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中班科學(xué)活動教案

時間:2024-09-11 09:55:39 教案 我要投稿

【推薦】中班科學(xué)活動教案范文匯編7篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的中班科學(xué)活動教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】中班科學(xué)活動教案范文匯編7篇

中班科學(xué)活動教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、初步了解影子是隨著光源的移動而移動等方位變化特征,學(xué)會簡單的測量方法。

  2、通過探索活動,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

  3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,好奇心和求知的欲望,發(fā)展孩子的觀察力,思維力和想象力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、小電筒每人一個,玩具、膠水瓶、不倒翁娃娃每組一個;

  2、水彩筆每組一只、小鏡子每組一面、記錄紙每組一張。

  【活動過程實(shí)錄】

  活動前評析:

  在日常生活中,雖然許多科學(xué)的奧秘,原理,現(xiàn)在還不被孩子們所理解,但是他們所表現(xiàn)出來的興趣和求知欲望會成為他們學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的巨大推動力!抖嘧兊挠白印肥峭ㄟ^教師講故事《樹蔭》,激發(fā)孩子探索影子活動的興趣。然后讓孩子們自己動手進(jìn)行操作,自己親身實(shí)踐到小實(shí)驗中,有助于拓寬孩子的探索思路,在反復(fù)操作和比較中,使孩子們的觀察力,想象力,創(chuàng)造力,動手能力都得到很好的發(fā)展;顒拥闹攸c(diǎn):讓孩子知道物體都有影子,但影子的產(chǎn)生必須要有光的照射,而且物體必須是不能透光的;顒拥碾y點(diǎn):通過讓孩子做影子的小實(shí)驗,然后讓孩子自己動手操作。領(lǐng)會影子變化的原因,是光線來自不同的方向。

  活動目標(biāo):

  1、初步了解影子是隨著光源的移動而移動等方位變化特征,學(xué)會簡單的測量方法。

  2、通過探索活動,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

  3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的.興趣,好奇心和求知的欲望,發(fā)展孩子的觀察力,思維力和想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小電筒每人一個,玩具、膠水瓶、不倒翁娃娃每組一個;

  2、水彩筆每組一只、小鏡子每組一面、記錄紙每組一張。

  活動過程實(shí)錄:

  1、教師講故事《樹蔭》導(dǎo)入主題,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  師:為什么太陽火辣辣的,小熊躺在樹蔭下卻很涼爽?后來被什么東西 燙醒了,你們能告訴小熊它遇到的問題嗎?激發(fā)孩子探索影子的奧秘。

  2、教師通過小實(shí)驗讓孩子觀察,使孩子懂得影子產(chǎn)生的條件,初步了解影子是隨著光源的移動而移動的。

 。1)教師在事先準(zhǔn)備好的桌子上放一個“不倒翁”娃娃玩具, 用電筒從玩具的左邊照射過去,讓孩子知道影子產(chǎn)生必須要有光的照射,物體。

 。2)將電筒的光線從左邊移動到玩具的右邊,頂部,請孩子們一邊觀察,一邊討論影子的變化過程。讓孩子初步領(lǐng)會影子是隨著光線的移動而移動的。

  評析:這一環(huán)節(jié)主要是通過讓孩子傾聽故事,觀察教師操作實(shí)驗,激發(fā)孩子學(xué)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)孩子的好奇心。

  3、運(yùn)用各種操作資料,讓孩子自己動手操作。

  孩子每人拿著小電筒,充分運(yùn)用各種操作材料來尋找影子,進(jìn)一步理解影子產(chǎn)生的條件及變化的特點(diǎn)。教師在巡回指導(dǎo)的過程中,先指導(dǎo)膽子小的孩子,再指導(dǎo)中等的,最后指導(dǎo)能力強(qiáng)的。孩子們在操作過程中發(fā)現(xiàn)了影子的許多秘密。(如:影子一會兒在前面,一會在后面,一會在左,一會在右等等)。有一個孩子照著照著,突然影子不見了,他覺得很迷惑,原來他把手電筒罩在物體上了。

  評析:這一環(huán)節(jié)主要是讓孩子自己動手動腦來尋找多變的影子,通過反復(fù)操作和比較,從中發(fā)現(xiàn)問題得到答案,有助于拓寬孩子的探索思維,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,好奇心和求知的欲望。

  4、幫小熊解決問題:

  孩子通過小實(shí)驗,幫助小熊想出了許多好辦法(如叫小熊在樹蔭下睡覺時,要定時換位置,或搭個小帳篷等)

  評析:這一環(huán)節(jié)主要是提高孩子在實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

  5、游戲:捉影子,測量影子

  教師帶領(lǐng)孩子們到戶外,把孩子們分6個小組,每組選一名能力強(qiáng)的孩子用鏡子反射陽光,照在墻上、地上,其他小孩用手捕捉,用腳踩。之后用水彩筆去測量影子的長度,看看捕捉的影子有幾支水彩筆那么長,并做好記錄。

  6、延伸活動:

  1)教師帶領(lǐng)孩子觀察幼兒園內(nèi)榕樹,早上、中午、下午的影子,然后用粉筆將其影子的輪廓畫下,再作比較。

  2)布置孩子們回家和父母一同玩影子的游戲,使孩子們能發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)影子的知識。

  教師評析:

  在這一節(jié)科學(xué)教育活動中,孩子們始終主動地,有創(chuàng)造性地,在輕松愉快的、無拘無束的“玩”中學(xué)習(xí)。在操作中探索和發(fā)現(xiàn)問題,得到答案,拓寬孩子們的探索思路。真正體驗到“我能行”的積極情感。不足的是,如果在開展操作活動之前,我能不怕麻煩,多花一些精力和時間,為孩子提供更合適的材料,那會更好的開展此活動。在以后的教學(xué)過程中, 我要注意觀察,積累資料,不斷總結(jié)深化,這樣才能更好地推動科學(xué)教育活動的開展。

  教學(xué)內(nèi)容附錄:

  樹蔭

  火辣辣的太陽,涼爽爽的樹蔭,小熊躺在樹蔭里,睡得又香又甜。突然他被火辣辣的東西燙醒了。小熊跳起來,揉揉眼睛一看:喲,樹蔭跑開了,誰在開玩笑?小熊很生氣,他問小樹,小樹說:“我不知道!”他問小鳥,小鳥說:“我沒看見!”一只小狗走過來,小熊問小狗,小狗說:“自己想想!”

  小熊抬頭望望太陽,太陽嘻嘻笑;小熊低頭望望樹蔭,樹蔭跑到另一邊去了。小熊拍拍腦袋:“喔,我知道了,是太陽在開玩笑!

  小熊找來木樁,找來繩子……他把樹蔭牢牢釘住,牢牢捆住。

  小熊又睡在樹蔭里,睡得又香又甜。不一會兒,小熊又被火辣辣的東西燙醒了。

  小熊跳起來,對著太陽揮揮拳頭:“你真壞,你真壞!

中班科學(xué)活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1 .了解動物不同的睡覺方式,初步懂得動物睡覺方式的原因。

  2.能大膽講述觀察的結(jié)果,體驗游戲的快樂。

  3.熱愛大自然,有了解動物的興趣和愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  1.繪本:《一本講述睡覺的書》、ppt課件。

  2.動物睡覺知識課前調(diào)查。

  3.動物圖片、記錄表。

  活動過程:

  一、參觀交流,引起興趣。

  教師:上次請大家完成一個很重要的任務(wù),收集小動物睡覺的秘密,你收集了嗎?讓我們一起去參觀一下吧。

  二、交流調(diào)查情況,了解不同的睡覺姿勢。

  教師:你收集的是什么小動物?它睡覺的姿勢是什么樣的?

  教師小結(jié):小動物睡覺的姿勢各不相同。有的站的'睡,有的躺著睡,有的蜷著睡,還有的倒掛著睡。

  三、繪本閱讀,了解多種動物的睡覺方式。

  教師:老師也帶來了《一本講述睡覺的書》,里面有許多動物睡覺的秘密,請大家看一看,說一說。

  教師:你看到了誰?它是怎么睡覺的?

  教師小結(jié):動物睡覺的姿勢、睡覺的時間和睡覺的地點(diǎn)都不同,那是因為它們長得不一樣,生活的地方和生活的習(xí)慣不一樣。

  四、鞏固游戲,體驗快樂。

  1.問答游戲。

  2.模仿體驗。

  五、拓展延伸,了解其他動物睡覺的方式。

  教師:你還知道哪些動物睡覺的秘密?

  活動延伸:

  日;顒樱豪^續(xù)了解動物的睡覺方式,用自己的方式記錄。進(jìn)一步了解睡眠與人類的關(guān)系。

中班科學(xué)活動教案 篇3

  活動設(shè)計背景

  幼兒用書中有音樂活動《螞蟻搬豆》,孩子們對小螞蟻非常感興趣。有一天,在戶外活動中,有一個孩子大聲的喊:“快來看呀,好多小螞蟻呀!”孩子們蜂擁而上,嘰嘰喳喳,議論開來。我就想:利用孩子們“好奇”心理,讓孩子們對螞蟻有更近一步的了解。

  活動目標(biāo)

  1、對小螞蟻的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等有一定了解。

  2、讓孩子知道團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。

  3、在生活中,大家相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解螞蟻的生活習(xí)性,知道團(tuán)結(jié)起來力量大。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在生活中觀察螞蟻。

  活動準(zhǔn)備

  活動前引導(dǎo)幼兒對螞蟻進(jìn)行觀察;螞蟻圖片;PPT課件; 歌曲《螞蟻搬豆》

  活動過程

  一、組織幼兒,準(zhǔn)備活動。

  在音樂《螞蟻搬豆》的樂曲聲中,組織幼兒進(jìn)活動室。

  二、基本活動。

  1、出示螞蟻圖片,幼兒觀察螞蟻外形特征。

  2、回憶自己觀察到的`螞蟻特點(diǎn)。

  3、看PPT課件,對螞蟻進(jìn)一步了解。

 。ㄖ攸c(diǎn):團(tuán)結(jié)起來力量大。)

  討論:“螞蟻精神!”

  三、結(jié)束活動:

  游戲:“我是一只小螞蟻!

  四、延伸活動:

  繪畫《螞蟻精神》。(畫出自己看到的“螞蟻精神”)

  教學(xué)反思

  在活動中,能循序漸進(jìn)的進(jìn)行,孩子對螞蟻有了更進(jìn)一步的了解,也發(fā)展了幼兒的探索精神。采用豐富多樣的方式,幼兒的情緒一直都很飽滿。但是,在引導(dǎo)幼兒觀察的時候,引導(dǎo)還不夠:怎么樣讓螞蟻出洞?螞蟻隊伍是怎么樣的?螞蟻之間是怎樣合作的?……對幼兒的觀察,應(yīng)該進(jìn)行記錄,這樣,孩子們的印象會更深刻。

中班科學(xué)活動教案 篇4

  【活動設(shè)計】

  動物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動,希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

  【活動目標(biāo)】

  1、感受動物和人類之間的關(guān)系,從而懂得愛護(hù)動物。

  2、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處;豐富詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

  3、能夠分清動物的不同睡姿。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。

  2、教師布置好活動場地:動物的家——將活動場景布置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上面貼上相關(guān)動物的圖片;幼兒進(jìn)場時播放輕柔的'音樂。

  3、課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼;

  4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

  【活動過程】

  一、幼兒跳集體舞。

  跳完舞蹈后,請幼兒說說運(yùn)動后的感受(想休息),并請幼兒自由休息。教師問幼兒:"你睡覺時需要些什么呢?"幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件,背景屏幕換成第一種動物的圖片。

  二、看課件,感知動物不同的睡姿。

  請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一,有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后,請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的,并進(jìn)行表演。幼兒表演完后,再請幼兒觀看正確的答案,并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動物)同時用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

  三、連線游戲《它怎么睡覺?》

  教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識比賽,請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的?同時鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對了,電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃;連錯了,電腦會鼓勵幼兒再連一次,直到連對為止。比賽結(jié)束后,兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多,就獲勝。

  四、玩游戲:找朋友。

  1、教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,動物們就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜,不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。

  2、幼兒游戲。

  3、增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過的動物、還可以模仿其他的動物,自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的?教師可讓幼兒充分想象,對幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定,不急于給幼兒答案,請幼兒自己下課后想辦法求證,找尋答案。

  延伸活動:

  請幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢,然后將結(jié)果與其余幼兒共享。

  附資料:仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。

中班科學(xué)活動教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  我們班孩子從小班開始就接觸水管玩具,并且被他們選為最喜歡的玩具之一。但我發(fā)現(xiàn),在這一年多的時間,他們興趣不減,可搭建水平也不增,大多數(shù)孩子還是喜歡用直通管來搭一些長長的寶劍、棍子之類的東西,然后饒有興致地把此當(dāng)做武器打鬧。很少有孩子用到彎管、三通管、四通管這些接頭管。而這些接頭管的運(yùn)用不但可以讓玩具的造型得到千變?nèi)f化,同時讓幼兒認(rèn)識這幾種常見的接頭管,了解它們在生活中的運(yùn)用也是很有意義的。因此,我設(shè)計了本次活動“我是小小安裝工”,讓幼兒在玩的過程中產(chǎn)生探究的興趣,體驗游戲中合作的樂趣,感受成功的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察、操作活動感知并認(rèn)識直通管、彎管、三通管、四通管,并了解它們的作用。

  2、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣,提高動手操作能力,體驗伙伴合作的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)識直通管、彎管、三通管、四通管,并了解它們的作用。

  難點(diǎn):兩人合作正確使用三通管、四通管。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自來水廠水池圖一張。

  2、多媒體操作材料:電腦、數(shù)碼相機(jī)、投影儀。

  3、水管玩具、幼兒操作背景圖若干張(動物小區(qū)水管安裝圖)

  活動過程:

  一、自由搭建,認(rèn)識特殊的接管。

  1、“今天,老師帶來了你們喜歡的水管玩具。請你們用最短的`時間搭一個你喜歡的東西!

  2、“請搭好的小朋友來說說你搭的是什么?你用了哪種水管?”

  3、根據(jù)幼兒所回答,教師逐一介紹直通管、彎管、三通管、四通管。

  小結(jié):直通管可以把管子朝一個方向接的長長的,而彎管、三通管、四通管它們都是接頭管,可以改變管子的方向。

  二、探究特殊的接管。

  “自來水廠也要用到這樣的管子,工人叔叔想把總水池里的水引到分水池,我們一起來幫助他們想想辦法!

  1、引導(dǎo)幼兒探索將水分別引入左右水池的方法。請個別幼兒上臺嘗試操作。(彎管)

  2、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入左右水池的方法。(三通管)

  3、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入三個水池的方法。(四通管)

  4、改變其中一個水池的位置,引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入三個水池的方法。(將四通管與彎管連接)

  5、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入四個水池的方法。(將四通管與三通管連接)

  6、教師小結(jié):這些接頭管不但可以改變管子的連接方向,而且還可以與其它管子連接。

  三、游戲:我是小小安裝工

  1、“森林里的動物都住進(jìn)了新房子,想請你們幫忙安裝水管。你們兩人一組合作來安裝,水管必須接進(jìn)每個動物的家中。記住,不要浪費(fèi)水。”

  2、“安裝好的幼兒請幫忙到更大的小區(qū)安裝水管,可以3人或者4人合作!

  3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo),并提醒幼兒要合作,把水管安裝牢固。

  4、多媒體展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒共同評價。

  四、活動延伸

  一起尋找生活中還有哪些地方會用到接管。

  活動反思:

  整個活動幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探索,自己去發(fā)現(xiàn),去解決,在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高。幼兒由淺入深地感知直通管、彎管、三通管、四通管的作用,體現(xiàn)著創(chuàng)造性、發(fā)展性和主動性。教師因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有利于他們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué),感受到“科學(xué)就在我們身邊”,孩子們在與同伴的交流互動中主動建構(gòu)了新的知識經(jīng)驗。

中班科學(xué)活動教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒的探究興趣,讓幼兒在探索活動中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。

  2、引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。

  3、能夠發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題的。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗。

  5、在活動中,讓幼兒體驗成功的.喜悅。

  活動準(zhǔn)備

  沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等

  指導(dǎo)要素

  讓幼兒在探索活動中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。

  活動過程

  1、談話引起幼兒興趣。

  今天我們來玩一個運(yùn)沙游戲,你想用什么工具來運(yùn)沙?

  2、幼兒第一次運(yùn)沙。

 。1)提出要求:兩人一組輪流運(yùn)沙,并記錄運(yùn)沙的總次數(shù)。

 。2)出示統(tǒng)計表格,記錄每組幼兒運(yùn)沙次數(shù),并引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題。(每組兩人使用一個工具運(yùn)同一堆沙,為什么次數(shù)不一樣)

  (3)引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)沙:每一次要運(yùn)得一樣多,通過討論、示范明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)

  3、幼兒第二次運(yùn)沙,驗證。

 。1)統(tǒng)計運(yùn)沙次數(shù)

  (2)引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù),得出結(jié)論:同一堆沙用同樣的工具,都裝滿抹平了來運(yùn),運(yùn)的次數(shù)是一樣的。

  4、幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。

 。1)幼兒預(yù)測大工具來運(yùn)剛才的一堆沙,運(yùn)的次數(shù)會怎么樣?

 。2)幼兒操作

 。3)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

 。4)幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出:運(yùn)的次數(shù)不一樣;大杯子那一排的數(shù)據(jù)小,小杯子那一排的數(shù)據(jù)大……

  教師小結(jié):用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。

  活動建議

  請小朋友想想,如果用小碗來運(yùn)沙,運(yùn)的結(jié)果又會怎么樣?下次我們再來試一下。

  活動反思

  沙子由于平時接觸的機(jī)會較少,所以孩子們玩沙子時非常興奮。將難點(diǎn)設(shè)置為選擇合適大小的工具裝沙子,幫助小班幼兒提高游戲的趣味性。從幼兒的操作情況來看,參與游戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達(dá)到裝的快的目的,活動目標(biāo)基本完成。

中班科學(xué)活動教案 篇7

  活動目標(biāo)

   1.了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲基本特征和習(xí)性。

  2.了解昆蟲和人們的關(guān)系。

  3.知道愛護(hù)益蟲,消滅害蟲。

  活動準(zhǔn)備

   1.趣味練習(xí):正確說出昆蟲的名字

  2.趣味練習(xí):制作夏季昆蟲

  趣味練習(xí)

  活動過程

   一、趣味練習(xí)導(dǎo)入課題

  1.教師:小朋友,你知道哪些昆蟲呢?請你說一說。

  2.教師:你們看看圖片上這些昆蟲,你們想知道這些昆蟲更多的.秘密嗎?

  二、觀看昆蟲圖片,了解主要特征和生活習(xí)性

  1.圖上這些昆蟲它們叫什么名字?

  2.它們是什么樣子的?

 。^上有什么?數(shù)一數(shù)有幾隊翅膀?有幾對腳?)

  3.它們生活在什么地方?吃什么?

  4.它們有哪些地方是相同的?它們共同的名稱叫什么?

  5.還知道哪些昆蟲?他們是什么樣子的?

  小結(jié):畫面上的這些蟲子有一個共同名字叫昆蟲。

  昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對腳,背上一般長著兩隊翅膀;

  腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔,是呼吸用的。有些昆蟲(如七星瓢蟲)

  有一對翅膀變硬了,還有些昆蟲只有一對翅膀(如蚊子。)

  三、分辨益蟲、害蟲

  1.你喜歡哪些昆蟲?不喜歡哪些昆蟲?為什么?

  2.有哪些昆蟲是益蟲?哪些是害蟲?為什么?

  3.蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么?

  教師:蝴蝶在幼蟲時有吃嫩菜葉等害處,變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處。

  四、討論怎樣對待昆蟲

  1.我們該怎樣對待昆蟲?

  2.小結(jié):我們應(yīng)該保護(hù)益蟲,不隨意捕捉和殺死益蟲。要注意環(huán)境衛(wèi)生,

  不亂倒垃圾,隨地大小便,不讓臟水積聚使害蟲無法生存等。

  五、趣味練習(xí)

  制作夏季昆蟲手冊,說說昆蟲的秘密。

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