺(jué)?蛇的身體是怎樣形成的?

  (蛇的身上布滿了鱗片。這些鱗片能夠保護(hù)蛇的身體 ,并且可以左右身體的擺動(dòng),站立或是躺著或是快速的爬行。但由于蛇沒(méi)有腳,所以它在滑滑的水地上或是軟軟的沙地里無(wú)法爬行。)

  - 蛇為什么喜歡伸舌頭?

  (蛇的舌頭具有味覺(jué),嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的能力。所以當(dāng)它來(lái)回伸舌頭的時(shí)候會(huì)感知周圍的氣味和動(dòng)靜。因此蛇靠它的舌頭來(lái)捕食,甚至可以測(cè)出獵物的距離和方向。)

  -蛇是怎樣吞下大的食物的呢?

  (蛇的'上顎很寬,再加上蛇的頭部接連到下巴的幾塊骨頭及左右下巴頦之間的骨頭都是可以活動(dòng)的,所以蛇可以一口吞下比它嘴巴還大的食物。)

  3、研究制作出蛇。

  - 如果要制作出蛇需要什么材料呢?

  - 想一想用紙?jiān)鯓幼龀錾邅?lái)呢?

  4、用活動(dòng)紙中的紙來(lái)裝飾出蛇。

  ① 用彩色鉛筆或是蠟筆為蛇上色。

  ② 用氣泡膜粘在涂好的蛇身上。

 、 處理好其他部分的顏色完成作品。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把自己畫(huà)好的蛇介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動(dòng).

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