中班心理健康情緒教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班心理健康情緒教案，希望能夠幫助到大家。

中班心理健康情緒教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道日常生活中會遇到許多的困難,能充滿信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難.

　　2、能體驗自己解決困難的喜悅.

　　3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感.

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康.

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格.

　　活動重難點

　　知道日常生活中會遇到許多的`困難,能充滿信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難.

　　活動準(zhǔn)備

　　童話故事樹林里的動物,頭飾:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥.

　　活動過程

　　〔一〕、借助童話故事,把幼兒引入一個充滿問題的世界.

　　師：在茂密的樹林里,生活著許多的動物.你猜,都有些什么動物呢?(激發(fā)幼兒的興趣)

　　師：有一天,小動物在樹林里玩,你看他們發(fā)生了什么事情?

　　師: 樹林里有什么動物?它們遇到了什么困難?

　　〔二〕、鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想方法解決困難.

　　1、激發(fā)幼兒解決困難的信心.

　　如果你們遇到了象小動物那樣的困難,你們能動腦筋想方法解決它嗎？現(xiàn)在老師想請你們幫助小動物,你愿意幫助誰?

　　2、幼兒分組討論解決困難的方法.

　　師：假設(shè)羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什么方法把它取下來呢?

　　師：假設(shè)小球滾進了樹洞,小猴能用什么方法把它取出來呢?

　　師：哎呀!小熊的褲子給刮破了,如果你是小熊,你有什么方法呢?

　　師：啄木鳥喝不了水,只有半桿水.小啄木鳥們,你們有什么方法喝到水呢? 鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法,初步體驗成功樂趣.

　　〔三〕、引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法.

　　師：你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么因難?

　　師：你是怎樣解決的?你試過媽媽病了,家里只剩下你一個人嗎?如果發(fā)生了,你怎么辦?

　　師：你曾試過與媽媽走失?如果發(fā)生了,你怎辦?如果這時候一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽,你會怎么做?

　　〔四〕、游戲〔過河〕.

　　用藍色的布或紙設(shè)置一條寬大的河流，在河的對面設(shè)置一座大山，山里藏著各種各樣的寶物玩具.

　　引導(dǎo)幼兒通過各種不同的方法過河，獲取自己喜愛的寶物.

　　活動反思

　　在這一節(jié)課上，學(xué)生始終在一種輕松和諧的氣氛中接受心理健康的教育.我相信，學(xué)生會在這節(jié)課上找到了自信，學(xué)會以良好的心態(tài)克服生活中將要出現(xiàn)的困難，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活加上新的動力源！

中班心理健康情緒教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好.

　　2、能用連貫的語言表達自己的想法.

　　3、通過活動學(xué)會關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感.

　　4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感.

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康.

　　活動準(zhǔn)備：

　　小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉

　　活動過程：

　　一、 出示小兔子的心情圖片，談話引入

　　師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的〔笑臉〕

　　可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的〔哭臉〕

　　小結(jié)：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的

　　二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇

　　師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情

　　三、分析并找尋方法

　　〔一〕分析原因

　　師：班級里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今天他們的心情很不好，我們來聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓�，好嗎�?/p>

　　〔二〕找尋快樂起來的方法

　　1.師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的`問題〔出示圖片〕.那我們趕快來找個讓自己開心起來的方法吧？如果你心情不好了，你會用什么方法呢？〔請幾個幼兒答復(fù)，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊〕

　　四、關(guān)心小朋友

　　〔一〕聽聽小朋友心情不好的原因

　　〔二〕幫助小朋友找到快樂起來的方法

　　師：把你找到讓她快樂起來的方法畫下來.

　　〔三〕把這些方法編成一首詩

　　師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒.

　　我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的

　　我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的

　　我還可以

　　五、延伸環(huán)節(jié)：

　　把心情樹放到班級的心育墻上，當(dāng)小朋友不快樂時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來.

　　活動反思：

　　該節(jié)課程是個完整的教案，拿到教案后我做了些許修改：首先引出哭臉和笑臉，告訴孩子笑臉和哭臉分別表示人們的兩個情緒：開心和難過.讓孩子初步感知人們的情緒是多種多樣的，同時也了解有這種情緒都是非常正常的其次引出什么時候會哭，會難過，并告訴孩子們?nèi)绻�哭了難過了會有什么不好的事情發(fā)生了(生病，做不好事情，很郁悶).讓孩子通過圖片了解不好的情緒會帶來那么多負面的影響.接著告訴孩子們我們班的一位小朋友近期不是特別開心，可以用些什么方法來幫助她.最后把方法都畫在樹葉上，并黏貼在心情樹上.環(huán)節(jié)間還是有一定的小結(jié)語，也可以提高孩子的經(jīng)驗積累

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