有關(guān)中班美術(shù)教案范文9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1.嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;
2.感受拓印作畫的樂趣,發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準(zhǔn)備
報紙、黑卡紙、水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、水桶、擦手濕巾。
活動過程
1.游戲“團(tuán)報紙團(tuán)”,將報紙團(tuán)成團(tuán)備用。
2.將調(diào)好的顏料放于調(diào)色盤中備用,幼兒用報紙團(tuán)蘸取黃色顏料,。根據(jù)構(gòu)圖需要拓印出蒲公英的花蕊,每一個新花蕊需從新蘸取顏料。
3.根據(jù)構(gòu)思主題(蒲公英)的外形特征,用報紙團(tuán)蘸取白色顏料在黃色顏料外圍拓印。
4.用水粉筆添畫枝葉、添畫細(xì)節(jié)和情節(jié),完成作品。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的`心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班美術(shù)教案 篇2
活動名稱:向日葵
活動目標(biāo):1、讓幼兒了解向日葵的基本特征,培養(yǎng)幼兒喜愛大自然的情感
2、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出向日葵。體驗變形所帶來的快樂,培養(yǎng)幼兒動手能力,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
1. 一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。
2. 自制紙杯花(向日葵)
3.幻燈片
活動過程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、隨著背景圖片,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍(lán)藍(lán)的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!小朋友你們要說什么呢?向日葵你好!
二、 出謎語引出主題:高高個兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對著太陽笑,結(jié)的。果實數(shù)不清.(“向日葵”) 引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的'外形特征:臉龐是圓圓的,花盤上布滿了一個個小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風(fēng)一吹,他們就跳起了舞。
三、出示紙杯:師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)
3.創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題(1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?
(2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評價。
。3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實物向日葵),鼓勵幼兒探索向日葵的制作方法。
1.紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?
2.一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3.幼兒嘗試不同的分割方式,制作向日葵。做好了。剪完的小朋友拿出水彩筆,就可以給向日葵進(jìn)行裝飾了。
(1).提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,后涂色,然后畫花心。
(2幼兒探討、操作。(放音樂背景)
四、展示評價
1. 時間到,每個小組 舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計。
2. 教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、涂涂畫畫、培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力和感受美的能力。
2、親近蝸牛、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。
3、了解蝸牛的外形特征,用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的.能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點、難點
以線構(gòu)圖
活動準(zhǔn)備
沙盤中的蝸牛、彩色筆、圖畫紙
活動過程
一、 導(dǎo)入活動 激發(fā)興趣、講述夢畫版《蝸牛來做客》
二、操作活動
1、 觀察小蝸牛 老師出示桌上沙盤里的小蝸牛、請幼兒觀察它的各種形態(tài)(頭藏在殼里,頭微露、頭全露)及其身體特征(頭上有兩只觸角、背上有殼)
2、 老師講解蝸牛的畫法(一點繞圓構(gòu)圖) 右手拿筆、左手要勞動喲
左手放在圖畫紙的中間、用手指頭(食指)點一點,在手指頭點的位置畫一顆棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰,跳的是圓圈舞,按順時針方向……畫上一粒小豆豆、長出兩根牙簽、牙簽上串有黑色的小芝麻……
3、 自由涂畫
老師巡視對需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)
指導(dǎo)幼兒裝扮蝸牛的殼,給蝸牛的殼涂上漂亮的顏色
三、作品評價
1、作業(yè)交流 2、作業(yè)點評:A、拿1/3的幼兒作品進(jìn)行點評,從不同的角度予以肯定和表揚(yáng) B、對個別有特點的作品請幼兒自己說說他的畫再點評
四、拓展活動
1、 觸摸蝸牛 感知蝸牛的自我保護(hù)意識,同時滲透孩子的自我保護(hù)意識
2、 放生蝸牛 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感,大自然才是蝸牛的家
教學(xué)反思
幼兒對筆墨較感興趣,能在玩中學(xué),玩中有所收獲,特別在控制水份方面有較好的表現(xiàn)。
課后反思
自然界中的昆蟲的品種繁多,形態(tài)各異,色彩斑斕,為自然界境添了不少的情趣。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受染紙活動帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力和動手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)染紙的基本方法,在教師的幫助下,嘗試印染不同的圖案。
4、充分運(yùn)用各種印染方法,自由大膽的設(shè)計圖案并展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
1、收集適合中班欣賞的各種印染物品,如圍巾、手絹、花布等。
2、教師用的大生宣紙一張,教師染好的手絹一條。
3、正方形生宣紙、彩色顏料、調(diào)色盤、鉛筆、棉簽、抹布、舊報紙若干,分組擺放。
活動過程:
1、引入:組織幼兒玩“丟手絹”的游戲,用教師準(zhǔn)備好印染有漂亮圖案的手絹,在游戲進(jìn)行過程中,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手絹與普通手絹的不同,激發(fā)幼兒動手操作的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞印染物品,啟發(fā)幼兒說說這些物品上的顏色、花紋的特點。讓幼兒想想這些好看的花紋是怎樣弄上去的?你喜歡那一種花紋,想不想有一條印有自己喜歡的花紋的手絹?
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種顏色,能夠正確的說出顏色的名稱,并能正確的說出自己喜歡的顏色的名稱。
4、教師示范演示印染手絹的具體方法:
。1)將正方形的宣紙對角折疊或者對邊折疊成小塊。
(2)將設(shè)計好的花紋花在折疊好的小塊上。
。3)將折疊好的宣紙的一角或一邊放進(jìn)盛有顏色的調(diào)色盤里染一下,顏色沒有染透的位置,用棉簽沾著顏料染透。
(4)用同樣的方法將設(shè)計好的顏色染在設(shè)計的位置。
(5)染完之后,輕輕的將折疊的宣紙打開,展平,放在舊報紙上涼干。
5、幼兒動手操作:
。1)隨同幼兒將宣紙折成印染的小塊。
。2)讓幼兒大膽設(shè)計自己喜歡的花紋,并將花紋畫在折疊好的宣紙上。
。3)指導(dǎo)幼兒將染邊、染角、點畫的幾種方法結(jié)合起來進(jìn)行印染。
。4)鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色印染自己設(shè)計的花紋。
。5)提醒幼兒及時的擦掉手上、身上、桌子上的顏料,注意衛(wèi)生。
6、將幼兒印染的作品,布置成為展覽,讓大家欣賞評價。
活動延伸:
將幼兒印染的手絹投放在美工區(qū),鼓勵幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作,可將印染的手絹作為折紙的材料。
觀察:
活動結(jié)束后我們對幼兒的花手絹進(jìn)行了討論。很多孩子過來看了看龔晗陽的畫后說:“手絹應(yīng)該是正方形!怎么她的是三角形的”!翱梢酝劾?”龔晗陽不服氣的說.“我喜歡三角形的手絹,我自己的.手絹我喜歡什么形狀就可以制作什么形狀啊” 喔!原來龔晗陽我這個想法!孩子們聽了開始有點反對,可后來又覺得很有道理,甚至有些大膽很有意思,所以對龔晗陽說法中紛紛表示了同意。就這樣,一場小風(fēng)波停息了!
分析:
在成人的世界里,很多東西的外形色彩在頭腦里都已經(jīng)固定化了,包括現(xiàn)在的一些孩子在經(jīng)歷過后后也會產(chǎn)生這樣的念頭。就像以前問起:“太陽時什么顏色的?”時候,孩子們基本上異口同聲的說:“紅色!”其實哪怕是紅色也可以分成好多種紅,如橘紅、玫瑰紅、粉紅等。所以當(dāng)我看到不一樣的孩子涂色時,起先我是不動聲色的,讓他自由的進(jìn)行,等差不多時再與他交談并且組織孩子們討論。孩子的想法創(chuàng)意很好呀!有許多人性化的思想。因為說得有道理,原先反對并提醒要用三角形的孩子也開始贊同了,我想所謂的天真的孩子間的說服就是這樣的吧。只要孩子能對自己的作品有個說法,那么偶爾脫離一下實際又何妨呢!他的心中是明朗的,而表現(xiàn)本來就是多樣的。
活動反思:
紙,是中國人最早發(fā)明的。在日常生活中,我們會用到各種各樣的紙,這些于我們的生活和學(xué)習(xí)都息息相關(guān),也是幼兒所熟悉和喜歡的。通過印染手絹,讓幼兒體驗自己動手操作的樂趣,在操作中了解紙的特性和用途,通過印染手絹,感受紙制品的藝術(shù)美。
紙,是孩子們很熟悉的物品。孩子們喜歡折紙,將紙折成飛機(jī)、紙包等,通過這次活動,讓幼兒感知到,不同的紙有不同的用途。紙不但可以折疊,還可以往上印染自己喜歡的花紋。讓幼兒再自己動手操作的過程中,體驗快樂,使本次活動,成為孩子們的一次投入的、快樂的創(chuàng)造活動,并給孩子們帶來成功的體驗!昂⒆邮翘焐乃囆g(shù)家”這一觀點,在孩子們的自由創(chuàng)作中得到了充分的驗證。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察各種水果的外形特征,嘗試?yán)L畫各種水果。
2、嘗試用冷暖色繪圖,感知冷暖對比產(chǎn)生的美感。
3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1、多種水果,單一或組合照片(有襯布)
2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)
3、炫彩棒
活動過程:
一、觀察欣賞,了解各種水果的特征1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?
小結(jié):又大又圓的'水果是蘋果,小小愛心紅草莓,一顆一顆是葡萄……過渡:今天王老師也請來了許多水果。
二、觀察討論,幫助幼兒理解水果的種類和擺放
。ㄒ唬┯^察討論,幫助幼兒認(rèn)識水果。
1、哪個水果在上面,哪個水果在下面?先畫哪個水果,后畫哪個水果?
2、小結(jié):畫水果先畫中間偏下的位置,然后往上面和左右疊加,注意水果之間有重疊和躲藏。
。ǘ⿺[圖理解水果繪畫順序。
1、教師擺圖--水果指導(dǎo)語:水水果寶寶大聚會,又大又圓是蘋果,小小愛心紅草莓。
水果香,水果甜,水果裝進(jìn)大果盤。
2、畫桌布小結(jié):畫格子襯布時要跳過前面的水果,畫長長的直線。
三、操作表現(xiàn),嘗試畫水果、果盤和襯布。
。ㄒ唬┳鳟嬕螅
1、想想先畫哪個方位水果,后畫哪個方位水果?
2、畫襯布時要跳過水果和果盤。
。ǘ┻^程性指導(dǎo):
1、觀察幼兒對畫水果順序的認(rèn)識。
2、觀察幼兒畫襯布的認(rèn)識。
3、對遇到問題的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。
四、分享交流,感受水果在一起聚會的快樂。
1、你畫的水果是什么?
2、你是用什么顏色來涂水果的?
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、能在欣賞中初步感受古代石刻質(zhì)樸、單純的形式美。
2、樂于嘗試簡單的雕刻工作,并在雕刻、拓印的探究中體驗創(chuàng)作的歡樂,獲得成功的滿足感。
3、基本能正確使用刻畫、拓印中的工具材料,有良好的操作習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
泥塊、刻刀、紅黑油墨、幼兒護(hù)衣與幼兒人數(shù)相同。高麗紙若干。
電腦、投影、音樂:原始?xì)g快的、舒緩的。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒欣賞石刻畫,感受質(zhì)樸單純的形式美。
老師點擊幻燈出示一幅羊的畫面。(定格一副石刻作品進(jìn)行對話)
師:“你們看到了什么?”
師:“這些畫和我們的畫一樣嗎?有什么不一樣呢?”
師:“他們?yōu)槭裁匆堰@些東西刻在石頭呢?”(引導(dǎo)幼兒知道他們對自然的熱愛之情)
教師小結(jié):很久很久以前沒有紙和筆,可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來,怎么辦呢?他們找來了工具,有鐵錘、石斧,用尖尖、硬硬的東西當(dāng)筆,巖石當(dāng)成紙,有的敲有的磨,大巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過了很多很多年,這些刻畫被風(fēng)吹過、被雨淋過,但還是留在巖石上,所以我們現(xiàn)在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。
師:“猜猜他們除了喜歡這些,還喜歡什么呢?”
二、幼兒欣賞石刻幻燈,營造藝術(shù)感受的氛圍。
師:“小朋友你們喜歡這些刻畫嗎?
三、展示操作材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥刻創(chuàng)作。
師:“你們想不想也來刻畫自己心里喜歡的東西呀?”
“你喜歡什么?”
師生共同圍在一大塊的泥塊邊
師:“剛才我們看到的巖畫都是刻在巖石上的,可是這些巖石太重,而且太硬,小朋友力量還不夠大,刻不動,所以田老師就帶來了軟一點的泥塊,讓我們小朋友在泥塊上不同的地方刻上自己喜歡的東西。這就是我們刻畫用的刻刀(展示刻刀),它可以幫助我們刻畫出各種喜歡的東西(邊說邊示范刻法)。
四、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵幼兒大膽刻畫。
。ǚ庞七h(yuǎn)、神秘的背景音樂)
五、幼兒相互欣賞??泥刻畫并學(xué)習(xí)拓印的方法。
師:“我們刻了這么多漂亮的畫,你們想不想把刻出來的畫送給爸爸?想不想送給媽媽?想不想送給爺爺奶奶?想不想送給好朋友呢?可是這里只有一幅畫怎么辦呢?你們看老師可以把一幅畫變成很多幅!保ㄟ呎f邊示范)。
可以引導(dǎo)幼兒用紅黑兩種不同的`顏色來拓印不同效果的畫。
六、幼兒自由選擇顏色拓印自己的畫。(放輕松的音樂背景)
七、將幼兒的作品展示出來,相互欣賞,并贈送自己的拓印畫。(非洲音樂)
活動反思:
通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興,和同伴相互合作的很好,也很團(tuán)結(jié),更是滿足了他們的好奇心和求知欲,也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力,我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求,完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo),那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。
中班美術(shù)教案 篇7
教學(xué)活動目的:
1、通過欣賞,讓幼兒感受不同形態(tài)樹的美。
2、學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力。
重點:從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態(tài)。
難點:學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。
活動準(zhǔn)備:
1、小朋友認(rèn)識過樹并畫過樹。
2、各種形態(tài)的樹、各種形態(tài)的樹干、各種形狀的樹冠以及課件。
3、卡紙制作的各種形狀的樹干、樹冠。
4、背景圖:山坡
活動過程:
1、以“猴子搬家”情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“猴子住的樹林被破壞了,想尋找一片美麗的樹林,這是上次大家為小猴子畫的樹,我們請小猴來看看吧。”
“咦?樹都長的一樣嗎?”
2、欣賞、感受樹木形態(tài)的不同。
。1)欣賞圖片,感受樹不同形態(tài)的美。(引導(dǎo)幼兒感受樹的完整形態(tài))
師:“我們來看看這些樹。”(幼兒欣賞圖片)
、龠@些樹一樣嗎?它們有什么不同?(幼兒說一說樹的形態(tài))
、诮處熜〗Y(jié):不同種類的樹有不同的特點,它們的樹干和樹冠是不同形態(tài)的。
(2)欣賞樹干,觀察比較,感受樹干不同的形態(tài)。
、龠@些樹干有什么不同?像什么?
②引導(dǎo)幼兒感受樹干的粗、細(xì)、直、彎、高、矮。(根據(jù)幼兒的回答,播放課件。)
、劢處熜〗Y(jié):不同種類樹的樹干是不同的,有的很粗壯、有的比較細(xì)小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的'很矮,樹干有不同的花紋:有的是一道道條紋,有的長了一個個瘤,有的是一節(jié)一節(jié)的。從樹干上長出了許多分叉的樹枝。
。3)欣賞樹冠,觀察比較,感受樹冠不同的形狀。
①大樹除了樹干,還有樹冠,來看看樹冠都有哪些形狀的?”
②引導(dǎo)幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。(根據(jù)幼兒的回答,播放課件。)
、劢處熜〗Y(jié):樹的樹冠形狀有的是不一樣的,有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的,而且它們的顏色也不一樣,有的是綠色的,有的是紅色的,有的是黃色的。
3、講解、演示繪畫步驟。
師:“先畫上樹干,再畫上樹冠,就變成一棵美麗的樹了!
(1)如果請你來畫樹,你想畫什么樣的樹?有什么樣的樹干,什么形狀的樹冠?
。2)教師邊根據(jù)幼兒的描述,邊粘貼樹干和樹冠。
。3)老師注意畫面的布局。
4、幼兒繪畫“美麗的樹”,教師適時的指導(dǎo)。
師:“現(xiàn)在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來,畫好后種到山坡上,變成一片美麗的小樹林,請小猴子住進(jìn)來,好嗎?”
繪畫時要注意:
。1)你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態(tài)。
。2)樹還有美麗的顏色,你們可以給樹穿上漂亮的衣裳。
(3)要注意不要畫得太擠,也不要只有一棵孤孤單單的樹,給樹擺放個舒服的位置。
。4)小朋友還可以給它添上美麗的背景。
5、展示作品,共同欣賞“美麗的小樹林”,交流分享美的感受。
。1)這一片樹林漂亮嗎?
。2)猴子最喜歡在哪一棵樹上做游戲?
中班美術(shù)教案 篇8
目標(biāo):
1、嘗試將線條和圖形創(chuàng)造性的組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。
2、體驗合作裝飾圖案的樂趣和成功的喜悅。
準(zhǔn)備:小蜘蛛圖片,每組一張大白紙,紙中間畫一只蜘蛛
過程:
一、激發(fā)興趣,認(rèn)識各種線條和圖形
1、出示蜘蛛圖片:小朋友,看,誰來了?這是一只靈巧的、愛漂亮的小蜘蛛,那它會干什么呢?那網(wǎng)有什么用呢?
2、今天這只小蜘蛛真的很餓了,它想來吐絲織網(wǎng)捉蟲了,老師示范畫蜘蛛網(wǎng)。
3、小朋友,小蜘蛛除了會吐出直線,還會吐出什么樣的線條、圖形來呢?
請小朋友把自己想到的都畫在小蜘蛛旁邊,一起欣賞。
二、欣賞多種線條和圖形組合變化的奇妙效果
今天我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友畫了這么多的'線條和圖形,可喜歡了。它想要把你們畫的線條和圖形都織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里,那怎么織呢?你們有誰也愿意來幫幫小蜘蛛呢?(請個別幼兒示范)
今天老師把別的小蜘蛛織的網(wǎng)也帶來了,請小朋友欣賞一下,你覺得哪些網(wǎng)最漂亮?為什么?
三、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)
小朋友說的真好,老師也覺得把這些圖形和線條組合起來真是太漂亮了。
這時候小蜘蛛悄悄的對我說它是世界上最最漂亮的小蜘蛛,所以它的蜘蛛網(wǎng)也要織的最最漂亮。而且它想請我們小朋友幫它織出一張世界上最大、最密、最結(jié)實、最漂亮的網(wǎng)。不過呢要請四個小朋友為一組一起來合作幫它織一張網(wǎng)。
幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、評價作品
陳列作品,請小朋友說說你喜歡哪張網(wǎng)?為什么?
小蜘蛛看見了這么漂亮的網(wǎng)連聲說:“謝謝,謝謝大四班的小朋友,你們真棒!
中班美術(shù)教案 篇9
活動名稱:音樂欣賞:快樂的小老鼠
活動目標(biāo)
1、通過欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,并樂意大膽表現(xiàn)自己對音樂的感受。
2、在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒嘗試隨音樂自由的用動作表演小老鼠出洞,吃食、回家的音樂情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶。
活動過程
一、教師帶幼兒隨音樂“小老鼠上燈臺”進(jìn)入活動室。
二、請幼兒完整的欣賞音樂。
教師:你感覺是那一個小動物來了?(幼兒回答)
三、分段欣賞音樂,讓幼兒跟隨音樂做動作,樂于用動作大膽地表現(xiàn)自己的情感。
a、讓幼兒欣賞a段的音樂,
1)你感覺更像哪個小動物?聽音樂引導(dǎo)幼兒說出小老鼠。
2)音樂中的小老鼠在干什么?(讓幼兒大膽想像,表述,發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維)
3)讓幼兒欣賞音樂:感受小老鼠出洞時的緊張和沒有看到貓時快樂的情感體驗。
4)幼兒跟隨a段音樂進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
b、請幼兒欣賞b段的音樂。
1)教師提出問題:音樂里的.小老鼠在干什么?(讓幼兒根據(jù)對音樂的感受讓幼兒大膽想像,表現(xiàn)。)
2)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入找食物的情節(jié)。
3)引導(dǎo)幼兒大膽想像、自由表現(xiàn)。充分用動作來表現(xiàn)對音樂的感受和體驗。
4)幼兒跟隨b段音樂進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
c:請幼兒邊欣賞a1段音樂邊用動作表現(xiàn)對音樂的感受。
四、完整的欣賞音樂并用動作表現(xiàn)自己的情感。
五、根據(jù)音樂進(jìn)行情景表演,讓幼兒進(jìn)一步理解和整體感受音樂。 本節(jié)課是一節(jié)小班的音樂欣賞活動:“快樂的小老鼠”。是典型的aba1段的結(jié)構(gòu),生動形象。a段的音樂不斷由弱變強(qiáng),由慢到快而得名為“加速度”,b段音樂格外輕松活潑,最后回到a1段。
活動反思:在平時的生活中,孩子們非常喜歡看“貓和老鼠”的動畫片,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,設(shè)計這個教學(xué)活動。這一游戲情節(jié)貫穿整個欣賞活動,在活動中,我注重培養(yǎng)孩子的想像能力和創(chuàng)造能力,注重孩子用自己的動作表現(xiàn)內(nèi)心感受。游戲情節(jié)生動、形象,因此孩子在整個教育活動中興趣高漲、
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
中班美術(shù)教案06-12
中班美術(shù)教案09-13
幼兒中班美術(shù)教案01-09
實用的中班美術(shù)教案07-23
中班《冬天》美術(shù)教案04-11
(集合)中班美術(shù)教案07-22
中班美術(shù)太陽教案08-11
中班美術(shù)臉譜教案01-20
美術(shù)教案中班《魚》01-10
美術(shù)中班活動教案01-10