實用的大班教案范文匯總七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
［活動目標］
1、激發(fā)幼兒制作面具并參與表演的興趣。
2、引導幼兒用剪貼、畫、折的方法制作各種動物面具。
3、啟發(fā)幼兒認真細致、有創(chuàng)造性的操作。
［活動準備］
搜集舊掛歷、報紙、碎布等；準備做面具用的松緊帶等。范例面具2——3種，“動物狂歡節(jié)”的音樂磁帶。
［活動建議］
1、引發(fā)興趣：動物狂歡節(jié)要開始了，邀請小朋友參加，請每個幼兒化妝成動物參加狂歡會。
2、出示動物面具，引導幼兒觀察、共同討論制作方法，重點指導剪洞（眼睛）的方法。
3、幼兒制作面具：
（1）首先引導幼兒考慮要制作面具所需要的'材料。
（2）教師引導幼兒永剪、貼、畫、折的方法制作動物面具。
�。�3）制作過程中，教師引到幼兒用剪、貼、畫、折的方法制作動物狂會面具。
1、在動物狂節(jié)”的音樂聲中，幼兒帶上面具參加狂歡會，或者表演故事《咕咚》、《選誰當明星》等。
2、將幼兒制作的各種面具放入活動區(qū)供表演用，也可讓幼兒帶回家玩。
3、見幼兒用書2——20——21。
大班教案 篇2
教案目標：
1、通過活動激發(fā)幼兒的勇敢精神。
2、發(fā)展幼兒的口語表達能力和發(fā)散思維能力。
3、讓幼兒初步掌握跳、搖、爬、抱、幾個動詞，并能夠用身體動作進行表演。
4、學會朗誦。
活動方式：集體、個別
教案準備：課件、頭飾、平衡木
教案過程：
一、導入：小鳥請大家到家里做客，幼兒進入教室通過過小橋到小鳥家。
二、展開：
1、出示課件，引導幼兒觀察。
今天，還有哪些小動物也要到小鳥家去做客呀？
2、出示課件，引導幼兒觀察。
小朋友看它們都是誰呀？幼兒回答
教師講解：他們遇到了一條小河，要過小橋。小動物們都可勇敢啦，都能自己過橋。
�。ぐl(fā)幼兒學習小動物的勇敢）
3、熟悉詩歌。
�。�1）小朋友想一想小兔子是怎樣過橋的？
請幼兒表演、回答。
看課件，邊說邊表演小兔子過橋蹦蹦跳
發(fā)散思維：還有誰走路像小兔子一樣是蹦蹦跳跳？
�。�2）小鴨子是怎樣過橋的？
幼兒表演、回答
看課件，邊說小鴨子過橋搖呀搖邊表演模仿小鴨子一搖一擺。
發(fā)散思維：還有誰過橋也會搖呀搖？幼兒回答
�。�3）第3個該誰過橋啦？（小螃蟹）
小螃蟹會怎樣過橋？幼兒表演、回答�？凑n件，邊說邊表演小螃蟹過橋橫著爬。
發(fā)散思維：還有哪些小動物會爬著走？
（4）小袋鼠在哪里呢？（媽媽的.口袋里）
為什么還讓媽媽抱著？幼兒回答。
教師講解：小袋鼠年齡小，還不會走路，所以讓媽媽抱著。小朋友還讓媽媽抱嗎？（教育幼兒要自己走！）
看課件，小袋鼠怎樣過橋？
幼兒邊說邊表演小袋鼠過橋媽媽抱
4、學。
（1）教師示范朗誦，幼兒欣賞。小動物把過橋的事編成了一首，名字叫《過橋》
�。�2）學說，幼兒整體朗誦邊表演
（3）看課件，邊朗誦邊表演
三、結(jié)束幼兒過小橋離開
小動物們真勇敢，你們也是也很棒，讓我們一起到院子里做吧
�。ㄓ變哼^橋戶外）
：過橋
小兔子過橋蹦蹦跳，小鴨子過橋搖呀搖，
小螃蟹過橋橫著走，小袋鼠過橋媽媽抱。
大班教案 篇3
【活動目標】
1、認識詞匯“躡手躡腳”、“興高采烈”并懂得其詞意。
2、能根據(jù)畫面內(nèi)容大膽猜測、合理想象，正確理解故事內(nèi)容并領會狼大叔心理變化的過程。
3、初步感受付出關愛和表示謝意能夠改變他人不好的心情和想法。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：幼兒已認識了狼這一動物，并了解了狼的品性。
物質(zhì)準備：“躡手躡腳”、“興高采烈”等字卡，《狼大叔的紅燒雞》的相關課件。
【活動過程】
一、談話導入，引發(fā)興趣。
1、師：請你說說狼是種什么樣的動物？（幼兒自由發(fā)言）
2、小結(jié)。
二、借助視頻，逐段理解。
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1、狼大叔躡手躡腳地跟在母雞的后面。（出示字卡“躡手躡腳”）
2、師：當他正要伸手去抓這只雞的時候，他突然停住，有了另外一個主意。你覺得它的.主意是什么呢？（幼兒討論，猜測）
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1、師：狼大叔馬上跑回家，沖進廚房，開始準備……
2、師：狼大叔在送煎餅、甜甜圈、蛋糕的路上他心里在想什么呢？（幼兒想象）
�。ㄈ┇@得謝意。
1、終于……“興高采烈”：非常開心的樣子。（出示字卡“興高采烈”）
2、當他來到母雞家門口的時候，狼大叔在想，這時候這只母雞會長成什么樣子呢？
3、門突然開了，狼大叔驚呆了，母雞為什么沒有長胖？（啟發(fā)幼兒展開思維，充分想象）
4、這時候只聽見母雞在說……母雞為什么這么高興？雞寶寶為什么這么熱情？
5、那天晚上狼大叔沒有吃到紅燒雞……在回家的路上狼大叔狼大叔的表情是什么樣子的？心里又會怎么想呢？
三、完整欣賞全篇故事。
四、領會主題，感悟含義。
1、師：你喜歡故事里的狼大叔嗎？為什么？
2、師：狼大叔本來是想吃母雞的，（屈老師）可是為什么后來卻改變了想法，反而還要給雞寶寶們烤一百個香甜的小餅干了呢？
3、如果是你，你會有什么好辦法來讓狼大叔變好呢？
4、小結(jié)。
大班教案 篇4
活動目標：
1、掌握某些動物的特征、生活習性，并進行比較、分析和概括。
2、加強幼兒的合作意識，并能遵守游戲的規(guī)則。
3、提高幼兒參與活動的膽識和反應能力。
活動準備：
一、知識經(jīng)驗的準備：對動物的外形特征、生活習性有一定的掌握。
二、物質(zhì)準備：
1、動物頭飾、彩帶、音樂、動物圖、鼓。
2、游戲記錄表。
3、活動場所：幼兒分組線和動物家的場景布置。
4、最佳獎牌。
活動過程：
一、幼兒說說自己最喜歡的動物。
1、幼兒自由地討論：
提問：你都認識哪些動物，它有什么樣的特點？
2、請個別幼兒進行講述，并模仿動物的特征。
二、幼兒對動物的特征、生活習性進行比較、
分析；進行“游戲闖關”活動。
師：“今天森林里舉行動物聯(lián)歡會，所有的小動物都會去參加這次的聯(lián)歡會，可熱鬧了，你們想去嗎？小動物們也邀請了我們小朋友去參加這次的活動�？墒撬麄冇幸粋�要求，那就是在下面的闖關游戲中要
積極開動自己的小腦筋來回答問題，只有闖關成功的人才能獲得參加聯(lián)歡會活動的門票哦，你們有信心拿到門票嗎？”
師：首先我們分成紅黃藍三隊來比賽，你們可以自由地選擇你的隊友，現(xiàn)在開始，你們選好了嗎？等會我們來比一比哪一組先順利闖關，最后我們還會選出“最佳合作隊”、“最佳智慧隊”、“最佳膽識隊”。你們準備好了嗎？
�。ㄒ唬╆J關游戲A：猜猜我是誰。
1、師介紹游戲規(guī)則：這一個游戲就是要看看小朋友之間的合作是不是很默契。請聽清楚我的游戲規(guī)則，首先每一隊經(jīng)過商量后派出兩名選手，一名小朋友看動物圖片來模仿動物的樣子，但請記住只能模仿不能發(fā)出聲音哦，另一名小朋友在兩分鐘內(nèi)準確猜出所有的.動物名稱，猜對一個得一分，如果遇到不會模仿或者猜不出來的可以選擇跳過，答對題目越多獲得的分數(shù)就越多，聽明白了嗎？但是其他的小朋友不能幫助告訴他答案的，如果本隊小朋友提醒那算犯規(guī)，這一道題目就不得分，如果其他隊小朋友告訴答案的話我要扣他們隊的分數(shù)的哦。聽明白了嗎？ 好，現(xiàn)在比賽開始，哪一隊愿意先來，你們這一隊請哪位選手參賽，你們倆誰來模仿誰來猜呢？其他人要保持安靜哦，參賽選手要記住有時間規(guī)定的，所以要快速回答，不會的直接跳過。
2、幼兒進行游戲的闖關活動。 師展示動物圖給模仿者看，然后猜者進行猜圖活動。
3、幼兒對游戲活動成績的記載。
紅隊比賽結(jié)束，我們來看一看他們答對了幾個，一起來數(shù)一數(shù)，一共得了多少分？我們把它記錄下來，現(xiàn)在請下一隊小朋友到前面來。 現(xiàn)在三個隊伍全部比賽完畢，我們來看看哪一隊的分數(shù)比較多，我們一起給這一隊的小朋友鼓鼓掌，你們真棒，但其他的兩隊也不要氣餒，我們在接下來的游戲中還可以繼續(xù)努力追上他們，你們有信心嗎？
�。ǘ╆J關游戲B：快速反應。
游戲規(guī)則：在一定時間內(nèi)聽要求作出反應。 快速反應：
1、師介紹游戲的規(guī)則：接下來這個游戲就是要考考小朋友的反應能力，看誰的反應最快，我這里有9個問題，其中有2個問題是每一隊小朋友必須回答的。在一定時間內(nèi)回答正確者得1分。你們準備好了嗎？
2、幼兒聽題并進行回答。
紅隊問題：
�、倌膫�動物是短跑冠軍？
�、诤ｑR是一種魚還是一種馬？
黃隊問題：
�、儆蔚米羁斓聂~是什么魚？
�、谛『ｑR是誰養(yǎng)育的？
藍隊問題：
�、偈澜缟献钚〉镍B是誰？
�、跒觚敗⒑玉R誰的壽命最長？
師：我們來看看紅黃藍三隊在剛剛的游戲中各得了幾分？X隊好厲
害，我們一起來夸夸他們。
搶答問題：
師：接下來這個游戲就沒那么簡單了，這個游戲是搶答題，就是誰先搶到誰來回答，回答正確的給他那一隊加一分，前提條件是在我說完開始搶答才可以按搶答器，直接說出答案或者提前按搶答器的小朋友算犯規(guī)，那這一題這一隊的小朋友就得放棄，讓其他隊的小朋友來回答，聽明白了嗎？
①我們?nèi)祟愑斡纠锏耐苡臼悄７履姆N小動物？
�、谀姆N動物夏天時把舌頭伸在外面？
�、勖刻煸绯拷形覀兤鸫驳氖悄姆N動物？
�。�4）生活在沙漠里的動物是誰？
�。�5）幫我們?nèi)祟惛氐氖钦l？
（6）我們喝的牛奶是誰產(chǎn)的？
3、游戲活動成績的記錄。
師：現(xiàn)在我們來看看剛剛的這個游戲三隊都得了幾分？
回答問題：
1、師介紹游戲的規(guī)則：接下來這個游戲我的要求是答的最多的那一隊獲勝，獲勝隊得一分，準備好了嗎？
2、幼兒聽題并進行回答。
問題①哪些動物是站著睡覺的？（馬、斑馬、驢、長頸鹿、象、貓頭鷹）
問題②你知道哪些是夜間活動的動物？（蝙蝠、刺猬、河馬、狼、老
鼠、貓、貓頭鷹、蝎子、螢火蟲）
問題③哪些是冬眠的動物？
3、游戲活動成績的記錄。
三、頒發(fā)最佳獎牌。根據(jù)的表現(xiàn)及活動成績的記錄情況評選出“最佳合作隊”、“最佳智慧隊”、“最佳膽識隊”。
四、動物聯(lián)歡。師：“今天我們小朋友通過自己的努力，獲得了聯(lián)歡會的門票，讓我們一起去參加它們的聯(lián)歡會吧！”
大班教案 篇5
設計意圖：
新《綱要》中指出，教育內(nèi)容的選擇，應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，如今人們的生活水平提高了，家家戶戶都居住在高樓之中，因此，高樓對于孩子一點都不陌生，《數(shù)高樓》是一首活潑而富有童趣的歌曲，形象的描繪出層層疊疊的高樓，本次活動讓幼兒從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，用身體動作的變化表現(xiàn)高樓，并用各種動作來表現(xiàn)歌曲中的念白部分，從而使幼兒體驗到與同伴合作演唱的樂趣。
實施策略：
為提高幼兒對歌曲的理解和表現(xiàn)力，在教學活動中，我努力營造一個輕松、愉快、自由的活動氛圍，為幼兒搭建一個自我表現(xiàn)的舞臺，感受音樂活動的快樂，通過游戲貫穿整個活動，讓孩子們在玩中學、學中玩，體現(xiàn)游戲是孩子基本活動的特點，這樣，幼兒的學習欲望和興趣才會被充分的調(diào)動起來。
活動目標：
1、能根據(jù)樂曲旋律嘗試用身體動作的變化表現(xiàn)高樓。
2、能唱準歌曲中休止符和念白部分，變現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。
3、體驗與同伴合作邊演唱的樂趣。
活動準備：
鋼琴、音樂光盤
教學方法：視聽結(jié)合法、討論法、游戲法
教學重點：學會用多種方式變現(xiàn)歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。
教學難點：附點音符和控牌的節(jié)奏掌握。
教學環(huán)節(jié)：
1、帶領幼兒伴隨著歌曲的音樂邊跳恰恰舞便進入活動室，讓幼兒通過律動初步感知歌曲的`節(jié)奏和旋律特點。
2、幼兒欣賞音樂并發(fā)揮想象創(chuàng)造表現(xiàn)高樓的動作，用身體變化來表現(xiàn)歌曲的念白部分。
3、在《數(shù)高樓》音樂中，啟發(fā)幼兒合作并創(chuàng)造性的玩搭高樓的游戲，用演唱與合作表演的完美結(jié)合幫助幼兒鞏固歌曲，同時讓幼兒體會到合作表演的樂趣。
4、延伸活動：引導幼兒嘗試創(chuàng)編動作借以更深層次的鞏固歌曲的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)造能力和發(fā)散性思維。
5、隨著《恰恰恰》的音樂一起舞蹈，通過舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節(jié)奏，并結(jié)束本次活動。
教學過程：
一：導入活動：
1、帶領幼兒伴隨著歌曲的音樂邊跳恰恰舞邊進入活動室，讓幼兒通過律動初步感知歌曲的節(jié)奏和旋律特點。
2、請幼兒說一說：“你見過什么樣的高樓？最高的有幾層？”請幼兒回答。
二：引導幼兒用身體動作的變化表現(xiàn)高樓（此環(huán)節(jié)實施目標1）
1、教師用下蹲、半蹲、直立、高舉雙手來表現(xiàn)高樓，請幼兒猜一猜是幾層樓，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、請幼兒想象還可以用什么樣的動作表現(xiàn)高樓，并請幼兒表演，其他幼兒模仿。
三：學唱歌曲并進行表演（此環(huán)節(jié)實施目標2）
1、播放音樂光盤，請幼兒欣賞歌曲《數(shù)高樓》并回答問題：從音樂中你聽到了什么？幼兒回答。
2、教師彈奏歌曲，邊彈邊唱，請幼兒欣賞并提問：歌曲中是怎樣變現(xiàn)高樓的？幼兒回答。
3、引導幼兒變化手的動作來變現(xiàn)歌曲中的念白部分。
4、加動作與幼兒一起完整演唱歌曲《數(shù)高樓》
三：請幼兒進行表演唱，體驗與同伴合作邊演唱的快樂（此環(huán)節(jié)實施目標3）
1、請兩名教師合作表演歌曲《數(shù)高樓》
2、請幼兒兩人一組表演歌曲《數(shù)高樓》
3、幼兒跟隨音樂完整演唱歌曲并做動作。
4、引導幼兒圍成圓圈跟隨音樂演唱歌曲并做動作。
四：拓展延伸
請幼兒創(chuàng)新更逗表演方法（打槍、甩手、、、、）
五：結(jié)束活動：
幼兒跟隨《恰恰恰》的音樂一起舞蹈，通過舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節(jié)奏，并結(jié)束本次活動。
大班教案 篇6
活動目標：
1、感受三拍子的旋律，并用相應的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。表現(xiàn)樂曲優(yōu)美寧靜的風格。
2、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。
3、認真觀看同伴的創(chuàng)編動作，積極參與表演活動。
活動準備：
1、幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
2、背景圖一幅。
活動過程：
一、在《小鴿子》的樂曲伴奏下，自由動作進入教師。
二、復習歌曲《詠柳》。
1、繼續(xù)感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩意。
2、隨音樂輕生吟鳴，并即興動作。
三、出示背景圖。
幼兒邊聽音樂《小白船》，邊看圖，想象音樂好像說的是什么：
四、體驗樂曲情緒。
1、用和音樂一樣優(yōu)美、安靜的聲音，隨音樂念歌詞。
2、用按三拍子節(jié)奏的.搖晃動作，體驗樂曲的情緒；
3、隨音樂即興舞蹈。
4、請動作較好的幼兒領跳，集體跟隨樂曲舞蹈。
5、一半幼兒隨音樂輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂跳舞。
6、相互交換聯(lián)系內(nèi)容。
五、復習歌曲《青蛙和蛤蟆》。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱
大班教案 篇7
活動目標：
1.知道洗澡的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。
2.讓幼兒喜歡上洗澡。
活動準備：
物質(zhì)準備：
1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。
2.音樂《我愛洗澡》。
活動過程：
一、引導幼兒結(jié)合自身體驗，分組交流 分享洗澡的經(jīng)驗。
提問：小朋友洗澡前要做哪些準備？
小朋友怎樣洗澡才能洗得干凈而且不著涼？
小朋友洗完澡后有哪些感覺？
教師小結(jié)：
二、每組選一位幼兒在集體前模擬洗澡過程。
三、引導幼兒進行比較，從中得出合理，有序的`洗澡步驟。
討論：小朋友看到的幾種不同洗澡的方法中，哪種洗澡方法最好？為什么？
小結(jié)：脫掉衣服→淋濕身體→涂沐浴露→搓洗身體→沖掉泡沫→擦干身體→穿上衣服。
四、引導幼兒分組用合理，有序的方法為玩具娃娃洗澡。
五、播放音樂《我愛洗澡》，讓幼兒感受洗澡的快樂。
幼兒隨音樂有節(jié)奏的扭動身體。
延伸活動：
讓幼兒學習正確的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。
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