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大班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-06-11 13:04:35 教案我要投稿

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實(shí)用的大班社會(huì)教案范文錦集7篇

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的大班社會(huì)教案7篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的大班社會(huì)教案范文錦集7篇

大班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)背景：

　　"標(biāo)志"作為一種圖形符號(hào)，以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，"認(rèn)識(shí)標(biāo)志"是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，活動(dòng)時(shí)容易調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過參與活動(dòng)，還能使幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂、自豪，同時(shí)萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　過程實(shí)錄：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。

　　2、通過各種參與活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

　　3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體計(jì)算機(jī)課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）

　　2、圖片兩幅（白兔市和灰兔市）

　　3、各種標(biāo)志各一、獎(jiǎng)牌一枚

　　4、正方形紙、蠟筆人手一份

　�。ㄈ┗顒�(dòng)過程：

　　1、評(píng)比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）①請(qǐng)幼兒做小評(píng)委，相互討論②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

　　（幼兒A：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬械厣蠜]有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ芷�、很干凈。幼兒C：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬姓麧�、衛(wèi)生、很神氣。）幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。

　　③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭）④白兔市和灰兔市還有什么不同？

　�。ㄓ變篈：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)志，灰兔市沒有這些標(biāo)志。）（評(píng)：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式，調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。）

　　2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志①認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志⑴提問：這是什么標(biāo)志？表示什么意思？

　　（幼兒A：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上看見。

　　幼兒B：這是垃圾入箱標(biāo)志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）⑵垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么？

　�。ㄓ變篈：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。）②認(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志⑴這個(gè)標(biāo)志上有什么？表示什么意思？

　　（幼兒A：這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。

　　幼兒B：這個(gè)標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。）⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志，司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做？為什么？

　　（幼兒A：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對(duì)身體有害，會(huì)使人生病……）③認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志⑴你在什么地方見過這個(gè)標(biāo)志？它叫什么名字？

　　（幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過這個(gè)標(biāo)志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。）⑵為什么要禁止吸煙？

　�。ㄓ變篈：吸煙對(duì)人體有害，會(huì)使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會(huì)使空氣變臟。）⑶演示計(jì)算機(jī)課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。

　　⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做？

　�。ㄓ變篈：我會(huì)對(duì)他們說：請(qǐng)不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對(duì)身體有害。）④小結(jié)剛才，我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

　　（評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運(yùn)用。為此，精心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個(gè)角度來認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，加深對(duì)各種標(biāo)志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。）

　　3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）①討論治理的辦法⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法⑵你想怎么幫助他們？

　�。ㄓ變篈：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標(biāo)志。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志，送給他們。）⑶用什么辦法最快最好？（幼答：用各種標(biāo)志來幫助他們）（評(píng)：提供幼兒討論的機(jī)會(huì)，在幼兒交流、商量的過程中，調(diào)動(dòng)幼兒參與治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)志的'作用。）②幼兒制作環(huán)保標(biāo)志（放一段輕松的音樂）"灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫些標(biāo)志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)志，要放在哪里？

　�。ㄔu(píng)：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標(biāo)志，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認(rèn)識(shí)的各種環(huán)保標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)了幫助別人的快樂、自豪。）③送標(biāo)志（演示課件）⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志？居民們看見了是怎樣做的？

　�、蒲剑@么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標(biāo)志？

　　教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

大班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道有些動(dòng)物有清潔地球、保護(hù)環(huán)境的特殊本領(lǐng)。

　　2、了解動(dòng)物和人類的依存關(guān)系，共同保護(hù)地球。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒上查詢、收集一些動(dòng)物清潔環(huán)境的資料；

　　材料準(zhǔn)備：地球儀、音樂錄音（4段）、黑板、漢字、動(dòng)物操作圖片、動(dòng)物PPT、繪畫工具等。

　　活動(dòng)過程

　　一、猜一猜：

　　1、出示地球公公，請(qǐng)幼兒觀察他的表情：

　　師：地球公公怎么了？他為什么不開心？（請(qǐng)幼兒猜想各種可能）

　　幼：沒人跟他玩。

　　幼：他生病了……

　　2、地球公公不開心的理由：

　　師：那我們來看看小朋友都猜對(duì)了嗎？請(qǐng)地球公公自己跟你們說吧！

　　放錄音（1）：“小朋友，你們好！我是地球公公，我的年紀(jì)越來越大，身上也越來越臟了，所以我的心里很不開心，我想請(qǐng)小朋友們幫忙，幫我招聘一些動(dòng)物清潔工來幫我的身體打掃干凈，好嗎？”（好）

　　二、游戲：招聘清潔工

　　1、師：桌子上有許多動(dòng)物的圖片，請(qǐng)小朋友想一想哪些動(dòng)物可以幫助地球公公清潔身體的，請(qǐng)你把它挑選出來，貼在黑板上應(yīng)聘清潔工。（出示黑板上的`漢字：招聘清潔工）

　　2、幼兒操作后說己的理由。

　　3、教師：（圖片配以音樂錄音2，出各個(gè)動(dòng)物清潔環(huán)境的本領(lǐng)）

　　4、師：除了這些動(dòng)物，還有哪些動(dòng)物也會(huì)來應(yīng)聘清潔工？讓我們來聽一個(gè)故事吧。

　　三、傾聽故事：

　　1、邊看PPT邊完整傾聽故事《動(dòng)物清潔工》。（錄音3）

　　2、故事后提問，并將幼兒的回答展示在黑板上。（動(dòng)物+地點(diǎn)）

　　師：剛才的故事中有幾個(gè)動(dòng)物也來應(yīng)聘清潔工？它們有什么特殊的本領(lǐng)呢？

　　幼：有五個(gè)動(dòng)物來應(yīng)聘清潔工。

　　師：誰(shuí)第一個(gè)來應(yīng)聘？河里的清潔工是誰(shuí)？誰(shuí)很丑，但是它的清潔本領(lǐng)很大的？誰(shuí)是草原上的清潔工？還有誰(shuí)漏了？（教師的提問切入點(diǎn)不同）

　　幼：海鷗——能吃掉海面上的面包皮、剩菜、死魚，海面清潔工

　　幼：鯽魚——能吃掉河里的水草、水蟲、垃圾，河面清潔工

　　幼：烏鴉——能吃掉蒼蠅的蛆、爬蟲等，地面清潔工

　　幼：禿鷲——能吃掉動(dòng)物腐爛的尸體，草原清潔工

　　幼：蚯蚓——能吃掉泥土里的垃圾，轉(zhuǎn)化為肥料，地下清潔

　　3、教師：這些動(dòng)物清潔本領(lǐng)都很大，能吃掉地球上的垃圾，使地球上的大海、草原、陸地、江河都保持干凈。

　　4、師：你們看，現(xiàn)在地球公公高興了嗎？（將哭臉變成笑臉）并放錄音（4）：“謝謝小朋友，謝謝這些小動(dòng)物，現(xiàn)在我的身上變得干凈多了，希望以后我的身上一直這么干凈！”

　　四、討論：

　　1、師：動(dòng)物們都懂得保護(hù)環(huán)境的整潔，那我們?nèi)祟惪梢栽趺醋觯?/p>

　　幼：節(jié)約用水。

　　幼：少開私車減少?gòu)U氣排放。

　　幼：不亂扔廢電池。（等等）

　　2、教師：我們?nèi)祟愐蛣?dòng)物一起保護(hù)環(huán)境的整潔、愛護(hù)我們的地球公公。

　　五、環(huán)保倡議書：

　　1、師：現(xiàn)在我們班小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，但是其他班級(jí)的小朋友還不知道怎樣保護(hù)環(huán)境，那怎么辦呢？

　　幼：我們可以提醒他們。

　　2、師：對(duì)，那就讓我們一起來做一份“環(huán)保倡議書”吧！

　　要求：和自己小組里的小朋友先商量畫些什么環(huán)保的內(nèi)容，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一份“環(huán)保倡議書”，最后每組選一名代表上來介紹后每組喊一句自己設(shè)計(jì)的環(huán)�？谔�(hào)。

　　師：你們小組畫的是什么？想提醒別人什么？

　　幼：不要往河里扔可樂瓶。

　　幼：不要將廢電池扔在地上，應(yīng)該回收到專門的廢電池箱子里。

　　幼：拒絕使用一次性筷子。（等等）

　　師：不能做的事情可以用什么符號(hào)來表示？能做的事情用什么符號(hào)表示？

　　師：我們可以把“環(huán)保倡議書”貼在哪里呢？

　　幼：走廊里，盥洗室里，操場(chǎng)上。（等等）

　　3、：小朋友們做的環(huán)保倡議書都很好，很有用，希望你們生活中也是這樣去做的，這樣我們地球公公的身體才會(huì)越來越好，對(duì)嗎？好，我們和地球公公再見！

　　六、活動(dòng)延伸：可在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行。

大班社會(huì)教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1.能大膽向同伴介紹自己喜愛的運(yùn)動(dòng)員，在活動(dòng)中發(fā)展交往能力。

　　2.激發(fā)熱愛中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的情感，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。

　　準(zhǔn)備：

　　1、與家長(zhǎng)共同收集中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在比賽中及獲獎(jiǎng)的圖片并制作成剪報(bào)。

　　2、班內(nèi)開辟“體壇快訊”專欄或“金牌榜”，即使從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙上收集為國(guó)爭(zhēng)光運(yùn)動(dòng)員的圖片。

　　3、配套幼兒操作卡片。

　　過程：

　　1、欣賞幼兒收集、制作的剪報(bào)。

　　幼兒交流收集的運(yùn)動(dòng)員圖片，回憶自己看比賽時(shí)的感受。

　　2、討論：

　�。�1）你知道哪些體育比賽項(xiàng)目？

　�。�2）中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在哪些項(xiàng)目中取得了好成績(jī)？你最喜歡誰(shuí)？

　�。�3）發(fā)獎(jiǎng)牌時(shí)要舉行什么儀式？（升國(guó)旗、奏國(guó)歌等）

　　（4）你看到中國(guó)運(yùn)動(dòng)員或獎(jiǎng)時(shí)，心里有什么有什么感覺？為什么？

　　3、學(xué)做“為國(guó)爭(zhēng)光的.運(yùn)動(dòng)員？。

　　（1）我們?cè)撛鯓渝憻捝眢w，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光？

　　（2）商量運(yùn)動(dòng)會(huì)的游

　　戲名稱及項(xiàng)目。

　�。�3）幼兒做小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行聯(lián)系和比賽。

　　延伸：

　　1、請(qǐng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中，利用配套操作卡片制作各式獎(jiǎng)牌。

　　2、和幼兒一起

　　收集、準(zhǔn)備、開展“小小奧運(yùn)會(huì)“的游戲。

　　建議：

　　結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大賽事，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

大班社會(huì)教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、對(duì)畢業(yè)離園后與同伴繼續(xù)保持交往充滿渴望。

　　2、知道與同伴保持聯(lián)系的常用方法，并互留聯(lián)系用的信息資料。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備。

　　幼兒每人一本“互聯(lián)本”，筆，幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第25——26頁(yè)。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　對(duì)畢業(yè)離園后與同伴繼續(xù)保持交往充滿渴望。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）朋友聯(lián)系的辦法。

　　1、小朋友快畢業(yè)了，大家馬上就會(huì)分開。要是想念好朋友，有什么辦法來找到朋友呢？

　　2、閱讀幼兒活動(dòng)材料。書上的`小朋友想念朋友時(shí)，用什么辦法聯(lián)系。

　　3、歸納朋友間進(jìn)行聯(lián)系的方法：串門互訪、打電話、寫信、發(fā)電子郵件。

　�。ǘ┈F(xiàn)場(chǎng)簽名會(huì)。

　　1、小朋友們分開以后要繼續(xù)聯(lián)系，應(yīng)該記住好朋友的哪些情況呢？怎樣才能記得清楚呢？

　　2、老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)本子，可以用來寫好朋友的姓名、地址、電話，有了這些資料，朋友之間聯(lián)系起來就方便多了。

　　3、幼兒拿出“互聯(lián)本”，與好朋友在本子上相互簽名并寫下聯(lián)系方法。

　　4、教師巡回觀察知道，并將自己的聯(lián)系方法記在幼兒的“互聯(lián)本”上。

　�。ㄈ┯颜x地久天長(zhǎng)。

　　1、在《友誼地久天長(zhǎng)》樂曲聲中，幼兒自由尋找同伴表達(dá)友情。

　　2、提醒幼兒收好“互聯(lián)本"。

大班社會(huì)教案篇5

　　教學(xué)思考：

　　生活中的許多用品都需要用到電池，如各種遙控器、門鈴、手電筒、玩具、手機(jī)等。玩具與孩子關(guān)系最密切，有時(shí)候玩具遙控車不會(huì)動(dòng)了，孩子還會(huì)把電池拿出來左看看右看看，拿著電池在地上推滾，或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危險(xiǎn)的狀態(tài)，所以，我們就此組織相關(guān)的活動(dòng)幫助沙子們正確地認(rèn)識(shí)電池。

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過擺弄、拆卸電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。

　　2.激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。

　　3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)灌餐：

　　每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池;另備電池若干;講解廢舊電池危害自光碟。

　　活動(dòng)過程：

　　1.尋找會(huì)動(dòng)的玩具

　　導(dǎo)入教學(xué)主題，幼兒自由玩帶來的電動(dòng)玩具。

　　2.找電動(dòng)玩具能動(dòng)的原因

　　教師：為什么電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)?(幼兒自由回答)’

　　教師：找找看電動(dòng)玩具里的電池在哪里?

　　3.了解干電池基本特征

　　(1)出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒觀察它的外觀。

　　教師：我們一起看看電池是什么樣的?

　　(2)電池有正負(fù)極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負(fù)極(一)。

　　(3)電池產(chǎn)品可分一次干電池(普通干電池)、二次干電池(可充電電池，主要用于移動(dòng)電話、計(jì)算器)、鉛酸蓄電池(主要用于汽車)三大類。我們最常用的是普通干電池。

　　(4)電池有3號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等不同型號(hào)。不同的生活用品也不一樣。

　　4.干電池的作用

　　教師：電池有什么作用?(幼兒自由回答。)

　　5.于電池的危害

　　(1)播放廢舊電池給我們?cè)斐傻奈：Φ墓獾巍?/p>

　　教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進(jìn)專用的廢舊電池回收箱里

　　(2)講述幼兒因?yàn)殡姵囟軅男侣劇?/p>

　　一個(gè)叫浩浩的小朋友晚上回家后，一個(gè)勁地嚷“耳朵疼”，家人詢問后才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個(gè)紐扣電池塞進(jìn)了左耳朵里。于是，家人連夜將浩浩送進(jìn)了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動(dòng)手術(shù)的吳醫(yī)生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當(dāng)時(shí)藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出，但浩浩耳朵有點(diǎn)充血，需要消炎處理。

　　教師：電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì)，對(duì)人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大，小朋友們千萬不能把電池放進(jìn)嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個(gè)器官里。

　　6.正確使用干電池

　　教師：小朋友們知道怎么安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)

　　教師總結(jié)：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時(shí)用于布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號(hào)但不同種類的電池也不能混用。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.在科學(xué)區(qū)提供“我會(huì)玩電池寶寶”的游戲材料，讓幼兒操作。

　　2.發(fā)放“變廢為寶好辦法”記錄表，家長(zhǎng)與幼兒共同完成。

　　活動(dòng)反思：

　　此活動(dòng)是以玩具展覽會(huì)展開探究的`，活動(dòng)一開始，就以各種電動(dòng)玩具激發(fā)起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動(dòng)必須由教師引導(dǎo)，當(dāng)我提出:為什么這些玩具又能動(dòng)又能發(fā)出聲音呢?你能找出這些電池么?幼兒紛紛動(dòng)手找電池，在找出電池后，老師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察電池外形，了解電池種類。電池的正確安裝，是活動(dòng)的難點(diǎn)，我讓幼兒先動(dòng)手嘗試，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最后老師再小結(jié)方法，在解決問題的過程中又發(fā)揮互幫互助的力量，整個(gè)環(huán)節(jié)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手，親歷整個(gè)探究過程，并共同討論、交流、總結(jié)。最后聯(lián)系實(shí)際了解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會(huì)的形式下，完成了本節(jié)課目標(biāo)，也培養(yǎng)了幼兒探索的積極性與創(chuàng)造性。

大班社會(huì)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。

　　2.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

　　3.讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊(duì)日"，并了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)過程：

　　一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

　　預(yù)測(cè)結(jié)果：A.所有小組都失敗B.有的成功、有的失敗

　　1.針對(duì)預(yù)測(cè)：A.引導(dǎo)幼兒討論：發(fā)生什么情況?為什么小球不能順利的拉出來?

　　B.鼓勵(lì)幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納好辦法。

　　2.再次進(jìn)行游戲，體會(huì)秩序的重要性。

　　二、出示排隊(duì)幻燈片。

　　引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?說一說不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?

　　三、觀看flash《汽車站的故事》

　　1.觀看flash動(dòng)畫(上)說一說flash寶寶怎么了?發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。

　　2.觀看flash動(dòng)畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊(duì)的`重要性。

　　四、知道11日是"自覺排隊(duì)日"并

　　1.提問幼兒為什么11日定為排隊(duì)日，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。

　　2.觀看課件了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。

　　五、游戲《找錯(cuò)改錯(cuò)》

　　指出并改正圖中小朋友的錯(cuò)誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)深化排隊(duì)的重要性。

　　六、爭(zhēng)當(dāng)排隊(duì)日小志愿者。

　　情景體驗(yàn)：在領(lǐng)取排隊(duì)日徽章的過程中引導(dǎo)幼兒自覺的去進(jìn)行排隊(duì)，內(nèi)化自己的認(rèn)識(shí)和理解。

　　七、結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來了，幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)違反規(guī)則的，游戲結(jié)束時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂，很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)�；顒�(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對(duì)來說有點(diǎn)兒難。

　　小百科：排隊(duì)，指呈現(xiàn)整齊的線形排列。如：排隊(duì)等待檢查。