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小班美術(shù)教案

時間：2023-06-10 08:32:01 教案我要投稿

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　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】小班美術(shù)教案模板匯編5篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知冬天的景象，體驗過新年的快樂情緒。

　　2、在有趣的'情境中，樂意用棉簽蘸上顏料順著一個方向來回涂色。

　　3、對玩色活動感興趣，有較好的操作習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、畫有小動物的操作材料人手一份。

　　3、棉簽人手一支、顏料每桌一盆。

　　4、彩帶、糖果若干。

　　活動過程：

　　1、觀看課件，談話導(dǎo)入。

　　A、師：這是誰呀？圣誕老人的口袋里裝著什么？它來干什么？

　　B、講述故事。

　　2、介紹給小動物“蓋棉被”的方法。

　　請棉簽寶寶親親顏料妹妹，然后順著一個方向來回涂色，看誰幫小動物蓋的被子最漂亮。

　　3、幼兒自主為小動物“蓋棉被”。

　　4、展示作品，互相交流。

　　共度圣誕節(jié)，體驗過新年的快樂。

小班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來臨時天空色彩的變化，愿意用語言和動作積極表達(dá)。

　　2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制，表現(xiàn)自己對龍卷風(fēng)的感受。

　　3.能與同伴共享操作材料，用過的材料知道放回原處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒了解龍卷風(fēng)。

　　2、課件：各種龍卷風(fēng)的圖片。

　　3、水粉筆，顏料(以黑白為主，少許其他顏料，放入小盒中)，小勺，抹布，玻璃板，宣紙(大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

　　活動過程：

　　1、欣賞龍卷風(fēng)的圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。

　　(1)教師：看到這幅圖你有什么感覺?你知道這里發(fā)生了什么事?你見到的.龍卷風(fēng)是什么樣子的?像什么?

　　(2)教師：龍卷風(fēng)來臨時，天空的色彩會有什么變化?看到龍卷風(fēng)，你的心情是怎樣的?

　　2、通過討論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)玻璃版畫的操作方法。

　　(l)出示玻璃板及操作材料，引導(dǎo)幼兒分析前幾次操作中的問題。

　　教師：還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎?上次制作玻璃版畫的時候遇到了什么問題?顏料少了怎么辦?(再加一些)印的時候要注意什么?(輕輕地抹一抹宣紙，使宣紙和玻璃板完全貼合)

　　(2)討論龍卷風(fēng)的表現(xiàn)方法。

　　教師：怎么表現(xiàn)可怕的龍卷風(fēng)呢? (用螺旋線、波浪線表現(xiàn))選擇什么樣的色彩比較合適呢?灰灰的顏色是怎么調(diào)出來的?

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)鼓勵幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料涂畫。

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化，體驗豐富的視覺感受。

　　4、展示評價幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和表達(dá)。

　　教師：你畫的龍卷風(fēng)是什么樣的?用了哪些顏色?你在制作玻璃版畫的時候遇到了什么問題?

　　活動建議：

　　☆區(qū)角活動 ①科學(xué)區(qū)：與幼兒一起收集、交流有關(guān)龍卷風(fēng)的知識經(jīng)驗。②美術(shù)區(qū)：繼續(xù)為幼兒提供操作材料，引導(dǎo)幼兒運用水粉筆表現(xiàn)天空的變化。

　　☆家園共育請家長為幼兒講述有關(guān)龍卷風(fēng)的故事。

　　【評析】

　　通過本次活動的欣賞和創(chuàng)作過程，幼兒不僅對天空的變化有了進(jìn)一步地認(rèn)識，了解天空的變化有時候是很可怕的，而且在創(chuàng)作玻璃版畫《龍卷風(fēng)》時深刻感受到灰暗的色彩所體現(xiàn)出的不同效果，增強(qiáng)了幼兒對色彩的理解和感受。

小班美術(shù)教案篇3

　　案例背景：

　　《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動“酸酸甜甜的水果”里的一個美術(shù)活動，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子，對于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒有掌握正確的握法，更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了，因此我們在原有的課程上做了相關(guān)的改動，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫，來幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動的基礎(chǔ)。

　　活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

　　2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

　　3．愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

　　4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．實物蘋果若干，自備一段輕快的音樂。

　　2．幼兒活動材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》，蠟筆。

　　活動過程：

　　一、圓圓的蘋果

　　1．出示實物：蘋果，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

　　2．根據(jù)蘋果的實際情況進(jìn)行描述：蘋果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。

　　二、我會畫蘋果

　　1．示范蠟筆正確握法。

　　2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個球。

　　3．提問：這個球是怎么出來的？剛才老師是怎么畫的？（一圈一圈繞出來的）

　　4．示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個紅蘋果。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果？”（綠色）

　　5．請幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個球，頭上扎小辮，變成一個綠蘋果。

　　6．請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果，鼓勵幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。

　　三、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1．適時指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。

　　2．鼓勵幼兒大膽作畫。

　　四、作品欣賞。

　　互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。

　　案例反思：

　　本次活動在環(huán)節(jié)設(shè)計上，我先讓孩子們認(rèn)識了蘋果，知道蘋果是什么形狀，有哪些顏色，有不同大小等等，使孩子們有了認(rèn)識蘋果的經(jīng)驗，孩子們對于繪畫《大蘋果》這個活動就更加感興趣了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了教師范畫、幼兒集體書空練習(xí)與個別練習(xí)三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。但在教師范畫蘋果這一步，我在示范用繞圈圈的'方法由中間往外畫圓時似乎有點心急了，動作太快，幼兒沒有看清楚，我也沒有強(qiáng)調(diào)一圈一圈繞著畫出圓圓的蘋果，在幼兒自由創(chuàng)作時有的孩子就不會畫，只是簡單的畫了一個封閉的圓，再在里面涂上了顏色，沒有掌握繞圈圈畫圓的要領(lǐng)。從中我也認(rèn)識到教師在組織活動的時候一定要抓好活動的重點慢慢引導(dǎo)，切不可操之過急。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫常規(guī)有待培養(yǎng)，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚，個別孩子的蠟筆握法也需要糾正，在今后的美術(shù)活動中還需要時時強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。