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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-17 08:09:05 教案 我要投稿

【實(shí)用】中班美術(shù)教案匯總七篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】中班美術(shù)教案匯總七篇

中班美術(shù)教案 篇1

  1.體驗(yàn)在舊鞋子上彩繪的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識(shí)。

  2.知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過(guò)處理可以變成許多有用的東西。

  3.養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.圍裙、袖套、各色顏料、舊鞋(消毒,清洗過(guò))、報(bào)紙、繪畫(huà)筆等。

  2.鞋子彩繪的.課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):“兩只小船,無(wú)漿無(wú)蓬,十個(gè)小孩,分坐船中,白天來(lái)來(lái)去去,晚上人去船空!闭{(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  2.鞋子穿久了就變成舊鞋子了,你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的?

  3.你們有沒(méi)有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來(lái)呢?有什么辦法把舊鞋子變得漂亮呢?

  二、演示幻燈片《鞋子彩繪》

  請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看鞋子上的彩繪圖案。

  三、教師示范如何在鞋子上彩繪。

  1、用勾線筆畫(huà)出自己喜歡的圖案。

  2、用顏料為圖案上色。

  三、創(chuàng)意舊鞋DIY

  1.提出要求:小朋友在動(dòng)手之前先要想好為鞋子設(shè)計(jì)怎樣的彩繪圖案?

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法,以便于其他孩子參考。

  3.幼兒操作,教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。

  4、教師提醒幼兒不要把不同顏色的顏料混合在一起。

  四、展示幼兒作品

  1.請(qǐng)幼兒介紹自己的創(chuàng)意舊鞋。

  2.拓展活動(dòng)內(nèi)容:在我們的生活中除了鞋子以外,還有很多廢舊物品也可以收集起來(lái)做成許多好玩有趣的東西,你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來(lái)干什么?

中班美術(shù)教案 篇2

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):通過(guò)觀察小兔的連衣裙的變化感知相似色。

  2、難點(diǎn):幼兒能夠自己用相似色進(jìn)行蔬菜拓印連衣裙。

  教學(xué)過(guò)程:

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件;小兔圖片若干;蔬菜若干;顏料深、淺若干

  教學(xué)目標(biāo):

  一.引出主題, 激發(fā)興趣

  師:今天我請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,瞧他來(lái)了。{出示圖片}

  1.小兔子穿著一條白色的連衣裙,想出去玩,第一天它走呀走呀來(lái)到了一片麥田,奇妙的事情發(fā)生了,看(出示圖片)小兔的裙子上變成了麥子圖案。

  2.這個(gè)時(shí)候飛過(guò)來(lái)一群小鳥(niǎo),小兔的連衣裙又會(huì)變成什么圖案呢?

  3.小兔繼續(xù)往前走,突然天下起了雨,你們猜猜會(huì)發(fā)生什么事情?白色的連衣裙怎么啦?(出示雨滴連衣裙)(設(shè)計(jì)意圖:用繪本《小兔的連衣裙》引入活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,為作畫(huà)活動(dòng)做好鋪墊。繪本中的連衣裙充滿(mǎn)魔力,里面的圖案有不同的變化,首先是幼兒客觀地看著圖片,從視覺(jué)效果所感受到相似色。)

  二.引出主題,感知相似色師總結(jié):小兔拉拉穿著這樣一條神奇的裙子心里可高興了。

  1.師:第二天它又準(zhǔn)備出去玩了,它走呀走呀來(lái)到了一片樹(shù)林,樹(shù)林里有什么呀(引出小樹(shù))小兔的連衣裙上這次會(huì)發(fā)生什么變化?我們一起來(lái)看一看,幼兒觀察說(shuō)一說(shuō),并說(shuō)出一些變化。(出示樹(shù)葉連衣裙)這些樹(shù)葉一樣嗎?有什么不一樣?(感知顏色的深 淺)深綠、淺綠

  2.師:小兔繼續(xù)往前走呀走呀。來(lái)到了一片花園。瞧!小兔的連衣裙有什么啦,什么顏色的?(引出深紅 和淺紅)

  3.師:深綠、淺綠,深紅、淺紅,像這樣一種顏色有深有淺的,我們給他起一個(gè)好聽(tīng)的名字叫相似色。(出示顏色綠和紅相似色)3鞏固、操作(小魚(yú)連衣裙 太陽(yáng)連衣裙)

  師:小兔走過(guò)花園,來(lái)到了池塘邊,誰(shuí)會(huì)游到小兔的連衣裙上呢,(小魚(yú)) 美麗的圖案就藏在你的椅子底下,拿出來(lái)看看,誰(shuí)的是小魚(yú)?快來(lái)裝飾小兔的連衣裙。(像這樣深藍(lán)、淺藍(lán)也是一對(duì)相似色)

  師:小兔走呀走呀,太陽(yáng)都升起來(lái)了,誰(shuí)會(huì)跑到小兔的連衣裙上呢(引導(dǎo)幼兒裝飾太陽(yáng)連衣裙)太陽(yáng)連衣裙的相似色是哪兩種顏色?

  (設(shè)計(jì)意圖:小兔走過(guò)森林 來(lái)到花園從中讓幼兒找出并且發(fā)現(xiàn)相似色,感知相似色,接下里操作環(huán)節(jié)能夠再次讓幼兒感知相似色,對(duì)相似色感知的又一次鞏固,也為下面的拓印做好鋪墊)

  三.走進(jìn)相似色,嘗試拓印

  1.師:有了你們的幫助。小兔的連衣裙變得更漂亮了,第三天它又來(lái)到了菜園里,菜園里有什么?(幼兒說(shuō)一說(shuō))

  2.我這也有幾樣蔬菜,我們來(lái)看看你們認(rèn)識(shí)嗎?(先觀察沒(méi)切過(guò)來(lái)的蔬菜,然后在觀察切開(kāi)了的'蔬菜)師:切開(kāi)來(lái)的蔬菜,瞧!還有很多漂亮的圖案呢。

  今天,小兔想請(qǐng)你們用這些漂亮的圖案來(lái)裝飾蔬菜連衣裙,你們?cè)敢鈫?

  它帶的連衣裙不夠,需要兩個(gè)好朋友合作共同印一條連衣裙,而且要選有深又淺的相似色來(lái)印,好,去找到你的好朋友,商量一下,選一對(duì)你們喜歡的相似色來(lái)印裙子吧。

  幼兒集體操作(設(shè)計(jì)意圖:蔬菜托印畫(huà),這種繪畫(huà)形式對(duì)于孩子是一種全新的挑戰(zhàn),在尋求新知識(shí)的氛圍中幼兒更加有激情,也給老師帶來(lái)不一樣的美術(shù)教學(xué)。從作畫(huà)的過(guò)程來(lái)看,具有挑戰(zhàn)性,也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過(guò)程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中,思維的發(fā)散越來(lái)越流暢,想象越來(lái)越豐富,使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。)

  四.展示作品,活動(dòng)評(píng)價(jià)

  師:那我們來(lái)看看是用小兔喜歡的相似色來(lái)印的連衣裙嗎,你最喜歡哪一條裙子為什么、布局構(gòu)圖

  師:瞧小兔子穿了一條更漂亮的連衣裙感謝你們,連衣裙上有什么呀,(紅綠點(diǎn))這是對(duì)比色,下次我們?cè)賮?lái)用對(duì)比色畫(huà)畫(huà)好嗎?

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫(huà)曲線,初步形成色的概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎(jiǎng)勵(lì)品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲

  2、引入 “小朋友們,老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的'象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

  2、老師變換揮動(dòng)方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

  3、老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫(huà),一邊畫(huà),一邊教幼兒念水草、波浪……

  4、讓幼兒舉起手來(lái),和老師一起畫(huà),強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?啥嘧鰩妆。

  5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃?huà)。教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分 幼兒作畫(huà)時(shí),家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái),最后可分給幼兒彩條玩耍。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專(zhuān)注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。

中班美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

  2、通過(guò)觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同形狀的水果。

  3、知道要換顏色時(shí),將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種夏天水果的小圖片。

  2、范圖一張。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、感知夏天水果的多種多樣。

  1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

  2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

  3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。)

  二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà):夏天的水果。

  1、我們用自己的手指做筆,畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的.手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的水果。

  2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫(huà):夏天的水果。

  3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱(chēng)。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。

  三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。

  1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。

  2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

  3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。

  四、繪畫(huà)活動(dòng)。

  幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。

  五、評(píng)價(jià)。

  幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型,鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,多吃蔬菜有益健康。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、青菜、胡蘿卜實(shí)物

  2、青菜、胡蘿卜制作秘籍

  3、橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤(pán)等若干

  4、廚師帽人手一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示蔬菜實(shí)物,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

  --"請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)叫什么?"

  --"說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣?"

  --"說(shuō)說(shuō)吃青菜、蘿卜對(duì)我們的身體有什么好處?"

  2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法:

  教師出示秘籍。

  --"有一位大廚師給了張老師2本秘籍,請(qǐng)你們仔細(xì)看看,這些蔬菜是用什么材料做成的?"(橡皮泥)

  --"看一看,青菜應(yīng)該怎么做?"幼兒討論后,教師小結(jié)。

  --"大家再來(lái)看看蘿卜是怎樣做成的?"幼兒討論后,教師小結(jié)。

  3、幼兒嘗試制作,教師巡回指導(dǎo):

  教師交代要求:今天,老師要請(qǐng)小朋友當(dāng)一回小廚師,每個(gè)小廚師要完成一顆青菜一個(gè)胡蘿卜,做好了放在盤(pán)子里,多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎?從凳子底下拿出廚師帽,到后面找個(gè)位置開(kāi)始吧。

  4、欣賞作品,交流分享:

  請(qǐng)幼兒開(kāi)小火車(chē)欣賞,說(shuō)說(shuō)最喜歡哪盆菜,為什么?

  教師鼓勵(lì)大膽有創(chuàng)意的幼兒。

  延伸活動(dòng):

  把幼兒制作的'蔬菜和多余的材料投放到點(diǎn)心店里,讓幼兒在游戲時(shí)使用,繼續(xù)制作這些蔬菜。

  反思:

  總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

  小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類(lèi)植物或菌類(lèi),蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧J卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

中班美術(shù)教案 篇6

  一、活動(dòng)內(nèi)容:綜合活動(dòng)――《瓜果拼盤(pán)》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道秋天收獲的瓜果很多,各類(lèi)瓜果很有營(yíng)養(yǎng),加深對(duì)秋天瓜果的認(rèn)識(shí),能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤(pán)。

  2、 提高幼兒的審美情趣。

  3、 培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置果園豐收的情景。

  2、大小水果盤(pán)各若干、各種瓜果(桔子、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西紅柿、黃瓜等)若干、籃子、水果刀、牙簽、餐巾紙

  4、 電視機(jī)、VCD、三用機(jī)、磁帶、水果拼盤(pán)光盤(pán)、照相機(jī)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、以"幫助果農(nóng)摘果子"引題(伴隨著音樂(lè)).

  二、談?wù)撍柟逃變簩?duì)秋天水果的.認(rèn)識(shí).

  問(wèn):1、你摘了些什么水果?它們是什么顏色的?是什么形狀的?

  2、你們知道這些水果是什么季節(jié)收獲的嗎?

  3、秋季多吃各類(lèi)水果有什么好處?

  三、欣賞水果拼盤(pán)。

  (一)、逐個(gè)欣賞前五個(gè)拼盤(pán)。

  問(wèn):1、這些水果擺出個(gè)什么造型?

  2、這個(gè)造型是用什么水果擺出來(lái)的?

  3、這個(gè)造型顏色是怎么搭配的?

  ( 二)、自由欣賞拼盤(pán)。

  小組幼兒自由討論:你最喜歡哪個(gè)拼盤(pán)?為什么?

  四、制作拼盤(pán)。

 。ㄒ唬⒔榻B制作拼盤(pán)的工具。

  (二)、提出制作拼盤(pán)的要求。

  1、介紹制作拼盤(pán)的工具。

  2、幼兒自由選擇伙伴共同合作。

  3、先看清籃子的水果,再設(shè)計(jì)造型,選擇顏色來(lái)搭配。

  (三)、幼兒制作教師指導(dǎo)。

  五、幼兒自由欣賞,共同評(píng)價(jià)。

  六、與客人老師共同品嘗拼盤(pán)結(jié)束。

中班美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  在一次活動(dòng)課上,我班的小朋友張文達(dá)跟我說(shuō):“老師,我奶奶家的老母雞領(lǐng)著一群毛絨絨的小雞,可愛(ài)極了!彼趾闷娴膯(wèn):“老師,母雞怎么一下子生出那么多小雞呀?”這時(shí),好多孩子也圍過(guò)來(lái),七嘴八舌的議論開(kāi)了。為了滿(mǎn)足孩子們的好奇心,于是我就設(shè)計(jì)了《小雞出殼了》這節(jié)活動(dòng)課。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道小雞出生的過(guò)程

  2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對(duì)話。

  3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、剛出殼不久的小雞、雞蛋

  2、母雞、小雞、雞蛋頭飾,卡紙制作的母雞翅膀

  3、小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的.自制課件

  4、《母雞進(jìn)行曲》磁帶、錄音機(jī)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  老師和孩子們隨著《母雞進(jìn)行曲》進(jìn)活動(dòng)室,幼兒跟著老師做動(dòng)作。

  一、 出示小雞,激發(fā)孩子們的好奇心。

  “小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一位小伙伴(師出示小雞),看,這是一只多么可愛(ài)的小雞啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,渾身毛絨絨的!崩蠋熢俸苌衩氐膯(wèn):“哎,小朋友們,你們知道小雞是怎樣出生的嗎?”讓孩子們自由議論。

  這時(shí)老師再出示雞蛋,說(shuō):“小雞是雞蛋孵化出來(lái)的(教師介紹小雞孵化的過(guò)程)。在這21天的孵化過(guò)程中,雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?”進(jìn)入下一環(huán)節(jié)

  二、 按順序出示幻燈片,了解小雞是怎樣出生和長(zhǎng)大的。

  先出示第一幅圖,老師引導(dǎo)孩子觀察:“小朋友們,這是最初的雞蛋,你們仔細(xì)觀察一下,蛋殼里面是什么樣子的?”引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。然后老師再問(wèn):“在雞媽媽的孵化下,過(guò)了幾天,蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?”接著出示第二幅圖,再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進(jìn)行對(duì)比觀察,說(shuō)出雞蛋里面的變化。依次進(jìn)行,直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。

  三、 出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的課件,配樂(lè)欣賞故事

  雞媽媽帶著雞寶寶們來(lái)到一片綠油油的草地上,雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛,好奇的問(wèn):“媽媽?zhuān)瑡寢。這是什么?”

  “這是青草!

  “青草是什么?”

  “青草嘛,是讓我們踩著走路的!

  “哦,那個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)是什么東西?”

  “那是露珠。”

  小雞頭一低,吃了一滴露珠:“媽媽?zhuān)吨槭翘鸬!?/p>

  “孩子,青蟲(chóng)的味道還要好呢!來(lái)跟著媽媽去找吧!

  小雞跟著雞媽媽?zhuān)跋ど诚ど场辈戎嗖荨K嗌駳,生下?lái)就會(huì)走路,還會(huì)唱歌:“嘰嘰嘰嘰!”它是在唱:“媽媽呀,我真快樂(lè)!”

  欣賞完故事后,老師再引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中雞媽媽和小雞的對(duì)話。

  四、 師幼游戲“小雞出殼”,結(jié)束活動(dòng)。

  老師帶著母雞頭飾,胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽?zhuān)變簬еu蛋頭飾扮演蛋寶寶,模仿母雞孵蛋的過(guò)程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動(dòng)作,完成小雞出殼的過(guò)程。最后老師說(shuō):“哇,寶寶們都出來(lái)啦,跟媽媽找青蟲(chóng)去,嘰嘰嘰嘰…”

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