国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-20 04:00:34 教案 我要投稿

大班美術(shù)教案范文合集8篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案范文合集8篇

大班美術(shù)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)欣賞和表演影子造型,感知影子造型變化的美與趣。

  2.能大膽使用顏料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。

  3.充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,享受成功的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.布置場(chǎng)景:在活動(dòng)室里懸掛一塊大白布,

  用燈光打在白布上。

  2.黑色顏料,兩張長(zhǎng)條繪畫(huà)紙,排筆若干;

  3.音樂(lè)《梁祝》。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.欣賞影子造型舞。

  (1)激趣導(dǎo)人。

  師:今天有位小演員要為我們表演,歡迎嗎?

  幼:歡迎。

  師:讓我們一起來(lái)欣賞吧!

  (2)觀看影子造型舞。(一幼兒隨音樂(lè)翩翩起舞,并展示著各種美麗的造型布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在幼兒的眼前)

  (3)組織幼兒交流。(此時(shí),白布上的影子造型定格不動(dòng))

  師:好看嗎?能猜出是誰(shuí)在表演嗎?為什么?

  師:我們看到的師人的什么?(影子)

  今天我們欣賞的是影子造型表演。演員做了不同的動(dòng)作,就有了不同的影子造型。

  2.表演影子造型舞。

  (1)一組幼兒表演,其余幼兒觀看。兒歌結(jié)束,幼兒將自己的'造型擺好)

  師:你們想表演嗎?

  幼:想。

  師:我請(qǐng)一組小朋友做小演員,其余小朋友做小觀眾。小演員要隨著小觀眾的口令擺出各種漂亮的造型,小觀眾要仔細(xì)欣賞,看一看哪些造型漂亮?你最喜歡哪個(gè)影子造型?

  (2)組織交流。

  師:你最喜歡哪個(gè)造型,為什么?

  幼:我喜歡這個(gè)造型,因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)造型很美。

  應(yīng)為他的手分得開(kāi),做的大,看得清楚。

  師:對(duì),我們做造型師,動(dòng)作要做得大,夸張一點(diǎn),這樣影子造型才漂亮,才能看得清楚。

  師:來(lái),讓我們也來(lái)擺一擺,看看誰(shuí)的動(dòng)作最夸張。

  (3)師:誰(shuí)還愿意來(lái)表演的?

  這次老師要提個(gè)更高的要求:小演員的動(dòng)作要優(yōu)美而且夸張一點(diǎn)。

 。4)組織交流

  師:你認(rèn)為哪個(gè)造型最優(yōu)美?

  師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)自己喜歡的影子造型。

  3.創(chuàng)作影子造型畫(huà)。

  (1)教師示范作畫(huà)。

  師:小朋友表演得真好!你們都有自己喜歡的影子造型,老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就把它畫(huà)下來(lái)給你們看。

  教師在繪畫(huà)紙上畫(huà)影子的輪廓,邊畫(huà)邊說(shuō):先畫(huà)出影子的輪廓,然后將輪廓里用顏料刷滿。畫(huà)的時(shí)候,注意不要讓顏料流淌下來(lái),要保持畫(huà)面的干凈。

  (2)幼兒作畫(huà)。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)你找個(gè)好朋友,先相互擺造型,商量好誰(shuí)先在布后擺造型,然后交換,注意看清好朋友的動(dòng)作,把它畫(huà)下來(lái)。

  師:快,找個(gè)好朋友商量吧。

 。3)幼兒自由作畫(huà)。

  4.評(píng)價(jià)影子造型畫(huà)。

 。1)師:影子造型畫(huà)畫(huà)好了,讓我們一起來(lái)欣賞吧!你最喜歡畫(huà)中的哪個(gè)影子造型?還可以擺一擺,讓好朋友猜猜你擺的市哪個(gè)造型?

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)

  師:你喜歡哪個(gè)造型?你能擺一擺這個(gè)造型嗎?

  (3)師:小朋友們畫(huà)得真美!真是個(gè)小畫(huà)家,讓我們把這些畫(huà)帶到教室里,讓其他小朋友也來(lái)猜一猜擺一擺。

大班美術(shù)教案 篇2

  教材分析:

  本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是綜合材料運(yùn)用方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)即運(yùn)用廢紙杯為主要材料,“變廢為寶”,采用不同的方法,制作成各種可愛(ài)、有趣的動(dòng)物形象,來(lái)提高學(xué)生的造型設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)目的:

  1、了解并充分利用紙杯造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。

  2、能用剪切、粘貼、描畫(huà)等方法,將紙杯制作成小動(dòng)物形象。

  3、體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)意和樂(lè)趣,養(yǎng)成愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、添加、添畫(huà)、裁剪的方法把紙杯變成小動(dòng)物。

  教學(xué)難點(diǎn):能夠大膽思考、改造紙杯,使得形象有趣、巧妙。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:課件、示范作品、紙杯、卡紙、手工紙、剪刀、膠棒、雙面膠、膠帶、彩筆、油畫(huà)棒等

  教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

  一、激情導(dǎo)入

  教師談話:同學(xué)們,今天老師要給大家變一個(gè)魔術(shù),想不想看啊。(用實(shí)物投影出示紙杯)大家看這是什么啊?是一個(gè)紙杯,現(xiàn)在再看,它變成什么了?變成一只小老虎了。這個(gè)魔術(shù)好玩嗎?其實(shí)小老虎是變出來(lái)的嗎?不是,是由紙杯做成的,今天的課就和紙杯有關(guān),紙杯是我們生活中常用的生活物品,但紙杯是一次性用品,用完后會(huì)被丟棄。在這節(jié)課上我們就變廢為寶,用紙杯變出各種小動(dòng)物來(lái)。今天我們學(xué)習(xí)第20課,紙杯變變變。

  板書(shū)課題:紙杯變變變

  二、民主導(dǎo)學(xué)

 。ㄒ唬⒂^察感受 探究方法

  1、同學(xué)們,紙杯不光可以變成小老虎,還可以變成小企鵝,烏龜,梅花鹿等各種小動(dòng)物。(課件出示)這些小手工好看嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞這些作品,說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè),并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。

  學(xué)生回答

  教師提問(wèn):為什么紙杯能變出這么多的小動(dòng)物呢?

  學(xué)生回答

  教師總結(jié):

  這是因?yàn)樗脑煨头浅S刑攸c(diǎn),我們把它橫的看、豎的看,正的看、反的看、、從底面看,看的方法不同,看到的形狀也不相同。另外,有的紙杯上還有很多漂亮的顏色和圖案,所有的這些都會(huì)引發(fā)我們無(wú)限的聯(lián)想、創(chuàng)意和靈感。有了好的創(chuàng)意,再運(yùn)用一些特殊的制作方法,這些普通的杯子就變成了人見(jiàn)人愛(ài)的小動(dòng)物形象了。

  教師提問(wèn):你們想知道它們是怎么做的嗎?

  2、出示任務(wù)一:自學(xué)探究,了解制作方法,總結(jié)制作步驟

  請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,自學(xué)書(shū)上內(nèi)容,了解制作方法,并試著總結(jié)一下制作步驟,自學(xué)完畢以后和同學(xué)交流一下你的學(xué)習(xí)收獲,有不懂的地方也可以向同桌提問(wèn)學(xué)習(xí)。小組長(zhǎng)要組織好組內(nèi)成員的活動(dòng)。

  小組自學(xué)。

  小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。(教師板書(shū):剪切、添加、裝飾、改造紙杯)

  教師:有什么看不懂的地方可以提問(wèn),由同學(xué)解答。

  教師總結(jié):同學(xué)們通過(guò)看書(shū)自學(xué),了解到了制作方法有三種,(課件出示三種制作方法) 簡(jiǎn)單概括一下也就是剪切、添加、裝飾、改造紙杯的方法。在制作每個(gè)作品的時(shí)候,這些方法是可以綜合使用的。以小烏龜為例教師講解制作過(guò)程。

  3、師生共同總結(jié)制作步驟

  (1)、構(gòu)思(2)、畫(huà)、 (3)、剪(4)、裝飾(板書(shū))

  2、教師簡(jiǎn)單示范幾種制作難點(diǎn)

 。1)解決小動(dòng)物頭尾相對(duì)的問(wèn)題

 。2)裝飾過(guò)程中注意材料的選擇,注意顏色的搭配,可以使作品更美觀。

  三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)

 。ㄒ唬┎僮鲗(shí)踐 制作表現(xiàn),

  出示任務(wù)二:運(yùn)用粘貼、裁剪等方法,把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物,并裝飾漂亮。 學(xué)習(xí)方式:1、與同桌先討論準(zhǔn)備做什么小動(dòng)物,準(zhǔn)備怎么分工合作。

  2、兩人合作共同完成一件作品。注意抓住動(dòng)物的'特征。

  3、小組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員活動(dòng),快速完成作品, 并做好上臺(tái)展示的準(zhǔn)備。

  2、 學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。

 。ǘ┳髌氛故 欣賞評(píng)價(jià)

  1、選出優(yōu)秀作業(yè)上臺(tái)展示,依次介紹自己的作品名稱、構(gòu)思、制作方法,怎么分工合作的,請(qǐng)同學(xué)們提出一些評(píng)價(jià)和好的建議。

  2、學(xué)生上臺(tái)展示,介紹,其他同學(xué)評(píng)論,說(shuō)一說(shuō)哪件作品做的最巧妙,哪件作品你最喜歡,哪個(gè)小組表現(xiàn)的最好。為什么?

 。ㄈ┬蕾p拓展

  同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用紙杯制作小動(dòng)物,其實(shí)紙杯不光可以做小動(dòng)物,還可以做出其他好多有意思的造型呢(教師課件出示一些用紙杯做成的人物、小花、椅子等各種作品供學(xué)生欣賞),大家看,這些造型是不是非常的有創(chuàng)意呢。希望我們同學(xué)們也能善于動(dòng)腦,動(dòng)手,也能創(chuàng)造出各種有創(chuàng)意的作品來(lái)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  20.紙杯變變變

  制作步驟:1、構(gòu)思

  2、畫(huà)

  3、剪貼

  4、裝飾

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo): 1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

  2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)、等。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

  活動(dòng)過(guò)程: 一、出示PPT,欣賞賀卡

  1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

  師:"新年來(lái)了,我們都會(huì)做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"

  2、出示PPT,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

  (1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。

 。2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

  師:"你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

  3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:

  師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

  二、計(jì)劃制作賀卡

  激發(fā)幼兒自制賀卡的.興趣和愿望。

  師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))

  三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

  1、介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中,保持衛(wèi)生。

  2、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。

  3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。

  請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

  并共同說(shuō)出祝福的話。

大班美術(shù)教案 篇4

  相關(guān)知識(shí):

  牽牛一年生纏繞草本 ;ǹ崴评葼,因此有些地方叫它做喇叭花。有藍(lán)、緋紅、桃紅、紫等,亦有混色的,花瓣邊緣的變化較多,是常見(jiàn)的觀賞植物;ㄆ谙募咀钍。種子有藥用價(jià)值。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒自主觀察牽;ǎ私鉅颗;ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)現(xiàn)細(xì)小的特征。

  2、在觀察的基礎(chǔ)上,自主地寫(xiě)生牽;,并附注自己的想象。

  3、培養(yǎng)幼兒的`觀察力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片牽牛花課件、筆、紙。

  活動(dòng)流程:

  一、 課件出示牽牛花,認(rèn)識(shí)是牽;

  1、老師帶來(lái)了一朵美麗的花,誰(shuí)知道叫什么名字嗎?

  2、你知道牽牛花的哪些知識(shí)?

  二、 引導(dǎo)幼兒觀察牽;

  1、牽;ㄏ笫裁?你看到牽;ǖ哪睦?象什么?

  2、你看到牽;ǖ幕ò晔鞘裁搭伾?象什么?

  3、牽;ɑㄍ惺窃鯓拥?象什么?

  4、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方?是怎樣的?

  三、 教師示范作畫(huà)

  1、如果請(qǐng)你畫(huà)牽;ǎ阆氘(huà)牽;ǖ哪睦铮

  2、教師按照幼兒的思路示范作畫(huà):老師的牽;ㄏ笫裁?可以變成什么?(教師按照幼兒的思路變成一副畫(huà))

  四、 幼兒作畫(huà)

  1、現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)作畫(huà),你想畫(huà)牽;ǖ娜魏我粋(gè)地方都可以,還可以給牽;ㄔO(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的顏色,你畫(huà)好牽;ê笤傧罄蠋熞粯,變成一副美麗的畫(huà)。

  2、教師巡回指導(dǎo)。

  五、 自評(píng)、互評(píng)。

  1、請(qǐng)幼兒介紹自己的畫(huà)

  請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的畫(huà),教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。

大班美術(shù)教案 篇5

  幼兒現(xiàn)狀分析:

  讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中,感受美、表現(xiàn)美,是我們美術(shù)活動(dòng)所必備的條件。在一次水粉畫(huà)中,幼兒無(wú)意中在畫(huà)紙上留下的指紋,讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)指紋畫(huà)的念頭。幼兒在日常的美術(shù)活動(dòng)中,能輕松自然地掌握常用的繪畫(huà)工具,但只能依賴有限的繪畫(huà)工具,不能大膽地突破常規(guī)繪畫(huà)。本次指紋畫(huà)的活動(dòng)中,讓幼兒從學(xué)習(xí)指紋畫(huà)、裝飾指紋畫(huà)中,不斷突破傳統(tǒng)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在輕松自如的環(huán)境中發(fā)揮自己的想像,大膽地作畫(huà),體會(huì)創(chuàng)作帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)指紋畫(huà)的技巧和步驟。

  難點(diǎn):在熟悉指紋畫(huà)的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運(yùn)用對(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。

  1、學(xué)會(huì)用指紋經(jīng)過(guò)加工、組合、拼擺成有趣的圖形,并掌握指紋畫(huà)的技巧。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。

  3、發(fā)揮幼兒的想象空間,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、故事《開(kāi)心派對(duì)》的課件。

  2、水粉顏料、調(diào)色碟。

  3、卡紙、蠟筆。

  4、洗手盆、擦手布。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師講述故事《開(kāi)心派對(duì)》,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、教師與幼兒玩手指游戲。

  師:請(qǐng)小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。

  師:我們的小手能變出這么多的動(dòng)物,還能做什么呢?

  2、教師講述故事《開(kāi)心派對(duì)》。一邊講述故事,一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫(huà)的動(dòng)物。

  師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事《開(kāi)心派對(duì)》。教師一邊講述,一邊展示故事中的指紋畫(huà)。

  師:故事中出現(xiàn)的畫(huà)是怎樣做的?你們想知道嗎?

  二、教師示范指紋畫(huà)的畫(huà)法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫(huà)的技巧。

  1、教師用不同的手指沾顏色,然后在紙上按指紋,再用蠟筆勾畫(huà)出動(dòng)物的外形。

 、艓熞来纬鍪荆侯伭稀⑾灩P、卡紙,介紹邀請(qǐng)卡所需要的材料。

  師:我們今天就是用這些繪畫(huà)工具來(lái)畫(huà)指紋畫(huà)。

  ⑵師在黑板上示范指紋畫(huà)的技巧和步驟,幼兒觀察和模仿。

  教師在畫(huà)紙上操作,先用大拇指、食指、小拇指分別點(diǎn)上顏料,用正印、側(cè)印、點(diǎn)印的方法先印出一組分散的手指印,邊印邊念兒歌:

  大拇指壓一壓,印個(gè)橢圓胖嘟嘟;

  食指頭歪一歪,瘦瘦橢圓扁扁長(zhǎng);

  小拇指點(diǎn)一點(diǎn),小小圓圈圓又圓。

  2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫(huà)。

  ⑴幼兒邊念兒歌邊嘗試進(jìn)行正印、側(cè)印、點(diǎn)印。

 、平處焼l(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料,根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置,分別用正印、側(cè)印、點(diǎn)印的`方法壓出各種不同的印紋。

  三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié),用指紋畫(huà)裝飾邀請(qǐng)卡。

  1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋,用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)。

  師:請(qǐng)小朋友用你的小蠟筆,在你不同的印紋上添畫(huà),讓它們變得更加漂亮。

  2、利用對(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。

  ⑴師:小朋友想想還可以用什么方法裝飾我們的邀請(qǐng)卡,讓它變得更加漂亮。

 、铺崾居變河脤(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。

  四、幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

  1、提醒幼兒每用完一種顏料后,要先擦干凈手,才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。

  2、引導(dǎo)幼兒在印畫(huà)的時(shí)候,要先想好再開(kāi)始印畫(huà)。

  五、作品,請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的邀請(qǐng)卡。

  六、教師,結(jié)束活動(dòng)。

  師:請(qǐng)帶上自己邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)你喜歡的同伴或朋友來(lái)參加開(kāi)心派對(duì)。

  幼兒隨音樂(lè),帶上邀請(qǐng)卡離開(kāi)課室。

大班美術(shù)教案 篇6

  大班美術(shù)我的夢(mèng)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,幼兒在欣賞抽象畫(huà)的基礎(chǔ)上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫(huà)出來(lái),知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境,幼兒學(xué)會(huì)拓印畫(huà)的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看我的夢(mèng)教案吧。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在欣賞抽象畫(huà)的基礎(chǔ)上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫(huà)出來(lái),知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。

  2、幼兒學(xué)會(huì)拓印畫(huà)的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、法國(guó)作家?jiàn)W迪隆。雷東的作品抽象畫(huà)《紅色的斯芬蒂克》(若沒(méi)有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫(huà)一幅拓印畫(huà))

  2、幼兒人手一份材料(一張催塑紙和黑色或深藍(lán)色紙、小刷子若干支、顏料)、

  3、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè)、輕快的音樂(lè))

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩,高興嗎?

  2、聽(tīng)音樂(lè),做動(dòng)作(睡覺(jué),做惡夢(mèng),美夢(mèng),重新睡覺(jué))3、師:天亮了,該起床了。

  二、基本部分

  1、師:小朋友在夢(mèng)的世界里,你們玩的真起勁,夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂(lè)的夢(mèng)。

  2、師(出示抽象畫(huà)):有一位法國(guó)的畫(huà)家也做了一個(gè)夢(mèng),而且把它畫(huà)了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫(huà)家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫(huà)出來(lái),而是讓我們來(lái)猜一猜,這種畫(huà)我們把它叫做抽象畫(huà)。

  3、師:在這幅畫(huà)里,畫(huà)家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢(mèng),還是快樂(lè)的夢(mèng),為什么?(引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)小結(jié):哦,原來(lái)你們認(rèn)為畫(huà)家做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),因?yàn)樗漠?huà)里有許多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。

  4、師:我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),是個(gè)可怕的夢(mèng),那我應(yīng)該用什么顏色呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn))好,接下來(lái),朱老師也把我做的可怕的夢(mèng)來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

  5、師示范畫(huà)拓印畫(huà):

  1)你們瞧,我?guī)?lái)了一張卡,上面一層是滑滑的紙,下面一層是黑色的紙。

  我用小刷子在灰色的'顏料了蘸一蘸,然后在這張滑滑的紙上刷一刷,好我再來(lái)?yè)Q一種顏色,請(qǐng)你幫我選一種顏色,你來(lái)幫我刷一刷。

  2)全刷好了,我們就把卡片合起來(lái),用力按一按。瞧,我的夢(mèng)就在這里呀。

  6、師:《我的夢(mèng)》終于畫(huà)好了,你們想不想試一試?

  請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè)的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫(huà)在催塑紙上,拿白紙壓一壓,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

  游戲:隨音樂(lè)講述自己的夢(mèng)。

  三、結(jié)束部分:

  1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上2、師:夢(mèng)的世界好玩嗎?想不想再去?我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽,除了可怕的?mèng)、快樂(lè)的夢(mèng),還會(huì)有哪些夢(mèng)?

  活動(dòng)反思:

  《我的夢(mèng)想》一課時(shí),讓大家盡量敞開(kāi)心扉,大膽想象,大膽著筆,畫(huà)出自己最想畫(huà)的、最喜歡畫(huà)的一切。這里的大膽想象最為重要,想象的過(guò)程就是思維的過(guò)程,兒童心目中的天空五彩繽紛,五花八門(mén),內(nèi)容豐富。

  上本課《我的夢(mèng)》時(shí),教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫(huà)還不夠,必須再展示出有錯(cuò)誤的幾種構(gòu)圖,兩種構(gòu)圖范畫(huà)相互比較,使學(xué)生通過(guò)對(duì)比,明確認(rèn)識(shí)到畫(huà)面從構(gòu)圖到顏色對(duì)比,有個(gè)明確的比較。這樣學(xué)習(xí)起來(lái)更方便。

  面對(duì)特殊的學(xué)生,在教學(xué)中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想不夠深入,學(xué)生的運(yùn)用線條的能力弱、對(duì)事物觀察得不仔細(xì)等。這些都是需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)反思、改進(jìn)的地方。在教學(xué)時(shí),不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學(xué)內(nèi)容,題材的形式界限可模糊些,形式的表現(xiàn)留給學(xué)生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營(yíng)造較為寬松的氛圍,能促進(jìn)學(xué)生樂(lè)于參與美術(shù)活動(dòng)。

  如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信,通過(guò)這次的國(guó)培培訓(xùn)增加我們?cè)谟變河械膽?yīng)變能力的提高。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)紙箱的外形進(jìn)行想象、造型,用連接和裝飾的方法、技巧進(jìn)行紙箱造型。

  2、發(fā)展綜合手工的能力。

  3、鼓勵(lì)及培養(yǎng)互相合作、勇于嘗試的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入、引起興趣。

  啟發(fā)幼兒思考紙箱可以做什么有趣的`東西,用一個(gè)紙箱可以做什么?幾個(gè)連接起來(lái)又可以怎樣。

  2、欣賞作品。

  3、提出新問(wèn)題:如何連接(紙箱的連接、材料與紙箱的連接)?

  什么方法是最節(jié)約材料的?

  4、幼兒活動(dòng)。

  5、作品欣賞。

  活動(dòng)反思:

  選材挺適合大班的幼兒,紙箱是一種常見(jiàn)的廢舊物品,它的安全,讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣。整個(gè)環(huán)節(jié)比較清晰,目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是:當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時(shí)候,對(duì)部分幼兒的關(guān)注不夠,未能及時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動(dòng),教師的參與性不夠,一些幼兒想出的玩法,我未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵(lì)。

大班美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能目標(biāo)

  通過(guò)本課的學(xué)習(xí),了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的基本特征和表現(xiàn)形式,初步學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的筆法、技法等基本方法,體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用墨、用色及用水的特點(diǎn)。能夠運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)動(dòng)物臉部特征。

  2、過(guò)程與方法目標(biāo)

  在用中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)動(dòng)物的臉的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)微的觀察力、表現(xiàn)力和畫(huà)面的組織能力,通過(guò)對(duì)臉部的動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致刻畫(huà),學(xué)會(huì)運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的技法表現(xiàn)動(dòng)物的臉,能將動(dòng)物的臉進(jìn)行夸張、再現(xiàn);能夠自主探索繪畫(huà)創(chuàng)作。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

  在筆墨情趣中感受中國(guó)畫(huà)的魅力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情,加深學(xué)生對(duì)中國(guó)繪畫(huà)的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神,培養(yǎng)學(xué)生形成與動(dòng)物、人與自然和諧,平等發(fā)展的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  嘗試用中國(guó)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物臉部的動(dòng)作、神態(tài)、表情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  對(duì)動(dòng)物臉部特征動(dòng)作、神態(tài)主要特點(diǎn)的合理把握。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件,筆墨紙硯等繪畫(huà)工具。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)、情境導(dǎo)入、引入課題:

  愛(ài)好的開(kāi)始是成功的一半,興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。因此在這一環(huán)節(jié),我將以“猜謎語(yǔ)”的方式導(dǎo)入新課,“遠(yuǎn)看像只貓,近看是只鳥(niǎo),晚上捉老鼠,天亮睡大覺(jué)”。以謎語(yǔ)引起學(xué)生的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,為之后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  (二)、引導(dǎo)分析、示范講解

  在這一環(huán)節(jié)主要是賞范畫(huà)、談構(gòu)思,交流討論,解決重點(diǎn)。

  1.首先組織學(xué)生欣賞大師黃永玉的作品——貓頭鷹,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察貓頭鷹的臉部特征,并思考:

  作者采用什么形式來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,他是用什么技法去體現(xiàn)貓頭鷹臉部特征的?

  引導(dǎo)學(xué)生觀察分析貓頭鷹的動(dòng)作、神態(tài),體會(huì)名家創(chuàng)作的形式,并組織學(xué)生到講臺(tái)上進(jìn)行對(duì)貓頭鷹的特征進(jìn)行分析總結(jié),從而加深理解和體會(huì)。

  2.采用多媒體的形式展示不同動(dòng)物的臉部特征,如小貓咪、小狗、猴子、大象、老虎等等。并請(qǐng)學(xué)生總結(jié)回答:

  各種動(dòng)物的臉部有什么獨(dú)有的特征?如何運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的形式來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作?

  如小貓咪有大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、大大的耳朵,老虎頭上的“王”字等,可以采用中國(guó)畫(huà)中干筆濃墨皴擦點(diǎn)染的形式來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的臉,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)展示的'圖片來(lái)思考總結(jié)動(dòng)物臉部的特征,總結(jié)如何運(yùn)用中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作出自己喜歡的動(dòng)物的臉,為接下來(lái)的創(chuàng)作做好鋪墊。

  最后教師進(jìn)行課堂示范,示范小貓臉部特征,步驟如下:

  1、用毛筆中鋒蘸墨簡(jiǎn)單勾勒出貓兒臉部的造型;

  2、用側(cè)鋒蘸清水把臉部染濕,稍干后涂色,或直接用色染臉,畫(huà)出大大的眼睛;

  3、用焦墨刻畫(huà)出小貓的胡須,注意控制用筆的力度。通過(guò)這一環(huán)節(jié)來(lái)突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。

  (三)學(xué)生練習(xí)、教師指導(dǎo)

  引導(dǎo)學(xué)生用創(chuàng)新的思維方式結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中動(dòng)物的臉的特征,選擇自己喜歡的繪畫(huà)材料,用中國(guó)畫(huà)的技法畫(huà)出一張動(dòng)物的臉,并注意臉部表情也正的刻畫(huà)。并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于臉部造型進(jìn)行大膽創(chuàng)新。

  (四)展示評(píng)價(jià)、交流分享

  練習(xí)完成后收集全班學(xué)生作品,在展示區(qū)進(jìn)行展示,師生共同欣賞,以學(xué)生自評(píng)、分組互評(píng)的方式,談自己在作畫(huà)過(guò)程中的心得體會(huì)。然后全班學(xué)生進(jìn)行投票選出較為優(yōu)秀的作品,再由優(yōu)秀作品作者對(duì)分享自己的創(chuàng)作心得,最后教師對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)創(chuàng)作過(guò)程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),并根據(jù)學(xué)生的情況給予肯定和表?yè)P(yáng)。

  (五)課堂小結(jié)、拓展延伸

  在課堂結(jié)束,肯定學(xué)生在課程中的表現(xiàn),運(yùn)用拓展延伸對(duì)本節(jié)課程進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生在課后留心觀察身邊的小動(dòng)物,呼吁大家共同保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境,這樣既能提高學(xué)生對(duì)日常生活的觀察與表現(xiàn)能力,又增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大自然的熱愛(ài),從而引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美,提高他們的審美情趣。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  動(dòng)物的臉

  小貓→大眼睛、長(zhǎng)胡須,

  大象→長(zhǎng)鼻子、大耳朵,

  老虎→頭上“王”字。

  活動(dòng)反思:

  首先借助圖片《動(dòng)物世界》來(lái)吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。然后利用猜謎游戲,使幼兒有意了解不同動(dòng)物的臉部特征……通過(guò)種種手段,變枯燥的技法教學(xué)為形式多樣的趣味活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的興趣。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和觀察,了解動(dòng)物臉部的形狀特征,在固定的形狀上進(jìn)行添畫(huà)?紤]到幼兒對(duì)技法步驟不甚了解的情況,我在黑板上進(jìn)行了演示,為了防止幼兒看不清楚的現(xiàn)象發(fā)生,示范環(huán)節(jié)我特意用比幼兒用的畫(huà)紙大一倍的宣紙演示了畫(huà)動(dòng)物的臉的過(guò)程。經(jīng)過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),幼兒掌握了重點(diǎn),突破了難點(diǎn)。

  回顧全課,幼兒在欣賞、觀察,動(dòng)手、動(dòng)腦中體驗(yàn)了學(xué)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣,享受了自主探究,自我表現(xiàn)的快樂(lè),提高了幼兒的審美情趣,受到了傳統(tǒng)文化的熏陶。不足之處:若是能再多給幼兒創(chuàng)造些動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),畫(huà)出更多動(dòng)物的臉,幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的技法認(rèn)識(shí)就會(huì)更深刻一些;如果再為幼兒多創(chuàng)設(shè)一些自主探究與互助學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍,對(duì)幼兒自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將更有益處。

【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案06-22

大班美術(shù)教案(精選)08-15

美術(shù)教案大班07-17

大班美術(shù)教案[精選]08-03

(精選)大班美術(shù)教案08-13

美術(shù)大班教案10-28

大班美術(shù)教案07-25

[經(jīng)典]大班美術(shù)教案10-11

大班美術(shù)教案【熱】12-16

大班美術(shù)教案《臉譜》06-04