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美術(shù)教案

時間:2024-08-06 17:41:24 教案 我要投稿

【精選】美術(shù)教案四篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】美術(shù)教案四篇

美術(shù)教案 篇1

  教材分析:

  通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解裝飾布的特點(diǎn),學(xué)習(xí)裝飾布紋樣的設(shè)計方法和色彩搭配的規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)計出與自己居室整體色彩與格調(diào)搭配協(xié)調(diào)的裝飾布。

  教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

  內(nèi)容與目標(biāo):A、了解裝飾布是怎樣扮靚家居的。B、研究裝飾布的特點(diǎn)。C、掌握裝飾布的設(shè)計方法與設(shè)計步驟,并完成一幅裝飾布設(shè)計。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

 。1):重點(diǎn):裝飾布的設(shè)計,包括紋樣設(shè)計,色彩設(shè)計。

  (2):難點(diǎn):使裝飾布的色彩搭配協(xié)調(diào)。

  教學(xué)過程:

  一、裝飾布的功能

  同學(xué)們:你見過裝飾布嗎?你知道它是做什么用的?它在家居環(huán)境中可以起什么作用?讓我們一起來了解一下裝飾布吧。利用裝飾布可以制作窗簾、沙發(fā)套、靠墊、床罩、枕套、桌布等。

  二、飾布的特點(diǎn)

  裝飾布與一般服裝面料相比,它的幅面較寬,花型較大,色彩更加豐富,紋樣的組織形式更加靈活富于變化。

  讓我們再看幾塊裝飾布,請你說說它們與一般的服裝面料有什么不同?它們有哪些特點(diǎn)?

  三、裝飾布的設(shè)計

  1、紋樣設(shè)計

  裝飾布紋樣的設(shè)計內(nèi)容廣泛,總體可以分為具象和抽象兩大類。

  (1)平面構(gòu)成是將幾何形作為基本形,按照一定的規(guī)律排列組合。因?yàn)槠矫鏄?gòu)成的視覺效果獨(dú)特,并具有很強(qiáng)的現(xiàn)代感,所以在現(xiàn)代家居裝飾中被廣泛應(yīng)用。讓我們來了解一下平面構(gòu)成的基礎(chǔ)知識。

  A、你能找出它的基本形嗎?它又是怎樣排列組合的?重復(fù)方向的排列組合

  B、這幅平面構(gòu)成中誰是基本形?它是如何排列組合的?正負(fù)形轉(zhuǎn)換的重復(fù)排列

  C、這幅平面構(gòu)成采取了什么排列組合的形式?不定方向的重復(fù)排列

 。2)重復(fù)在平面構(gòu)成和圖案紋樣中都是常用的`排列方法,它能使基本形或單位紋樣在重復(fù)的排列中形成和諧的美感和多樣變化的節(jié)奏感。

  請你說說這些裝飾布紋樣都是怎樣排列組合的?

  2、色彩設(shè)計裝飾布的色彩非常豐富,不同的色調(diào)會帶給人不同的美感。

  請你對照片中裝飾布的色彩,談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  低明度色調(diào)深沉高明度色調(diào)明快

  看了以上這些照片,你對裝飾布是否已經(jīng)產(chǎn)生了興趣?你一定也想用裝飾布為你的居室做些什么吧,那就把你的想法先在小組里說說,然后大家一起動手來設(shè)計一組裝飾布,使之成為一個系列,分別用它們來制作窗簾、床罩、靠墊、桌布等,使我們居室的整體色彩及格調(diào)搭配得更加協(xié)調(diào)。

  四、裝飾布紋樣的繪畫步驟

  1、先根據(jù)用途設(shè)計排列組合的形式。

  2、設(shè)計一個單位紋樣。(或基本形)

  3、根據(jù)單位紋樣的大小畫好若干個格子,再想好怎樣重復(fù)排列。

  4、將單位紋樣逐一拷貝。

  5、進(jìn)行色彩設(shè)計,從常用圖案配色方法(同種色、類似色、對比色)中選擇一種方法,并選擇一組顏色。

  6、上底色。

  7、分別填好大的色塊。

  8、描繪細(xì)部或勾線,最后調(diào)整,直至完成。

  五、學(xué)生作品展示小結(jié)

  讓我們來欣賞一下同學(xué)們的作品,感受一下他們帶給我們的美感,并就作品的風(fēng)格、色調(diào)、紋樣設(shè)計、排列方法、色彩配置、整體效果等方面,發(fā)表一下你的意見。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過嘗味、說味、畫味活動,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

  2、活動室布置成演播廳場景。

  3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。

  4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。

  教學(xué)過程:

  一、幼兒進(jìn)入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)

  師:小朋友們好!歡迎你們來到“猜一猜,畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來介紹一下我們的`來賓:這是紅隊(duì),歡迎你們!這是黃隊(duì),歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì),歡迎你們!下面,就讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:ye!)

  二、嘗嘗味道,說說味道、猜猜味道

  1、師:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要請你們來猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)

  “我這兒有一個百寶箱,里面就裝著各種味道,現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說出你吃的是什么東西,是什么味道的,而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會想到什么事情,猜對的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!

  2、教師啟發(fā)性示范。

  3、幼兒進(jìn)行游戲。

  4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。

  下面我們就進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)“我畫,我畫,我畫畫畫”

  三、嘗嘗味道,想想味道,畫畫味道

  1、師“每個小朋友拿一個小紙包,打開細(xì)細(xì)品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道,再想想怎樣用畫來表達(dá),用筆畫出來。

  2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道,教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

  3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺,大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

  四、說味道

  1、把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。

  2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。

  3、幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。

  師“現(xiàn)在每個人手上都有兩顆愛心,一顆代表100分,你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫!

  4、請嘉賓加分并點(diǎn)評。

  五、在音樂聲中結(jié)束

  師:現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了,紅隊(duì)---分,黃隊(duì)---分,藍(lán)隊(duì)---分,今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì),讓我們一起來祝賀他們。

  把味道畫出來真有趣,我們回家后再嘗嘗別的味道,然后再把它畫出來,好嗎?今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見!

  課后延伸:

  1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。

  2、嘗試著畫其他感覺,如聲音、冷、熱等。

  活動反思:

  本次活動我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇,由于我語言組織能力欠缺,所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實(shí)際上下來之后,我發(fā)現(xiàn)我講得部分時間過長,幼兒自己創(chuàng)作的時間過短,沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情,可能由于我比較緊張,有點(diǎn)沒放開,酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中,我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫,素材太少,導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的意思,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情,比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道,并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫,不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候,有的幼兒說話都沒有完整,我由于緊張也沒有注意,事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕,小動作太多,以后還需改進(jìn)!總體來說,本次活動不是很成功。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.大膽運(yùn)用撕、卷、貼的技能,為小羊做出漂亮的衣裳。

  2.在活動中鍛煉手指小肌肉的靈活性,發(fā)展手腦協(xié)調(diào)性,感受撕紙活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小羊底板圖、彩紙、膠棒、蠟筆;PPT課件。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入

  教師出示小羊美美傷心的PPT圖片。教師講述故事:小羊美美是一只特別愛漂亮的小綿羊,可是前幾天美美的主人把它羊毛全都剪了。美美覺得自己很難看,傷心極了,都不敢出門了。

  美美這么難過,誰來安慰安慰它?

  那你們有什么好辦法來幫助它嗎?

  二、出示范作,引導(dǎo)幼兒觀察

  瞧,沈老師給美美做了一件羊毛衣服,漂亮嗎?

  你覺得這件漂亮的羊毛衣服是用什么材料做的.?應(yīng)該怎么做呢?

  三、播放卷羊毛的視頻,幼兒學(xué)習(xí)卷羊毛的方法

  1.撕羊毛。

  2.卷羊毛。

  3.粘貼羊毛。

  四、幼兒卷羊毛

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色撕羊毛,并運(yùn)用自己獨(dú)特的方式來貼羊毛。

  五、講評展示

  1.展示幼兒作品,幼兒相互欣賞。

  2.講評:你覺得那件羊毛的衣裳最漂亮?為什么?

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對比知識。

  2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對色彩的感覺,提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

  3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)好方法,感悟色彩的強(qiáng)烈對比效果。 教學(xué)重點(diǎn):

  從感受色彩對比以及產(chǎn)生美的效果,培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力。 教學(xué)難點(diǎn):

  大膽運(yùn)用色彩對比知識于練習(xí)中。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:計算機(jī)教學(xué)設(shè)備、課件、紙、色筆等。

  學(xué)生:水彩筆、油畫棒、紙等。

  教學(xué)過程:

  1、組織教學(xué)

  2、復(fù)習(xí)舊知識、導(dǎo)入新課

  出示冷暖色兩幅圖片,圍繞下面問題師生對話交往。

  A、請說說你對這兩幅畫的感受。

  B、組織學(xué)生用油畫棒按色相推移排列成一個色環(huán)。

  課的.開始以復(fù)習(xí)舊知識引入,引導(dǎo)學(xué)生回憶冷暖色的表現(xiàn)力,讓學(xué)生根據(jù)其概念進(jìn)行分類,用以鞏固所學(xué)過的色彩知識。讓學(xué)生總結(jié)冷暖色的特點(diǎn),檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況,過渡導(dǎo)入新知,并以排列色相來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、學(xué)習(xí)新課

  (1)師出示課件“色相環(huán)、對比色、補(bǔ)色”。

  我們生活的環(huán)境里,因?yàn)橛辛缩r艷的色彩對比,使我們的生活變得更加美麗。今天我們繼續(xù)來認(rèn)識在色彩中對比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個相互作為補(bǔ)色的顏色為對比色。

 。2)師出示色彩的對比圖片課件。學(xué)生了解色彩知識,感受。

 。3)欣賞和分析

  A、欣賞民間年畫,談一談運(yùn)用了哪些對比色?說一說你有什么新的感受。

  B、繪畫中色彩的運(yùn)用(進(jìn)入繪畫色彩的運(yùn)用版塊)。

  C、談校園的色彩,師引導(dǎo),并對學(xué)生進(jìn)行珍惜校園美的教育。

 。4)生活中色彩對比的運(yùn)用

  師出示課件:(讓學(xué)生為小女孩配褲子、航海上的救生圈)

  運(yùn)用對比色配色,說說為什么不喜歡?為什么要選擇強(qiáng)烈的色彩?

 。5)師生總結(jié)梳理

  4、動手練習(xí):

  運(yùn)用色彩的對比為一幅年畫配色。

  5、學(xué)生作品展評

  優(yōu)秀作品展示,師生一起評價,談對它的感受。

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