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大班社會(huì)教案

時(shí)間：2024-10-08 04:38:32 教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案6篇，希望能夠幫助到大家。

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大班社會(huì)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　伴隨我園教育科研課題《加強(qiáng)幼兒安全教育策略的研究》的實(shí)施，幼兒的安全意識(shí)有了一定的發(fā)展，但隨著城市化的不斷發(fā)展，在幼兒身邊還是存在很多的安全隱患，當(dāng)看到川流不息的車流幼兒不知道該如何過馬路，當(dāng)看到林立的高樓不知道方向的時(shí)候，當(dāng)看到一些標(biāo)志不明白其中含義的時(shí)候┉怎樣增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力是我們幼兒園教育和老師的責(zé)任，因此結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活情況，整合我園環(huán)境資源，我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)活動(dòng)《神奇的花瓣》，在花瓣帶小男孩回家的情境中認(rèn)識(shí)常見的標(biāo)志，初步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)技能和安全意識(shí)。并通過交流討論，制作愛心卡，懂得從小關(guān)愛身邊需要幫助的人，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在日常生活情境中，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的.標(biāo)志，初步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)技能和安全意識(shí)。(重點(diǎn))

　　2、讓幼兒實(shí)現(xiàn)“小小心愿”時(shí)，從小懂得關(guān)愛身邊需要幫助的人，體驗(yàn)幫助別人的快樂。(難點(diǎn))

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　物品準(zhǔn)備：課件、愛心卡、勾線筆、展板。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單常見的標(biāo)志。

　　教學(xué)過程

　　(一)出示“五彩花”圖片，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題。

　　1、出示圖片花朵，小朋友們看這是什么?(幼兒答：五彩花)

　　師：對(duì)這是一朵五彩花。真真有這樣的一朵五彩花，它有五片神奇的花瓣，每一片花瓣都可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，當(dāng)你遇到困難需要幫助的時(shí)候只要扯下一片花瓣告訴它你的想法就可以了。

　　真真到公園里面玩耍。聽，什么聲音，“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚”(幼兒回答：哭的聲音)播放音頻，原來(lái)是一個(gè)小男孩在哭。為什么他會(huì)哭?(幼兒猜測(cè))原來(lái)他迷路了。迷路了怎么辦?(幼兒自由回答)你們的辦法都很棒。

　　神奇的五彩花會(huì)怎么幫助小男孩呢?

　　2、真真拿出五彩花，扯下第一片花瓣說(shuō)道：“花瓣花瓣請(qǐng)告訴我怎樣去小男孩的家”。出示地圖，“咦這是什么?地圖，我們一看怎樣才能幫助小男孩回家?”(幼兒大膽猜測(cè))

　　(二)在情境中認(rèn)識(shí)標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　1、感受情境，初步感受示意圖。

　　講解地圖內(nèi)容：走到公園門口——穿過路口——找到小男孩的家。我們一一看，首先要走到公園的門口，然后會(huì)來(lái)到一個(gè)有紅綠燈的路口，走過了路口就能找到小男孩的家了。

　　2、播放課件，認(rèn)識(shí)標(biāo)志，學(xué)看簡(jiǎn)單的示意圖，選擇正確的路線走到公園門口。

　　(1)首先我們要走到公園門口，走哪條路才能安全的到達(dá)公園門口?為什么?出示路徑示意圖。我們一看第一條路上有哪些標(biāo)志?第三條路呢?了解相關(guān)標(biāo)識(shí)：當(dāng)心落水、禁止行人通過、注意施工、直行標(biāo)志、出口標(biāo)志。

　　(2)神奇的花瓣會(huì)走哪條路帶小男孩到公園門口呢?真真扯下第二片花瓣，“花瓣花瓣請(qǐng)把小男孩安全的帶到公園門口”。

　　3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，學(xué)習(xí)安全過馬路的知識(shí)，穿過路口。

　　(1)小男孩到達(dá)公園門口后，現(xiàn)在來(lái)到了哪里?(來(lái)到了路口)播放相應(yīng)的課件，你看到了什么?(我看到了紅綠燈、標(biāo)志)怎樣才能安全通過路口呢?(要看紅綠燈，要綠燈亮了才能走)教師：

　�、倭私獍唏R線的相關(guān)知識(shí)：我們過馬路的時(shí)候要從斑馬線走，走之前還要左右看一看。

　�、诹私饧t綠燈的相關(guān)知識(shí)：我們過紅綠燈的時(shí)候一定要記住紅燈停，綠燈走，黃燈亮了要注意。

　　③了解相關(guān)標(biāo)志：小朋友們剛剛還發(fā)現(xiàn)了一些標(biāo)志，我們一一看。注意走斑馬線、注意紅綠燈、當(dāng)心車輛。

　　(2)神奇的花瓣會(huì)怎樣幫助小男孩安全的走過馬路呢?真真扯下第三片花瓣，“花瓣花瓣請(qǐng)帶小男孩安全的走過路口”。

　　4、進(jìn)一步學(xué)看示意圖，找到小男孩的家。

　　(1)神奇的花瓣幫助小男孩安全的走過了路口，現(xiàn)在來(lái)到了哪里?(小區(qū))在小區(qū)門口你看到了什么?我們一一看有哪些標(biāo)志，這是什么?認(rèn)識(shí)標(biāo)志：禁止攀爬、禁止拍照、禁止按喇叭、注意行人。

　　(2)出示小區(qū)平面示意圖，小男孩住幾號(hào)樓?現(xiàn)在小男孩站在小區(qū)大門，這里有兩條路，你會(huì)走哪一條呢?誰(shuí)來(lái)畫一畫?誰(shuí)有不同的想法。

　　(3)到底應(yīng)該怎么走呢?標(biāo)志會(huì)告訴我們!這是什么標(biāo)志?認(rèn)標(biāo)志：直行、右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、環(huán)島。你知道環(huán)島是什么意思嗎?重點(diǎn)理解環(huán)島。

　　(3)神奇的花瓣會(huì)怎樣找到小男孩的家呢?真真扯下第四片花瓣，“花瓣花瓣請(qǐng)把小男孩安全的送回家”。

　　(三)感受作品中人物的情感，制作“我的愛心卡”，懂得關(guān)心他人，幫助他人。

　　1、真真用她神奇的花瓣幫助迷路的小男孩安全回到了家，雖然還剩下一片花瓣了，但是珍珍感到很開心，因?yàn)閹椭鷦e人是一件快樂的事情。

　　其實(shí)在我們的身邊還會(huì)遇到一些危險(xiǎn)的事情，像地震、燙傷、交通意外等，出示圖片，這些小朋友因?yàn)榛馂?zāi)、地震失去了家園、失去了爸爸媽媽、失去了心愛的學(xué)習(xí)用品。如果你有一片這樣的神奇的花瓣，你會(huì)怎樣去幫助他們呢?(幼兒大膽想象)

　　2、講解操作要求：老師給小朋友們準(zhǔn)備了“花瓣筆”，請(qǐng)你將自己的想法用“花瓣筆”畫出來(lái)，畫好的愛心卡貼到展板上，讓神奇的花瓣實(shí)現(xiàn)我們的心愿。

　　3、作品：隨機(jī)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

　　4、活動(dòng)結(jié)束：小朋友，幫助別人是開心的事，是快樂的事。所以只要我們每個(gè)人都有一顆幫助別人的愛心，我們的生活會(huì)充滿快樂�，F(xiàn)在我們把愛心卡拿好，到教室和其它小朋友一起分享吧!

大班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解勇氣的多種形式，正視自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。

　　2．能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá)對(duì)勇氣的理解。

　　3．勇于接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)付出勇氣后的成功和快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件展板記錄單

　　活動(dòng)過程：

　　（一）勇氣是什么？—談話引出勇氣

　　師：聽說(shuō)過“勇氣”這個(gè)詞語(yǔ)嗎？勇氣是什么？我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要什么樣的勇氣呢?

　　這里也有幾個(gè)小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情，一起來(lái)看看吧。

　　演示課件，講述不同的勇氣。（音樂先起，慢慢開始講述）教師：勇氣是……

　　（二）回憶勇氣，加深印象

　　老師：這里有座勇氣之城，剛才說(shuō)到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢，還有印象嗎?試著講講吧。

　　（三）歸納提升，理解勇氣

　　師：我們一起先來(lái)看第一件事情吧，

　　*勇氣，第一次騎車不用安全輪。這件事情說(shuō)明這個(gè)孩子怎么樣？（勇敢）那我們就把這個(gè)詞語(yǔ)送給她。勇氣有的時(shí)候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

　　*勇氣，是花兒很美，卻不摘它。為什么不能摘？我們可以有個(gè)很好的詞語(yǔ)表示這件事情就是要控制自己，。有的時(shí)候，勇氣就是要學(xué)會(huì)控制自己。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。對(duì)吃東西要有節(jié)制，不能暴飲暴食。

　　*勇氣，是和新朋友主動(dòng)打招呼。什么叫主動(dòng)？老師就是你們的新朋友，誰(shuí)來(lái)和我主動(dòng)地打招呼呢？所以勇氣有時(shí)就是主動(dòng)�？纯催€有哪件事情也需要我們主動(dòng)的去做呢？

　　*勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來(lái)。失敗了沒關(guān)系再?gòu)念^開始，一次又一次地做，我們可以用什么詞語(yǔ)來(lái)送給他。（堅(jiān)持）相信有了堅(jiān)持的勇氣，作什么事都會(huì)成功。

　　現(xiàn)在有四個(gè)很好的詞來(lái)表示勇氣，一起來(lái)講一講，勇氣是（勇敢），勇氣是（控制），勇氣是（主動(dòng)），勇氣是（堅(jiān)持）。

　　（四）遷移經(jīng)驗(yàn)，分享勇氣

　　師：老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人，老師這里有五座房子，分別代表了不同的勇氣，你覺得自己做過的有勇氣的事情是什么？請(qǐng)你記錄在紙上，再想一想他是屬于哪一種，是勇敢，還是懂得控制自己，還是主動(dòng)，還是堅(jiān)持，把它貼在相應(yīng)的房子里。如果都不是可以貼在其他一欄里

　　交流：先看看那種勇氣最多？我們先來(lái)講講**吧。

　　孩子講述表達(dá)，教師靈活回應(yīng)，提高幼兒擁有勇氣的自信。

　　接下來(lái)看看，哪種勇氣最少呢？想到并做到的孩子說(shuō)明你們很棒，來(lái)講一講你們的勇氣吧。有和他們一樣也做到的嗎？其實(shí)在我們生活中需要這份勇氣的地方有很多，我們可不要忘記他哦。

　　還有兩種勇氣，誰(shuí)也來(lái)講一講。

　　教師：你看我們每個(gè)人身上都有不同的勇氣，說(shuō)明我們都很棒。勇氣越多，就越了不起，你覺得世界上有哪些人是最了不起的人？要成為他們難不難？（這些人是需要付出不一般的努力，得到不一般的勇氣，才能成功的。）比如科學(xué)家、奧運(yùn)冠軍、航天英雄等。想成為他們這樣的人嗎？那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？

　　（五）游戲中的勇氣

　　師：接下來(lái)，一起來(lái)做個(gè)游戲吧，這個(gè)是需要勇氣才能完成的勇氣，一個(gè)孩子站在桌子上，背對(duì)大家，還有一些孩子一起張開網(wǎng)站在桌子的邊上，上面的孩子不能轉(zhuǎn)身，直接向后倒，拿網(wǎng)的孩子要接住他。

　　游戲前提問：*上面的孩子，你能第一個(gè)主動(dòng)出來(lái)嘗試，說(shuō)明你是個(gè)很有勇敢的`人，你就像第一個(gè)上太空的楊利偉。

　　你現(xiàn)在的感覺怎樣？

　　*孩子們他還有些害怕，怎么辦？

　　聽到朋友們對(duì)你說(shuō)的話，現(xiàn)在感覺怎么樣？

　�。ㄖ鲃�(dòng)的鼓勵(lì)為他增加了勇氣）

　　*拿網(wǎng)的孩子們，這個(gè)游戲只許成功，不許失敗，怎樣能保證你朋友的安全呢？（都要抓緊，大家齊心協(xié)力合作才行，而且堅(jiān)持不能放手）（你們說(shuō)到堅(jiān)持，說(shuō)到合作，這也是一種勇氣）

　　*上面的孩子，聽了這些鼓勵(lì)，還有這些朋友的話，你現(xiàn)在感覺怎樣？（勇氣在朋友們的幫助下好像越變?cè)綇?qiáng)了，準(zhǔn)備好了嗎，見證你勇敢的時(shí)間就要到了，現(xiàn)在開始從5倒數(shù)到1）為你們剛才的團(tuán)結(jié)和出色

　　游戲后總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有一句話能很好地說(shuō)明我們剛才做的努力和成功。勇氣，是相互給予的東西。

　　（六）結(jié)束部分

　�。ò察o，音樂起），教師：孩子們，今天我們又和勇氣交了朋友，你們開心嗎？一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)勇氣是……老師相信你們?cè)谝院蟮娜兆永铮隙〞?huì)努力地和更多的勇氣交朋友，當(dāng)你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時(shí)，你們就會(huì)成為了不起的人了。這也是張老師給你們的最真誠(chéng)的祝愿。

大班社會(huì)教案篇3

　　教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

　　在日常生活中，每個(gè)人遇到的各種事而情情緒會(huì)有所不同，本次活動(dòng)的開展主要引導(dǎo)幼兒正確看待自己的情緒，使幼兒知道每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，生氣是一個(gè)人的正常情緒表現(xiàn)，關(guān)鍵是生氣后要尋找積極的排解方法，不做傷害自己和他人的事。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受良好情緒帶來(lái)的快樂。

　　2.知道生氣是一種不良情緒，了解排解不良情緒的方法。

　　3.會(huì)用正確方法表達(dá)不良情緒。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)使幼兒選擇正確的排解不良情緒的方法。

　　難點(diǎn)能用語(yǔ)言正確表達(dá)自己的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種表情圖、幼兒用書、幼兒生活游戲用品:如：圍棋、圖書、彩筆等故事《生氣怪獸》及舒緩背景音樂、《快樂恰恰恰》音樂。

　　活動(dòng)過程

　　一、我的情緒

　　1.出示表情圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們分別是什么表情，神情怎樣？并請(qǐng)幼兒表演出來(lái)。

　　2.當(dāng)你生氣、快樂、害怕、難過時(shí)，你會(huì)怎樣做？

　　二、生氣怪獸

　　1．教師講故事《生氣怪獸》，一邊講故事，一邊用氣球演示怪獸生氣慢慢膨脹，到最后爆炸的情形。

　　2．生氣怪獸為什么會(huì)爆炸？小組之間討論。

　　3．小結(jié)：生氣是不好的`，要盡量少生氣或者不生氣。

　　三、生氣了怎么辦？

　　1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)讓自己生氣的事情。

　　2．師：如果我們生氣了，怎么辦？想生氣怪獸那樣嗎？有什么好方法？

　　3．小組討論：尋找消氣的方法。例如：聽音樂、玩玩具、做運(yùn)動(dòng)、動(dòng)手操作畫畫等。

　　4．討論：哪種方法能讓自己不生氣，人能夠自由好心情？

　　最好的方法就是不生氣。

　　四、音樂游戲：快樂恰恰恰。

　　讓幼兒將好心情傳遞給自己的自己身邊的好朋友，讓他們也有一份好的心情。

大班社會(huì)教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己的家鄉(xiāng)是宜興，了解和熟悉宜興的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。

　　2、感受家鄉(xiāng)的美麗，進(jìn)一步萌發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)的情感，為自己是宜興人而自豪。

　　3、了解家鄉(xiāng)美景、美食和傳統(tǒng)文化。

　　4、能大膽說(shuō)出自己知道、看到的家鄉(xiāng)事物。

　　5、喜歡自己的家鄉(xiāng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)宜興的風(fēng)景和著名建筑、土特產(chǎn)、名人等的圖片。

　　2、視頻“生態(tài)宜興，秀美陶都”

　　3、茶壺一只風(fēng)景名勝、土特產(chǎn)、名人PPT

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┏鍪静鑹�，引起幼兒興趣。

　　“這是什么？”“哪里生產(chǎn)出來(lái)的？”“你的.出生地在哪里？生活在哪里？”

　　“你的家鄉(xiāng)在哪里？”

　�。ǘ┯^賞視頻“生態(tài)宜興，秀美陶都”

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”

　　2、與同伴一起交流“陶、洞、竹、茶”

　�。ㄈ┳杂捎^看講述有關(guān)新宜興城的展板（東氿新城、龍背山森林公園、團(tuán)氿公園、蛟橋河步行街、宜興土特產(chǎn)、名人）

　　1、幼兒自己自由結(jié)伴觀看講述

　　2、請(qǐng)幼兒集體交流講述

　�。ㄋ模┯^看PPT課件，鞏固對(duì)宜興新城的了解，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　�。ㄎ澹┙涣饔懻�。

　　“宜興還有哪些出名的地方？

　�。┩卣剐〗Y(jié)。

　　“宜興不僅紫砂茶壺非常出名，被譽(yù)為“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”還被稱為“教授之鄉(xiāng)”。近年來(lái)我們勤勞的宜興人民把宜興建設(shè)成了一個(gè)大花園，山青、水秀、城美，我們?cè)谶@么美的地方生活，感覺怎樣？

　　我們宜興還被評(píng)為“中國(guó)最具幸福感城市”“最適宜人口居住城市”。我們從小要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后把我們宜興建設(shè)的更加美好。

　　四、活動(dòng)反思：

　　激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下，激發(fā)他們?nèi)ナ占⒘私�、關(guān)注有關(guān)宜興的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)呢？為此，我在活動(dòng)前，讓幼兒和家長(zhǎng)一起去認(rèn)識(shí)宜興、收集圖片，活動(dòng)中我把大家收集的圖片按類歸放在一起，便于幼兒在觀看交流。在第一環(huán)節(jié)中，通過紫砂茶壺的聞名一下子就激發(fā)了孩子的興趣，再讓孩子觀看視頻知道家鄉(xiāng)特有的風(fēng)景名勝，孩子被家鄉(xiāng)景色和特產(chǎn)迷住了，激發(fā)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。在介紹宜興新城時(shí)，孩子在自由觀看圖片講述時(shí)，由于已前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以在介紹時(shí)就很活躍，再通過觀看PPT，幼兒對(duì)宜興的景觀、雄偉建筑、土特產(chǎn)、名人等的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)的自豪感。通過本次活動(dòng)，不僅讓幼兒對(duì)宜興有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。