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美術(shù)教案

時間:2024-10-14 23:06:36 教案 我要投稿

實用的美術(shù)教案模板錦集7篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的美術(shù)教案模板錦集7篇

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、感受掌印畫的有趣與多變,在欣賞中獲得愉快經(jīng)驗。

  2、初步嘗試運用添畫、組合的方法進行手掌印畫活動。

  3、能大膽地進行想象、表達,有一定的創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備:

  鉛畫紙、顏料、抹布、桌布

  一、繪本導(dǎo)入

  師:今天,老師給你們帶來了一個有趣的故事,故事的名字叫《動物園》,我們一起來聽一聽、看一看在這個故事中有什么特別的地方?

  幼兒欣賞故事

  師:在這個故事里,你看到什么特別的地方了嗎?(故事中的人物、動物都是由我們身體的那個部位變化出來的)

  師:所以它還有另外一個名字叫《我的手掌印——動物園》

  二、感受手掌印的變化

  師:剛才在故事中五顏六色的手掌印都變成了什么?

  師:手掌印真神奇,變出了這么多東西!有趣嗎?那你最喜歡哪個?

  師:它是怎么變出來的?(由幾個手掌印、手指的方向、變化等,添上了什么)

  師:變出的東西可真多,除了這些,你的手掌印又會變成什么呢?

  請個別幼兒說一說。

  三、示范、操作

  師:哇,我也忍不住想來變一變,那我的`一個手掌印可以變成兩只小兔子嗎?

  師:伸出小手,親親顏料,親親白紙,用力壓一壓,123拿起來(可以一個或是兩個、多個手掌印組合起來)印好后,拿起抹布擦一擦。

  師:我要變了,拿起勾線筆,添上眼睛和嘴巴,這可以變成什么呢?變個胡蘿卜。爸爸媽媽、我和弟弟還看見兩只兔子相親相愛,準(zhǔn)備分享胡蘿卜呢!

  師:爸爸媽媽我們一家人還會看見什么呢?相信你們已經(jīng)迫不及待的想印一印、變一變了,老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了材料,小椅子不搬,待會自己找一張白紙,選喜歡的一種顏色變一變,盡量要和別的小朋友不一樣哦。先變好的小朋友可以把你的畫講給后面的客人老師聽。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  四、評價

  請幼兒把畫放到黑板上。

  師:你們的小手真能干,這是誰變的,變成了什么,你是怎么變的?

  請1-2名幼兒說一說。

  師:手掌印變出了這么多東西,我們一起來講一講吧!

  師幼共同講故事。

  師:我們拿著自己的畫去講給教師里的小朋友聽吧!

美術(shù)教案 篇2

  課時:一課時

  教學(xué)目的:

  1 .從視覺藝術(shù)的角度欣賞星空,感受星空的美麗;了解星空的有關(guān)知識;理解藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系。

  2 .用各種表現(xiàn)手段從美學(xué)的角度去創(chuàng)造星空。

  3 .培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛生活的情感;積極主動參與探究、討論、表達等活動。

  教學(xué)重點:

  從審美的角度欣賞星空;善于探究,善于表現(xiàn)以及積極主動參與活動。

  教學(xué)難點 :

  運用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)星空。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  搜集有關(guān)星空的圖片,尋找有關(guān)星空的知識和有趣的故事。

  學(xué)具:

  水彩,油畫顏料,常用筆具,紙等。

  組織教學(xué):

  把學(xué)生的注意力集中,然后開始進入教學(xué)。

  導(dǎo)入新課:

  同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)第 6 課內(nèi)容,美麗的星空。 (出示圖片)教師:我們來欣賞一幅照片, ( 深藍色的天空,星光燦爛,點點繁星好似顆顆明珠,鑲嵌在天幕上,閃閃地發(fā)著光)師:這時候的夜空給你什么樣的感覺呢 ? 學(xué)生:美麗、寂靜、曠闊、神秘……

  展示新課教學(xué):

  教師:神秘而美麗的星空,給我們帶來無限的遐想。你們有沒有細(xì)心的同學(xué)觀察過?美麗的星空是什么樣子的呢?(由學(xué)生思考交流星空的知識)

  師:(小結(jié))當(dāng)然,有關(guān)天文方面的知識還有很多很多,多得像天上的'星星一樣。我希望同學(xué)們以后在的學(xué)習(xí)生活中多多關(guān)注。

  師:星河留給我們太多的美麗,大家一起來談?wù)勑强盏拿利惏伞? 由學(xué)生交流,在交流活動中,培養(yǎng)了學(xué)生樂于探究、善于表現(xiàn)以及積極主動參與活動的情感 ) 教師小結(jié):各種形態(tài)的行星、閃爍的星星、一掠而過的彗星以及人類探索宇宙的圖片,使我們感受到星空的美麗,那你們知道這些圖片是通過什么手段取得的呢 ? 學(xué)生:天文望遠鏡、人造衛(wèi)星等…… 教師:是啊,人們利用這些現(xiàn)代高科技手段,獲取了大量豐富的視覺形象,激發(fā)了藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作的靈感,可以說現(xiàn)代藝術(shù)離不開科學(xué)科,學(xué)為藝術(shù)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。 ( 讓學(xué)生理解現(xiàn)代藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系 ) 教師:星空美麗而神秘,如果把它表現(xiàn)出來,會是什么樣的呢 ?我們了解了星空,鑒賞了星空,想不想自己來創(chuàng)造一幅表現(xiàn)美麗星空的作品呢?

  學(xué)生做畫,(表現(xiàn)方法不限)教師巡視指導(dǎo)。

  點評學(xué)生作品。

  總結(jié):

  同學(xué)們,美就在我們的身邊,只要多觀察,多想象,多動手,我們就會創(chuàng)造出許多的美。保護環(huán)境,人人有責(zé),同學(xué)們,讓我們從今天開始,用你們的手讓美永遠留在我們的身邊。

美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計思路:

  對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛.有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望.特別是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準(zhǔn)備顏料來請小朋友涂刷底色!坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。

  2、能大膽選擇色彩涂刷,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  3、體驗美術(shù)活動的'樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、人手一張畫有小魚的畫紙。

  2、各種顏色的油畫棒若干。

  3、已調(diào)好紅、黃、藍三種顏料。

  活動過程:

  一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

  幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。

  師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點點頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心。

  師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)

  二、引出課題。

  師:剛才我們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)

  教師出示范畫畫泡泡。

  師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!

  師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!

  教師出示排刷和顏料。

  師:我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個什么顏色的照片?

  師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

  師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

  三、幼兒操作。

  幼兒作畫時,教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

  四、相互欣賞幼兒作品。

  師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

  (設(shè)計意圖:評價幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的積極性)

  五、結(jié)束部分 。

  師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

  (設(shè)計意圖:頭尾呼應(yīng),結(jié)束活動)

美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  中國的民間服飾和其他民間藝術(shù)一樣,都是農(nóng)業(yè)文明下的民間創(chuàng)造。在我園進行的民間美術(shù)主題活動中,民間服飾一直都是孩子們非常感興趣和喜愛的內(nèi)容。在日常生活中,孩子們對這些造型夸張,色彩鮮艷的布藝品非常感興趣。但是孩子們對民間服飾的了解甚少,新《綱要》中指出“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。肚兜作為我們陜西民間服飾的代表之一,具有它獨特的美,無論它的色彩、圖案、花紋都具有豐富的.含義,象征了人們對生活的美好向往,結(jié)合本單元主題《我的生活我做主》,為了培養(yǎng)孩子表達愛,運用多種美術(shù)手法,表達自己對親人、朋友美好的祝愿,我設(shè)計了本次活動。

  活動目標(biāo)

  1、感受肚兜的造型及色彩,嘗試大膽運用各種色彩,線條和花紋等進行裝飾。

  2、了解傳統(tǒng)裝飾圖案的使用,嘗試用美術(shù)的手法表達自己的祝福和愿望。。

  活動準(zhǔn)備

  1、收集各種各樣的肚兜。

  2、剪刀,水彩筆,膠水,毛線,泡泡泥,彩紙

  3、音樂

  活動過程

  1、導(dǎo)入部分

  讓幼兒講講自己帶來的肚兜來歷及肚兜上的圖案

  2、幼兒欣賞格式肚兜,進一步感受肚兜的色彩,圖案美,并大膽表達自己的想法。

  3、教師示范講解,激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望,鼓勵幼兒大膽地根據(jù)自己美好愿望裝飾肚兜。

  4、交流分享

  讓幼兒在音樂中互相欣賞自己的作品。

  延伸活動:

  1、請幼兒和爸爸媽媽一起收集更多不同材質(zhì)的民間服飾的實物及圖片,投入?yún)^(qū)角活動中,了解、認(rèn)識更多的中國傳統(tǒng)特色,弘揚民族文化。

  2、收集各種肚兜放在美工區(qū),幼兒可以自由欣賞,制作。

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  對音樂活動<<敲小鼓>&黃老師上了三次中班的音樂活動《敲小鼓》,每一次我都聽了,每一次的感受都不一樣,這讓我感促很多! 第一次展示這個活動是在村幼,先學(xué)了《敲小鼓》這首歌,學(xué)唱歌曲的同時學(xué)打鼓,由于村幼孩子看到來了客人老師所以非常專注,而且平時幾乎不接觸打擊樂器

  小班美術(shù)教案:我的小手變變變(手印添畫)

  活動目標(biāo)

  1.嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫,并大膽添畫。(重點)

  2.根據(jù)要表現(xiàn)的動作或植物形象,選擇適應(yīng)的手印方式進行組合表現(xiàn)。(難點)

  3.對趣味添畫產(chǎn)生興趣,體驗活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備 各種顏料,塑料盤、白紙人手一張、抹

  托班藝術(shù)活動:小小茶樹

  【活動目標(biāo)】

  1、初步運用撕貼的方式表現(xiàn)茶樹的形態(tài)。

  2、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力及觀察能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、茶葉樹干、膠水、小手巾;

  2、家長帶幼兒參觀茶園;

  3、教師帶幼兒玩一簡單手指游戲,讓幼早期閱讀活動中提問的有效性策略————中班早期閱讀活動《想吃蘋果的鼠小弟》案例分析案例背景:本案例是以“早期閱讀活動”為主題開展的系列活動之一。繪本閱讀讓兒童快樂閱讀,在閱讀中獲得快樂。從而培養(yǎng)孩子的自主閱讀能力,使孩子從小喜歡閱讀。在閱讀中成長,在閱讀中獲得快樂。

美術(shù)教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、在故事情景中用水粉畫出人物臉部特征,嘗試用點彩的方法畫嘴巴中的牙齒。

  2、樂于參加活動,對美術(shù)活動感興趣。

  3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒初步會畫人的臉、眼睛、嘴巴、頭發(fā)等。

  材料準(zhǔn)備:教師范畫、黑色卡紙、顏料、水粉筆、展示板。

  【活動過程】

  一、幼兒在故事情景中欣賞范畫。

  1、故事導(dǎo)入,幼兒欣賞范畫。

  師:小朋友,今天,有個小寶寶也想來看看我們的教室。他有一張圓圓的臉,兩只圓圓的眼睛,還有一張大大的、圓圓的嘴巴。

  2、重點觀察范畫。

  討論:咦?這個寶寶的嘴巴為什么張得這么大呀?(餓了、哭了、笑了)

  二、幼兒根據(jù)故事情景,學(xué)習(xí)牙齒的畫法。

  1、教師示范點彩畫牙齒。

  師:哦,這個寶寶可能是餓了,我們給他點東西吃吧。喝了一杯牛奶,長了一顆小白牙,吃了一塊餅干,又長了一顆小白牙,再吃,再長,再吃,再長。小白牙越長越多了,老師都來不及了,小朋友們,伸出你們的小手,來幫幫老師的忙吧!

  2、幼兒用手跟老師學(xué)。

  師:寶寶吃飽了,睡覺了。吱吱吱,吱吱吱,這是誰呀?(小牙蟲)小牙蟲最喜歡吃什么呀?(寶寶的小白牙)有什么方法趕跑小牙蟲呢?(刷牙)讓我們一起來刷牙吧。上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷,喝口水,吐。小牙蟲趕走啦,現(xiàn)在小寶寶的牙齒又變得白白的了!

  三、幼兒繪畫。

  1、教師突出作畫要求。

  師:小朋友們你們想不想畫畫可愛的小寶寶、畫畫小白牙呀?大大的嘴巴能吃很多好吃的東西,能長出很多的小白牙,等會兒小朋友畫的時候要把嘴巴畫得大大的,牙齒畫得白白的`,記得、畫完后把水粉筆放回原來的盒子里。現(xiàn)在請小朋友找一個自己喜歡的地方開始畫吧。

  2、幼兒作畫,教師重點指導(dǎo)內(nèi)容:

 。1)盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。

 。2)引導(dǎo)幼兒畫出牙齒。

 。3)水粉筆用完放回原來的盒子里,不混色。

  3、教師將幼兒畫的作品固定于展示板上。

  師(點評):這個寶寶的牙齒畫得真白?是誰畫的呀?畫得真棒!這是誰畫的呀?牙齒怎么不白呢?小朋友們你們有沒有小白牙?誰的小白牙最白?怎么讓牙齒變白呢(刷牙)

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美術(shù)教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物,嘗試用豆類進行裝飾畫。

  2、運用豆類在即時貼上進行拼圖,表現(xiàn)出簡單的物體形象,感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。

  3、大膽想象創(chuàng)造,能根據(jù)自己的想法操作,不和別人一樣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。

  2、每人一張即時貼。

  【活動過程】

  一、認(rèn)識各種豆類。

  1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的說出各種豆的名稱。把相應(yīng)的漢字出示。

  問題:“今天有許多豆寶寶到我們中三班來做客,小朋友看看他們是誰?”

  幼兒說出各種豆的名稱。教師把相應(yīng)的出示出來,幼兒認(rèn)讀。

  2、比較各種豆的相同點和不同點。

  師:“那現(xiàn)在請小朋友來摸一摸,看一看,比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。

  問題:“請小朋友講一講剛才你玩了什么豆,感覺怎么樣?”幼兒講述。

  二、欣賞豆類畫,引起幼兒的興趣。

  引導(dǎo)幼兒欣賞豆類畫,提出問題:

 。1)畫面上有什么?

 。2)它與我們平時看過的畫有什么不同?

 。3)仔細(xì)看圖說說:它是用什么材料做成的?(豆類)

 。4)你知道這幅畫是怎樣做的?

 。5)你想動手試試嗎?

  三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過程。

  1、將即時貼撕開鋪平。

  2、取各種豆一粒一粒的貼在即時貼上,拼成相應(yīng)的圖案。

  四、講解制作要求。

  1、確立想用豆拼出什么圖案。

  2、放豆時一個接一個有序的擺放。

  3、選擇兩——三種豆進行裝飾。

  五、幼兒操作,教師巡回進行觀察,了解幼兒的操作情況,給予必要的指導(dǎo)。

  六、活動評價。

  請幼兒上來介紹自己的作品,其他幼兒進行評價。

  【活動反思】

  黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時的日常生活中,幼兒接觸的較少,在今天的活動中,一開始,我組織小朋友從已有的生活經(jīng)驗來找出自己認(rèn)識的豆,結(jié)合漢字來區(qū)分和認(rèn)識豆的名稱,認(rèn)識豆以后,在來玩一玩,在玩的.過程中,我讓小朋友運用多種感官對各種豆有一個初步的認(rèn)識,幼兒十分感興趣,通過觀察和比較,都能說出豆的一些簡單的外形特征,有的說摸上去軟軟的,有的說聞上去香香的,還有的說,有的大有的小,在欣賞豆類畫的過程中,運用提問的方式來讓幼兒說出豆類畫的制作方法,在操作的過程中,由于即時貼比較的粘,幼兒不是能很好的操作,有的小朋友在貼的過程中,衣服的袖子一碰,就容易掉下來,有的小朋友貼的畫面,比較小,有的小朋友貼的比較單一,在操作的時候,有的小朋友不能很好的按照要求來完成。

美術(shù)教案 篇7

  新年賀卡

  活動目標(biāo):

  1、初步了解新年賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀卡。

  2、體驗同伴間友好的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

  2、知識準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好

  3、物質(zhì)準(zhǔn)備:已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

  活動過程:

  音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  在《新年好》音樂中孩子進入活動室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。

  1.快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?教師出示精美盒子。

  2.幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了,人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日。”出示各種賀年卡。

  3.師:知道這些賀卡是用來干什么的'?引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語。

  4.小結(jié):原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

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