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中班科學教案

時間:2024-08-26 14:22:58 教案 我要投稿

【熱門】中班科學教案三篇

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中班科學教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】中班科學教案三篇

中班科學教案 篇1

  目標:

  1. 知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。

  2. 探索充氣的多種方法。

  3. 體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。

  準備:

  1. 沒充氣的氣球人手一份。

  2. 腳踩式打氣筒,各種充氣玩具若干。

  過程:

  1. 氣球吃什么。

  出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓,胖乎乎,這個氣球呢,癟著肚子,好像沒吃過飯。

  教師手拿未充氣的`氣球,引出《氣球愛吃什么》。

  氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?

  氣球吃什么,才能鼓起來,變的胖胖的呢?

  2. 我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/strong>

  空氣有個怪脾氣,很喜歡從氣球的肚子里溜出來。怎么樣讓氣球吃的飽飽的,又不讓空氣溜掉?

  教師示范吹氣球,用嘴給氣球充氣,以及如何扎住“氣球嘴”,不讓空氣溜走。

  幼兒每人一只氣球,用嘴給氣球充氣,讓氣球很快“胖”起來。

  為了不讓空氣溜走, 幼兒主動尋找合作伙伴,扎住“氣球嘴”。

  3. 充氣玩具吃空氣。

  出示充氣玩具。氣球還有很多朋友,也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們,讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。

  幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣,摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。

  幼兒玩一玩這些充氣玩具。

  反思:

  讓空氣溜走時,小朋友能夠積極地發(fā)揮想像,并聯(lián)系平時的生活經(jīng)驗,說出了很多的辦法:有的借助不同的材料來綁住氣球,有的說把氣球嘴打個結(jié)。如何扎住“氣球嘴”,不讓空氣從氣球里溜走,是這個活動的難點,小朋友還不具備這方面的能力,所以我在他們給氣球充氣后,然后幫助他們把氣球嘴扎好。我借鑒了課后的建議,在活動中鼓勵幼兒用肢體來表演氣球慢慢變鼓的樣子。小朋友對這個環(huán)節(jié)很喜歡,都用豐富的體態(tài)表現(xiàn)出癟氣球、氣球吃了空氣鼓鼓的樣子,他們玩的很開心。

中班科學教案 篇2

  活動目標

  1、了解鏡子的基本特征和用途。

  2、引導幼兒尋找大自然中的鏡子。

  3、培養(yǎng)細心觀察的習慣和探索的興趣。

  活動準備 月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。

  活動過程

  一、了解鏡子的特征及用途

  1、教師:今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西,我請一個小朋友來摸摸它是什么?

  2、摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西?

  3、(出示鏡子)這是什么呀?

  4、它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子?

  5、你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)

  二、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子

  1、教師:我們小朋友真能干,說出了那么多的鏡子,那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子?(討論)

  2、請小朋友到活動室里去找一找。(音樂)

  3、提問:剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當作鏡子的?(幼兒介紹)

  4、除了我們找到的.還有沒有?(舉例:眼睛)

  三、游戲:照鏡子

  1、教師:請小朋友和我玩照鏡子的游戲,你們做我的鏡子(教師做動作,幼兒跟做)

  2、隨音樂做照鏡子的游戲。

中班科學教案 篇3

  【設計意圖】

  不倒翁是孩子們平時比較熟悉、又容易見到的一種玩具,在不倒翁的一次次被扳倒又一次次搖擺著立起,常常逗得孩子們樂個不停,孩子們只覺得好玩,有意思,但是對于不倒翁為什么不倒的原因,也許孩子們從未想過。

  從孩子的生活中尋找孩子的興趣點出發(fā),我選擇了本次活動,想通過本次活動讓孩子們對不倒翁不倒秘密有所了解,讓孩子們成為活動的主體,自己動手操作、體驗、發(fā)現(xiàn)、探索其中的秘密,找出不倒翁不倒的秘密,并制作簡單的不倒翁,讓孩子們體驗科學的魅力和成功的喜悅之情。

  【活動目標】

  1、積極探索不倒翁,發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密。

  2、愿意參與活動,大膽嘗試,敢于在集體面前表達自己的探索過程和結(jié)果。

  【活動準備】

  不倒翁、圖譜一份、ppt一個、材料人手一份、橡皮泥若干。

  【活動重點】

  了解不倒翁不倒的原因。

  【活動難點】

  制作不倒翁。

  【活動過程】

  一、猜謎導入

  1、謎語導入:

  ——圓圓的身體左右搖,你推他來我推他,推來推去他不倒,小朋友們猜一猜?

  2、出示不倒翁:

  ——了解不倒翁的本領。 有趣的謎語引入不倒翁,激發(fā)幼兒探索新知的興趣。

  二、初步探索

  1、探索不倒翁:

  ——知道不倒翁不倒的秘密。

  2、了解不倒翁:

  ——出示不倒翁的結(jié)構(gòu)圖,知道不倒翁的兩個要素。 通過分析不倒翁的'材料和ppt動畫片的資料,初步讓幼兒知道如何選擇適合的材料進行制作不倒翁。

  三、幼兒操作

  1、第一次操作:

  假設1:不倒翁里面的橡皮泥沒有粘住底部。

  假設2:不倒翁里面的橡皮泥粘住底部但是沒有站在中間。

  2、第二次操作:

  假設3:不倒翁里面橡皮泥要適中。 讓幼兒自由操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題,在探索中解決問題。

  四、欣賞作品

  1、活動總結(jié):

  一個成功的不倒翁他的底部要圓圓的,滑滑的,肚子里要有固定在中間適當?shù)奈锲贰?/p>

  2、一起和不倒翁來跳舞。 總結(jié)不倒翁的原理,體驗成功的喜悅。

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