關于幼兒舞蹈教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的關于幼兒舞蹈教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關于幼兒舞蹈教案1
一、組織教學:
本節(jié)課我們通過幾個簡短的小組合練習,使學生明確的了解在初期教授幼兒舞蹈時所必須掌握的訓練方法,引導幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍,并能按照音樂節(jié)奏跳舞,通過練習使幼兒能夠把握基本的'舞蹈元素動作。
二、復習舊知:
1、《玩娃娃》——壓腿練習
2、《點點頭拍拍手》——節(jié)奏練習
3、《說句悄悄話》——頭的練習
三、導入新課:
1、《小雨點組合》——勾繃腳練習
歌詞:小小雨點,小小雨點,沙沙沙沙沙;
落在花園里,花兒樂得張嘴巴。
小小雨點,小小雨點,沙沙沙沙沙;
落在田野里,鳥兒樂得笑哈哈。
準備:前雙吸腿,雙手臂抱住雙腿
5—8:雙腿伸直,雙臂打開手指尖點地
。1)—4:勾繃腳一次
5—8:雙手擴指抖手向上抬至頭頂落下
。2)—8:重復(1)—8動作
。3)—8:勾繃腳兩次
(4)—8:雙手擴指抖手向上抬至頭頂4拍,落下4拍
。5)—2:右前吸腿
3—4:左前吸腿
5—8:雙手抱住雙腿
(6)—4:身體貼于雙腿,雙腿膝蓋伸直
5—8:身體立直,雙手打開手指尖點地
。7)—(8):重復(5)—(6)動作
結束:5—8:前雙吸腿,雙手臂抱住雙腿
2、《小星星洗澡》——手位練習
歌詞:小星星在夜空,每晚跳進小河中,痛痛快快洗個澡,我夸星星講衛(wèi)生。
準備:雙跪坐,做睡姿
(1)··—2··:胯兩側正下手位做握拳擴指
3··—4··:正旁手位做握拳擴指
5··—6··:手臂彎曲胸前做洗澡姿態(tài)
7··—8··:雙手按于雙腿面
。2)··—2··:正上手位做握拳擴指
3··—4··:正旁手位做握拳擴指
5··—6··:手臂彎曲胸前做洗澡姿態(tài)
7··—8··:雙手按于雙腿面
(3)··—2··:斜下手位做握拳擴指
3··—4··:斜上手位做握拳擴指
5··—6··:手臂彎曲胸前做洗澡姿態(tài)
7··—8··:雙手按于雙腿面
結束:5··—8··:還原起初睡姿
3、《娃娃組合》——胯的練習
歌詞:娃娃,娃娃,我是可愛的娃娃。
娃娃,娃娃,我是漂亮的娃娃。
哦,爸爸,THANKYOU,給我快樂的家。
哦,媽媽,THANKYOU,給我溫暖的家。
哦,爸爸,THANKYOU,給我安定的家。
哦,媽媽,THANKYOU,給我幸福的家。
娃娃,娃娃,我是活潑的娃娃。
娃娃,娃娃,我是堅強的娃娃。
準備:腳對腳胯打開坐立,雙手抓與腳面
。1)—8:身體向前爬兩次
。2)—8:學娃娃向前爬地
。3)—8:身體向前爬兩次
(4)—8:學娃娃向前爬地
。5)—4:雙膝關回至雙吸腿位,雙手抱住雙腿
5—8:膝蓋再向旁打開
。6)—8:雙手壓胯兩次
。7)—4:雙膝關回至雙吸腿位,雙手抱住雙腿
5—8:膝蓋再向旁打開
(8)—8:雙手壓胯兩次
(9)—8:雙腿打開至橫叉
。10)—8:身體向前爬兩次
。11)—8:小腿收回起初坐姿
。12)—4:雙膝關回至雙吸腿位,雙手抱住雙腿
5—8:膝蓋再向旁打開
。13)—8:身體向前爬兩次
。14)—8:學娃娃向前爬地
(15)—8:身體向前爬兩次
。16)—8:學娃娃向前爬地
。17)—8:雙腿打開至橫叉
。18)—8:身體向前爬一次
。19)—8:雙手托住下巴擺頭
(20)—8:雙手托住下巴擺頭
四、課后小結
本節(jié)首先通過小雨點組合,訓練幼兒基本功勾繃腳練習;然后,進入小星星洗澡組合練習,使他們能聽清楚音樂節(jié)奏,跟著節(jié)奏做一些簡單的手位動作,慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣。最后,通過娃娃組合來練習胯的練習,并強基本坐姿以及基本動作名稱和要求。
五、布置作業(yè)
課后復習本節(jié)課所學的小雨點組合、小星星組合、娃娃組合,在熟練記住動作的同時要求學生能夠記住歌曲的歌詞,并且將歌詞和舞蹈動作以簡案的形式記載下來。
關于幼兒舞蹈教案2
一、動作建議
前奏:全體幼兒分成兩條龍,上舉龍把立正姿勢準備。
●A段:
[1]一[12]小節(jié),在龍頭的帶領下,上舉龍把繞活動室場地跑動;
[13]-[20]小節(jié),手舉龍把做大幅度左右擺動(4拍1次);
[21]小節(jié),上舉龍把立正姿勢過渡準備。
●B段:
在龍頭的帶領下,隨音樂邊做慢速左右擺動(2拍1次),邊按“S”形或圓形走隊形;
●C段:
在龍頭的帶領下,上舉龍把隨音樂按逆時針方向跑動成螺旋形,在尾聲處保持造型不動。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、感受百葉龍舞動的姿態(tài)和氣勢,學習根據(jù)音樂的句段結構較準確地表現(xiàn)舞龍動作。
2、借助隊形變化圖,嘗試多人合作舞龍。
3、了解“百葉龍”是浙江省的民間藝術,喜愛民間藝術。
【活動過程】
l、說說神奇的“百葉龍”
與幼兒一起回憶“百葉龍”的傳說。
2、欣賞舞動的“百葉龍”
(l)欣賞舞蹈第一遍
你看到百葉龍是怎么樣的?心里有什么感覺?
(2)欣賞舞蹈第二遍
百葉龍舞出了哪些形狀?
。〒(jù)幼兒的回答,教師邊哼唱音樂旋律邊用簡單的符號記錄隊形,如直線狀、圓形、波浪形、螺旋形等,引導孩子找找龍頭龍尾的`位置。)
(3)傾聽音樂,教師指畫隊形圖
(4)討論隊形與音樂的變化特點
3、試試合作舞龍
(1)教師帶領幼兒初步感知空手舞龍的方法。
(2)簡單介紹草龍(數(shù)一數(shù)一條龍有幾根龍把),將幼兒分成兩組,推選出“龍頭”。
(3)幼兒嘗試隨音樂合作舞龍。
(4)分享交流,自主討論解決活動中出現(xiàn)的困難。
(5)幼兒再次舞龍。
4、活動延伸
百葉龍是浙江省的民間舞蹈。在我們四川也有很多有名的民間舞蹈,比如“翻山鉸子”等,以后請你們的老師帶你們學,好嗎?
關于幼兒舞蹈教案3
活動目標:
1.進一步感知新疆舞的特點和風格,熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和動作。
2.能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編新疆舞動作。
3.初步嘗試小組合作表演舞蹈。
活動準備:
1.幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。
2.幼兒已掌握墊步、進退步等新疆舞步。
3.幼兒已學會新疆舞的基本手位。
4.新疆風景碟片、錄音機、音樂磁帶、動作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。
活動過程:
一、開始部分;教師與幼兒在音樂的伴奏下以觀賞新疆風景導入。
師:“小朋友,你們知道戴老師是那里人嗎?”“我們新疆的風景非常美,請你們跟著戴老師一起去看看我們新疆美麗的風景吧!”幼兒做律動進入活動場地。(做律動時提示幼兒看看屏幕上風景)
二、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編新疆舞動作;進一步感知新疆舞的特點和風格;引導幼兒隨音樂做一些簡單的新疆舞動作。
1.欣賞歌曲;聆聽樂曲引導幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、有趣的情調。師:“你們看!我們新疆的風景怎么樣啊?”“歡迎小朋友門到新疆做客!”(教師做新疆行禮動作幼兒就坐)師:“我們新疆不僅風景美,舞蹈也很美!剛才你們跳新疆舞的時候心里有什么感覺?”師:“前幾天我們還欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲,叫什么名字啊?““讓我們再來一起聽一聽!”(幼兒邊隨音樂拍節(jié)奏邊唱歌曲)
2.幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。
a.創(chuàng)編掀蓋頭的動作。師:“這首歌曲里講了一個美麗的新疆姑娘;現(xiàn)在,戴老師就來扮演這個美麗的新疆姑娘,看!我?guī)砹艘粔K紅蓋頭,我也蓋在頭上,請你們看看能看清楚我的臉嗎?”(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個看的`清楚)“那怎樣才能看清出呢?” “你來掀掀看,看清楚了嗎?” “想要看清楚把蓋頭掀起來就可以了,那你能不能用舞蹈動作來表現(xiàn)這個掀蓋頭的動作呢?”(提示幼兒動作要有好看、有美感)“哦!這個小朋友掀的真好看,我們一起來學學看!”(提示幼兒一邊唱,一邊做動作)
b.創(chuàng)編看姑娘的動作。 “看清楚了嗎?”“你是怎樣看的?” “哦!你是這樣看的,真漂亮!還可以怎樣看呢?” “小朋友們真厲害,我們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下!”(邊唱邊跳)
c.創(chuàng)編贊美姑娘的動作。 “看到這么美的新疆姑娘,我們從心底里喜歡和贊美她,那可以用什么樣的動作來表現(xiàn)你對美麗姑娘的喜歡和贊美呢?” “哦!你是用這個動作來表現(xiàn)的,真不錯!請小朋友看看剛才XX小朋友做的動作象不象這個新疆小姑娘做的動作!”(出示圖示)“這個動作在新疆舞里的名字叫《托帽手》,一只手放在臉的斜前方,另一只手放在小花帽的旁邊,手心朝上,托好了小花帽,所以叫《托帽手》! “一起來學學看!” “還可以用什么動作來表現(xiàn)?”(每一個動作圖示都要講動作要領,并讓幼兒模仿)“手是這樣放的,那腳怎樣做呢?”
d.引導幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動作進行表演。師:“剛才小朋友想了很多的動作來表現(xiàn)對美麗姑娘的贊美和喜歡,有托帽手、托腮手、三位手、彈腕手等等,我們聽著音樂把這些動作跳出來好嗎?
”e.教師示范表演。師:“小朋友們跳的真好看,就象一群真正的新疆小姑娘,F(xiàn)在啊,戴老師把剛才小朋友們編的動作串聯(lián)起來,組成一個完整的舞蹈表演給大家看看,請你看看哪一個動作是你編的,如果你覺得戴老師跳的好就給我鼓鼓掌好嗎?”
f.幫助幼兒梳理舞蹈動作,隨音樂和圖示進行表演。
歸納四段歌詞的動作。師:“今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動作,這首歌曲有四段,每一段的歌詞都不一樣,那我們就選出四個動作,每一段用一個動作好嗎?就先用這四個吧!” “請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動作,聽著音樂來表演一次!
”換動作的順序。師;“小朋友們表演的真好!戴老師啊把著四個動作換個位置,看看你們能不能表演的和上一次一樣好!”
請個別幼兒自由調換動作順序。師:“你們真能干!現(xiàn)在,我想請一位小朋友上來調換一下動作的順序,誰愿意來試一試?” “位置換好了,我們看著這些XX小朋友排列的動作再來表演一次!”
3.嘗試進行合作表演。師:“你們真棒!表演都很出色,我們來分組表演好不好?” “我們分成5組,每一組選出一個小朋友來扮演美麗的新疆姑娘,其他小朋友用剛才我們想出來的舞蹈動作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘,好不好?”(幼兒分組表演)“
5組小朋友都表演的不錯!戴老師在提一點小小的建議:在第二段音樂間奏的時候,擺一個造型。我來拍照,看看哪一組的小朋友表演的最好!能不能做到?”(幼兒表演)
三、結束部分師:
“今天,小朋友們自己編了一個歡快、有趣的新疆舞蹈,你們高興嗎?看!來了這么多客人老師,讓我們也來邀請客人老師一起跳個歡樂的新疆舞吧!”(提示幼兒邀請是要做行禮動作。)
【幼兒舞蹈教案】相關文章:
幼兒舞蹈教案02-29
幼兒舞蹈教案優(yōu)秀02-15
【精】幼兒舞蹈教案02-01
幼兒舞蹈優(yōu)秀教案03-18
幼兒舞蹈游戲教案02-27
優(yōu)秀幼兒舞蹈教案08-17
幼兒舞蹈小班教案03-20
【熱門】幼兒舞蹈教案12-31
幼兒舞蹈大班教案02-14