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美術(shù)教案

時間：2023-05-28 19:52:54 教案我要投稿

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精選美術(shù)教案范文匯編6篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選美術(shù)教案范文匯編6篇

美術(shù)教案篇1

　　一、教材分析

　　六年級的電腦美術(shù)仍然延續(xù)了全套教材的電腦美術(shù)課程追求明確特色、簡單有效的思路。和前五個年級比較，六年級的電腦美術(shù)側(cè)重特色和實用。本冊電腦美術(shù)追求的是“特色”——用電腦創(chuàng)作版畫效果的作品。要想出色地完成本課的目標，了解版畫并理解“刀味”是關(guān)鍵。在電腦中表現(xiàn)出“刀味”可以利用“反色處理”，具體的表現(xiàn)方法在教材中已非常清楚地呈現(xiàn)出來。很明顯，教材中呈現(xiàn)的方式方法只是工具，最終檢驗的還是自己的創(chuàng)作。

　　二、教學思路

　　采用“感知—體驗—探究—實踐”的教學策略，即：教學中引導學生欣賞

　　感知仿版畫效果的電腦美術(shù)作品。體驗電腦“畫圖”中畫圖工具和反色處理功能結(jié)合使用后，所描繪出仿版畫效果的作品。鼓勵學生探究，用電腦“畫圖”表現(xiàn)出具有版畫韻味、有趣又富有創(chuàng)意的電腦美術(shù)作品，并借助語言表達自己的想法。

　　三、教學建議

　�。ㄒ唬┏鍪咀髌罚胝n題

　　1. 圖片導入：出示一幅版畫作品，讓有經(jīng)驗的學生簡單說一說版畫的制作過程。

　　2. 我們能不能用一種簡單、便捷的方法來制作有版畫效果的美術(shù)作品呢？今天我們就用電腦中的“畫圖”來解決這個問題。

　　3. 出示課題，點明學習內(nèi)容。

　�。ǘ┬蕾p體驗，初步感知

　　1. 欣賞教材中的電腦美術(shù)作品。

　　你喜歡哪些作品？它們之間有什么相同和不同之處？

　　小結(jié)：仿紙版畫作品畫面色調(diào)是以黑白灰為主，仿套色版畫可以用多種顏色表現(xiàn)。

　　2. 體驗電腦“畫圖”中，畫圖工具和反色功能如何制作版畫。

　　（1）教師示范如何運用反色處理功能。

　　打開畫圖工具，點擊畫圖工具中的“圖像”找到“反色”。

　�。�2）介紹“畫圖”工具。

　　● 橡皮的大小

　　● 筆刷的大小

　　● 噴點的大小

　　（3）學生邊學、邊嘗試，使用反色處理功能來處理勾畫的`草圖。

　　（三）探究技法，深入感知

　　1. 欣賞教師準備的電腦美術(shù)作品，根據(jù)剛才對畫圖工具、反色處理功能的嘗試，想

　　一想應該用什么畫圖工具？怎樣完成？

　　2. 教師示范講解。

　　3. 欣賞學生作品：看看這些作品給你什么啟發(fā)？自己打算怎么使用這些工具？

　　4. 學生做作業(yè)，教師巡視輔導。

　�。ㄋ模┱故驹u價，小結(jié)拓展

　　1. 展示講評

　　自評：向同學說說你表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，用什么工具來表現(xiàn)畫面效果。

　　互評：欣賞同學作品，說說你的看法。

　　2. 總結(jié)

　　在制作仿紙版畫的作品時嘗試把黑白灰的畫面變成彩色畫面，也別有一番韻味。

　　3. 拓展延伸

　　隨著科技的進步，電腦中“畫圖”的界面有所改變，工具也增加了不少，有興趣的同

　　學可以多嘗試。

　　四、評價建議

　　1. 能否用電腦畫圖的工具，來表現(xiàn)自己的想法。

　　2. 創(chuàng)意和造型能否做到與眾不同。

美術(shù)教案篇2

　　活動目標：

　　1、掌握用嘴巴吹畫的技能。

　　2、吹畫可以鍛煉幼兒的肺活量，還可以培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，激發(fā)他們的想像力、創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習慣。

　　活動重難點：

　　重點：

　　1、掌握用嘴巴吹畫的技能

　　難點：

　　2、激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1、會說兒歌《小樹苗》

　　2、黑色顏料、各色大小不一的鈕扣、彩色筆、吸管、范例畫、毛巾，膠水。

　　活動過程：

　　一、提出問題，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友們，我們一起來表演一下兒歌《小樹苗》好不好?教師跟幼兒一起復習兒歌。

　　小樹苗隨風搖

　　每天早上對我笑

　　我給小樹澆澆水

　　我給小樹除除草

　　常跟小樹比一比

　　看誰長得壯又高

　　2、小朋友聽，誰在哭呀?(教師出示正在哭的只有樹根的小樹)，樹應該有什么呀?小朋友看看，它為什么哭呀?

　　大樹應該有樹根、樹干、樹枝、它現(xiàn)在什么都沒有是不是呀?小朋友們能不能幫小樹把樹枝畫出來?

　　3.教師出示示范畫

　　現(xiàn)在小朋友看看老師給這棵樹畫的樹枝，老師是用什么畫的?是用手畫的?還是?(用嘴吹得)對，今天我們的活動內(nèi)容就是《神奇的樹枝》(吹畫)

　　小朋友看看：這棵樹漂亮嗎?不漂亮!為了讓這顆大樹好看，老師給它粘上了一些小東西，小朋友想像一下這是什么?舉手回答(果子、柿子、花等等)小朋友現(xiàn)在看，這棵小樹漂亮嗎?(漂亮)那小朋友想不想也把小樹打扮的漂漂亮亮?

　　二、教師示范講解

　　1、現(xiàn)在老師給小朋友們做一下示范，請小朋友認真看，仔細聽好不好?

　　2、先用吸管在白紙上滴倆滴黑色顏料，然后用吸管側(cè)對著顏料，使勁往上吹，還可以兩邊吹，不同方向吹，吹出樹枝

　　后等一等晾干后再用老師提供的.各種各樣的扣子粘在小樹上，把小樹打扮得漂亮點，好嗎?

　　只要把你心目中好看的小樹畫出來就行了，那就是最美的樹。小朋友聽明白了嗎?

　　3、下面就請小朋友們自己試一試，先把樹枝吹出來，然后再美化樹。

　　4、如果小朋友不小心把手弄臟了要及時用毛巾擦一下，好嗎?

　　三、幼兒作畫

　　1、提醒幼兒吹的時候一定要用力，可以往不同方向吹。

　　2、鼓勵幼兒大膽作畫，自己想怎么粘就怎么粘。

　　3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把顏料吸入嘴里。教師巡回指導

　　四、作品展示

　　1、教師和幼兒一起欣賞作品。

　　2、鼓勵幼兒說出自己畫的是什么?

　　3、對有創(chuàng)造性的作品幼兒進行表揚，

　　活動延伸：

　　讓每個幼兒把自己畫的小樹，貼在墻上組成樹林，供大家欣賞。

美術(shù)教案篇3

　　一、課題的生成：

　　本次活動的主題是“設計娃娃”，這是一個來源于幼兒生活的美術(shù)活動，美術(shù)教案－美術(shù)活動：漂亮的娃娃。

　　來源一：活動區(qū)角中，讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料，

　　課余活動中，發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的興趣很濃。幼兒生活中，娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時候最愛抱娃娃，家里都有各種各樣的娃娃。

　　來源二：手工是幼兒十分喜歡的活動，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲

　　得極大的滿足感和成功感；各種瓶子在我們的生活中，隨處可見，做成娃娃當裝飾品，簡便又美觀，及時感受制作活動帶來的成功和喜悅，符合幼兒思維直觀現(xiàn)象的心理特點。

　　對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗，本次活動來源于幼兒的生活經(jīng)驗，抓住幼兒愛模仿的特點，滿足幼兒的愿望。因此，選擇這個主題內(nèi)容。

　　二、課題的實施：

　�。ㄒ唬┗顒又攸c、難點：

　　1、重點：引導幼兒利用各種材料制作娃娃，感受活動的樂趣。

　　2、難點：制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

　�。ǘ┗顒幽繕耍�

　　1、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣，在活動中體驗成功的樂趣。

　　2、引導幼兒學習利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。

　�。ㄈ┗顒訙蕚洌�

　　1、教師的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五個，半成品一個。

　　2、幼兒用的材料：雙面膠、剪刀、筐子若干。

　　做頭發(fā)的材料（毛線、皺紙、布等）；做帽子的材料（果凍盒子、蠟光紙）；

　　做衣服的材料（布、塑料花紙、毛線等）；做眼睛的材料（布、鈕扣等）

　�。ㄋ模┗顒舆^程：

　　創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)興趣：

　　進入“小熊商店”，引導幼兒自由欣賞娃娃，鼓勵幼兒積極參與觀察，討

　　論，發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。

　　1、師：小熊開了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃�？纯矗@些娃娃有什么不同？（幼兒自由討論）

　　2、師：小動物最喜歡來買小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么辦，呢？

　　3、師：太好了，我們就來幫小熊做娃娃吧！

　　提出問題，引導討論：

　　1、幼兒觀察討論材料，鼓勵幼兒大膽使用各種材料。

　　師：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼兒自由說）

　�。�2）你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服？

　　2、引導示范。

　　師：（1）老師幫小熊做了個娃娃，看看娃娃缺了什么？（頭發(fā)）找找看，哪些材料像娃娃的頭發(fā)？

　　（2）誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢？怎么做快一點？

　　（3）你們猜猜看，孫老師做娃娃的時候，先做什么，再做什么？

　　鼓勵獨創(chuàng)，制作娃娃：

　　師：（啟發(fā)幼兒當小設計師）我們來當小設計師，比比誰設計的娃娃最漂亮，小熊最喜歡，幼兒教案《美術(shù)教案－美術(shù)活動：漂亮的娃娃》。小熊還說，我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。

　　1、提出要求：

　�。�1）要求幼兒利用多種材料，制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

　　（2）引導動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。

　　（3）保持桌面、地面的干凈，學會收拾整理。

　　2、指導要求：

　　（1）教師及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。

　�。�2）幫助指導個別能力弱的.幼兒裝飾造型。

　�。�3）啟發(fā)幼兒給娃娃取個名字。

　　展示評價：

　　1、幼兒向小熊介紹自己的作品。

　　師：小設計師們真能干，把你設計的娃娃取個名字去告訴小熊，說說你是用哪些材料做的？

　　2、欣賞同伴的作品，學習評價。

　　師：娃娃真多，你們猜猜看，小熊會喜歡哪個娃娃？為什么會喜歡？

　　3、幼兒和小熊一起做游戲，在音樂聲中結(jié)束活動。

　　延伸活動：

　　師：小朋友們，動動小腦筋，想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什么材料能做娃娃的身體？）

　　三、活動的特色：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設寬松、和諧的環(huán)境

　　心理學家羅杰斯認為：“心理的安全和心理的自由，是促進創(chuàng)造性的兩個充要條件�！痹诒敬位顒又校處熓冀K以民主、寬松和諧的師幼關(guān)系為基礎，用尊重、平等的情感去感染幼兒，使活動充滿樂趣；運用親切和藹的語言，營造幼兒快樂創(chuàng)造的氛圍。

　�。ǘ┐龠M幼兒個性的發(fā)展,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維

　　新《綱要》指出：“幼兒園教育尊重幼兒的人格和權(quán)利，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。”“能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動�！痹谶@一點上本次活動尤為突出。活動中，教師尊重幼兒的意愿、想法，讓幼兒制作不同的玩具娃娃；在材料上，讓幼兒自由選擇；評價同伴的作品，讓幼兒表達自己的想法。這樣的做法，充分尊重了幼兒們的參與權(quán)，同時給他們的個性發(fā)展留下了充足的空間。

　　另外，在本次活動中還滲透環(huán)保教育，活動的準備，讓幼兒搜集各種廢舊材料：各種瓶子、毛線、碎布等，讓幼兒了解這些材料還可以做玩具，變廢為寶。

　　四、課后反思：

　　（一）體現(xiàn)了活動性的原則

　　活動對于幼兒的學習是非常重要的。讓幼兒主動參與，充分活動。在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，為幼兒提供了適宜的材料：多種廢舊物品及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時間，激發(fā)幼兒的興趣；其次，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設計娃娃，讓幼兒自己動手、動口、動腦，制作出不同的娃娃；再次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

　�。ǘw現(xiàn)了相互滲透的原則

　　新《綱要》中指出：“在教育活動內(nèi)容的組織中，各領域的內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透�！�

　　在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如：讓幼兒大膽動手，發(fā)展小肌肉的靈活性，滲透了健康領域的內(nèi)容；讓幼兒用語言交流，如有什么材料，你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、衣服、帽子呢？發(fā)展了幼兒的語言能力；讓幼兒制作不同的娃娃，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力；讓有、幼兒搜集布、毛線、瓶子等廢舊材料，增強幼兒的環(huán)保意識，這是科學方面的知識。

　　另外，運用循序漸進的原則，先讓幼兒觀察討論，突破重難點，再制作交流，一步步展開，讓幼兒玩中學習，玩中發(fā)展。

　　總之，本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，從幼兒中生成，活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平；其次是整個活動環(huán)境非常寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美；第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。

　　活動的組織中，還存在許多不足的地方，還請老師給我提出寶貴的意見。

美術(shù)教案篇4

　　課時：1課時

　　課堂類型：造型表現(xiàn)

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生觀察、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫的綜合能力。

　　2、培養(yǎng)學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。

　　教學重難點：引導學生制作窗外的景色。

　　教具學具：手工工具、彩紙等

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、學生欣賞，導入本課題。

　　2、學生回憶自家窗外的景色，并在小組中進行交流。

　　3、自己家里窗外的景色好看嗎？有什么特色？

　　4、有時候當你倚著窗戶向外望還會有什么感想？

　　5、欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學習別人繪畫優(yōu)點：

　�。�1）看看內(nèi)容。

　　（2）畫面的`構(gòu)圖。

　　（3）畫面的藝術(shù)效果如何（用什么表現(xiàn)手法處理的）

　　6、作業(yè)：本節(jié)課用紙制作可以打開的窗戶

　　三、學生作業(yè)，教師輔導

　　四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)

美術(shù)教案篇5

　　小班繪畫教案：五顏六色的毛毛蟲

　　課程目標：

　　1，引導孩子們觀察小動物，激發(fā)孩子對繪畫的無比興趣。

　　2，學習用圖案結(jié)合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。

　　3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對顏色的應用能力。

　　課程準備：

　　1，事先準備好，關(guān)于毛毛蟲的范畫。

　　2，展示一步一步畫毛毛蟲的基本步驟。

　　課程過程：

　　1，老師開始以激動的口氣問孩子，這是什么呀？引起孩子對毛毛蟲的興趣，并達到極好的互動。

　　2，老師引導孩子觀察毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。

　　3，老師開始一個步驟一個步驟地示范畫毛毛蟲的過程。

　　4，畫出一個圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。

　　5，再畫上毛毛蟲的身子。依據(jù)個人的了解可以幾個圈連在一起。

　　6，給毛毛蟲涂上顏色，可以不同的節(jié)涂不同的顏色，以美為最終目的。

　　課程指導：

　　有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導。尤其是告訴孩子，毛毛蟲的身體的'結(jié)構(gòu)，是幾個圓圈連在一起的，孩子自然就會理解了。當孩子畫完了，老師則可以建議孩子們展開想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。

　　課程總結(jié)：

　　通過畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對繪畫的興趣，而且對顏色的認知也更明確了。孩子們

　　觀察和了解身邊的動物和生活也更有范圍了。而且繪畫中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進老師與小朋友之間的親密關(guān)系。

美術(shù)教案篇6

　　一、設計意圖：

　　小小班的孩子對于許多行為規(guī)則都不是很理解，他們更多的時候都是比較隨心所欲。比如，在戶外散步，外出考察等活動時，我們一般都要求幼兒一個跟著一個排好隊，排得整齊，然后出發(fā)。在行走的同時，出于幼兒安全方面考慮，也總是一直強調(diào)他們隊伍排整齊。但是孩子們卻總會有意無意走得歪歪扭扭，在他們看來這是一件很有趣的事。另一方面，我考慮到小小班的幼兒已經(jīng)開始接觸油畫棒等較常見的繪畫工具，因此就設計了彎彎曲曲的小路這個美術(shù)游戲，意在通過該活動，使幼兒充分感受到走彎曲小路的樂趣，同時也培養(yǎng)他們一些行為規(guī)則，為今后更好的開展其他活動做準備。

　　二、活動目標：

　　1、學習沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵幼兒使用多種顏色作畫；

　　2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活動的樂趣。

　　3、幼兒積極參與到活動中，并得到其中的快樂。

　　三、活動準備：

　　課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬⒂變弘S音樂入場

　　1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場，就座

　　2、觀看森林里的東西（課件），森林里有什么？

　�。ǘ⒔Y(jié)合課件，講述故事

　　1、觀看課件，教師引導提問，并講述故事《捉迷藏》

　　2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，就又請來兩位好朋友來幫它變小路。（引導幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法）

　�。ㄈ�、幼兒作畫

　　1、我們都來變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。

　　2、幼兒作畫，教師觀察指導，及時表揚能干幼兒，鼓勵他們使用多種顏色作畫。

　�。ㄋ模⒆咝÷�

　　這里有一條小路是通向毛毛蟲家的'，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）

　　五、活動反思：

　　該活動主要是讓幼兒學習畫曲線，感受曲線�；顒又杏變号d趣較高。在作畫中我對他們的要求也是因人而異的，力求為每個幼兒都提供發(fā)展的機會，給予幼兒充分自我表現(xiàn)的機會。當然在活動中還存在許多不足之處，如一開始課件有一點小失誤；最后一個環(huán)節(jié)沒有真正作到面向全體，導致有部分幼兒沒有積極參與到活動中來。今后在其他活動中還應注意以上問題，做到讓活動中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。

　　幼兒園托班美術(shù)教案：小魚回家了

　　活動目標：

　　1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

　　2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織

　　3．培養(yǎng)孩子的愛心

　　活動準備：

　　1．白紙、水彩筆人手一份

　　2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

　　活動過程：

　　一、引入

　　出示一條大魚問：這是誰��？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

　　二、幫大魚找家