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中班科學教案

時間：2024-10-18 04:09:21 教案我要投稿

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【熱門】中班科學教案錦集8篇

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班科學教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】中班科學教案錦集8篇

中班科學教案篇1

　　活動目標：

　　1，使幼兒懂得夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點以適應(yīng)夏天的生活，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力和多思考的習慣。

　　2，使幼兒理解父母和其他成人在夏天仍辛勤勞動，為大家服務(wù)，培養(yǎng)幼兒尊敬和關(guān)心他們的情感。

　　活動準備：

　　1，內(nèi)容為幼兒防降溫的一些方法的掛圖。內(nèi)容為幼兒關(guān)心父母的掛圖。

　　活動流程：出示掛圖----幼兒討論----教師小結(jié)

　　活動過程：

　　1，組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

　　“現(xiàn)在天氣熱，大家感覺怎樣？”我們想辦法使自己涼快一點。引導幼兒積極參與討論，使每個幼兒充分發(fā)表自己的意見�！拔覀兛纯磮D上的'小朋友想了什么辦法使自己涼快。

　　出示掛圖

　　（1）多喝開水身體好。夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快。

　�。�2）吃冷飲。夏天吃冷飲也能使人涼快，但多吃冷飲不好，會影響消化。

　�。�3）自己抹汗。這個小朋友自己在抹汗，你們也會自己抹汗嗎？

　�。�4）洗澡。洗澡可以使自己涼快。

　　（5）玩水。小朋友喜歡玩水嗎？玩水會很涼快。

　�。�6）安靜地看書作畫。

　　師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法。（如游泳，乘涼，洗澡，吹電風扇等方法，都能涼快）

　　組織幼兒討論夏天很熱，但叔叔阿姨都在勞動，我們小朋友應(yīng)該怎么做？

　　幼兒自由發(fā)言。

　　出示掛圖。

　　（1）爸爸媽媽吃點冷飲吧。這幅畫上畫的是什么？為什么小朋友要給爸爸媽媽吃冷飲？

　�。�2）爸爸媽媽擦擦汗吧。這幅畫上畫了什么？你們在家會幫爸爸媽媽擦汗嗎？

　　師生共同小結(jié)，夏天天很熱，但叔叔阿姨，爸爸媽媽都要完成自己的任務(wù)，我們小朋友要關(guān)心他們，為他們做些事，做一個好孩子。

中班科學教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過實驗，比較、感受瓶中物體的大小、軟硬、多少等各種因素造成的響瓶聲音的不同。

　　2、鼓勵幼兒參與操作，大方地與教師、同伴交流。

　　3、體驗解決問題的成就感。

　　4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、八寶粥瓶子若干、兩個裝有一個大積木和一個小積木的外觀一樣的瓶子。

　　2、豆子、棉花、小石子、大（�。┘~扣、筐子。

　　指導重點：

　　我們發(fā)現(xiàn)造成響瓶發(fā)出聲音不一樣的原因有很多。瓶子里放東西的多少、大小、軟硬都會影響響瓶的'聲音。如果還有誰有新的發(fā)現(xiàn)可以再告訴大家。教師介紹實驗材料和要求。并記錄各種東西在瓶子里聲音的大小。

　　教學反思

　　一、這堂課成功地激發(fā)了幼兒的對聲音的好奇心。

　　二、在活動中認識聲音符合幼兒的認知特點。

　　三、幼兒的想象力得到了充分激發(fā)。

　　四、對物品選擇的類別還要更巧妙。

　　五、活動的過程要設(shè)計得更有趣。

　　小百科：聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。最初發(fā)出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運動。

中班科學教案篇3

　　一、生成背景：

　　最近天氣較冷，由于室內(nèi)外溫差較大，玻璃上有了哈氣。今天晚餐后，魯曉涵、李婉娜幾個小朋友來到窗前看外面的景象，看到旁邊的王晶正在專心的在玻璃上印小手印，他倆看后也印了起來，其他小朋友看到后也都爭先恐后的在玻璃上畫著、寫著、涂著興奮極了，在圖畫過程中，孩子開始討論：這些氣是從哪里來的？為什么可以在上面畫畫？抓住孩子的興趣及探索需求有趣的哈氣這一探索活動開始了。

　　二、生成過程：

　　1、了解幼兒對哈氣的已有經(jīng)驗：

　　老師：為什么玻璃上能畫畫。幼兒興奮地討論著。

　　嘉文：玻璃上有哈氣。子蕭：玻璃上有一層霧可以在霧上畫畫。王月恒：還有水珠留下來呢。

　�。ù蠖鄶�(shù)孩子的已有經(jīng)驗就是哈氣，但是哈氣是什么，是怎樣產(chǎn)生的？孩子不了解。我給孩子提出任務(wù)：尋找有關(guān)哈氣產(chǎn)生原因，引導幼兒進行大膽的探索，并能主動相互交流。）

　　2、試驗、探索：

　　幼兒通過協(xié)商后共同分為三組進行試驗，他們各自到自己感興趣的組搜集有關(guān)材料。

　　第一組的幼兒找來鏡子、玻璃、和一杯水，把玻璃蓋在杯子上，過了一會兒玻璃沒有一點變化，孩子們紛紛議論沒有產(chǎn)生哈氣的原因。王子蕭說：哈氣是熱氣遇到冷空氣才產(chǎn)生的，我們用熱水試一試。孩子們從保溫桶里接了溫水，又從暖瓶里接了開水，分別把鏡子、玻璃、放在兩別水上。不一會兒工夫鏡子、玻璃上發(fā)上了變化，嘉文急忙說：“你們快看，溫水的鏡子上有哈氣，熱水的玻璃上開始有哈氣，一會兒就有水珠流下來了�！捌渌∨笥岩卜謩e交流自己的發(fā)現(xiàn)，并把實驗結(jié)果用圖畫的形式表征下來。

　　第二組的幼兒來到三樓平臺現(xiàn)場實驗哈氣產(chǎn)生的原因，幼兒大力的呼著氣，發(fā)現(xiàn)呼出的氣體是白的，然后到玻璃櫥窗前呼著氣，玻璃上頓時就形成了一層哈氣，子蕭說：“老師我們知道哈氣，但在太陽下呼出的氣為什么是白的呢？”我也裝出驚奇的樣子說：“是呀，這個問題太難了，怎樣才能知道它的答案呢？”孩子們紛紛說出自己的答案的方法：問爸爸、查書、上網(wǎng)，孩子們興高采烈的投入到答案的搜集中。

　　第三組的幼兒在上午活動區(qū)活動時，他們用力往玻璃上哈著氣，玻璃上有一層薄霧，不一會兒就被太陽曬干，到了晚飯后玻璃上已經(jīng)有水珠流下來，這一組幼兒通過早、晚玻璃上哈氣的比較找到了答案。他們發(fā)現(xiàn)每當冷空氣遇到熱空氣就會形成小水珠，就是小朋友看到的玻璃上的哈氣。

　　第四組的幼兒有的看光盤、有的從自己帶的書籍中查找有關(guān)哈氣的資料并互相交流著。

　　3、交流、分享：

　　幼兒把實驗的過程、結(jié)果進行表征、互相交流。在表征后幼兒利用繪畫的形式把實驗經(jīng)過結(jié)果記錄下來，這樣做不僅提高幼兒的'表征能力，而且提高了對知識的鞏固及口語表達能力。第一組幼兒的答案是溫差越大，哈氣就越明顯；第二幼兒通過看錄像，他們了解到呼出的氣是無色的，就是我們看到的白色氣體；第三組幼兒詳細展示了他們的實驗前后的表征圖，把上午、下午哈氣的不同時間的不同變化，進行了比較，使其他幼兒看了一目了然，使哈氣這一抽象的自然現(xiàn)象，經(jīng)過幼兒的實驗、探索，明白了它產(chǎn)生原因，使這一的形成問題在探索中得到解決。

　　三、體會與反思

　　這次生成活動，使教師觀察到位，活動內(nèi)容來源于幼兒，幼兒在活動中有自由探索、交流的氣氛，提出問題、解決問題、合作能力都得到了提高。在活動中能抓住教育契機，進行適時的引導。抓住了幼兒的興趣點、矛盾點，鼓勵幼兒自己通過各種途徑尋找答案。通過生成活動，孩子們學到了知識，而且還學會了學習的方法，運用多種途徑，通過實驗、觀看錄像等形式來尋找答案，體現(xiàn)了《綱要》的指導思想讓幼兒在活動中主動學習、主動探索、主動建構(gòu)的精神。

中班科學教案篇4

　　活動目標

　　1.萌生對樹的探索興趣，增加對樹的親近感。

　　2.認識大樹的不同部位和基本組成。

　　3.能較完整、連貫的講述自己對樹的認識。

　　活動準備

　　課件準備：“認識大樹”組圖；“我和大樹做游戲”組圖。

　　活動過程

　　一引導幼兒說一說樹是由哪些部分組成

　　——你在哪里看過樹？

　　——樹是由哪些部分組成的？

　　二出示組圖引導幼兒認識大樹的`不同部位

　　1.出示組圖“認識大樹-1”，認識樹干。

　　2.出示組圖“認識大樹-2”，認識樹葉、樹枝。

　　3.出示組圖“認識大樹-3”，認識樹上的花。

　　4.出示組圖“認識大樹-4”，認識樹上的果實。

　　5.出示組圖“認識大樹-5”，認識樹根和樹樁。

　　三出示組圖鼓勵幼兒和樹進行游戲

　　1.出示組圖“我和大樹做游戲”，鼓勵幼兒說一說和大樹可以玩哪些游戲。

　　2.組織幼兒到幼兒園里或幼兒園周邊走一走，親近大樹，看看樹干、樹枝、花兒、果實、樹根等，自由地和樹一起玩游戲。

中班科學教案篇5

　　活動目標：

　　1、認識數(shù)字1~6，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　2、體驗數(shù)學操作活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、果園背景圖一幅、幼兒操作材料《裝蘋果》人手一份、蘋果若干、膠水、1—6數(shù)字卡。

　　2、投影儀、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、邊唱歌曲《蘋果樹下》邊做動作進活動室。

　　2、參觀蘋果園：

　　教師出示圖片：

　　“你看到了什么？”

　　“這里有幾棵蘋果樹？樹上的蘋果一樣多嗎？”

　�。�1）請個別幼兒回答。

　�。�2）集體驗證。用點數(shù)的方法檢驗圖片上有幾棵蘋果樹（6棵）。

　　“哪一棵蘋果樹上結(jié)的果子最多？”

　　（1）看圖互相交流討論。

　�。�2）請個別幼兒說說。

　�。�3）在每棵樹上的.果子旁貼上與果子數(shù)量相同的數(shù)字卡，比較多少。

　　3、裝蘋果：

　�。�1）提出要求：圖上有三個籃子，每個籃子上有一個數(shù)字寶寶，請你根據(jù)籃子上的數(shù)字，貼上相應(yīng)的蘋果數(shù)。

　　（2）請個別幼兒示范操作。

　�。�3）幼兒操作，教師巡視指導。

　�。�4）師生講評。

　　4、齊跳《快樂舞》。

中班科學教案篇6

　　活動目標：

　　1.認識幾種常見的昆蟲。

　　2.了解昆蟲的基本特征。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　1.玩具卡：《獨角仙大賽》

　　2.掛圖：《昆蟲大集合》。

　　3.獨角仙相關(guān)參考資料。

　　4.觀察記錄表。

　　5.有關(guān)描述昆蟲的圖畫書。

　　活動過程：

　　1.請幼兒觀察掛圖，說一說：

　　--哪些昆蟲是曾經(jīng)見過的？

　　--它們叫什么名字？

　　2.請幼兒觀察圖片上昆蟲的外形特征，并將幼兒所說的內(nèi)容記錄在觀察記錄表格上。

　　3.和幼兒一起討論剛才記錄的內(nèi)容。

　　--我們來比較這些昆蟲哪些地方是一樣的？（如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。）

　　猜謎游戲：

　　--把幼兒分組。

　　--教師根據(jù)昆蟲的`外形和特征出謎面，請幼兒說出謎底。

　　--進行搶答，大隊一次得一顆星，得星最多得小組獲勝。

　　活動反思：

　　引導幼兒觀察昆蟲的特點，了解昆蟲的基本形、色彩、結(jié)構(gòu)，體會其美感，能夠大膽的想象并進行創(chuàng)作，在課堂中我的教學設(shè)想在具體實施中還存在著許多不足。

中班科學教案篇7

　　活動目標：

　　1、能主動關(guān)心周圍生活中的自然環(huán)境并嘗試改善環(huán)境。

　　2、了解紙吸水后易變爛的特點，了解塑封機的方便。

　　3、在活動中主動思考，嘗試多途徑解決問題的方法，并體會同伴合作的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、塑封機、保鮮膜、保鮮袋、透明膠、蠟燭、蠟筆、剪刀、黑板、一盆水

　　2、幼兒自制各種不同含義的標簽；

　　3、幼兒已做過各種保護標簽的小實驗。

　　活動過程：

　　一、交流分享

　　1、“今天你們都帶來各種保護植物朋友的標簽，接下來老師要請你們來講講看�！泵糠N方法均請一位幼兒代表講述介紹。在講述時要問清注意事項和細節(jié)。

　　2、“現(xiàn)在老師把你們用到的這些小工具也都請了出來，等會請你們?nèi)ピ囋嚻渌∨笥呀榻B的辦法，試的時候呢你可以去請教做過的小朋友，也可以請他跟你一起做，等會你再幫他一起做你試過的方法；像塑封機的話就比較危險要去請老師幫忙的。

　　現(xiàn)在先想好你想試剛剛誰介紹過的辦法，想好了老師給你們發(fā)標簽，然后去找他商量，商量好就可以去做了。

　　二、幼兒操作

　　幼兒操做，教師巡回指導。指導幼兒兩兩結(jié)伴，并耐心完成一項任務(wù)；引導幼兒在操作過程中善于觀察，主動思考解決問題。

　　三、講評

　　1、請小朋友來談一談你做了什么？和誰一起做的'？怎樣做？需要注意些什么問題？

　　2、將幼兒的作品放在水中驗證一下看看你的方法是否成功，為什么？

　　四、經(jīng)驗提升

　　將各種不同材料制作的標簽放在黑板上展示，請幼兒講一講你最喜歡用哪種方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)塑封機制作的標簽既平整又清晰，是最好的辦法�！坝袝r候我們到外面去玩，爸爸媽媽拍的照片也會請塑封機來塑封一下，這樣照片保存起來就不會變黃，而且歷久如新。塑封機真是一種非常方便的小工具�！�

　　活動反思：

　　幼兒對科學經(jīng)驗的吸取和積累、認知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學習，部不是在一次科學活動中就能完成的，而是通過點滴的逐漸積累。不同角度、多樣化的科學活動，將使幼兒科學概念的內(nèi)涵不斷得到補充，外延不斷得到擴展，知識得以遷移和運用，能力和方法得到不斷鍛煉和發(fā)展。因此延伸部分的設(shè)計，教師采用留疑的方式，出示一個瓶蓋，給他們留下了一個想象、探索的空間，激發(fā)他們繼續(xù)進行科學探索的興趣。