實用的美術教案范文匯總6篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的美術教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術教案 篇1

　　教學目的：

　　通過教學，使學生掌握布貼畫的制作方法和步驟，從而培養(yǎng)學生的造型能力和審美能力，提高他們的形象思維能力和創(chuàng)新能力。

　　重點難點：

　　重點：布貼畫的設計和制作方法、步驟

　　難點：人物形象的設計和布料色彩、紋理的搭配

　　教學準備：

　　范品、硬紙、各種碎布料、剪刀、膠水等

　　教學過程：

　　一：欣賞導入課題

　　1：出示范作，引導學生觀察、分析布貼畫的特點

　　2：：布貼畫利用布料的紋路及松散的線頭，使畫面具有了“線”的造型和相對靈活的`表現(xiàn)力，同時，它是裝飾畫的一種，在日常生活中有獨特的美化作用。

　　3：板書課題

　　二：新授

　　1：講解布貼畫的制作方法

　�。�1）設計人物形態(tài)，抓住人物外形、神態(tài)進行概括、夸張變化，在底紙上畫出輪廓，要求美觀大方、大小適當。

　�。�2）選擇布料，請一位同學上臺選布料，教師稍作后提出要求，布料的色彩、質感要協(xié)調

　　（3）拼擺、剪貼成形

　　將選好的布料根據(jù)圖樣剪出形狀，并擺一擺，然后粘貼完成，注意要粘貼牢固，畫面要整潔、精致。

　　2：學生欣賞教材中的范作，并說己喜歡其中的哪一幅，為什么？

　　3：教師針對學生討論意見，給予肯定和鼓勵。

　　三：學生作業(yè)

　　要求：將花布、色布的邊角料，大膽設計，剪貼成一幅以人物為主的圖畫

　　四：作業(yè)講評，下課

美術教案 篇2

　　教學目標：

　　1.學習用對比的方法觀察人的主要特征，并嘗試用油畫棒、彩色水筆或水粉顏料等多種工具，用線或基本形畫畫自己熟悉的一個或多個好朋友的形象。

　　2.培養(yǎng)和提高學生觀察人物的能力、善于抓住特征進行造型的能力。

　　3.培養(yǎng)學生觀察人物的興趣，并讓學生通過探討怎樣成為好朋友的問題，培養(yǎng)同學間團結友愛、友好相處的情感。

　　教材分析：

　　1.編寫思路。

　　本課是一堂探究性的繪畫造型學習課，通過“你的好朋友叫什么名字？他（她）的形象有什么特點？男女同學的外貌有什么不同？”等各種設問，層層深入地啟發(fā)學生去探究、學習觀察人主要特征的方法，如啟發(fā)學生用對比的方法去觀察自己好友的特征。同時，通過展示大量的學生描繪好朋友的繪畫作品，啟發(fā)學生去探討繪畫創(chuàng)作的多種手段和方法，選擇自己喜愛的形式進行造型練習：可用線描，也可線色結合或用色塊表現(xiàn)好友形象。

　　本課也是一堂情感教育課。通過學習建議中的討論題：“怎樣才能成為好朋友”，讓學生展開討論，感受、體會團結產生力量、和諧、溫暖的情感，促進同學間團結友愛、友好相處。

　　2.重點、難點。

　　重點：讓學生通過探究，學習抓住人物主要特征的觀察方法。

　　難點：描繪人物的'主要特征。

　　教學設計：

　　課前準備

　�。▽W生）課前觀察好朋友的外形特點，美術工具可自定

　�。ń處煟�“相似游戲圖”一幅，課件或圖例“變化的五官”、“大師作品欣賞”、“兒童人物作品欣賞”、《找朋友》的音樂

　　教學過程

　　1.游戲導課,趣味學習。

　�。�1）游戲:出示兩幅有出入的“相似游戲圖”，請學生找出不同之處。

　�。�2）游戲:請男女同學各一位上來說說同學中自己好朋友的模樣特征，讓其他人猜猜他（她）是誰。游戲導入新課。

　　2.對比觀察，感知外形特征。

　�。�1）讓被猜出的男孩和女孩先后面，啟發(fā)大家用對比的方法觀察外形特征：圓圓的、長長的、胖胖的、瘦瘦的臉形；小眼睛、大眼睛等。

　�。�2）進一步啟發(fā)學生用對比的方法觀察男孩和女孩有什么不一樣。讓學生觀察、描述不同的特征：如男孩頭發(fā)短，女孩頭發(fā)長等。

　�。�3）教師出示課件或圖片，進一步啟發(fā)學生用基本形觀察“有形的世界”的方法進行整體觀察，感受臉形、發(fā)型及五官不同的特點。請同學們一起觀察，一起討論。

　　(4)進行審美：不同的人都有各自不同的外形特點，都具有獨一無二的個性美。培養(yǎng)學生健康的審美心理，學會尊重他人的形象。

　　3.欣賞作品，探究描繪方法。

　�。�1）讓學生通過欣賞，探討怎樣描繪才能更好更容易地表現(xiàn)特征。

　�。�2）讓學生欣賞運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作的兒童繪畫作品。

　�。�3）高更、凡·高的《自畫像》等表現(xiàn)人物的大師作品欣賞。

　�。�4）用線描、基本形造型、色彩造型等方法啟發(fā)學生。

　　4.演示主題，觀察感受，探究表現(xiàn)主題的方法。

　�。�1）可啟發(fā)同學討論怎樣使不是好朋友的人成為好朋友。

　�。�2）觀察探究：怎樣表現(xiàn)好朋友的主題？可請兩位好朋友做一個能表示好朋友的動作。讓學生通過表演，如手拉手、擁抱等等，啟發(fā)學生還有哪些特征能表現(xiàn)好朋友的主題，如開心、快樂、面帶微笑、手牽著手等。

　�。�3）請每一位學生隨著“找呀找呀找朋友”的音樂，自由組合找到自己的好朋友，表示友誼，體會感受。教師可重點表揚新找到朋友的同學。

　�。�4）欣賞幾幅表現(xiàn)這一主題的兒童繪畫作品，開拓視野，使學生學習多種繪畫手段的應用，啟發(fā)學生進行寫生、記憶、創(chuàng)作，讓學生體會人物主題的表現(xiàn)方法。

　　5.分小組，自由表現(xiàn)。

　　自由組合小組，進行以“大家成為好朋友”為主題的繪畫創(chuàng)作活動。教師可以對學生進行個別輔導。

　　6.交流，傳遞友誼。

　　作品展示交流，自評、互評，互相贈送給好朋友。

美術教案 篇3

　　一、教學實施建議:

　　1、課前準備

　　(1)教師準備教具:二至三組靜物、線描范畫若干幅。

　　(2)學生準備教具:圖畫紙、鋼筆、鉛筆等。

　　2、課堂教學

　　(1)引導階段

　�、俳處煶鍪菊n前所作的線描作品,引導學生欣賞并討論教師是怎樣表現(xiàn)校園場景和靜物的藝術形象的。

　�、趩�發(fā)學生欣賞時注意找出在范畫所塑造的藝術形象中,哪些地方真實地表現(xiàn)了場景和靜物的本來面貌,哪些地方與真實面貌不同。

　　(2)發(fā)展階段:教師在教室布置二至三組靜物,并在校園里指定一至二處場景,由學生自由選擇對象,在教師指導下進行線描或黑白畫寫生練習,進一步體驗再現(xiàn)生活真實的美術創(chuàng)作方法。

　　(3)展示與講評

　　作業(yè)完成后進行展示交流,師生共同評述作業(yè)的'優(yōu)缺點,總結出存在的共性的問題,提出改進的建議和方法。

　　3、課后拓展:課外注意搜集美術作品圖片,同學之間進行交流、評述并在教室里開辟作品專欄進行展示。

　　二、教學評價建議:

　　在課堂寫生過程中能夠正確的反映出再現(xiàn)生創(chuàng)作方法和特征。

美術教案 篇4

　　一：組織教學：

　　檢查學生是否到齊，教材準備是否齊全。（1分鐘）

　　二：引入新課：

　　問同學們對中國古代工藝美術的了解有多少？請同學來列舉一些他們所了解的古代工藝美術和建筑藝術名稱。（4分鐘）

　　三：講授新課：（30分鐘）

　　（一）：幻燈片欣賞，

　　1：出示幻燈片《人面網(wǎng)紋彩陶盆》、《舞蹈紋盆》、《旋紋尖底瓶》。

　�。玻禾岢鰡栴}

　�、伲哼@是我國古代什么時期的作品？

　�、�.：它給我們的社會帶來了什么樣的文化價值和歷史價值？

　�。ǘ�）欣賞瓷器部分并提出問題。復習舊知識（美術與工藝美術）

　�。ㄈ�）. 欣賞青銅器、欣賞故宮并加以介紹。

　�。ㄋ模┲袊�的園林藝術，介紹園林的發(fā)展過程。

　　四：課堂總結：

　�。�1）結合中國古代工藝美術、建筑藝術的成就，激發(fā)學生的愛國主義激情。

　�。�2）評價學生在課堂上的'發(fā)言，鼓勵學生自覺地培養(yǎng)鑒賞美的能力。

　�。�3）讓學生把教材中第18頁至21頁的內容，熟讀一遍，加深對本課的理解。（5分鐘）

美術教案 篇5

　　吉子現(xiàn)中心小學王建偉教學目標：

　　1.認識線條的多種變化，理解不同的線條變化產生不同的情感美和藝術美。

　　2.欣賞繪畫的線條造型作品，提高學生的審美能力。

　　教學重難點：

　　嘗試畫出不同形狀的線，運用線條來表現(xiàn)一個完整的形象，體會線條豐富的'變化，體驗藝術的創(chuàng)作的快樂。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1.教師出示一個蘋果，引導學生認真觀察，尤其是外部輪廓。

　　2教師收起蘋果，讓學生通過剛才的觀察記下的蘋果的樣子描繪外輪廓。

　　3.學生練習。

　　4.師生共同評議。

　　5.教師小結:

　　“外輪廓”又叫“外部輪廓線”指群體或景物的外邊緣線。在觀察的時候要仔細點。

　　二、學習活動一

　　1.教師指導學生觀察書中的作品。

　　2.教師出示觀察對象，學生緊盯著物象輪廓線仔細觀察，并畫下

　　來。

　　3.教師評價學生作品。

　　4.教師小結：我們只根據(jù)眼睛所觀察的去畫，這個過程可以不用思考，不用看紙上的線條。我們也不必急于擦去那些錯誤的線條，或許留著這些線條會使畫面更加豐富生動。這個過程需要我們的熱情和勇氣。

　　5.學生實踐：自己選擇一組物品，仔細觀察，手握鉛筆，試著畫出這組物體的大致外形。

　　6.學生作品展示，集體評議。

　　三、總結。

　　在進行線描物象時，對重要部分或主體部分重點描繪，將使畫面有主有次，豐富生動。

美術教案 篇6

　　教學目標

　　1、學生在自由寬松的教學環(huán)境中，能積極主動地參與到學習活動中。

　　2、通過對觀察瓢蟲和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。

　　3、通過觀察、分析、嘗試、探究等活動，引導學生自主探究，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　教學重點

　　了解瓢蟲基本特征，學會2－3種制作瓢蟲的方法。

　　教學準備

　　1、學生準備：瓢蟲資料、半圓形物品（例如：瓶蓋、半個乒乓球等）、好看的紙（如：彩紙、糖紙、包裝紙等）、剪刀、膠棒、透明膠等

　　2、教師準備：實物投影、課件、瓢蟲圖片、利用各種材料制作的范作、每組一張方形吹塑紙、剪刀、膠棒等

　　引導階段

　　1、小組匯報資料的搜集情況；

　　2、欣賞瓢蟲圖片，感受外形及色彩的美；

　　3、展示本課學習目標，板書課題。

　　欣賞感知

　　1、出示教師范作，分組欣賞：老師使用了哪些材料？是怎樣做出來的？

　　2、欣賞分析，猜一猜：書上的作品使用什么材料，是怎樣做的？

　　3、小組交流：怎樣用自己手里的材料做成一只漂亮的小瓢蟲？

　�。ㄍㄟ^欣賞教師作品，充分利用學生的好奇心，引導學生分析制作材料和方法，鼓勵學生大膽自由的表達對事物的感受，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望以及學生的美術學習能力。）

　　探究嘗試

　　1、嘗試練習：小組合作，用自己的方法制作一只小瓢蟲。

　　2、介紹方法：邀請有創(chuàng)意的.小組把新方法介紹給全班的同學。

　　3、教師演示：折紙法、團紙法。

　�。ㄌ骄繃L試制作方法，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生主動參與到學習活動中來，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)小組活動意識和創(chuàng)新意識。）

　　創(chuàng)新實踐

　　1、提出創(chuàng)作要求：

　�。�1）以小組為單位，在分工合作，用不同的方法多做幾只小瓢蟲。

　�。�2）動作快的小組，可以為小瓢蟲布置一個漂亮的家。

　　2、學生分組合作，教師巡視指導

　�。ㄒ詫捤傻乃季S空間和實踐空間，鼓勵學生的個性發(fā)揮，引導學生將創(chuàng)新觀念轉化為具體結果，探索各種造型方法，以達到培養(yǎng)學生小組合作能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的目的，提高學生知識的運用能力。）

　　展示評價

　　1、以“穿花衣裳的小瓢蟲”作品展來展示各組學生作品，共同欣賞。

　　2、引導學生自由評價：你覺得哪個組的作品最漂亮？把你的想法對老師或同學說一說。

　　3、總結評價：肯定學生學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣。

　　4、結束語：同學們用自己的雙手做出那么漂亮的小瓢蟲，和小瓢蟲成為了好朋友，你們高興嗎？老師真是太喜歡同學們的作品了，要是今后我們能把更多的廢舊材料搜集起來，做成工藝品，既美化了環(huán)境，又裝飾了生活，那不就更好了嗎？

　�。ㄒ龑�學生積極的交流創(chuàng)作體會，鼓勵每個學生根據(jù)自己的特點，充分體驗美術活動的樂趣，提高美術學習的興趣和能力；同時，教師對學生的學習態(tài)度給予肯定性評價。）

【美術教案】相關文章：

小班美術教案模板 小班美術 教案05-11

美術的教案11-08

小學美術教案電腦美術03-15

中班美術教案：臉譜 大班美術教案《臉譜》11-18

實用的小學美術教案 小學美術優(yōu)秀教案02-21

美術教案模板 小學美術教案模板范文12-16

實用的美術教案幼兒實用美術課程教案02-21

中秋美術教案09-18

插花美術教案06-02

《紙杯》美術教案12-09