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小班美術(shù)教案

時間:2024-08-17 20:26:11 教案 我要投稿

實用的小班美術(shù)教案范文集合5篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的小班美術(shù)教案范文集合5篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動設(shè)計背景

  昨天小朋友帶來了三條小魚,小朋友可開心了,都爭著去看,看到孩子們這么喜歡魚,于是設(shè)計此次畫小魚的活動。

  活動目標

  1、幼兒練習畫弧線。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備

  每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

  活動過程

  1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的`興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨,想找朋友,你們愿意幫它找到朋友嗎?

  2、示范講解畫小魚。

  3、虛手空中作畫。

  4、提出作畫要求。

  5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。

  6、介紹幼兒作品。

  教學反思

  本次活動幼兒對弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1、嘗試用粘貼的方法體現(xiàn)立體云朵,初步表現(xiàn)云朵多姿多彩的特征。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫畫和大膽表現(xiàn)畫畫內(nèi)容的能力。

  活動準備:各種顏色云朵形狀若干、固體膠、水彩筆若干

  活動過程:

  一、猜謎引入

  蔚藍天空一團團,隨風而行飄飄然,有時潔白似羊群,有時烏黑雨如簾。

  二、觀看云朵的課件,感受多姿有趣的云朵美。

  1、師幼一起看云朵圖片,引導幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

  2、觀看變化有趣的云朵,引導幼兒欣賞云朵的趣味性。

  三、幼兒學習粘貼有趣的云

  1、教師示范告知步驟,首先將準備好的云朵卡片對折,然后將折好的云朵卡片的.一邊用固體膠粘在紙上,另一邊也用固體膠粘好粘在剛才云朵卡片的對邊,這樣一個立體云朵就做成了。

  2、粘好立體云朵后用水彩筆在圖畫紙上添畫(幼兒可按照自己的意愿進行添畫,老師建議和指導)

  3、幼兒大膽想象作畫,畫出豐富的畫面。

  四、幼兒作畫,教師巡視指導鼓勵幼兒大膽想大膽畫。

  五、互相交流,分享美工作品。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1、通過走迷宮游戲,引導幼兒大膽用手指畫出迷宮的線路圖。

  2、鞏固認識紅、黃藍綠四種顏色,鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

  3、能大膽參與活動,體驗活動帶來的快樂。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  有色漿糊、轉(zhuǎn)印紙、刷子、泥工板等

  活動過程:

  一、預熱階段:

  游戲:走迷宮(事先用繩子在場地上設(shè)置好迷宮)

  師:小朋友,你們玩過迷宮嗎?我們一起去走迷宮吧。

  幼兒一個跟著一個走迷宮,教師邊走邊唱:走、走、走走走,我們一個跟一個,走、走、走走走,一塊兒走迷宮。

  提問:剛才我們走的迷宮是怎樣的?

  小結(jié):迷宮長長的,繞來繞去真好玩。

  二、圖形刺激:

  1、動態(tài)演示:逐一介紹材料——造迷宮(刷)——走迷宮(用手指畫)——玩迷宮(轉(zhuǎn)。

  造迷宮:要刷得滿滿的';

  走迷宮:要長長的,繞來繞去,不能斷,可以邊走邊請幼兒說說來到了那里;

  玩迷宮:轉(zhuǎn)印時提醒幼兒每一個地方都抹到。

  2、幼兒體驗:徒手畫迷宮。

  出示小紅馬,“小紅馬也想來玩一玩這座特別的迷宮,你們愿意帶它一起玩馬?”幼兒徒手畫迷宮,體驗迷宮連續(xù)不斷的感覺。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、提出作畫要求:先刷再用手指畫最后轉(zhuǎn)印;可以造單色的迷宮,也可以造彩色的迷宮。

  2、幼兒創(chuàng)作好玩的迷宮,教師有針對性地進行指導。

  四、作品賞析:

  展示幼兒作品,幼兒找一個動物朋友走迷宮。

  活動反思:

  走迷宮能有效地提高幼兒的有意注意和空間智能,幫助幼兒學會整體觀察、全方位思考,培養(yǎng)幼兒逆向思維能力及沉著冷靜、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)等。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、 樂意參與印畫活動,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  2 、學習用多種手法進行印畫,感知色彩、圖案的美。

  活動準備:

  1、紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉色。

  2、白紙人手若干,紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。

  3、背景音樂:《搖籃曲》和幻燈片

  活動過程:

  一、欣賞課件

  1、老師播放課件,幼兒欣賞各種花紋的.被子。

  2、說說見到的花被子有哪些顏色?你喜歡哪一條?

  二、感知顏色

  1、觀察課件的最后一張,引導幼兒說出這條被子用了什么顏色?

  2、老師介紹印畫小被子的材料,并示范印花的方法。(用印章蘸上自己喜歡的顏色,分散拍印在紙上,再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。)

  三、幼兒操作

  1、師:小朋友,你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子,可是森林里的小動物卻只有白被子,它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子,你們愿意嗎?

  2、幼兒開始印畫,老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來顏色的盆中,手臟了在抹布上擦干凈。(播放背景音樂)

  3、教師個別輔導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。引導個別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。

小班美術(shù)教案 篇5

  小班美術(shù):小手帕

  活動目標:

  1、能有興趣的進行折疊與粘貼活動。

  2、養(yǎng)成愛整潔的好習慣。

  活動準備:

  1、正方形畫報紙、實物小手帕若干條。

  2、畫有手帕的正方形紙若干張;膠水、小花人手一份。

  活動過程:

  欣賞各色各樣的花手帕,引起寶寶興趣。

  師:看,今天,今天我們的教室漂亮嗎?

  呀,這么多花手帕真好看,自己去看看,最喜歡哪一條?

  教師示范對邊邊折,

  寶寶學習折手帕,老師輔導。

  引導幼兒給小手帕貼上美麗的花朵。

 、俪鍪拘⊥?,這是誰呀?小兔開了一家手帕店,可是店里的手帕被森林里的`小動物買完了,它想請你們幫忙設(shè)計一條花手帕你們愿意嗎?

  ②教師示范粘貼花手帕。

 、蹖殞毑僮鳎處熭o導。

  小結(jié)。

  師:寶貝們,你們今天學會了折疊手帕,還幫助小兔做了那么多花手帕,真的好棒!

  師:以后,我們用過手帕后都把手帕折疊的整整齊齊放在口袋里,做個愛整潔的好寶寶,好嗎?

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