關(guān)于大班教案范文匯編十篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的大班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡欣賞漫畫，較生動(dòng)地描述圖片的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)詞語：難解難分、滿頭大汗。
3、積極地參與討論活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備教育掛圖《兩貓相爭(zhēng)》學(xué)習(xí)包《兩貓相爭(zhēng)》
活動(dòng)過程：
一、幼兒觀看掛圖
整體出示——逐幅出示
二、引導(dǎo)幼兒用較幽默、夸張的.語言講述
1、第一幅，提問：
“兩只貓?jiān)谧鍪裁矗俊?/p>
2、第二幅，提問：
“接著發(fā)生了什么事？”
3、第三幅，提問：
“然后發(fā)生了什么事？”
4、第四幅，提問：
“最后呢？”
三、學(xué)習(xí)詞語：難分難解、滿頭大汗
四、引導(dǎo)幼兒完整講述4幅圖運(yùn)用上兩個(gè)新學(xué)的詞
1、全班分組講述給自己的好朋友聽
2、個(gè)別講述給全班的小朋友聽
五、議一議
“兩貓相爭(zhēng)的后果是什么？為什么他們都吃不到魚？他們要怎樣做才能吃到魚？
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
讓孩子感知愛的力量，愛的快樂，以及幫助別人所帶來的成就感。
日常生活中，學(xué)會(huì)幫助別人，增強(qiáng)集體團(tuán)結(jié)友愛。
感知家庭帶給自己的應(yīng)該珍惜，而不視為理所當(dāng)然。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
樂于探索、交流與分享。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
孩子或許為此次出行深感興趣，卻怕孩子看到真正的陌生的老弱病人感覺害怕或者出現(xiàn)退縮，講述《哪里需要靜悄悄》叮囑孩子不可以在敬老院大聲喧嘩玩鬧，隨意擅自離隊(duì)。注意安全及及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
表演小歌舞的道具，照相機(jī)，愛心小禮品{孩子們自發(fā)準(zhǔn)備的襪子，圍巾和帽子}水果，糖果。
活動(dòng)過程
兩點(diǎn)班級(jí)集合，清點(diǎn)人數(shù)，檢查物品，講述此次出行的目的，敬老院的一般情況，以及安全意識(shí)。
兩點(diǎn)半出發(fā)，兩點(diǎn)十分到達(dá)，孩子們有禮貌的向保安叔叔問好，入院。
孩子們向老人們表演節(jié)目。
節(jié)目結(jié)束獻(xiàn)出自己的小禮物。
和爺爺奶奶一起享用水果和糖果。
給爺爺奶奶捶背梳頭。
送上自己的悄悄話。
四點(diǎn)鐘準(zhǔn)備回園，臨行擁抱。
一起說：爺爺奶奶，你們要好好吃飯，好好生活，我們還會(huì)再來看你！
教學(xué)反思
通過這堂課我們班的.孩子改變了很多，最最明顯的就是發(fā)加餐的時(shí)候小朋友不再爭(zhēng)著先拿。明白人與人之間只要有愛就可以很好的相處，而很好的相處是要自己先付出愛。此次活動(dòng)不足之處在于，安排的本來很合理，結(jié)果有的小朋友一看到爺爺奶奶就迫不及待的把禮物拿出來，或者有的小朋友直接就和爺爺奶奶一起吃了起來，以致于表演節(jié)目的時(shí)候心不在焉。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)，尊重農(nóng)民勞動(dòng)，以及愛惜糧食的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力、口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解小麥的生長(zhǎng)過程，能夠按照小麥的生長(zhǎng)順序?qū)ο嚓P(guān)的圖片進(jìn)行排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具：多媒體設(shè)備一套、VCD光盤。
2、學(xué)具：實(shí)物小麥（每組一束）、每人一套小麥生長(zhǎng)過程圖片。
重點(diǎn)難點(diǎn)分析
重點(diǎn)是讓幼兒了解小麥的生長(zhǎng)過程，難點(diǎn)是知道小麥的不同生長(zhǎng)階段及其名稱并為相關(guān)圖片正確排序。
活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入：?jiǎn)l(fā)幼兒積極回憶所吃過的白面食品，初步感知小麥與人們的密切關(guān)系。
1、請(qǐng)幼兒品嘗好吃的'面包，引出課題。
2、你都吃過哪些白面食品？（幼兒自由發(fā)言）
3、白面粉是怎么來的？
�。ǘ┱归_：認(rèn)識(shí)小麥及其生長(zhǎng)過程
1、出示實(shí)物小麥，引導(dǎo)幼兒觀察討論后提問：你現(xiàn)在看到的小麥?zhǔn)鞘裁礃幼拥�？它由幾部分組成？
2、小麥?zhǔn)裁醇竟?jié)種？什么季節(jié)收？
3、從種到收，小麥都有哪些變化呢？
4、組織幼兒觀看影像資料，幫助幼兒獲得完整經(jīng)驗(yàn)。
5、請(qǐng)幼兒嘗試按順序給小麥的生長(zhǎng)圖片排序，并請(qǐng)幼兒說一說為什么這樣排列。（教師巡回指導(dǎo)）
6、運(yùn)用影像資料和學(xué)具引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解小麥的七個(gè)生長(zhǎng)階段及其名稱。
7、運(yùn)用錄像激發(fā)幼兒從小熱愛科學(xué)、尊重農(nóng)民勞動(dòng)，以及愛惜糧食的情感。
�。ㄈ┙Y(jié)束：欣賞教師舞蹈《好收成》，自然結(jié)束。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)“牙”字，能關(guān)注生活中常見的漢字，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
2．了解牙膏的作用，養(yǎng)成正確刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：牙牙頭飾、大牙刷、牙杯、課件、各種牙膏盒、紅色記號(hào)筆人手一份等
活動(dòng)過程：
一、情景表演《牙牙刷牙》，引出主題。
1．（請(qǐng)一位老師扮演大牙牙，舉著大牙刷、大牙杯出場(chǎng)）情景表演：“我是大牙牙，喜歡刷牙牙，上牙往下刷、下牙往上刷，磨牙來回刷。”
2．請(qǐng)幼兒找出牙牙刷牙錯(cuò)誤的地方。牙牙算不算刷好牙了？它忘了什么？（擠牙膏）
二、觀看課件，了解牙膏的用處。
1．刷牙為什么要用牙膏呢？提問：刷牙時(shí)為什么要用牙膏？
2．
三、觀察牙膏盒，認(rèn)識(shí)“牙”字。
�。ㄒ唬┓窒碚J(rèn)識(shí)的漢字
1.你的`是什么牙膏？什么味道的？牙膏能吃嗎？
2．：牙膏有各種牌子，各種味道，但是不能吃。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)“牙”字
1．播放課件，“牙”字怎么寫？一起說說并空手跟寫：橫、撇折、豎勾、撇。
2．“牙”字有幾個(gè)筆畫？師：最上一橫跨中間，撇折跟著在樓上，豎勾靠右貼中線，一撇牢牢頂中心，牙牙整齊又堅(jiān)固。
3．用牙簽在米字格里拼貼出“牙”字。7．請(qǐng)幼兒集體舉起操作卡，相互檢查是否正確并在合適的位置。
�。ㄈ┙y(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)
1．把牙膏盒上的“牙”字都找出來，用紅色記號(hào)筆做上標(biāo)記。
2．請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。
四、投票游戲，鞏固正確刷牙的要點(diǎn)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)演唱歌曲，能控制聲音變化，用優(yōu)美的聲音形象變現(xiàn)“原聲”和“回聲”，發(fā)展音樂感受力和變現(xiàn)力。
2、了解山谷回音現(xiàn)象，明白簡(jiǎn)單的道理，并會(huì)用形象的動(dòng)作表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂磁帶、回聲的錄像
活動(dòng)過程
一、謎語導(dǎo)入
教師說出謎語：“山谷有個(gè)淘氣包，躲在暗處學(xué)人叫，腔調(diào)和你一個(gè)樣，睜著眼睛找不到�！蓖ㄟ^猜謎語來讓幼兒知道回音。
二、教師講述回音的原理。當(dāng)聲投射到距離聲源有一段距離的大面積上時(shí)，聲能的一部分被吸收，而另一部分聲能要反射回來，如果聽者聽到由聲源直接發(fā)來的聲和由反射回來的聲的時(shí)間間隔超過十分之一秒，它就能分辨出兩個(gè)聲音這種反射回來的聲叫“回聲”。由聲波的`反射引起的聲音的重復(fù);亦可指反射回來的超聲波信號(hào)。聲音的折射（聲音在傳播過程中碰到大面積障礙物時(shí)，一部分聲音被吸收，另一部分聲音就折射回到我們的耳朵里，當(dāng)我們說話聲和反射回來的聲音的時(shí)間間隔超過1/10秒，我們就能聽到并分辨出兩個(gè)聲音。我們后來聽到的反射回來的聲音就是“回音”）
三、讓幼兒聽一遍歌曲，感受回音的美妙。教師教唱歌曲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中“原聲”與“回聲”唱法的不同。
四、教師彈琴伴奏，與幼兒一起演唱。并組織幼兒分角色，如男生唱歌曲女生唱回音，或女生唱歌曲男生唱回音等。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能關(guān)注家庭的需要，了解當(dāng)家不容易，懂得節(jié)約。
2、、初步建立健康消費(fèi)的觀念，懂得花錢要合理、有計(jì)劃。
活動(dòng)重難點(diǎn)：懂得節(jié)約，學(xué)會(huì)合理、有計(jì)劃地花錢。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)人民幣；與家人去超市購物，對(duì)所購商品的用途有所了解等。
2、材料準(zhǔn)備：一元紙幣若干、家庭胸卡標(biāo)志、家庭座位牌、購物籃、掛歷、統(tǒng)計(jì)表、旅游海報(bào)，超市區(qū)角設(shè)置。
3、活動(dòng)室布置：以理財(cái)師主席臺(tái)為中心，以家庭為單元，呈扇形分布。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)人活動(dòng)
1、成立“三口之家”。
師：今天我們要參加一檔有趣的節(jié)目“今天我當(dāng)家”，讓大家都嘗試一下當(dāng)家的感覺。
宣布規(guī)則：現(xiàn)在請(qǐng)大家用最快的速度自由組合，三個(gè)人組成一個(gè)家庭：爸爸、媽媽和孩子。組合好了就到老師這里來佩帶家庭標(biāo)志。
2、介紹家庭。
師：請(qǐng)大家對(duì)號(hào)入座，歡迎大家做客“今天我當(dāng)家”，我是大家的理財(cái)師。這是1號(hào)家庭……這是10號(hào)家庭，掌聲歡迎大家的到來。
家庭分角色：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)家庭快速商量誰當(dāng)爸爸，誰當(dāng)媽媽，誰當(dāng)孩子。(重點(diǎn)關(guān)注孩子分工)
二、游戲“今天我當(dāng)家”
(一)活動(dòng)一：發(fā)工資
師：現(xiàn)在大家就正式當(dāng)家作主了，今天是1號(hào)(將掛歷上1號(hào)圈起來)，是每個(gè)月最開心的日子，爸爸媽媽辛苦了一個(gè)月。終于可以領(lǐng)工資了。請(qǐng)張會(huì)計(jì)給大家發(fā)工資吧1
1、清點(diǎn)工資：請(qǐng)每個(gè)家庭都清點(diǎn)一下，你們家領(lǐng)到了多少工資?(重點(diǎn)關(guān)注孩子是否數(shù)正確)
2、統(tǒng)計(jì)：理財(cái)師將各家工資記錄在統(tǒng)計(jì)表上。
師：看來，大家都領(lǐng)到了10元工資。我想看看你們會(huì)怎樣支配工資。
(二)活動(dòng)二：交水電費(fèi)
師：一晃今天就到5號(hào)了(將掛歷上5號(hào)圈起來)，對(duì)了，今天有阿姨要來收水電費(fèi)了，大家得準(zhǔn)備好錢繳上個(gè)月的水電費(fèi)喲!(收水電費(fèi)的阿姨拿著單子進(jìn)場(chǎng)，介紹自己是收水電費(fèi)的。)
1、理財(cái)師公布金額并記錄在統(tǒng)計(jì)表上。
2、觀察：請(qǐng)每個(gè)家庭仔細(xì)觀察，哪個(gè)家庭水電費(fèi)最高?哪個(gè)家庭水電費(fèi)最低?(重點(diǎn)讓孩子關(guān)注用得最多和最少的)
3、討論：為什么各家的水電費(fèi)不一樣呢?怎樣才能減少水電費(fèi)呢?(重點(diǎn)讓孩子懂得只有節(jié)約才能減少水電費(fèi))
理財(cái)師小結(jié)：因此，我們要時(shí)刻注意節(jié)約用水用電，減少浪費(fèi)。
(三)活動(dòng)三：超市購物 師：從發(fā)工資到現(xiàn)在已經(jīng)有10天了(將掛歷的10號(hào)圈起來)，可能很多家庭都需要去超市購買一些用品了。
1、購物。
師：請(qǐng)每個(gè)家庭商量一下，你們家現(xiàn)在最急需什么?然后每家派一人去附近的超市購買。(目的：讓孩子真實(shí)地花錢購物，體驗(yàn)購物樂趣的同時(shí)，也感覺到東西買得越多，錢就越來越少了。)
2、介紹家里急需什么。
師：請(qǐng)?jiān)诘募彝コ蓡T介紹一下，你們家里現(xiàn)在缺少什么。
3、介紹購買情況。
師：現(xiàn)在請(qǐng)剛才去購物的人說說你為家里買了什么。
4、統(tǒng)計(jì)：根據(jù)各家回答將商品分生活用品、零食、玩具i類列表統(tǒng)計(jì)，比較各家消費(fèi)情況。(重點(diǎn)關(guān)注孩子哪類物品購買得多，對(duì)生活用品的需求如何。)
5、討論，
師：這三類物品，哪些是家里沒有了必須買的?哪些有多余的錢可以買?哪些東西買得太多浪費(fèi)了?(目的：重點(diǎn)讓孩子知道生活用品是家里不可缺少的。是必須買的，其余的應(yīng)根據(jù)剩余的錢合理選擇。)
理財(cái)師小結(jié)：以后大家逛超市，首先應(yīng)該選擇必須買的，再根據(jù)剩下的錢合理選擇其他的。千萬不要想買什么就買什么，我們要合理花錢。
(四)活動(dòng)四：交旅游費(fèi) 師：時(shí)間過得真快。今天已經(jīng)是16號(hào)了f將掛歷的16號(hào)網(wǎng)起來)，差點(diǎn)忘了：剛才旅游公司送來了一張海報(bào)。說是最近推出了幾條旅游新線路，非常好玩，價(jià)格便宜，只需4元錢。
1、報(bào)名收費(fèi)。
師：機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)家庭好好商量一下，想去旅游的家庭舉手報(bào)名，請(qǐng)工作人員前去收費(fèi)。(重點(diǎn)關(guān)注家庭意見不一致時(shí)是如何解決的。)
2、統(tǒng)計(jì)：將各家庭報(bào)名情況記錄在統(tǒng)計(jì)表上。
3、交流，
師：有的家庭選擇了不去，請(qǐng)不去旅游的家庭。說說你們?yōu)槭裁床蝗?(重點(diǎn)了解不去的原因，是缺錢還是另有原因。)
理財(cái)師小結(jié)：有的家庭不去旅行是為了把錢留著做其他的事，很不錯(cuò)!但有的家庭水電費(fèi)或超市購物太浪費(fèi)了�，F(xiàn)在沒錢去旅游了，真可惜呀!看來，家里需要花錢的地方很多。大家用錢一定要有計(jì)劃。
(五)活動(dòng)五：討論家里還有哪些情況需要用錢 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家想想，你們家除了交水電費(fèi)、超市購物、旅游，還有哪些地方需要用錢?
交流：電話費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)、孩子學(xué)費(fèi)、孩子打預(yù)防針、家人生病、看望老人、給朋友買生日禮物……(關(guān)注孩子對(duì)家庭的開支了解多少)
理財(cái)師小結(jié)：哎，當(dāng)家真不容易，每個(gè)家庭都有很多地方需要花錢，大家一定要留一些錢以備急用，可不能把錢都花光了、
(六)活動(dòng)六：剩余錢存人銀行
1、統(tǒng)計(jì)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)家庭數(shù)一數(shù)，你們家還剩下多少錢。
2、討論。
師：如果這個(gè)月家里不需要再花錢了。你會(huì)把剩下的錢放到哪里去?(讓孩子知道銀行是個(gè)存錢的好地方)
理財(cái)師小結(jié)：看來，大家存錢的辦法真多，我覺得存入銀行倒是個(gè)不錯(cuò)的注意，把節(jié)余的錢存起來，急需用錢的時(shí)候，大家就不用著急了。
三、游戲結(jié)束：頒獎(jiǎng)
1、評(píng)選。
師：現(xiàn)在請(qǐng)大家評(píng)評(píng)，今天幾號(hào)家庭花錢最合理、持家最有方。
2、頒獎(jiǎng)。
師：掌聲祝賀×號(hào)家庭，現(xiàn)在給他們頒發(fā)“持家有方”獎(jiǎng)。(重點(diǎn)為了激勵(lì)孩子學(xué)會(huì)合理、有計(jì)劃地花錢)
理財(cái)師小結(jié)：再次感謝大家做客“今天我當(dāng)家”，今天大家都嘗試當(dāng)了一次家，看來當(dāng)家真不容易，以后大家花錢一定要有計(jì)劃，能節(jié)約的盡量節(jié)約，一定要存一點(diǎn)錢以備急用�，F(xiàn)在，就請(qǐng)大家把剩下的錢存到銀行去吧!
活動(dòng)反思
1、一節(jié)好的活動(dòng)，離不開豐富的物質(zhì)材料情境，更強(qiáng)調(diào)和諧愉悅的精神氛同情境。我將本次活動(dòng)定位成一檔娛樂節(jié)目。用特定的情境激發(fā)了幼兒的.熱情，首先從形式上受到幼兒歡迎，幼兒參與的積極性很高。另外。我設(shè)立了真實(shí)的超市區(qū)角，用豐富的材料支持幼兒的參與行為：討論家庭還有哪些開支時(shí)。我用開放性問題引領(lǐng)幼兒的討論方向：每個(gè)家庭的開支及超市購物詳細(xì)情況，我都用幼兒能理解的方式記錄他們的實(shí)踐結(jié)果。讓幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程始終充滿了熱情，體驗(yàn)到其中的樂趣。
2、整個(gè)活動(dòng)，我始終堅(jiān)持“孩子在前，教師在后”的教學(xué)理念，更多地關(guān)注幼兒的互動(dòng)，盡可能多地為幼兒提供自主表達(dá)和展示的機(jī)會(huì)�；顒�(dòng)中，幼兒以家庭為單位，全體成員全程參與活動(dòng)，充分、真實(shí)地去體驗(yàn)生活，真正體現(xiàn)以幼兒為主體。而我自始至終將自己定位成一位理財(cái)師，未在活動(dòng)中串換角色。給了幼兒一個(gè)清晰的脈絡(luò)，就猶如一檔節(jié)目的主持人一樣，起到穿針引線的作用。整個(gè)活動(dòng)我向后退了一小步，幼兒向前跨了一小步。從而充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以幼兒為主體。
3、環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)和教師的有效調(diào)控培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。幼兒以家庭為單位進(jìn)行小組合作，如家庭誰去購物、是否都去旅游等。這對(duì)正處于合作進(jìn)程中的幼兒來說，是一次挑戰(zhàn)；同時(shí)，當(dāng)家庭意見不一致時(shí)，教師能否機(jī)智調(diào)控和把握核心目標(biāo)回應(yīng)幼兒，這對(duì)我來講也是一次挑戰(zhàn)：當(dāng)“家庭成員”在我的有效調(diào)控下達(dá)成一致意見時(shí)，我感覺自己和幼兒都共同進(jìn)步了。
4、在活動(dòng)選材與開展方面。我力求貼近生活、尊重經(jīng)驗(yàn)、追求開放的教學(xué)狀態(tài)�；谠撃挲g段幼兒的經(jīng)驗(yàn)。他們能十分真實(shí)地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與想法。喜歡真實(shí)的東西。因此�；顒�(dòng)中我給幼兒準(zhǔn)備了真實(shí)的錢，盡量生活化，同時(shí)義讓活動(dòng)具有一定的挑戰(zhàn)性：當(dāng)幼兒面對(duì)手中的10元錢、超市眾多物品及誘人的旅游時(shí)，他們也需要討論、思考并做出選擇，這對(duì)幼兒來講是一次整合現(xiàn)有才智的考驗(yàn)。
5、活動(dòng)也有遺憾的地方，經(jīng)過自己精心設(shè)計(jì)，感覺每個(gè)環(huán)節(jié)都挺精彩，不懂得取舍，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng)。
大班教案 篇7
一．魔毯
游戲目的
�。绷⒍〞r(shí)能平衡自己的重心
２加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念
游戲材料
報(bào)紙，錄音機(jī)．音帶
游戲過程
１在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙
�。灿霉适乱鲇螒颍捍蠡依撬蚜耍缴掷锶コ孕�(dòng)物．如果小動(dòng)物站在＂魔毯 ＂（報(bào)紙）上，大灰狼就看不見了
�。骋魳仿曋�，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組 由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺
�。匆魳吠＃�(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走
５將報(bào)紙對(duì)折．下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一 次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒
二．溜冰
游戲目的
培養(yǎng)幼兒的'細(xì)心．耐心和平衡能力
游戲材料
報(bào)紙．節(jié)奏較快的音樂
游戲過程
�。睂⒁粡垐�(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢(shì)
�。惨魳仿暺�，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行
�。硤�(bào)紙一破就下場(chǎng)，場(chǎng)所沒有破的為最付佳溜冰手
�。ㄓ昧鶆�，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破）
大班教案 篇8
一、設(shè)計(jì)思路：
“老師，我把溜溜球甩出去為什么它會(huì)回到我的手上？”“汽車突然剎車，我的身體為什么總是向前傾？”生活中慣性無處不在，人們運(yùn)用慣性的原理發(fā)明了許多有用的娛樂玩具：過山車、蹦床、秋千......
怎樣讓孩子們懂得和了解慣性的秘密及原理，在陽光和空氣充足的戶外場(chǎng)地上，孩子們“坐汽車”感受慣性、自己動(dòng)手制作陀螺和旋轉(zhuǎn)的紙盤、操作溜溜球、木塊等活動(dòng)來“找慣性”、通過做做玩玩發(fā)現(xiàn)問題，與老師和小伙伴一起“說慣性”。從而培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣、激發(fā)幼兒自由探究的欲望和好奇心，萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)合作、克服困難的決心。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探究生活中科學(xué)現(xiàn)象的欲望，滿足好奇心，萌發(fā)在活動(dòng)中認(rèn)真思考，克服困難，團(tuán)結(jié)合作的精神，感受成功的快樂。
2、能用較連貫的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，動(dòng)用各種感官尋找答案，提高幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的`能力。
3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，感知慣性現(xiàn)象，懂得不受外力影響，任何物體都保持原狀不變。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地：一樓戶外操坪，能感受慣性現(xiàn)象的體育器械若干；
2、幼兒操作材料：瓶蓋、小木棍、撲克牌、小木塊、扣子、免洗紙盤、衛(wèi)生紙卷芯、
3、玩具車、溜溜球若干；
四、活動(dòng)過程：
1、感受慣性：
[1]、全體幼兒實(shí)地坐車感受開車、剎車帶來的身體變化；
[2]、下車談感受：開車時(shí)我的身體怎么變化？剎車時(shí)我的身體有什么變化？為什么？
[3]、初步了解什么是慣性。
2、發(fā)現(xiàn)慣性：
[1]、幼兒自由分組、選擇材料制作陀螺和旋轉(zhuǎn)的紙盤，玩溜溜球，擺多米諾骨牌，翻撲克牌，操作玩具車。
[2]、鼓勵(lì)幼兒大膽的用較連貫的語言與同伴講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法：我發(fā)現(xiàn)的慣性在哪里？
[3]、帶著問題重新選擇材料發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)慣性。
3、說慣性：
[1]、師幼互動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒大膽展示或講述自己的成果；
[2]、教師小結(jié)慣性的原理，解答幼兒發(fā)現(xiàn)的疑難問題。
[3]、鼓勵(lì)幼兒講述自己日常生活中發(fā)現(xiàn)的慣性現(xiàn)象，相互交流慣性帶來的不足。
4、找慣性：
[1]、師幼共同尋找操坪周圍運(yùn)用了慣性原理的大型器械。
[2]、自由玩耍，體驗(yàn)慣性帶來的快樂。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現(xiàn)象。
2、練習(xí)追逐跑，提高躲閃能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小氣球若干、打氣筒若干。
2、卡紙、筆若干，音樂磁帶一盒。
活動(dòng)過程：
一、自由探索
1、啟發(fā)幼兒用最安全、最衛(wèi)生的方法給氣球充氣。
2、讓幼兒突然放飛充滿氣的氣球，引導(dǎo)幼兒觀察在氣流的推動(dòng)下氣球竄飛的.現(xiàn)象。
二、分享感受
1、師生討論：充滿氣的氣球放氣后，你看到了什么現(xiàn)象？是誰給了氣球力量？
2、教師小結(jié)：氣球中的空氣被突然釋放出來，它很有力量，能推動(dòng)氣球前進(jìn)。
3、動(dòng)作模仿：引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作來模仿氣球放飛時(shí)亂竄的動(dòng)態(tài)。
4、圖像表征：激發(fā)幼兒畫出氣球竄飛的路線。
三、游戲體驗(yàn)
幼兒邊聽音樂邊四散跑動(dòng)，當(dāng)聽到“一二三，停一�！睍r(shí)，幼兒立即停止奔跑；當(dāng)聽到“四五六，放氣了”時(shí)，幼兒按自己設(shè)想的路線曲線快速跑。
四、放松活動(dòng)。（拍打身上的塵土進(jìn)行放松活動(dòng)。）
大班教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，感受阿奇幻想歷險(xiǎn)野獸國的經(jīng)歷。
2、懂得家是最令人向往和獲得溫暖的港灣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT視頻。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入：
1、出示阿奇乘船圖片：你看到了什么？
2、這個(gè)小男孩的名字叫阿奇，阿奇是一個(gè)充滿幻想的孩子，那他回乘著船會(huì)到哪里去呢？
3、今天老師帶來了一本讓你們感到驚喜和喜歡的書《野獸國》，現(xiàn)在你們知道阿奇乘著船去哪里？在野獸國里會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？
�。ǘ㈤喿x繪本，理解繪本前半部分內(nèi)容。
1、我們來看一看是不是像你們說的那樣。
2、教師閱讀“開頭……來到了野獸國”
提問：阿奇來到了哪里？他是怎么樣來到野獸國的？
�。ò⑵娲┥狭耸裁礃拥耐馓祝堪炎约捍虬绯闪耸裁�？做了什么事？來到房間之后又發(fā)生了什么？）
所以這些想象最終把阿奇帶到了野獸國。
3、觀察圖片1—5
圖一：看，怪獸們長(zhǎng)得什么樣子？但是他們的`表情是什么樣子的？猜猜阿奇會(huì)對(duì)他們說什么，他們出現(xiàn)這樣的表情？
小結(jié)：雖然這些野獸長(zhǎng)著尖尖的牙齒、尖尖的爪子，但是阿奇不怕他們，他大喊一聲：“不許動(dòng)！”然后眼睛眨也不眨地盯著他們。
圖二：阿奇和野獸們?cè)诟墒裁�？阿奇的頭上戴著什么？他變成了什么？國王正在發(fā)號(hào)施令，猜猜國王會(huì)發(fā)什么施令呢？
小結(jié)：野獸們?nèi)急恢品�，它們張著爪子，傻呆呆地立在那里，黃色的大眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。阿奇成了野獸國的國王�！艾F(xiàn)在，野獸狂歡開始！”國王發(fā)布了命令。
圖三、圖四、圖五：阿奇和野獸們?cè)诟墒裁�？他們的心情怎么樣�?/p>
小結(jié)：所有的野獸出動(dòng)了，跟著阿奇狂叫、狂跳著，真是痛快！
（三）、理解繪本后半部分內(nèi)容。
1、出示阿奇累了圖片：野獸們和阿奇怎么了？表情怎么會(huì)發(fā)生這么大的變化？
2、小結(jié)：他想家了，想回到最愛他的人的身邊，所以放棄了王位。那他會(huì)回去嗎？
3、出示圖片1—3：仔細(xì)看，他回去了嗎？從哪里看出來他回去的？（對(duì)比來時(shí)的乘船圖片：船是反方向行駛的）剛來的時(shí)候阿奇的表情是什么樣的？現(xiàn)在阿奇期盼的是什么？回到了家他又是什么樣的表情？為什么？
�。ㄋ模�、完整欣賞。
1、這本繪本還有一段好看的電影，我們一起來看一看。（看視頻）
2、你喜歡這本繪本嗎？為什么？你覺得哪些畫面是真的發(fā)生的，哪些畫面是幻想的？
3、原來阿奇是一個(gè)大膽、愛冒險(xiǎn)的小男孩，但不管怎么樣，家永遠(yuǎn)是他最向往，最溫暖的港灣。
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