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小班美術(shù)教案

時間:2024-06-21 21:08:39 教案 我要投稿

有關(guān)小班美術(shù)教案范文合集九篇

  作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案9篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)小班美術(shù)教案范文合集九篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、掌握雙三角的折法。

  2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

  活動準備:

  活動前帶幼兒觀察青蛙外形,大范例一個,正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段。

  活動過程:

  1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點。

  師:青蛙的頭和身體象一個什么形狀?

  幼:三角形。

  師:青蛙有幾條腿。

  幼:青蛙有四條腿。

  師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,兩條在前,兩條在后。

  師:它們分別是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

  幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。

  2、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。

  師:老師觀察青蛙后,用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙,你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

  幼:用上面一層向前折前腿,后腿是用第二層向下折出來的。

  3、教師分步示范折疊方法,重點講解雙三角的.折法。

  A:引導(dǎo)幼兒先進行兩次對邊折。

  B:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫,然后用左手將上面一層的正方形撐開,右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

  C:背面同樣。

  D:將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,形成前腿。

  E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,形成后腿。

  鼓勵幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點,體驗成功感。

  4、游戲《青蛙賽跑》

  A、 將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動。

  B、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進行比賽。

  5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

  小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。

  6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,盥洗后再引導(dǎo)幼兒進行講評。

  7、活動自然結(jié)束。

  活動結(jié)束:

  小朋友回家教父母折青蛙進行游戲,一方面復(fù)習(xí),增進家庭親情。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1.引導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)升起的太陽。

  2.能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。

  3.體驗活動的愉悅,享受成功的'快樂。

  活動準備:

  1.太陽升起來了示范畫。

  2.油畫棒,黑筆,畫紙。

  活動過程:

  一、預(yù)熱階段:

  1.請幼兒欣賞兒歌太陽當空照,太陽當空照花兒對我笑,小鳥說早早…

  2.請幼兒說說太陽長什么模樣呀?

  二、圖形刺激:

  1.今天我請小朋友看看剛升起的太陽,它露出半邊臉。請幼兒欣賞作品。

  2.教師演示:

  1)在紙上先畫一條直線,直線要畫到兩頭。

  2)在直線上畫一跳弧線,弧線在爬山坡要慢慢的爬。

  3)給太陽畫上眼睛。鼻子。嘴巴。

  4)用各種線條給太陽畫上漂亮的頭發(fā)。

  5)用各種顏色給太陽公公穿上好看的衣服

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1.幼兒大膽地表現(xiàn)剛升起的太陽公公。

  2.幼兒給太陽公公穿上花衣服。

  3.幼兒繪畫時即時給予表揚。對于錯誤即時糾正。

  四、作品賞析:

  幼兒欣賞自己的作品,共同交流做畫的快樂,展示幼兒作品。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1、大膽嘗試用印畫的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動作

  2、樂于參加印畫活動,并從中體會到自由創(chuàng)作的樂趣。

  重點難點:

  提醒幼兒將小雞的身體和頭部緊緊地靠在一起的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒探索小雞的各種動態(tài)。

  活動準備:

  若干大小的報紙、顏料、畫有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布

  活動過程:

  一、話題導(dǎo)入

  師:上次小朋友們?nèi)ド徂r(nóng)園春游,你們在那里都看到了些什么小動物?(小雞、小兔子)小雞可愛嗎?小雞長什么樣子?是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒說出小雞的特征)那小朋友們看一看桌子上老師給小朋友準備了些什么?都有什么顏色的顏料?

  教師小結(jié):小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體,頭上有眼睛、尖尖的嘴巴,黃顏色的。

  二、繪畫方法

  1、紙團游戲

  師:小朋友們看老師手里拿的是什么?(一大一小的報紙)我們可以用報紙玩些什么游戲呢?(團紙球)那我們一起變個小魔術(shù),把報紙變變變,變成紙球吧。紙球變好了,現(xiàn)在小朋友想一想我們怎么用紙球和桌子上的顏料變出可愛的小雞(印畫)。

  師:(引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法)剛才小朋友說了這么多方法,我們一起來試一試這有一大一小兩個紙球。你們覺得大個的紙球像小雞的哪里?小的紙球呢?(大的紙球印身體、小的'印腦袋)

  教師小結(jié):原來小雞是這么變出來的!用小球印小雞的頭,用大球印小雞的身體。頭是長在身體上的,兩個圓形是緊緊地靠在一起的(頭和身體緊緊靠)。這樣像小雞嗎?還少了點什么?(用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳)

  2、小雞的動作

  師:小朋友們還記得這是什么嗎?(草地)小雞們想到草地上玩,小雞在草地上看看這里,看看那里,所以小朋友要動動腦筋怎樣畫出不同不同動作的小雞呢?現(xiàn)在我們來試一試,用紙球和顏料變出可愛的小雞,讓小雞在草地上快樂的玩吧。

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、提出繪畫要求。

  師:小朋友用紙球變出可愛的小雞,記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了,如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。

  2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  四、作品展示

  幼兒欣賞自己和同伴的作品,說一說你畫的小雞是什么樣子的,在干些什么。

小班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計思路:

  對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛.有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望.特別是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色!坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功。

  活動目標:

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。

  2、能大膽選擇色彩涂刷,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

  活動準備:

  1、人手一張畫有小魚的畫紙。

  2、各種顏色的油畫棒若干。

  3、已調(diào)好紅、黃、藍三種顏料。

  活動過程:

  一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

  幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。

  師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點點頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心。

  師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)

  二、引出課題。

  師:剛才我們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的.呀?(圓形的)

  教師出示范畫畫泡泡。

  師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!

  師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!

  教師出示排刷和顏料。

  師:我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個什么顏色的照片?

  師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

  師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

  三、幼兒操作。

  幼兒作畫時,教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

  四、相互欣賞幼兒作品。

  師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

  (設(shè)計意圖:評價幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的積極性)

  五、結(jié)束部分 。

  師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

  (設(shè)計意圖:頭尾呼應(yīng),結(jié)束活動)

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1.通過講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

  2.認識油畫棒,學(xué)習(xí)手握油畫棒畫畫的方法。

  3.鼓勵幼兒大膽地在西瓜上進行添畫。

  活動準備:

  1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

  2.教學(xué)VCD。

  活動過程:

  1.情景導(dǎo)入

  1)請幼兒觀察主題畫“小熊的一家”,引導(dǎo)幼兒說一說:小熊家都有哪些人?你是怎么知道的'?他們現(xiàn)在正做什么呢?鼓勵幼兒自由想象,大膽發(fā)言。

  2)播放動畫片“小熊的一家”,請幼兒看看小熊媽媽在什么地方?正在做什么呢?

  2.請幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁,說說這幅畫上有誰?她在做什么?西瓜上少了什么?引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。

  3.出示油畫棒,示范油畫棒的拿法,教師在黑板上示范點的畫法。

  提示:使用油畫棒畫點的方法有3種,如圖:

  1)拿起筆往下劃;

  2)拿著筆往下點;

  3)拿筆畫一小圈,涂圓。

  4.請幼兒在自己的書上添畫西瓜籽,教師巡回指導(dǎo)。

  5.請幼兒互相展示欣賞作品。

  活動延伸:

  游戲:切西瓜

  玩法:選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開始時,“熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模仿切西瓜的動作。同時大家一起說兒歌:“切!切!切西瓜!不切一個就切倆。切完西瓜跑一圈!”當說到“跑”字,“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手,被切開的二人分開手后,沿圈向相反方向跑一周后回到原位,誰先到達即做切西瓜的人。游戲可再度開始。

小班美術(shù)教案 篇6

  【活動目標】

  1、學(xué)習(xí)用棉簽從下往上畫小草,并能將畫面畫得飽滿。

  2、能自主、大膽地用色,嘗試點畫與添畫春天的小花。

  3、體驗自由玩色的樂趣,感受春天美麗的氣息。

  【活動準備】

  紙(剪出小山)每組各種顏料、青青草地圖片、棉簽。

  【活動過程】

  1、出示圖片,觀察和欣賞春天青青草原。

  知道這是哪嗎?誰喜歡住在這里的'?(羊羊村在青青草原上)

  2、小草鉆出泥土。

  這些小草是從哪鉆出來的呢?

  幼兒跟教師一起當小草,鉆出泥土(春天到了真熱鬧,小小草兒睡不著;使勁把頭往上伸,看看到底是啥樣)

  讓我們把這些小草請到我們的畫紙上吧。ń處熓痉,以兒歌提醒幼兒小草從下往上畫)

  春天里的小草長得可多了,看過去都是綠色一片。(提醒幼兒畫得飽滿)

  3、小花來湊熱鬧。

 。ɑ▋嚎吹搅,也來湊熱鬧:這兒一朵,那兒一朵,紅的、黃的,真漂亮)以兒歌的方式進行同步示范。

  4、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒當一種顏色的花點畫好后,用濕毛巾把手指擦干凈再用另外一種顏色。

  伸出兩個拇指,顏料盤里舔舔;拇指拇指碰碰,小花上面按按;點上兩個觸角,變出蝴蝶飛飛。

  5、作品展示。

  看看誰的草地小草最多了?

  師幼共同欣賞。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動目標

  1、學(xué)習(xí)在手指印上進行添畫的繪畫技能。

  2、通過欣賞、觀察范畫作品,了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法,并大膽嘗試,創(chuàng)造添畫作品。

  3、在繪畫過程中,大膽想象,注意畫面的整潔。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、勾線筆、各種顏料、抹布。

  3、紅色筆在白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋,黑色記號筆。

  活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書,觀察手印畫。

  欣賞手印畫,說說圖上有什么?有哪些有趣的小動物?這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎?你知道它是用什么畫的`嗎?

  2、教師出示手指羅紋,(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚,這是一個放大的手指印。)教師示范手印畫,讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法。

  (1)先用手指蘸上你喜歡的顏料,然后,在紙上印幾個手指印,還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密,以免影響添畫,使畫面過于擁擠。

  (2)去洗手間洗手,并將手擦干凈。

  (3)用勾線筆在手指印上進行添畫,創(chuàng)造出一個新的形象。

  (4)教師在范例上添畫,變出一只漂亮的孔雀。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。

  4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、討論。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動目標:

  1、用手指練習(xí)畫圓和小短線,體驗創(chuàng)作醬油畫的樂趣。

  2、幼兒能根據(jù)醬油畫大膽展開想象,并用自己的語言表達出來。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重難點:

  重點:用手指練習(xí)畫圓和小短線,完成醬油畫。

  難點:能夠把自己的想象表述出來。

  活動準備:

  醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。

  活動過程:

  一、猜物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  1、出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀察:孩子們,你們知道這是什么嗎?

  看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?嘗:“誰來嘗一嘗它是什么味道的呢?”通過討論并小結(jié):這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

  2、醬油的用途:那醬油可以做什么呢?誰來說一說?

  師小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時候撒上醬油,使餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

  二、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境,講解示范。

  1、情境導(dǎo)入并示范:“老師還知道醬油有一個特殊本領(lǐng),它還可以用來畫畫呢,今天我們就用醬油來畫畫好不好?”

  “先用小勺舀一勺醬油,輕輕的倒在紙上,看!變成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的面包,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個……面包烤好了,哇!好香啊!老師都聞到香味了呢?

  2、發(fā)散思維,請幼兒想象!跋阆愕拿姘鼤兂墒裁茨?看仔細哦!(畫線條)你們看老師烤的面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么?”

  三、幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、教師提要求:面包要烤得大大得,在面包變變變時,畫的線條要有長有短,這樣才會漂亮。

  2、幼兒作畫,教師隨機指導(dǎo)。

  四、展示作品,共同欣賞。

  1、教師:你的面包變成了什么?誰來說一說。

  2、合作毛毛蟲,并命名。師:我們一起來幫作品排排隊好嗎?”(老師隨機在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴)“哇!你們看,我們的作品排在一起像什么呀?”

  教師:那你覺得它是一條什么樣的`毛毛蟲?你們喜歡這條毛毛蟲嗎?

  五、延伸活動:孩子們,我們也來變一條大大、長長的毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧!

  附毛毛蟲爬行時兒歌:毛毛蟲爬呀爬,爬到草地去玩耍。

  活動反思:

  教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。我在平時美教活動中,都會讓幼兒通過動手操作而體驗到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗。

小班美術(shù)教案 篇9

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料,在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

  2、讓幼兒通過與家長的相互合作,體驗手工制作帶來的成功感。

  活動準備:

  1、浴帽幼兒人手一只,布條、舊磁帶、毛線、廣告紙、報紙、絲帶、皺紋紙等若干

  2、假發(fā)套5個,排練好大班的小小模特隊

  3、音樂磁帶2盤、錄音機

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒制作的興趣。

  師:小朋友們,今天大班的.姐姐要來給我們表演節(jié)目啦,大家歡迎!

  (在迪斯科的音樂中,大班幼兒戴上假發(fā)表演)

  姐姐表演得精彩嗎?漂亮嗎?

  那你覺得她們哪漂亮呢?

  教師小結(jié):原來姐姐頭上戴的是漂亮的假發(fā)。

  2、欣賞自制假發(fā),討論制作方法。

  你知道這么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的呢?

  寶寶來,我們一起上來看看。(幼兒上臺欣賞自制假發(fā))

  誰來說一說你剛才看到的假發(fā)是用什么材料做成的呢?

  小結(jié):原來布頭、毛線、報紙……這些材料都可以來做漂亮的假發(fā)。

  怎么樣把這些材料貼上去呢?寶寶請你動動小腦筋和旁邊的好朋友說一說。(幼兒議論、回答)

  寶寶很會動腦筋,今天我們就用雙面膠來試一試。

 。ǔ鍪驹∶保┙處熓痉,看老師先在浴帽上粘好雙面膠,這一步可以請爸爸媽媽幫忙做,然后把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來,小班寶寶可以讓爸爸媽媽幫著撕,最后找一種你喜歡的材料把它貼上去。哪個寶寶也來試一試。

  幼兒嘗試。

  寶寶們,讓我們和爸爸媽媽一起來做一個漂亮的假發(fā),好嗎?

  手指游戲:拇指食指碰碰,食指中指剪剪,我是快樂的魔術(shù)師。寶寶發(fā)揮你的巧巧手,我們開始吧! 3、幼兒制作假發(fā),教師巡回指導(dǎo)。

  小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來制作。

  提醒家長盡量讓幼兒自己動手做。

  活動結(jié)束:

  請幼兒戴上假發(fā),與父母一起在迪斯科的音樂中展示,體驗成功的喜悅。

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