【必備】科學(xué)教案范文集錦5篇
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的科學(xué)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.能手口一致地點數(shù)6個物品，并說出總數(shù)。
2.感知數(shù)字6的形成和所表示的實際意義，會認讀數(shù)字6。
活動重點：
能手口一致地點數(shù)6個物體，會認讀數(shù)字6。
活動難點：
掌握6的形成，知道5添1是6、6比5多1、5比6少1。3.提高思維的敏捷性，對數(shù)字有好奇心。
活動準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片、6這張?zhí)O果卡、6張?zhí)易涌�、哨子一個、課件、格子紙、彩筆小印章。
活動過程：
1認讀數(shù)字6. 教師用猜謎的形式引出數(shù)字6，“有一位數(shù)字寶寶他的樣子像老師用的哨子，你們知道他是誰嗎?”“數(shù)字6”
2.學(xué)習(xí)6的形成 “數(shù)字6給老師帶來好吃的水果，我們看看有什么�！薄�5個蘋果，6個梨。”讓幼兒點數(shù)回答，提問：蘋果，梨哪個多?多幾個?如何讓蘋果與梨變成一樣多?引導(dǎo)幼兒理解6的形成知道5添1是6、6比5多1、5比6少1.
3.利用Flash課件引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)6個物體，鞏固6的形成。
設(shè)情景：數(shù)字6邀請小動物們到他的城堡做客，但城堡的'大門很奇怪只為數(shù)量是6的動物們開門這就急壞了數(shù)字6請小朋友們幫忙讓動物們都進入城堡.例：五只猴子能進入城堡嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?鞏固5添上1是6，6比5多1，5比6少1。
4.玩【看數(shù)字蓋印章】的游戲讓幼兒根據(jù)出現(xiàn)數(shù)字是幾就蓋幾個小印章，認讀數(shù)字理解數(shù)的實際意義。
科學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認識常用的學(xué)習(xí)用品，知道它們的用處。
2、能根據(jù)需要選擇合適的學(xué)習(xí)用品解決問題。
3、激發(fā)幼兒入小學(xué)的自豪感和當(dāng)小學(xué)生的`愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種上學(xué)所需的學(xué)習(xí)用品。
2、活動前請幼兒向上小學(xué)的哥哥姐姐了解上學(xué)需要哪些學(xué)習(xí)用品，并以繪畫的方式記錄下來。
3、《科學(xué)》下p.30~31。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景。
1、小豬樂樂要上小學(xué)了，書包里要準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用品呢？誰能告訴它。
2、幼兒根據(jù)自己搜集到的信息討論回答。
3、這些學(xué)習(xí)用品都是干什么用的呢？什么時候需要它來幫忙？
二、文具分類。
你知道這些學(xué)習(xí)用品應(yīng)該怎樣合理地裝在書包里嗎？引導(dǎo)幼兒將鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等零碎的文具裝在鉛筆喝里，將書、本等直接放在書包內(nèi)。
三、看畫冊《學(xué)習(xí)的好幫手》
1、這些學(xué)習(xí)用品你會使用嗎？
2、除了這些，你還知道哪些對學(xué)習(xí)有幫助的用品？
3、教育幼兒愛惜學(xué)習(xí)用品，安全使用。
科學(xué)教案 篇3
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 通過展示自己的觀察記錄，交流自己對蠶的觀察發(fā)現(xiàn)。
2、 探討對觀察現(xiàn)象的思考。
3、 與其他小動物進行比較學(xué)習(xí)。
二、 教學(xué)重難點
對蠶的生活習(xí)性及其生長特點進行觀察，并能說出自己的認識、見解。
三、 教學(xué)難點
認識蠶的變態(tài)發(fā)育過程，進而理解生物的變態(tài)發(fā)育過程。
四、 材料準(zhǔn)備
A、蠶若干、桑葉若干、同學(xué)們做好的觀察記錄、放大鏡若干、有關(guān)蠶一生的一些文字、圖片、視頻資料。
B、蠶寶寶的身體顏色是怎樣變化的（顏色的變化）？
C、蠶體色的主要照片，讓學(xué)生排列順序（顏色的.變化）。
五、教學(xué)過程
1、 蠶寶寶每次能吃多少桑葉？它是怎么吃桑葉的（小組合作完成）？
2、蠶的蛻皮過程是怎樣的呢（小組合作完成）？
A. 你發(fā)現(xiàn)蠶蛻了幾次皮（小組合作完成）？
B. 蛻一次皮用了多少時間（小組合作完成）？
C. 蛻皮前蠶有什么反常的情況（小組合作完成）？
D. 蛻皮前和蛻皮后的蠶有什么不一樣（小組合作完成）？
E. 你認為你的蠶還會蛻皮嗎？
3、吐絲前的蠶寶寶
A．許多同學(xué)都認為毛毛蟲與蠶很相象，那蠶也會變成像蝴蝶一樣的動物嗎？
B．蠶寶寶什么時候變成蝴蝶一樣的動物呢？
C．蠶什么時候結(jié)繭呢？你有什么根據(jù)？
�。ㄓ^察蠶，學(xué)生發(fā)現(xiàn)蠶的胸部變透明了，嘴中有少些絲吐出推測出蠶就要結(jié)繭了。）
D．面對快要結(jié)繭的蠶寶寶你有什么想法和問題嗎？
�。�1） 蠶寶寶的肚子里本來就有絲嗎（充分展示同學(xué)們的想象力）？
（2） 吐絲后的蠶寶寶在繭子里做什么呢（充分展示同學(xué)們的想象力）？
六、拓展延伸
將蠶與你喜歡的小動物進行比較。
科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過操作獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗，對探索科學(xué)現(xiàn)象感興趣。
2、知道彈性與生活之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
室外大型玩具。
活動過程：
1、幼兒自由探索材料，感知物體的.彈性。
幼兒自由玩，在玩的過程中，引導(dǎo)幼兒多采用幾種材料。
教師小結(jié)：有些東西玩一玩，看看這些東西用力拉或壓它的時候，它就會改變形狀，手一松它就能變回來，這樣的東西就有彈性。
2、引導(dǎo)幼兒進一筆感知生活中物體的彈性。
教師：請你倒室外再找一找還有哪些物體有彈性，比一比誰找得多。
引導(dǎo)幼兒在室外尋找、區(qū)分并講述哪些物體有彈性、哪些沒有彈性。
3、討論彈性和生活的關(guān)系。
教師：你還見過哪些東西有彈性？
教師：有彈性的東西有什么用途呢？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彈性與生活的關(guān)系。
科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。
2、發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，并能完成地表達。
活動準(zhǔn)備：
1、回型針、夾子、費舊報紙、不同種類的小紙盒、塑料飲料瓶、碟片及碟片盒、橡皮筋、音樂磁帶（找朋友）。
2、輔助材料：繩子、膠水、雙面膠、單面膠、剪刀、訂書機。
活動過程：
1、游戲：“找朋友”引入活動。
“我們來做個‘找朋友’的游戲。聽到音樂響時，馬上找到你的朋友并用各種不同的方法連接起來，表示你們是好朋友。音樂停時，你的動作也馬上停止�！�
（2）教師與幼兒一起玩游戲。（提醒幼兒用不同的方法連接）
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒說說和好朋友是怎樣連接的。
“你是和好朋友怎樣連接的？”（如沒有小朋友說，教師可提示說：“我和好朋友是怎樣連接的？”）教師請連接方法不同的小朋友說。
2、嘗試連接
�。�1） 介紹操作材料
“今天我?guī)Я撕芏嗟呐笥�，他們都是生活中�?jīng)常用到的東西，你們認識他們嗎？”教師出示操作材料�！罢l說說他們的名字？”教師請個別幼兒說。
�。�2） 請幼兒說說材料是怎樣連接的
教師從拿出其中一個材料并提問：“紙盒怎樣把他們連接起來？”請個別幼兒回答：“可以把紙盒用雙面膠連接起來�！苯處煱巡牧弦灰荒贸鎏釂栍變海ɑ匦歪�、夾子、費舊報紙等等）怎樣連接起來。
（3）幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。
3、交流分享
“在連接時，你選用的是哪些東西？用什么方法把它們連接起來的？”教師和幼兒一起圍繞這兩點交流。
“小朋友們想出了很多的連接方法，你能把連接物變成一樣有用的東西嗎？”
4、發(fā)揮創(chuàng)造
�。�1） 幼兒再次探索，使其成為另一樣?xùn)|西。
（2） 教師觀察指導(dǎo)，并引導(dǎo)、幫助幼兒。
5、表達
�。�1）展示作品，分享成功的`快樂。
“我們大家看看這是什么？”以提問吸引幼兒的注意。教師請一幼兒上來介紹自己的作品。
a 每一小組（從選擇的材料來分）選一個幼兒介紹。
b 作品比較完整有意思的幼兒介紹。（教師在上個環(huán)節(jié)已和幼兒交流過做的是什么？）
�。�2）幼兒自由互相的介紹自己的作品后，整理材料結(jié)束活動。
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