【推薦】中班科學活動教案模板集錦8篇

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班科學活動教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班科學活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、在游戲中感知氣球的特點，和它給我們帶來的快樂。

　　2、探索各種不讓氣球飛起來的方法，體驗勝利的快樂。

　　活動準備：

　　1、普通氣球（人手一只）氦氣球（人手一只）

　　2、活動課件。

　　3、打氣筒。

　　4、輔助資料箱：長棍、雙面膠、透明膠、尖刀、扭扭棒、廢舊盒子、罐子、吸管、廢舊光碟、廢舊用紙、卷筒紙芯、海洋球、乒乓球等。

　　活動過程：

　　一、ppt引入。

　　——（出示ppt聊聊氣球）你們在什么地方看到過氣球？

　�。ㄓ變悍褐v）

　　二、第一次玩氣球（普通氣球）

　　——瞧，我這里有這么多的氣球，想不想玩啊？等會你們在玩的時候動動腦筋，找一找，這氣球有什么特別的地方。

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　　——來，讓我們的氣球休息一下吧，我們也來休息一下。

　　——誒？你找到什么特別的地方了呀？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　　——那氣球里面到底有沒有東西呀？

　　小結(jié)：原來氣球里面是有氣的。

　　三、第二次玩氣球（氦氣球）

　　——我看你們都這么喜歡玩氣球，來我再多給你們一些玩玩吧！

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　　——你發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在玩的氣球和剛才玩的又有什么不同的地方了？

　　小結(jié)：原來這兩種氣球里面裝的氣是不一樣的。

　　四、提出挑戰(zhàn)。

　　——這氣球很調(diào)皮，你手一松，它就飛起來了，越飛越高。那有什么好方法可以讓這氣球留在你的身邊，飛不起來？

　　除了我們提到的資料箱里的'資料以外，只要你需要的話，我們教室里所有東西，你都可以請它來幫幫助！

　�。ㄓ變翰僮�，教師指導、記錄）

　　活動延伸：

　　——你們的方法都勝利了，可是我遇到問題了，瞧！我的氣球上也綁了東西，可是怎么一放手，它還是會飛起來呢？

　�。ㄓ變悍褐v）

　　——有興趣的小朋友可以一起來研究一下！

中班科學活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、運用多種感官感知藕的外形特征和內(nèi)部秘密，并大膽用語言進行表述。

　　2、通過欣賞農(nóng)民伯伯挖藕的場景，初步了解藕的生長環(huán)境，感受農(nóng)民伯伯工作的辛苦，并珍惜他們的勞動成果。

　　活動準備：

　　藕、錄像、小刀、藕制品、記錄表，記號筆、顏色貼、毛巾、盤子

　　活動過程：

　　一、逐步展示藕的幾個部分，引發(fā)幼兒興趣

　　1、師:小朋友,今天老師帶來了一樣好玩的東西，猜猜是什么呢?為什么認為它是藕呢?

　　二、觀察藕的外部特征

　　2、師：藕是什么樣子的?它長得象什么?(象小朋友們的小胳膊，小腿等)

　　(幼兒通過看、摸、捏、聞等表述藕的顏色、形狀、節(jié)結(jié)、味道等方面的特征。)師幼，集體記錄。

　　三、探究藕的內(nèi)部秘密

　　1、師：藕里面還藏著許多小秘密呢?你們知道嗎?(幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗猜測。)

　　2、幼兒驗證，表述并記錄發(fā)現(xiàn)。(師幼：藕里面的顏色更白，有許多大大小小的孔(像蜂窩、望遠鏡……)，切開的藕有細細長長的藕絲連著，還有白白的藕汁，有的`里面有水。

　　四、觀看錄像，了解藕的生長環(huán)境。

　　師：藕長在哪里?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗猜測回答。)

　　2、觀看錄像。(教師適當配以介紹)

　　師：“你們知道藕長在哪里了嗎?它有葉子嗎?農(nóng)民伯伯們是怎么找到藕的?

　　教師出示帶荷葉的藕;農(nóng)民伯伯們順著荷葉下的莖用腳先探到藕，然后使勁的用手把它從水下深深的泥里挖出來�？戳宿r(nóng)民伯伯們挖藕你有什么感覺?(他們很累，很辛苦)

　　五、藕的作用

　　師：藕有什么用呢?可以怎么吃?師幼談談藕的吃法、營養(yǎng)。

　　師幼：炒藕片，煮糯米藕、作藕粉、作藕圓、藕罐頭、藕汁等、

　　六、結(jié)束活動

　　幼兒觀看藕制品，品嘗生藕片。(猜謎語)

　　師：農(nóng)民伯伯們挖藕那么辛苦，我們能不能浪費呀?

中班科學活動教案 篇3

　　設計意圖:

　　《綱要》中明確指出：“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象�！� 《愛跳舞的葡萄干》活動中所需的材料簡單：是生活中常見、小朋友愛吃的一些零食；步驟簡單，適合幼兒操作；現(xiàn)象易于觀察，神奇，能充分激發(fā)幼兒的興趣。通過本活動能讓幼兒在輕松、愉快的過程中感受科學的奇妙。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。

　　2、激發(fā)對科學游戲的興趣，并提高幼兒參與游戲的積極性。

　　3、引導幼兒學習科學活動的記錄方法。

　　活動重點及難點：

　　讓幼兒認真觀察活動操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象，主動地參與活動；讓幼兒對最后產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。

　　活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗：對物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗。

　　2、環(huán)境準備：椅子、實驗操作臺、黑板

　　3、教具準備：輕音樂、課件、4個小杯子、各種零食、大雪碧4瓶

　　4、學具準備： 透明小水杯12個、4種不同的零食（QQ糖、花生米、黃豆、葡萄）、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤12個

　　活動過程：

　　一、 回憶物體在水中的浮沉的'初步經(jīng)驗進行導入：

　　1、試一試：初步感知物體的大小和重量。

　　幼兒思考問題（1）比較大小和相應的重量？

　�。�2）屬于記錄表中的哪種食物?

　　2、嘗一嘗：請幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　3、看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓幼兒仔細觀察現(xiàn)象。

　　幼兒思考問題（1）幼兒猜測哪些會和葡萄一樣“跳舞”（一會沉一會浮）呢？

　�。�2）引導幼兒與同伴講述、交流想法。

　　二、探究不同食物在汽水里的浮沉

　　1、做一做：幼兒實驗不同食物在汽水里的浮沉

　　（1）教師講解實驗要求。

　�。�2）教師介紹科學實驗記錄方法。

　�。�3）幼兒實驗操作，探索各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。

　　2、說一說：實驗結(jié)果交流與驗證

　�。�1）結(jié)合實驗記錄表，與同伴進行實驗結(jié)果交流。

　�。�2）結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計結(jié)果，教師與幼兒進行實驗結(jié)果驗證，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)汽水里氣泡的作用。

　　三、教師小結(jié)： 浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實科技中的運用。

　　活動延伸：

　　科學區(qū)：請幼兒回家和家長一起探索其他食物（小番茄、李子、蒜頭等）會不會也在汽水里跳舞。

中班科學活動教案 篇4

　　活動目標:

　　1、激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣及主動學習的積極性.

　　2、發(fā)展幼兒初步的觀察能力和操作能力。

　　3、幫助幼兒理解5的實際意義，引導幼兒手口一致地點數(shù)5個物體，正確認讀數(shù)字5，學習5的.形成，知道4添上1是5。

　　活動準備:

　　1、貓頭鷹、啄木鳥、燕子的標本或圖片；田鼠、蟲子圖片若干‘4、5的數(shù)字卡片。

　　2、幼兒操作材料、活動用書。

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