【必備】小班美術(shù)教案范文匯編5篇
作為一名教職工,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):1. 能用點(diǎn)、線、面的組合,表現(xiàn)自己不同水聲的感受。2. 激發(fā)幼兒熱愛大自然,產(chǎn)生熱愛
生活
的美好情感。知識(shí)準(zhǔn)備:已展開有關(guān)水的討論。材料準(zhǔn)備:1. 滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3. 藍(lán)色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。
活動(dòng)重點(diǎn):能用點(diǎn)、線、面的組合,表現(xiàn)自己不同水聲感受。
活動(dòng)難點(diǎn):能用點(diǎn)、線、面的組合,表現(xiàn)不同水聲,激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。
活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖
一、活動(dòng)導(dǎo)入:水的聲音。
1. 小朋友們,小耳朵仔細(xì)聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請(qǐng)幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的。)
2. 這些聲音啊,都是水發(fā)出來。小朋友們,小眼睛仔細(xì)看看,水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫),請(qǐng)幼兒說說水是怎樣跳舞的,啟示幼兒輔以動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。)
3. 圖畫上水跳舞的時(shí)候發(fā)出了那么多聲音。我們?cè)鯓影阉曌兂蓤D片呢?(引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫,如:我們?cè)趺磥肀憩F(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)
4. 小結(jié):快樂的水聲可以畫下來,“滴答滴答”可畫成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn);“沙沙沙沙”可畫成一根根的細(xì)細(xì)的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……
二、活動(dòng)展開:水的舞蹈。
1. 現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個(gè)音樂,畫出我們快樂的.水聲。(反復(fù)播放錄音), 鼓勵(lì)幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2. 引導(dǎo)幼兒變化點(diǎn)、線、面的組合,不斷豐富畫面。(幼兒自由探索,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)
3. 引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽落筆。
4. 鼓勵(lì)幼兒在作出過程中相互學(xué)習(xí),交流和欣賞。
三、活動(dòng)結(jié)束:快樂的水聲。
1. 我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫,引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)
2. 相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、交流。引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分,為什么?
四、活動(dòng)延伸 :尋找身邊的水聲。
我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會(huì)唱出什么樣的美妙歌聲呢? 通過直接的聽聽來直觀的導(dǎo)入主體水,讓幼兒們?cè)谡f說比較中輔以做做動(dòng)作進(jìn)行表達(dá),激發(fā)幼兒的興趣,同時(shí)為創(chuàng)作做好鋪墊。
在聽聽、畫畫、玩玩中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的組合,感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。
通過看看、聽聽、找找、說說 ,激發(fā)幼兒熱愛大自然,產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用棉簽畫圓,表現(xiàn)紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。
2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
畫出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征,體驗(yàn)繪畫的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn):
能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個(gè)、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片
活動(dòng)過程:一、談話導(dǎo)入
。▋r(jià)值分析:引起幼兒活動(dòng)的興趣)
1、情景導(dǎo)入(播放生日歌)
今天會(huì)是誰的生日?(出示背景圖)
2、(出示小兔)今天是小兔的生日,她要到菜場(chǎng)去買菜,做很多好吃的來招待朋友們。
3、猜一猜,小兔會(huì)買什么菜?(出示圓圓的紅蘿卜)
4、觀察紅蘿卜,紅蘿卜長(zhǎng)的怎么樣啊?
小結(jié):原來是紅蘿卜,紅蘿卜圓圓的、紅紅的,小兔最喜歡吃蘿卜了。
二、裝蘿卜
。▋r(jià)值分析:感知圓的特征,幼兒嘗試畫圓。)
1、教師示范畫蘿卜。(出示棉簽)
。1)師:我先來幫小兔裝紅蘿卜,紅蘿卜長(zhǎng)什么樣?(圓圓的、紅紅的)
我要請(qǐng)小棉簽來幫忙。ㄐ∶藓灒种心,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好。)
。ń處熓痉懂嫹忾]的圓形,講解畫圓的方法:繞一圈,接起來。
運(yùn)用兒歌式的語言:小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好,繞一圈,接起來。)
(2)師:看看圓圓的蘿卜缺什么?(葉子),蘿卜葉子長(zhǎng)出來咯,短短的、直直的,要跟蘿卜連起來!(示范添畫上蘿卜葉子)
2、幼兒徒手練習(xí)畫圓。(師:寶寶我們一起來畫個(gè)紅蘿卜。)
3、個(gè)別幼兒嘗試。
T:誰也來試一試畫個(gè)圓圓的紅蘿卜。ń處熤攸c(diǎn)糾正沒有封閉的圓或長(zhǎng)圓:圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜,沒有封口的蘿卜不新鮮不要裝到籃子里。)
小結(jié):小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好,繞一圈,接起來,別忘了添畫上綠色的蘿卜葉子哦,短短的`、直直的,這就是小兔最喜歡吃的紅蘿卜了。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
。▋r(jià)值分析:幼兒嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫的愿望。)
1、師:寶寶,老師還準(zhǔn)備了許多盤子,找一個(gè)空盤子一起幫小兔來裝蘿卜吧!
2、幼兒自己作畫,教師提出要求:
。1)棉簽輕輕的蘸顏料
。2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。
(3)畫出封閉的圓
3、幫助能力較弱的幼兒,大膽的在紙上畫出圓形。
。1)鼓勵(lì)幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫大大小小的紅蘿卜。
。2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。
四、作品展示
(價(jià)值取向:幼兒展示自己的作品,體驗(yàn)幫助別人的快樂)
1、師:大大小小的蘿卜送給小兔。我們一起祝小兔生日快樂!
2、共同唱生日快樂歌。
小班美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)初步學(xué)習(xí)畫西瓜的方法。
2、引導(dǎo)幼兒給西瓜涂上顏色。
3、讓幼兒感受在美術(shù)活動(dòng)中的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前帶領(lǐng)幼兒觀察西瓜。
2、記號(hào)筆每人一支,白紙和幼兒人數(shù)相等、蠟筆,范畫等。
三、活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入:
“小朋友胡爺爺種的西瓜成熟了,他想請(qǐng)我們小朋友把胡爺爺種的西瓜給畫下來,好留紀(jì)念,你們?cè)敢鈳兔幔俊苯裉,我們就要給水果寶寶穿上衣服。”
2、學(xué)習(xí)畫西瓜
。1)胡爺爺?shù)奈鞴嫌执笥謭A,師邊說邊畫。
。2)師:西瓜上有什么呢?(有花紋,像潑浪線)是呀,是潑浪線,這些波浪線畫的時(shí)候啊要分開一些,線和線不能碰在一起,再請(qǐng)幼兒回憶一下,西瓜是什么顏色的呢?(有黑、有深綠,淺綠)想想切開的是什么形狀,什么顏色呢?(有紅瓤,有黃瓤,上面還有黑色的瓜子)(有三角形,半圓形等)
3、師出示范畫
小朋友看這是胡爺爺?shù)腵西瓜是怎樣的?(又大又圓)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。
4、幼兒作畫
(1)老師交代要求:小朋友在畫以前想想西瓜是怎樣的?還有西瓜的顏色。
。2)幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)
5、展示作品
請(qǐng)幼兒講講自己的作品,讓胡爺爺看看滿不滿意。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)用棉簽在直線兩旁交錯(cuò)點(diǎn)畫,表現(xiàn)柳樹的特征。
2、 體驗(yàn)棉簽作畫的樂趣,表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒課前觀察過柳樹。
2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:示范圖、操作紙、棉簽、顏料、PPT、背景音樂。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入與幼兒回憶柳樹的外貌特征。
師:1、春天到了,風(fēng)兒一吹大地穿上了綠衣裳,今天張老師帶來了一棵樹(PPT),它是什么樹?
2、柳樹長(zhǎng)的什么樣子?
小結(jié):原來呀,春風(fēng)娃娃把柳樹吹成了漂亮的姑娘,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng),辮子飄飄,多么漂亮!
二、認(rèn)識(shí)材料,示范繪畫技巧
師:1、(出示只畫有柳條的柳樹)瞧!這棵柳樹有什么不一樣?(還沒有長(zhǎng)出嫩芽)那我們來做回風(fēng)娃娃,讓柳樹姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)得多多的、綠綠的,讓它變得漂漂亮亮的,好嗎?
2、我們?cè)鯓硬拍軒土鴺涔媚锇杨^發(fā)長(zhǎng)的'多多的、綠綠的呢?我們要請(qǐng)誰來幫忙?
3、(出示棉簽)這是什么?你在哪里見到過它?干什么用的?小棉簽還會(huì)跳舞呢?你看(師邊念兒歌邊示范)小柳樹,沒有芽;小棉簽,手中拿;蘸顏料,刮一刮;小棉簽,跳跳舞;跳到左,畫一點(diǎn);跳到右,畫一點(diǎn);小柳樹,長(zhǎng)芽啦!
4、寶寶你看清楚老師是怎么讓棉簽跳舞的嗎?從枝條的上面開始,棉簽豎起來左邊一點(diǎn),換到右面點(diǎn)一點(diǎn),上下要空開一點(diǎn)距離,一直點(diǎn)到下面,柳條就打扮好了。
5、哪個(gè)寶寶想來試一試呢?
三、幼兒打扮柳樹姑娘,師巡回指導(dǎo)
1、現(xiàn)在輪到你們?nèi)ゴ虬缌鴺涔媚锪,?qǐng)寶寶小椅子不要搬,輕輕地走到桌子前,讓小棉簽跳個(gè)舞,看誰的柳樹姑娘最漂亮。
2、要求:沒跟枝條上都要長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的、綠綠的頭發(fā)。
柳樹姑娘很喜歡干凈,不能把它的臉弄臟哦!
四、集體欣賞與評(píng)價(jià)
師:1、看看誰把柳樹姑娘打扮得最漂亮?
2、我們來念一念柳樹姑娘吧。
柳樹姑娘、辮子長(zhǎng)長(zhǎng),風(fēng)兒一吹、甩進(jìn)池塘,洗洗干凈、多么漂亮,洗洗干凈、多么漂亮。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征;
2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽;
3、喜歡欣賞媽媽的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;
2、活動(dòng)前,通過游戲"猜猜誰的媽媽?"觀察比較并說出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。
活動(dòng)過程:一、引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說出自己媽媽的特點(diǎn)。
1你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?"
二、教師示范添畫《我的媽媽》
"你的媽媽的臉什么形狀的?"(選擇不同形狀的輪廓)"媽媽頭發(fā)是什么樣的?"(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)"媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?"(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)"媽媽的眉毛是怎樣的?"(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)"媽媽的鼻子什么樣的?""媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來會(huì)怎樣?"
三、幼兒自己選擇不同輪廓的紙,根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。
"現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!"
1、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的`地方。例如:臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。
2、指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽,能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說出自己媽媽的特點(diǎn)。
四、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽,在接待時(shí)間,讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫的媽媽。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
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