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體育課籃球教案最新

時(shí)間：2024-10-31 20:31:02 教案我要投稿

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體育課籃球教案最新

　　作為一名老師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的體育課籃球教案最新，歡迎大家分享。

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體育課籃球教案最新1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　讓幼兒通過(guò)直接觀察、直接操作、具體表現(xiàn)的活動(dòng)中能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)，從而使幼兒對(duì)本次的知識(shí)點(diǎn)達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶的目的。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　2、使幼兒樂(lè)意了解球體和圓柱體的基本特征，感知球體，圓柱體是什么樣子的。

　　3、知道球體和圓柱體的基本特征。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)到達(dá)長(zhǎng)時(shí)記憶的目的。

　　難點(diǎn)：真確分清并記住球體和圓柱體的`特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、墻面布置球體和圓柱體兩個(gè)區(qū)。

　　2、各種皮球，乒乓球，紙筒，易拉罐，瓶蓋等

　　3、報(bào)紙。

　　4、《幼兒用書·科學(xué)與數(shù)學(xué)》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、觀察球體和圓柱體

　　教師出示《球體和圓柱體》

　　看一看，老師給小朋友帶什么來(lái)？這些是什么呢？

　　幼兒：這是足球，幼兒：這是積木，幼兒：這是皮球（乒乓球），幼兒：這是小凳，杯子，還有飲料。

　　教師：孩子們你們知道，這些東西那些是球體？那些是圓柱體嗎？

　　2、操作球體和圓柱體，感知他們的特征，教師：我們，玩一玩，看一看，他們有什么一樣？有什么不一樣？

　　教師請(qǐng)小朋友們拿一個(gè)球體，在拿一個(gè)圓柱體摸摸他們，然后在地上滾一滾，看看球體和圓柱體什么地方不一樣？

　　幼兒：我發(fā)現(xiàn)易拉罐倒下來(lái)的時(shí)候滾得好快好快！立起來(lái)的時(shí)候滾不動(dòng)為什么呀？

　　幼兒：是啊，倒下來(lái)的時(shí)候想車門兒一樣滾來(lái)滾去，立起來(lái)的時(shí)候是平平的。

　　教師：你們看的時(shí)候很仔細(xì)，那我們?cè)倏匆豢矗幻€有什么樣的東西跟它一樣？

　　幼兒：教師我的小登立起來(lái)的時(shí)候可以做，我搬不動(dòng)的時(shí)候就把放到滾著走，教師：那你們看一看，這個(gè)足球和那個(gè)小登有什么不一樣？

　　幼兒：足球到處都是圓圓的，幼兒：看這個(gè)足球滾得多快啊

　　幼兒：這個(gè)積木可以滾著走，開可以站住，足球卻站不住。

　　教師：這個(gè)足球摸起來(lái)到處都是圓的可以滾著玩，我們把形狀像它一樣?xùn)|西叫球體。

　　教師：這個(gè)小板凳，上面和下面都是一樣大的圓形，放到以后還可以滾著玩，像這樣的東西叫圓柱體。

　　教師：請(qǐng)小朋友們想辦法把球體摞起來(lái)，再把圓柱體摞起來(lái)，看看你發(fā)現(xiàn)什么？

　　幼兒：易拉罐可以摞起來(lái)，可是皮球摞不起來(lái)，教師：對(duì)，球體可以摞起來(lái)。圓柱體摞不起來(lái)。

　　3、制作球體和圓柱體。

　　教師：“請(qǐng)小朋友用報(bào)紙做一個(gè)球體的東西、再做一個(gè)圓柱體的東西，然后把它們站到墻上去。”，“想一想，球體的東西要從到哪兒？圓柱體的東西要從到哪兒？”

　　請(qǐng)幼兒打開《幼兒用書·科學(xué)與數(shù)學(xué)》，做一做書上的

　　教學(xué)反思

　　一、在備課時(shí)，我考慮了活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論和幼兒的接受能力，如果這節(jié)活動(dòng)又不適合幼兒的我會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容。

　　二、通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課的展示后，我進(jìn)行了以下的反思：

　　1、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：這節(jié)活動(dòng)課，總的來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，不僅調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：�，通過(guò)這次的活動(dòng)，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的方面得到了全面、自主的發(fā)展。

　　2、對(duì)師幼互動(dòng)反思：本次活動(dòng)，幼兒能很好的和老師配合，我也會(huì)因幼兒的需要調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。

　　三、整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。不足之處在于活動(dòng)的時(shí)間沒(méi)掌握好，有點(diǎn)短了；其次這次活動(dòng)的的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)還不夠，還應(yīng)再加點(diǎn)游戲。

　　通過(guò)教學(xué)反思，正確認(rèn)識(shí)自己，不斷努力、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷提高自己的。

體育課籃球教案最新2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的`記錄方法。

　　4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、人手1份皮球，體操圈；

　　2、指偶1個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、游戲"小鴨拍皮球"師："小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來(lái)拍。"

　　2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

　�。�1）幼兒獨(dú)自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？"師："你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。"（幼兒練習(xí)）師："還可以怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？"幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。

　　（2）兩個(gè)人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？"師："請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？"幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

　　師："我們變成小火車吧！"

　�。�3）借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧�。ḿ校⿴煟耗銈兛矗@是什么呀？（皮球）師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？

　　1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。

　　2、結(jié)束活動(dòng)"開火車"

　　游戲反思

　　游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，變成小花等等很好玩，我覺(jué)得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。