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《Finger》教案

時(shí)間:2024-10-25 05:48:34 教案 我要投稿
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《Finger》教案

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的《Finger》教案,希望能夠幫助到大家。

《Finger》教案

《Finger》教案1

  Activity content:

  1.會(huì)說(shuō)finger

  2.聽懂What’s this?

  Activity aims:

  1.讓幼兒聽懂并學(xué)會(huì)finger

  2.讓幼兒知道手指的作用,有保護(hù)和清潔手的意識(shí).

  Activity materials:

  手電筒一個(gè),手指娃娃五個(gè),廣告顏料若干,大白紙四張(上面畫好了大小不等的圓形),抹布四塊

  Activity process:

  Step Ⅰ:Warming up 熱身.復(fù)習(xí)chant.

  eyes eyes qua qua qua ….

  Step Ⅱ:手影游戲.

  1.老師示范手的.影子小狗,小鳥.問(wèn)What’s this? 復(fù)習(xí)birddog.

  2.讓幼兒自己嘗試用手指做影子.

  Step Ⅲ:問(wèn)幼兒剛剛是用什么做的影子,引出手和手指.接著老師在手指上套上笑娃娃,引導(dǎo)幼兒和手指娃娃打招呼,Hello.新授手指finger.

  Step Ⅳ:新授chant.

  Fingerfinger 點(diǎn)點(diǎn)頭

  Finger finger 彎彎腰

  Finger finger 親一親

  Step Ⅴ:手指做畫.

  問(wèn)幼兒手指可以干什么?引出手指作畫.

  1. 老師示范用手指在畫好的圓上添成氣球,小雞,娃娃.

  2. 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,自己添成不同的畫面.

  Step Ⅵ:鞏固chant.

《Finger》教案2

  目的要求:

  進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)方位概念的理解。

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)本單元兒歌。

  準(zhǔn)備:

  碟片、VCD、電視機(jī)、幼兒用書、碟片、VCD、電視機(jī)、繩子、糖果、魚等等頭飾、長(zhǎng)竿一根。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景活動(dòng):

  教師與幼兒相互用英文問(wèn)好。

  教師與幼兒互動(dòng),引入主題。

  二、情景游戲:

  觀看VCD①

  (1)引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫,熟悉歌曲旋律。

  (2)教師出示卡片,提問(wèn)個(gè)別幼兒。

 。3)卡片游戲或個(gè)別表演游戲。

 。4)集體游戲。(教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍,引導(dǎo)幼兒表演)

  三、情景表演:

  1、觀看VCD②

  (1)幼兒分散站立表演歌曲。

  (2)教師帶幼兒表演歌曲。

  2、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問(wèn),并請(qǐng)幼兒與教師互動(dòng)。

  3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。

  四、幼兒動(dòng)手操作書本。

  五、小結(jié)。

《Finger》教案3

  一、English name:

  finger

  二、Activity content:

  1.會(huì)說(shuō)finger

  2.聽懂What’s this?

  三、Activity aims:

  1.讓幼兒聽懂并學(xué)會(huì)finger

  2.讓幼兒知道手指的作用,有保護(hù)和清潔手的意識(shí).

  四、Activity materials:

  手電筒一個(gè),手指娃娃五個(gè),廣告顏料若干,大白紙四張(上面畫好了大小不等的圓形),抹布四塊

  五、Activity process:

  Step Ⅰ:Warming up熱身.復(fù)習(xí)chant.

  eyes eyes qua qua qua …

  Step Ⅱ:手影游戲.

  1.老師示范手的`影子小狗,小鳥.問(wèn)What’sthis?復(fù)習(xí)bird dog.

  2.讓幼兒自己嘗試用手指做影子.

  Step

 、:問(wèn)幼兒剛剛是用什么做的影子,引出手和手指.接著老師在手指上套上笑娃娃,引導(dǎo)幼兒和手指娃娃打招呼,Hello.新授手指finger.

  Step Ⅳ:新授chant.

  Finger finger點(diǎn)點(diǎn)頭

  Finger finger彎彎腰

  Finger finger親一親

  Step Ⅴ:手指做畫.

  問(wèn)幼兒手指可以干什么?引出手指作畫.

  1.老師示范用手指在畫好的圓上添成氣球,小雞,娃娃.

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,自己添成不同的畫面.

  Step Ⅵ:鞏固chant.

《Finger》教案4

  一、English name: finger

  二、Activity content:

  1.會(huì)說(shuō)finger

  2.聽懂What’s this?

  三、Activity aims:

  1、讓幼兒聽懂并學(xué)會(huì)finger

  2、讓幼兒知道手指的作用,有保護(hù)和清潔手的意識(shí).

  四、Activity materials:手電筒一個(gè),手指娃娃五個(gè),廣告顏料若干,大白紙四張(上面畫好了大小不等的圓形),抹布四塊

  五、Activity process: Step Ⅰ:Warming up熱身.復(fù)習(xí)chant.

  eyes eyes qua qua qua …

  Step Ⅱ:手影游戲.

  1.老師示范手的'影子小狗,小鳥.問(wèn)What’s

  this?復(fù)習(xí)bird dog.

  2.讓幼兒自己嘗試用手指做影子.

  Step

  Ⅲ:問(wèn)幼兒剛剛是用什么做的影子,引出手和手指.接著老師在手指上套上笑娃娃,引導(dǎo)幼兒和手指娃娃打招呼,Hello.新授手指finger.

  Step Ⅳ:新授chant.

  Finger finger點(diǎn)點(diǎn)頭

  Finger finger彎彎腰

  Finger finger親一親

  Step Ⅴ:手指做畫.

  問(wèn)幼兒手指可以干什么?引出手指作畫.

  1.老師示范用手指在畫好的圓上添成氣球,小雞,娃娃.

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,自己添成不同的畫面.

  Step Ⅵ:鞏固chant.

《Finger》教案5

  目的要求:

  1、進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)方位概念的理解。

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)本單元兒歌。

  準(zhǔn)備 碟片、VCD、電視機(jī)、幼兒用書、碟片、VCD、電視機(jī)、繩子、糖果、魚等等頭飾、長(zhǎng)竿一根。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景活動(dòng):

  教師與幼兒相互用英文問(wèn)好。

  教師與幼兒互動(dòng),引入主題。

  二、情景游戲:

  1、觀看VCD①(1)引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫,熟悉歌曲旋律。

 。2)教師出示卡片,提問(wèn)個(gè)別幼兒。

 。3)卡片游戲或個(gè)別表演游戲。

 。4)集體游戲。(教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍,引導(dǎo)幼兒表演)

  三、情景表演:

  2、觀看VCD②(1)幼兒分散站立表演歌曲。

 。2)教師帶幼兒表演歌曲。

  3、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問(wèn),并請(qǐng)幼兒與教師互動(dòng)。

  4、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。

  四、幼兒動(dòng)手操作書本。

  五、小結(jié)。

《Finger》教案6

  運(yùn)動(dòng)名稱:interestingfinger

  講課:李姿君

  運(yùn)動(dòng)目標(biāo):1、溫習(xí)單詞:大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。

  2、進(jìn)修新單詞:無(wú)名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。

  3、在游戲運(yùn)動(dòng)中造就幼兒努力到場(chǎng)和自動(dòng)進(jìn)修的習(xí)性。

  運(yùn)動(dòng)預(yù)備:盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對(duì)以及對(duì)應(yīng)的手指、手偶等。

  幼兒園教案運(yùn)動(dòng)歷程:一、與幼兒打召喚:Goodmorningeveryone?Howareyou!

  二、律動(dòng):“onetwoonetwo”song。

  三、溫習(xí)并進(jìn)修新單詞

  1、演出手影:兔子、小鳥、孔雀、小鹿。

  2、出示“把戲手指盒”,溫習(xí)舊單詞“thumb”、“pointerfinger”、“middlefinger”,并進(jìn)修新單詞“ringfinger”、“pinkie”,以onebyone的情勢(shì)舉行訓(xùn)練,幼兒手工制作并留意改正幼兒的發(fā)音。

  四、經(jīng)由過(guò)程游戲,對(duì)單詞舉行溫習(xí)牢固

  1、“Hungrytiger”:扮做饑餓的山君,請(qǐng)幼兒出斧正確的手指,要是搭檔將被“山君”抓住。

  2、出示“大手掌”圖片舉行手指拼圖:將幼兒分組,請(qǐng)幼兒選擇“手指”拼放在準(zhǔn)確的`地位上。

  3、影子游戲:幼兒在幕布后演出手指律動(dòng),造就幼兒的手指機(jī)動(dòng)性。

《Finger》教案7

  活動(dòng)名稱:interesting finger (中班英語(yǔ)活動(dòng))

  授課教師:李姿君

  活動(dòng)目的:1、復(fù)習(xí)單詞:大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。

  2、學(xué)習(xí)新單詞:無(wú)名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。

  3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對(duì)以及對(duì)應(yīng)的手指、手偶等。

  活動(dòng)過(guò)程: 一、教師與幼兒打招呼:Good morning everyone? How are you!

  二、律動(dòng):“one two one two” song。

  三、復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)新單詞

  1、 表演手影:兔子、小鳥、孔雀、小鹿。

  2、出示“魔術(shù)手指盒”,復(fù)習(xí)舊單詞“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”,并學(xué)習(xí)新單詞“ring finger”、 “pinkie”,以one by one 的形式進(jìn)行練習(xí),并注意糾正幼兒的發(fā)音。

  四、通過(guò)游戲,對(duì)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固

  1、“Hungry tiger”:教師扮做饑餓的`老虎,請(qǐng)幼兒出示正確的手指,如果錯(cuò)誤將被“老虎”捉住。

  2、出示“大手掌”圖片進(jìn)行手指拼圖:將幼兒分組,請(qǐng)幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。

  3、影子游戲: 幼兒在幕布后表演手指律動(dòng),培養(yǎng)幼兒的手指靈活性。

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