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小班美術(shù)教案

時(shí)間：2024-08-14 08:58:53 教案我要投稿

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小班美術(shù)教案范文匯總9篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教案范文匯總9篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

　　2.體驗(yàn)大面積作畫的樂趣。

　　3.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　4.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒每人帶一輛小汽車來幼兒園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.每組1張大繪畫紙。

　　3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。

　　4.示范畫1幅。

　　活動(dòng)過程

　　1.欣賞汽車輪子滾畫。

　　(1)展出示范畫�！安虏逻@是誰的腳印，這幅畫是怎么畫出來的'?”

　　(2)教師示范：小汽車很快樂，它去過海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車輪印)。

　　2.嘗試用汽車輪子滾畫。

　　(1)幼兒分組作畫：將玩具汽車蘸上顏料，在紙上來回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。

　　(2)幼兒可以多滾畫幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。

　　3.講講我的畫。

　　將作品展示在墻面上，幼兒共同欣賞、自由交流，說說自己的汽車沿著怎樣的路線開，它要開往哪里。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

小班美術(shù)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　嘗試用涂染的方法表現(xiàn)圓形彩燈，并且拓印煙花，感受節(jié)日的氣氛。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】樂意嘗試用涂染的方法表現(xiàn)彩燈，感受節(jié)日的氣氛。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】手眼配合敲印彩燈。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子外出觀賞節(jié)日街道的熱鬧景象。

　　2、前期有敲印的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、顏色若干組、自制印章若干、房子背景圖若干張。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、看看說說節(jié)日的夜晚：

　　1、導(dǎo)入話題，師：在新年的晚上你最喜歡做什么事情呢？

　　2、觀看一些節(jié)日的照片，師：過年的時(shí)候，老師到街上拍了些漂亮的照片。

　　照片1：你看到了什么？這些房子怎么會(huì)這么漂亮？彩燈掛在房子什么地方？

　　照片2：

　　3、經(jīng)驗(yàn)分享：過新年了，彩燈亮起來了，煙花也放起來了，可真熱鬧呀，節(jié)日的晚上真美��！

　　二、畫畫節(jié)日的夜晚：

　　1、出示貼有房子的背景圖，引起幼兒操作的興趣。

　　2、教師操作演示：

　�。�1）為房子“掛”彩燈：看看什么顏色的彩燈亮起來了。

　　操作提示：什么顏色的`燈亮起來了？老師演示涂染圓形彩燈。

　　語言提示：看看這些彩燈是掛在什么地方的？重點(diǎn)觀察彩燈在房子的邊緣。

　　教師重點(diǎn)演示，彩燈涂染的位置。涂染過程中可以讓幼兒數(shù)一數(shù)多少彩燈亮起來了？

　�。�2）（出示自制水果網(wǎng)小印章）瞧：這是什么！它可以放煙火！猜猜怎么放？

　　操作提示：煙花要四處燃放，所以要將煙花敲印在不同的位置。煙花是五顏六色的，所以要調(diào)換顏色來敲印。

　　提示敲印的力度：只要輕輕的敲一下，美麗的煙花就放出來了。

　　3、幼兒參與操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　關(guān)注：哪些房子屋頂?shù)牟薀袅疗饋恚?/p>

　　夜空中都放了煙花了嗎，有些什么顏色的煙花？

　　三、活動(dòng)延伸

　　將幼兒的作品連成一個(gè)整體，看看，節(jié)日的夜空多美麗�。ㄓ變鹤灾鞯�、互相看看、說說）。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用圓形與線條組合畫人，體驗(yàn)參加使身體涼快的活動(dòng)的快樂。

　　2、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件、操作紙紙、勾線筆、藍(lán)色炫彩棒、范例畫等；

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞討論。

　　1、說說夏天到了，會(huì)覺得天氣怎么樣？那有什么好辦法使自己變得涼快？

　　小結(jié)：原來有好多的好辦法都可以使我們變得很涼快。

　　2、欣賞討論。

　�。�1）畫面上的小朋友在哪里？干什么？

　�。�2）游泳可以怎么游？（大家一起來學(xué)一下）

　�。�3）寶寶來了，他會(huì)不會(huì)游泳？

　　二、示范、創(chuàng)作

　　1、請(qǐng)寶寶來游泳。（教師畫頭，引導(dǎo)幼兒嘗試畫圓形或長(zhǎng)方形的'身體，線條畫手腳）

　　2、幼兒創(chuàng)作：創(chuàng)作要求

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同的圖形畫身體，并注意各基本部分不遺漏

　�。�2）介紹幼兒畫不同的人物動(dòng)作，引發(fā)進(jìn)一步想象。

　　（3）在人物畫好后，用炫彩棒添畫水波。

　　三、展示交流。

　　看一看小朋友都學(xué)會(huì)游泳了嗎？她們用什么姿勢(shì)來游泳？大家一起來學(xué)學(xué)。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．對(duì)畫筆和繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣，愿意參加繪畫活動(dòng)。

　　2．初步知道繪畫的常規(guī)，會(huì)嘗試用筆繪畫。

　　3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水彩筆、油畫棒、粉筆、白紙等。事前了解有那些幼兒已有繪畫經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　以游戲的口吻引起幼兒參與的興趣。

　　提問:今天老師請(qǐng)來了一位神秘的客人，你們看它是誰?這是一支神奇的畫筆，你們想讓他畫什么，他就畫什么。

　　教師根據(jù)幼兒的提議作畫，供幼兒欣賞。

　　小朋友你們想讓他畫什么呢？根據(jù)幼兒的提議畫出來。

　　介紹幾種常見的.筆。

　　介紹水彩筆、油畫棒、粉筆的名稱。

　　部分幼兒嘗試用筆畫畫。（已有畫畫經(jīng)驗(yàn)的幼兒）。

　　幼兒嘗試用筆畫畫。

　�。�1）提供幼兒各種筆，幼兒自選進(jìn)行繪畫。

　　（2）在幼兒操作過程中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁矗瑤椭變罕憩F(xiàn)一定的內(nèi)容，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂趣。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫工具——畫筆的種類，向幼兒介紹畫筆的名稱及其作用，從而激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。幼兒的心靈就象一張白紙，你教給他什么，會(huì)給他留下深刻的印象，小小畫筆真神奇，你想讓他畫什么，他就畫什么，真的嗎？老師演示給幼兒看，幼兒看后發(fā)出了贊嘆。他們也用小畫筆畫出了心中的話，這是他們繪畫活動(dòng)的起步，也是自己的第一幅畫。

小班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過剪、粘貼、圖案裝飾等方法，學(xué)習(xí)把照片制作成故事書。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美、色彩美的感受。

　　3、體驗(yàn)親手制作故事書的樂趣，激發(fā)講述的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)：與家長(zhǎng)一起回憶假期快樂的事情，并準(zhǔn)備2~4張照片。

　　2、材料：蠟筆、長(zhǎng)方形紙、剪刀、鉛筆、彩色筆、廢舊圖書、幾本獨(dú)特的圖書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒思考，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：老師看到你們帶來的照片，知道你們放假去了不少的地方游玩，每一張照片你們都可以講一段有趣的故事吧，你們想想，有什么方法能把你們講的故意永遠(yuǎn)地保留下來？

　　"好，那我們就用照片做成一本美麗的故事書，讓更多的人從故事書中知道你們那些有趣的事情。"

　　二、探索制作方法及示范講解1、出示幾本獨(dú)特的圖書，引導(dǎo)幼兒觀察，討論制作方法。

　�。�1）書的形狀：

　　教師提供長(zhǎng)方形的紙，書的形狀由幼兒自由剪出（如圓形、樹葉形、心形等），提醒幼兒剪時(shí)考慮是否能裝下照片。

　�。�2）書中照片粘貼方法：

　　貼照片的方法啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，可以斜著貼、貼在中間、邊上都可以。

　　（3）書頁裝飾：

　　把照片貼在畫紙上后，可以在周圍裝飾上簡(jiǎn)潔的小圖案作襯托，能力強(qiáng)的可畫小圖案，能力弱的則可從舊圖書中剪貼。另外，也可以選擇涂上底色的方法（涂底色要求有兩至三種近似色組合或色塊的組合）。

　　（4）書的封面設(shè)計(jì)：

　　故事的名稱由教師幫忙，其它圖案設(shè)計(jì)由自己創(chuàng)作。

　　2、在討論的過程中，教師適當(dāng)?shù)刈魇痉叮ㄖ攸c(diǎn)是小圖案的裝飾，色塊的搭配）。

　　三、交代要求，幼兒進(jìn)行故事書的制作，教師指導(dǎo)：

　　1、啟發(fā)幼兒剪出不同的圖書形狀，但注意每張紙的大小要一樣，可以先剪每一張樣板，再用鉛筆沿邊印在下一張紙上，最后剪出。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行圖案裝飾，但不要太復(fù)雜，以簡(jiǎn)潔為主。

　　3、涂底色時(shí)注意均勻，盡量選用淺顏色。

　　四、進(jìn)行裝訂，教師根據(jù)幼兒的.講述，在故事書中寫上簡(jiǎn)短的文字說明（這個(gè)環(huán)節(jié)也可放在課后的時(shí)間）。

　　五、"我的故事"書的展示，師生共同欣賞。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、把自制的故事書放在圖書架上，鼓勵(lì)幼和互相欣賞，并學(xué)習(xí)閱讀書中的漢字。

　　2、鼓勵(lì)幼兒把故事書借給別班的小朋友看，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感。

　　3、利用故事書進(jìn)行語言講述活動(dòng)，在分享假期快樂故事的同時(shí)，提高口語表達(dá)能力。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。

　　2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，積極參與活動(dòng)。

　　3、感受色彩的美麗，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的.作畫習(xí)慣。

　　5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、油畫棒人手一盒。

　　2、各色顏料、毛筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

　�。�1）出示作品讓幼兒自由欣賞。

　�。�2）提問：“作品上面都畫了些什么？”

　　“你認(rèn)識(shí)哪些線條寶寶？”

　�。�3）根據(jù)幼兒的回答，教師逐一示范不同線條的畫法。

　　（4）幼兒跟教師徒手練習(xí)畫不同的線條寶寶。

　　2、教師示范完整作畫。

　�。�1）用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶

　�。�2）強(qiáng)調(diào)使用顏料的時(shí)候先讓刷子先生喝點(diǎn)水，舔舔毛，從一頭刷向另一頭。

　　3、幼兒作畫，家長(zhǎng)適當(dāng)參與。

　　4、評(píng)價(jià)作品

　�。�1）幼兒自由講述自己喜歡哪一幅，為什么？

　�。�2）教師評(píng)價(jià)幼兒的作品。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案篇7

　　學(xué)習(xí)用鉛筆將長(zhǎng)條形紙卷成“圓盤”狀，成功制作卷紙畫。以下是小編為大家搜集整理提供到的小班美術(shù)教案《制作卷紙畫》內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

　　小班美術(shù)教案《制作卷紙畫》

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用鉛筆將長(zhǎng)條形紙卷成“圓盤”狀，成功制作卷紙畫。

　　2、體驗(yàn)鉛筆的多種用處。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用鉛筆將長(zhǎng)條形紙卷成“圓盤”狀。

　　難點(diǎn)：大膽想象，能將自己的想法融入到卷紙畫中。

　　二、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p作品。

　　1、教師出示用卷成圓盤狀的紙做成的作品，如蝴蝶、花朵等。

　　2、幼兒欣賞，并猜測(cè)這些作品是怎樣完成的？

　�。ǘ┲v解示范。

　　1、教師取出鉛筆和紙條，示范用鉛筆將紙條卷成大大小小不同的“圓盤”。

　　要領(lǐng)：要將紙條盡量卷在鉛筆的同一個(gè)位置，這樣的“圓盤”才圓。長(zhǎng)紙條的圓盤大一些，短紙條的.圓盤就小一些了。卷好后用膠水將紙條固定粘帖，慢慢將“圓盤”從鉛筆上取下，完成。

　　2、教師再次示范制作一個(gè)圓盤，演示圓盤的大小還可以由卷紙的緊松程度來控制。

　　3、用卷好的“圓盤”進(jìn)行組合，變成一朵鮮花，葉子可將卷好的“圓盤”壓制而成。

　�。ㄈ┯變褐谱�。

　　1、幼兒大膽想象，用圓盤組成不同的造型物體，最后還可以貼畫背景，完成一幅美麗的作品。

　�。ㄋ模┬蕾p交流。

　　1、欣賞同伴作品，有哪些不同的造型。

　　2、思考：在制作過程中，鉛筆是怎樣幫助我們完成作品的？鉛筆除了寫字還有什么其它用處嗎？

　　相關(guān)內(nèi)容

　　大班美術(shù)《梳子》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過觀察實(shí)物，用變形法創(chuàng)意想象，進(jìn)行作畫。

　　2. 能在原來的作品上用各種繩子進(jìn)行二次創(chuàng)作。

　　2．在看、畫、說中激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幻燈片、勾線筆、白紙，黑板

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察梳子。

　　1．小朋友你們看這是什么？你看到的梳子是長(zhǎng)什么樣子的？它是由哪幾部分組成的？

　　教師總結(jié)：剛剛我們看到了，原來梳子有三部分組成，（教師邊出示課件邊總結(jié)，引導(dǎo)幼兒一起說）（半圓形的梳背和長(zhǎng)長(zhǎng)的梳柄和還有尖尖的像牙齒一樣的梳齒組成）

　　二、極限變形

　　1．梳子可以梳頭，還會(huì)變魔術(shù)呢？（神秘感）在變魔術(shù)之前我們先來念咒語“噼里啪啦，

　　噼里啪啦，變變變”

　　2．梳子的哪個(gè)地方變了？（梳背）梳背變得怎么樣了？（變大）像什么？

　　3．梳背還會(huì)變魔術(shù)呢，我們?cè)賮砜匆豢矗瑥牟煌姆较蚩�，變了的梳背又像什么？（PPT）

　�。ㄊ岜车谝淮巫冃危�

　　如果用不同的線條，梳背又可以變得像什么？（第二次變形）

　　梳背變形2次（第1次像什么？第2次有哪些線條）

　　4、梳子除了梳背可以變形，哪個(gè)地方還可以變？梳柄變大變樣后像什么？換個(gè)方向看像什么？

　　5.（PPT）梳齒有什么變化了？（變大變長(zhǎng)）如果讓你來變，你要變那個(gè)部位？怎么變？（引導(dǎo)幼兒說）

　　三、教師示范作畫梳柄

　　老師也想來變一變，我要來變梳柄，你們說我可以用什么線條來變一變呢？（幼兒說線

　　條師畫）

　　四、范畫欣賞引出繩子創(chuàng)意裝飾

　　1.尋找梳子變形部分，引出繩子裝飾。

　　師：我們一起來欣賞一下其他人把梳子變形的作品！

　　師：這幅畫是梳子的哪個(gè)部分變形了？變成了什么？咦，上面除了畫的內(nèi)容，還用什么東西裝飾？繩子黏貼上去代表什么部分？——引導(dǎo)幼兒討論發(fā)現(xiàn)。（連續(xù)欣賞三幅畫面，問題同上�。�

　　2．介紹繩子黏貼的方法（固體膠，技法：重重的涂。）

　　四、幼兒作畫

　　你們想要試一試嗎？

　　要求：

　　1、你可以選擇變梳背，梳齒或者梳柄，不管變哪一部分都要變大，變奇特！而且跟老師變得不一樣！

　　2、把你要變的那部為變好了，然后用你喜歡的線條和圖案把它打扮起來，別忘了繩子也可以打扮你設(shè)計(jì)的作品哦！等下告訴我你變出了什么？用繩子黏貼出了什么？

　　五、點(diǎn)評(píng)。

　　我們一起來看看大家的作品，說說他變的是哪個(gè)部位，變出了什么？繩子黏貼出來的圖案是什么？

小班美術(shù)教案篇8

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案

　　2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　剪刀、膠水、蠟筆、白紙

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、討論冬天怎么樣才能溫暖

　　師：“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣啊?”

　　“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

　　幼：“多穿衣服�！薄翱照{(diào)”“曬太陽”

　　二、幼兒實(shí)踐

　　師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”

　　教師示范，要求：1、延著黑線剪

　　2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

　　三、討論結(jié)束

　　教師表揚(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵(lì)。

　　課后反思：

　　今天的美術(shù)活動(dòng)是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽涂上紅色，要涂完整并要按照老師的要求涂色。活動(dòng)一開始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學(xué)過一節(jié)圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什么顏色時(shí)，很多孩子講是黃色。

　　于是我告訴他們：太陽其實(shí)是紅色的。后來我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個(gè)小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫，我走過去看的'時(shí)候還說：老師我不會(huì)畫。

　　我對(duì)他們說：“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示范，會(huì)了后他們不再喊不會(huì)了。

　　小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強(qiáng)，畫出來的畫相對(duì)來說不是很漂亮，涂的顏色不是很均勻，我在指導(dǎo)時(shí)太關(guān)注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫得更好。