【推薦】中班美術(shù)教案模板錦集6篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。
2、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。
3、通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門、窗。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。
難點(diǎn)：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。
活動準(zhǔn)備
1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫棒若干支，裝筆小筐六個。
2、折好的房子一個，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，(一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝
活動過程
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：
1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力，“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎?
2、請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子，引起幼兒的興趣)。這個房子就是園長媽媽的家，好看嗎?那么你們想不想也折一個小房子，當(dāng)作自己的家呢?
3、瞧，這是園長媽媽的家，漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的'家畫出來呢?
4、現(xiàn)在我先來教小朋友折一個房子，變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?
二、講解示范：
1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范，幼兒跟折)
把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。
2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰的家最美麗。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：
1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風(fēng)景和物體。
2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。
四、講評：幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：1、讓孩子學(xué)會利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，配上合適的輔助材料，加工成有趣的玩具。
2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，增加對植物觀賞的興趣。
活動準(zhǔn)備：1、茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。
2、牙簽、大頭針、樹葉、大蒜籽等輔助材料。
活動過程：1、導(dǎo)入：今天徐老師給小朋友帶來了一個很特別的玩具，你們想看嗎？
2、（出示茭白娃娃）漂亮嗎？看看這是一個什么玩具呀？你們知道這個漂亮的小姑娘是用什么做出來的嗎？（蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆、樹葉）
3、這個小姑娘是用很多種蔬菜做成的，有蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆，然后再用一些裝飾的東西把她打扮一下就更漂亮了，那我們把她叫做蔬菜玩具好嗎？
4、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來的呢？（用牙簽、大頭針）
5、徐老師還認(rèn)識一個蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看嗎？（老師與幼兒一起觀看投影圖片）
6、看了這么多漂亮的蔬菜玩具，你們想不想自己也來做一個��？今天徐老師為你們準(zhǔn)備了很多的.蔬菜，還有一些裝飾的東西，呆會請你們每人挑選一種蔬菜，先想想你要用他來做什么玩具？然后再用一些裝飾的東西把他們組合起來，打扮得漂亮些，好嗎？
7、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
8、讓做好的幼兒拿著玩具去介紹給自己的好朋友或客人老師聽，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的�！�
9、以“開展覽會，請別的小朋友來參觀”結(jié)束活動。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)用“順口溜”的方式來學(xué)習(xí)畫小豬并能創(chuàng)造性地畫出小豬的不同動態(tài)。
2、初步學(xué)會自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。
3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難，逐步提高組織畫面的能力。
難點(diǎn)：
幼兒自己合理安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用紙、記號筆、油畫棒小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、師：小朋友們，今天我給大家?guī)硪皇住绊樋诹铩保埓蠹乙黄鹱屑?xì)來聽聽看。
師：現(xiàn)在小眼睛看老師，一起跟我再來學(xué)一下這首“順口溜”。
２、這么好聽的'順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）
二、講解示范
�。薄⒌降资鞘裁茨�？讓我來變變看。（教師邊念順口溜，邊畫）
媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上面，買個大餅放中間，兩個雞蛋夾里面，兩粒黃豆擱兩邊。
一只小豬就出現(xiàn)。
�。�、“你們看是什么？”（小豬）
３、“哦，這順口溜真有意思，，還能變出一只小豬來，你們想不想和老師一起來變一變？”
�。�、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍。
師：現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)學(xué)吧！“媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上面，買個大餅放中間，兩個雞蛋夾里面，兩顆黃豆擱兩邊�！保ń處熯吥钸叜嫞�
�。怠煟河辛诵∝i頭，那么還差什么？（身體、腳、尾巴）
小豬的身體像什么？（橢圓形）
老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來放一放小豬會有哪些姿勢？
�。�、請3—4個幼兒上來擺放，大家一起學(xué)學(xué)小豬姿勢。
三、幼兒作畫
1、今天我們就要來畫畫小豬。誰來告訴大家，你的小豬會在什么地方，發(fā)生什么事呢？
�。�、教師提要求：
畫之前小豬還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們：小朋友，我的本領(lǐng)可大了，你們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
四、展示幼兒的畫
讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？
活動延伸：
讓幼兒自由拼擺小豬的造型，再畫下來。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、欣賞各種各樣的橋梁，了解橋梁的結(jié)構(gòu)特征。
2、嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己心中的橋梁。
3、感受當(dāng)設(shè)計師，設(shè)計橋梁的成功感。
活動準(zhǔn)備：
1、橋梁的`圖片若干。
2、白色鉛畫紙，彩色筆，五角星若干
活動過程：
1、欣賞橋的圖片，了解不同橋梁的主要特征。
――教師：這是什么?這座橋是什么樣子的?你見過哪些橋?它們什么地方不一樣?這些橋梁有什么作用?
――教師可以向幼兒介紹幾座知名的橋梁，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察橋梁的外形構(gòu)造。
――啟發(fā)幼兒說說：你最喜歡哪一座橋，為什么?
――教師：小朋友都是未來的設(shè)計師，現(xiàn)在我們要舉辦一個“未來橋梁展覽會”。設(shè)計師們，你想設(shè)計一座什么樣的橋呢?它有什么特殊的用處?
――教師通過隱性示范的方式，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：如果我是設(shè)計師，我要設(shè)計一座由機(jī)器人管理的大橋，上面有機(jī)器人警察維持交通，檢查過往的車輛，懲罰不受規(guī)則的司機(jī)。
2、幼兒設(shè)計橋梁，教師鼓勵幼兒設(shè)計和別人不一樣的橋梁。
3、展覽幼兒作品。
――請幼兒介紹自己設(shè)計的橋梁及其獨(dú)特之處，舉辦橋梁圖片展讓幼兒評選出自己最喜歡的橋梁，教師在畫面上貼上一面小紅旗。
中班美術(shù)教案 篇5
一、活動背景：
臉譜是我國傳統(tǒng)戲劇中角色臉部的化妝，其豐富的色彩和細(xì)致的構(gòu)圖體現(xiàn)了濃郁的民族特色，具有很強(qiáng)的視覺魅力。在大力弘揚(yáng)民族文化、激發(fā)愛國熱情的今天，臉譜不失為培養(yǎng)幼兒審美情趣的良好教育資源。我們地處戲劇底蘊(yùn)豐厚的閩南泉州，每次在觀賞大型踩街和文化藝術(shù)節(jié)的活動中，孩子們總是被色彩鮮艷圖案有趣的戲劇臉譜吸引住。因此，我選取了“臉譜”這一富有民族特色的藝術(shù)形式讓幼兒在寬松式、游戲式的藝術(shù)活動中感受美、表現(xiàn)美、體驗創(chuàng)作的樂趣，進(jìn)而激發(fā)幼兒熱愛和弘揚(yáng)民族文化的情感。
二、活動實錄：
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1、在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式——臉部彩妝。能大膽地自己臉上進(jìn)行夸張的化妝，體驗化妝的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、活動前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)的臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片、談話，豐富有關(guān)不同類型、夸張的臉部化妝經(jīng)驗。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室里掛上各種各樣的臉部化妝圖，布置一個迪斯尼樂園。
3、鏡子、臉彩棒、干濕紙巾，各種表演服飾、道具。
4、磁帶、錄音機(jī)。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園，感受各種臉譜的美。
師：迪斯尼樂園要舉行化妝舞會，我們一起去看看吧。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀欣賞由小朋友收集來的各種類型的臉譜。
幼：老師，這是孫悟空。
幼：老師，這個臉譜上有國旗
幼：我的這個有足球！
�。ㄔu析：讓幼兒在輕松、自由的氛圍中觀察、討論和交流。教師以傾聽者的身份分享幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受，幼兒有關(guān)臉譜的感官經(jīng)驗不斷豐富）
2、以變魔術(shù)的形式激發(fā)幼兒觀察化妝的興趣。
（1）教師使用臉彩棒在自己的臉上快速涂畫，把自己化妝成米老鼠，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。
師畫了黑鼻頭問：這是什么？
幼兒驚訝后笑：鼻子。
師畫大大的黑眼眶說：這是我的大眼睛。
幼兒瞪大了眼睛。
師畫了紅腮幫，幼兒大笑。
師畫玩胡須帶上耳朵，裝上尾巴問：我變成誰了？
幼兒一下子笑了，大聲喊著：米老鼠！
�。ㄔu析：教師大膽快速的'化妝幼兒感到很驚訝，他們沒想到老師會畫在自己的臉上，很快這種驚訝被有趣的發(fā)現(xiàn)所替代，幼兒感到化妝很有趣，很好玩，開心的笑了。）
（2） 引導(dǎo)幼兒討論：你想化妝成誰？還可以怎么化妝？
師：我變成了米老鼠，你想變成誰？想在臉上畫什么？
幼：我想變成小白兔。
幼：我想在臉上畫花。
幼：我想變成麥當(dāng)勞叔叔……
（評析：教師的示范以有趣的魔術(shù)形式進(jìn)行，融合了新材料臉彩棒的介紹和使用，幼兒在快樂的游戲中自然地學(xué)到了工具的使用方法并看到了繪畫成果，體驗到化妝的樂趣，紛紛想嘗試。）
3、教師以米老鼠的游戲口吻提出化妝要求：
師:（1）每個參加舞會的人都要進(jìn)行臉部化妝。
�。�2）可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形，也可以涂色塊。
�。�3）要動腦筋，自己設(shè)計，與別人不一樣。
4、幼兒化妝，打扮自己，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）重點(diǎn)啟發(fā)鼓勵幼兒大膽運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗進(jìn)行化妝。
提醒幼兒不要與別人相同，大膽地表現(xiàn)；鼓勵幼兒互相幫助；指導(dǎo)能力弱的幼兒完成臉部化妝。
�。�2）引導(dǎo)幼兒相互交流、互相欣賞。
中班美術(shù)教案 篇6
【設(shè)計意圖】
幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。
《綱要》指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計中班美術(shù)活動《魚，變變變》時，整個思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぃ瑥闹邪嘤變旱恼J(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。
【活動目標(biāo)】
1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。
2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。
【活動準(zhǔn)備】
1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶
【活動過程】
一、開始部分
1、律動進(jìn)場
指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧�。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳�(yīng)的動作進(jìn)場，坐成半圓形）
2、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測
師：海底到了，咦，海底的`魚都去哪兒了？
3、出示水粉筆
這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里？
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。
二、基本部分
1、請個別幼兒嘗試作魚
師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來涂顏料）
2、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。
3、全體幼兒操作
師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)�。�
4、提出操作要求
（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。
�。ǎ玻┊嫼敏~和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
�。ǎ常┰谕可珪r水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。
�。ǎ矗┍３肿烂婧鸵路鹊母蓛�，手臟了要及時擦干凈。
5、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、評析
師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什么？
2、開潛水艇離開教室
師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！
【課后反思】
這是一堂比較成功的美術(shù)活動，本次教學(xué)活動讓我最感欣慰的應(yīng)該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動，整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。
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