實(shí)用的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板錦集7篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞課件理解散文詩(shī)的內(nèi)容,感受散文詩(shī)的意境美。
2、學(xué)習(xí)用“xx顏色筆——畫(huà)的xx——送給xx”的句式完整表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
cai課件、圖片、彩色筆等
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示彩色筆,以猜想導(dǎo)入。
1、咦,這是什么?有哪些顏色?
2、你用彩色筆能做什么呢?你想畫(huà)什么?
二、結(jié)合課件,完整欣賞散文詩(shī),理解內(nèi)容,學(xué)說(shuō)句式,感受散文詩(shī)的意境美。
1、你們想用彩色筆畫(huà)很多東西,有一個(gè)小姑娘叫g(shù)igi她也用彩色的筆畫(huà)畫(huà)呢,我們來(lái)一起看看她都畫(huà)了些什么?
2、完整欣賞課件,了解散文詩(shī)的內(nèi)容。
提問(wèn):(1)gigi用彩色的畫(huà)筆畫(huà)了哪些東西?(漂亮的房子、碧水蕩漾的池塘、一片天空、一只小竹籠、一個(gè)小鳥(niǎo)窩)教師根據(jù)幼兒的回答展示圖片,并用課件分段欣賞的方式讓幼兒再次有重點(diǎn)的傾聽(tīng)散文詩(shī),學(xué)說(shuō)“漂亮”、“碧水蕩漾”等形容詞,了解“碧水蕩漾”的意思。
(2)這些東西都是送給誰(shuí)的.?(根據(jù)幼兒的回答展示圖片)
。3)gigi是用什么顏色的筆畫(huà)這些東西的呢?(根據(jù)幼兒的回答展示圖片)
3、師生共同看圖朗誦小結(jié),學(xué)習(xí)用“xx顏色筆——畫(huà)的xx——送給xx”的句式完整表述。(音樂(lè)伴奏)
三、游戲“誰(shuí)藏起來(lái)了”
1、教師把其中一些圖片藏起來(lái)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)少了什么?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒藏起來(lái)一些圖片請(qǐng)其他幼兒找一找少了什么?說(shuō)對(duì)的就請(qǐng)把圖片送到合適的位置上。
四、再次完整欣賞散文詩(shī)拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
1、幼兒邊欣賞課件邊跟念散文詩(shī),鞏固學(xué)說(shuō)“xx顏色筆——畫(huà)的xx——送給xx”的句式。
2、你聽(tīng)了這首散文詩(shī)感覺(jué)怎么樣?gigi用筆畫(huà)了碧水蕩漾的池塘、一片天空、一只小竹籠、一個(gè)小鳥(niǎo)窩為什么我們叫它《畫(huà)房子》呢?
3、gigi為小動(dòng)物畫(huà)了這么多的“房子”,你想為哪些小動(dòng)物畫(huà)什么樣的“房子“呢?(幼兒討論)那我們過(guò)一會(huì)到班上活動(dòng)時(shí)可以把你想畫(huà)的房子畫(huà)出來(lái)送給你的動(dòng)物朋友。
附:散文詩(shī)《畫(huà)房子》
gigi拿出一堆彩色筆,坐在窗前畫(huà)房子。
紅色的筆,畫(huà)一間漂亮的房子,她說(shuō),這是送給布娃娃的房子。
綠色的筆,畫(huà)一個(gè)碧水蕩漾的池塘,她說(shuō),這是送給青蛙的房子。
藍(lán)色的筆,畫(huà)一片天空,她說(shuō),這是送給星星的房子。
黃色的筆,畫(huà)一只小竹籠,她說(shuō),這是送給小雞的房子。
小鳥(niǎo)在枝頭蹦蹦跳跳,望著窗口唧唧唧唧地叫,
哦,別急,別急,
gigi拿起紫色的筆,畫(huà)一個(gè)小鳥(niǎo)窩,掛在樹(shù)杈上,這是送給小鳥(niǎo)的房子。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)其中的對(duì)話(huà)。
2、大膽扮演故事角色,有表情地表演故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置情境
2、故事VCD、小動(dòng)物頭飾(小兔、小羊、小貓、小鴨)
3、皮球一個(gè),餅干一包,圍巾一塊,帽子一頂
活動(dòng)過(guò)程:
1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)
謎面:長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴,紅紅眼睛短尾巴,愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。2、觀看故事VCD。
提問(wèn):這個(gè)故事叫什么名字?有哪些小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)東西了?小兔是怎樣向小動(dòng)物打招呼的.?
3、分段欣賞故事。提問(wèn):
。1)誰(shuí)來(lái)向他買(mǎi)東西?小狗來(lái)買(mǎi)東西了,小兔說(shuō)些什么?(幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà))
(2)小羊來(lái)買(mǎi)東西了,小兔說(shuō)些什么?(學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà))
(3)小貓來(lái)買(mǎi)東西了,小兔說(shuō)些什么?(學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà))
。4)小鴨來(lái)買(mǎi)東西了,小兔說(shuō)些什么?(學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà))
4、完整欣賞故事
你喜歡小兔嗎?為什么?(有禮貌、愛(ài)動(dòng)腦、聰明)
5、表演故事
幼兒商量誰(shuí)做小兔,誰(shuí)做別的小動(dòng)物,帶上頭飾有表情地表演故事。
附:故事:小兔開(kāi)鋪?zhàn)?/strong>
小兔在森林里開(kāi)了一個(gè)鋪?zhàn)印K焯煸缭绲匕验T(mén)打開(kāi),等著顧客來(lái)買(mǎi)東西。
小狗來(lái)了,小狗要買(mǎi)東西。小兔連忙說(shuō):“小狗你好,請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)什么?”小狗說(shuō):“有皮球嗎?我要買(mǎi)皮球!毙⊥媚贸鲆恢黄で颍骸斑@是一只圓圓的皮球,請(qǐng)你拿好!毙」焚I(mǎi)到了皮球,開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
小羊來(lái)了,小羊買(mǎi)東西。小兔連忙說(shuō):“小羊你好,請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)什么?”小羊說(shuō):“有餅干嗎?我要買(mǎi)餅干。”小兔拿出一盒餅干:“這是一盒甜甜的餅干,請(qǐng)你拿好!毙⊙蛸I(mǎi)到了餅干,開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
小貓來(lái)了,小貓要買(mǎi)東西。小兔連忙說(shuō):“小貓你好,請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)什么?”小貓說(shuō):“有圍巾嗎?我要買(mǎi)圍巾!毙⊥媚贸鲆粭l圍巾:“這是一條暖暖的圍巾,請(qǐng)你拿好!毙∝堎I(mǎi)到了圍巾,開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
小鴨來(lái)了,小鴨要買(mǎi)東西。小兔連忙說(shuō):“小鴨你好,請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)什么?”小鴨說(shuō):“有帽子嗎?我要買(mǎi)帽子!毙⊥媚贸鲆豁斆弊樱骸斑@是一頂很漂亮的帽子,請(qǐng)你拿好。”小鴨買(mǎi)到了圍巾,開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
大家都到小兔的鋪?zhàn)永镔I(mǎi)東西,小兔的生意可好了
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察圖片中尾巴的區(qū)別,進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。
2、根據(jù)問(wèn)題與圖片提供的線(xiàn)索,學(xué)習(xí)兒歌。
3、積極地與同伴進(jìn)行問(wèn)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片一副
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察第一組動(dòng)物圖片(鴨子、公雞、松鼠),激發(fā)幼兒的興趣。
老師:“你們看,誰(shuí)來(lái)了?”
2、觀察尾巴的特征,學(xué)習(xí)第一段兒歌。
。1)觀察這三只動(dòng)物尾巴的特征。老師指導(dǎo)語(yǔ):“它們的.尾巴是什么樣子的?”
。2)根據(jù)老師的提問(wèn)完整回答。老師指導(dǎo)語(yǔ):“什么尾巴扁?什么尾巴彎?什么尾巴好像一把傘?”
。3)完整的朗誦第一段兒歌。
3、遷移第一段經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編第二段兒歌。
。1)觀察第二組動(dòng)物圖片(猴子、兔子、孔雀),了解尾巴的特點(diǎn),激發(fā)幼兒創(chuàng)編第兒歌的興趣。
老師指導(dǎo)語(yǔ):“它們的尾巴是什么樣子的?”
(2)自由創(chuàng)編兒歌第二段。
。3)集體交流。
4、用多種形式完整朗誦問(wèn)答式兒歌。
感受問(wèn)答式兒歌的特點(diǎn)(問(wèn)、答)老師指導(dǎo)語(yǔ):“這首兒歌還可以怎么來(lái)讀?”(分組問(wèn)、答等)
5、拓展經(jīng)驗(yàn),激發(fā)進(jìn)一步創(chuàng)編愿望。
老師指導(dǎo)語(yǔ):“出了問(wèn)小動(dòng)物的尾巴,還可以問(wèn)什么?”
附兒歌:
尾巴歌什么尾巴扁?什么尾巴彎?什么尾巴好像一把傘?
鴨子尾巴扁,公雞尾巴彎,松鼠尾巴好像一把傘。
什么尾巴長(zhǎng)?什么尾巴短?什么尾巴好像一把扇?
猴子尾巴長(zhǎng),兔子尾巴短,孔雀尾巴好像一把扇。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī),理解、感受散文詩(shī)所表達(dá)秋天的絢麗多彩。
2、嘗試根據(jù)散文詩(shī)的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩(shī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒觀察過(guò)秋天的樹(shù)木、花朵、水果等景色和物品。
2、多媒體課件、各種水果、蔬菜、植物的圖片、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┮杂螒虻男问綄(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣
1、玩游戲:秋風(fēng)和樹(shù)葉,提問(wèn)幼兒:樹(shù)葉飄來(lái)飄去是什么季節(jié)?秋天美嗎?美在哪里?
2、你覺(jué)得秋天是什么顏色的?為什么?
3、教師為幼兒播放秋天的圖片,讓幼兒欣賞秋天的美麗,看看都有什么。
(二)教師通過(guò)出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出散文詩(shī)的內(nèi)容
1、教師出示小草的圖片,同時(shí)播放小草說(shuō)的話(huà),提問(wèn)幼兒:小草是怎么說(shuō)的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出散文詩(shī)的原話(huà)(小草說(shuō):“秋天是黃色的”)。
2、提問(wèn):為什么小草說(shuō)秋天是黃色的?
小結(jié):小草到了秋天會(huì)變黃,秋天的小草就是黃色的。
3、出示楓葉、菊花、松樹(shù)的圖片,讓幼兒猜測(cè)一下它們都時(shí)怎么說(shuō)的?,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出散文詩(shī)的.原話(huà)。?
4、老師把這些好聽(tīng)的句子編成了一首好聽(tīng)的散文詩(shī),請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一下把,聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦。
5、誰(shuí)告訴我們秋天的顏色?引導(dǎo)幼兒討論:小草為什么輕輕地說(shuō)?楓葉要沙沙地說(shuō)?松樹(shù)要大聲地說(shuō)?大地要驕傲地說(shuō)?
。ㄈ┙探o幼兒創(chuàng)編的方法,讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編
1、教師出示句式(我問(wèn)__,__地告訴我:“秋天是__!保┳層變鹤x出這句話(huà)。
2、讓幼兒回憶在散文詩(shī)中這個(gè)句式是怎樣運(yùn)用的,幼兒說(shuō),教師在線(xiàn)的下面貼上相應(yīng)的圖片。
3、、教師讓每一位幼兒選一張畫(huà)有水果、蔬菜、植物的圖片,討論一下,如何運(yùn)用上面的句式進(jìn)行創(chuàng)編?
4、師請(qǐng)幾名小朋友將你的圖片貼到句式下面的相應(yīng)位置,并在最后那條橫線(xiàn)的下面涂上相應(yīng)的顏色,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法,創(chuàng)編散文詩(shī)。
5、小朋友真聰明一下子就編出了這么多好聽(tīng)的散文詩(shī),讓我們一起來(lái)讀一下吧。
。ㄋ模┳層變寒(huà)出秋天的顏色,感受秋天的絢麗多彩
1、給幼兒準(zhǔn)備一張大紙,讓幼兒在上面畫(huà)出自己認(rèn)為的秋天的顏色。
2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō),自己涂的是什么顏色?秋天的什么是這個(gè)顏色的?
3、秋天有這么多的顏色,秋天美嗎?可以用一個(gè)什么樣的詞來(lái)說(shuō)一下?(絢麗多彩)
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)消防員的制服、工具及其用途。
2.在參觀活動(dòng)中認(rèn)真觀察和思考,大膽提問(wèn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《謝謝你幫忙》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 22 頁(yè)。
2.家長(zhǎng)通知書(shū)、數(shù)碼相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 提前給家長(zhǎng)發(fā)通知書(shū),告知他們參觀活動(dòng)內(nèi)容。
2. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 22 頁(yè),與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、功能以及消防工具的用途,鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)并嘗試回答,
例如:
。 消防員制服的特點(diǎn)是什么?
。 為什么消防員的制服會(huì)反光?
。 消防員用什么工具來(lái)滅火和救人?
. 氧氣筒有什么用途?
。 防煙面罩有什么用途?
3. 老師提議參觀消防局,觀察消防員的工作和裝備。
4. 參觀時(shí),引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察,并鼓勵(lì)幼兒提問(wèn),對(duì)事先討論過(guò)的內(nèi)容作出更正或補(bǔ)充。
老師可利用數(shù)碼相機(jī)拍攝參觀過(guò)程。
5. 回園后,與幼兒討論消防員制服的`特點(diǎn)、各種工具的用途等,老師可出示參觀的照片,幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容,讓幼兒用自己的方式(如繪畫(huà))記錄下來(lái)。
6. 請(qǐng)幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū),大家共同分享和回顧。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1.能描述消防員制服的特色。
2.能說(shuō)出消防員工具的用途。
3.能大膽提問(wèn)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.懂得詩(shī)歌中運(yùn)用的比喻手法及其作用,學(xué)會(huì)理解躺白云柔軟等詞匯。學(xué)習(xí)運(yùn)用好像的句式
2.通過(guò)欣賞,使兒童對(duì)初次接觸的詩(shī)歌感興趣。樂(lè)意聆聽(tīng)及表達(dá)。通過(guò)詩(shī)句的表達(dá)。培養(yǎng)兒童的觀察力想象力感受白云的動(dòng)態(tài)美。
3.適當(dāng)仿編并讓幼兒學(xué)會(huì)用普通話(huà)朗誦。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《白云》配樂(lè)朗誦詩(shī)歌磁帶、錄音機(jī)。
2.字卡(白云、躺、棉花糖、模特等)
3.兒童對(duì)白云又感性認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引出詩(shī)歌。
、賾(hù)外觀察白云:拉開(kāi)窗簾,讓幼兒觀察天空中的'白云。
、谔釂(wèn)小朋友們:"白云是什么什么樣的形狀?他們都有哪些顏色呢?"(鼓勵(lì)小朋友們說(shuō)出自己不同的看法),另外"白云姐姐是什么時(shí)候才出來(lái)和小朋友一起玩呀?,什么時(shí)候他們還會(huì)變臉?"
2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
、偻ㄟ^(guò)錄音中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦,使幼兒對(duì)白云更加了解和熟悉。
②出示字卡,讓幼兒字卡學(xué)習(xí)詞匯,并初步了解"…好像…"以及"有時(shí)…有時(shí)…"句型。還讓小朋友做出相應(yīng)表情。
、劾蠋熡斜砬榈睦收b,再讓幼兒有感情的跟讀。
3.創(chuàng)編詩(shī)歌。
、僭俅螒(hù)外觀察白云,并進(jìn)行適當(dāng)仿編(老師可以這樣問(wèn):"白云除了像棉花糖、模特、魔術(shù)師,還像什么。浚
、诎研∨笥训南敕ńM合起來(lái),編進(jìn)詩(shī)歌里朗誦。
活動(dòng)延伸:
1.讓幼兒充分發(fā)揮想像,畫(huà)出自己心目中的"白云"。
2.結(jié)合舞蹈動(dòng)作表演詩(shī)歌。
附錄:白云
白云像棉花糖,
看起來(lái)好柔軟,
躺下去一定很舒服。
白云像模特,
一天到晚都在換衣服,
有時(shí)穿白的,
有時(shí)穿黑的。
白云像魔術(shù)師,
變來(lái)變?nèi)ィ?/p>
把小動(dòng)物都變到天上去了。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)并表演角色對(duì)話(huà)。
2、萌生運(yùn)動(dòng)興趣,愿意早起參加鍛煉。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
藍(lán)灰色海洋及天空背景、黃色沙灘,小動(dòng)物、太陽(yáng)圖片、魚(yú)線(xiàn),小動(dòng)物掛飾,健康歌音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┮耄禾(yáng)寶寶怎么了?
1、師:小朋友很能干,每天都早早起床,上幼兒園不遲到,和小伙伴們一起玩,鍛煉身體。你們來(lái)幼兒園會(huì)做那些運(yùn)動(dòng)?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己晨間鍛煉的項(xiàng)目,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),教師總結(jié))
2、師:小朋友都很愛(ài)運(yùn)動(dòng),把身體鍛煉得棒棒的。除了小朋友,小動(dòng)物們也很愛(ài)運(yùn)動(dòng),你們看他們?cè)缭绲仄鸫,在等太?yáng)寶寶起床和大家一起來(lái)鍛煉身體。(教師出示圖片:小動(dòng)物們站在海邊,太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái))可是,他們等啊等,太陽(yáng)寶寶還沒(méi)出來(lái),你們看天空是什么顏色的?你們猜一猜太陽(yáng)寶寶可能去哪了?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè))
。ǘ├斫夤适拢汉疤(yáng)起床
1、原來(lái)太陽(yáng)寶寶在睡懶覺(jué)呢?小螞蟻可等不及了。它決定叫太陽(yáng)起床,你們猜一猜小老鼠會(huì)怎么說(shuō)?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出喊太陽(yáng)起床的話(huà)語(yǔ),引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn),自己賴(lài)床的時(shí)候,爸爸媽媽是怎么叫自己起床的)太陽(yáng)寶寶又會(huì)怎么回答呢?(鼓勵(lì)幼兒想象,引導(dǎo)其完整地說(shuō)完一句話(huà))
2、我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小螞蟻是怎么說(shuō)的,我們來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠的'話(huà)。(教師邊模仿小螞蟻說(shuō)“太陽(yáng),快起床!我要和你一起玩!”邊做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)和動(dòng)作)太陽(yáng)寶寶一聽(tīng)玩,就有點(diǎn)想起床了,可是玩什么呢?(教師模仿太陽(yáng)說(shuō)“玩什么呀?”)
3、你覺(jué)得,小老鼠會(huì)叫太陽(yáng)寶寶玩什么呢?猜猜他是怎么說(shuō)的?(根據(jù)幼兒回答,選定一個(gè)游戲。將故事中的大力士游戲改為幼兒經(jīng)驗(yàn)中的游戲。)
4、太陽(yáng)寶寶有點(diǎn)想玩XX,它呀升起了一點(diǎn)點(diǎn)(教師拉動(dòng)魚(yú)線(xiàn),出現(xiàn)一點(diǎn)太陽(yáng))(出示第二個(gè)小動(dòng)物,小白兔)小白兔也來(lái)叫太陽(yáng)起床了,猜一猜小白兔會(huì)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)什么?太陽(yáng)寶寶會(huì)說(shuō)什么?(引導(dǎo)幼兒完整表述)
5、小白兔是怎么說(shuō)的呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),學(xué)一學(xué)。(引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)對(duì)話(huà))
6、你覺(jué)得小白兔會(huì)叫太陽(yáng)一起玩什么游戲?那他會(huì)怎么說(shuō)?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式“我們一起玩XX”,游戲內(nèi)容根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)而定)
7、(教師拉動(dòng)魚(yú)線(xiàn),升太陽(yáng))XX聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò),太陽(yáng)寶寶又升起了一點(diǎn)點(diǎn),小花貓也來(lái)到了大海邊。小花貓?jiān)趺礃咏刑?yáng)起床?太陽(yáng)寶寶怎么回答?
8、你覺(jué)得小花貓會(huì)叫太陽(yáng)一起玩什么游戲?他會(huì)怎么說(shuō)?(鞏固句式“我們一起玩XX吧”)
9、XX可是太陽(yáng)寶寶最喜歡的運(yùn)動(dòng)了,他聽(tīng)了終于“噌”一聲整個(gè)兒跳了出來(lái),天空都變得亮堂堂了。(教師將太陽(yáng)整個(gè)拉出來(lái))
9、現(xiàn)在我們從頭來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。教師完整講述故事。
10、你覺(jué)得睡懶覺(jué)好嗎?為什么?
小結(jié):睡懶覺(jué)是不好的習(xí)慣,我們以后每天都要向小動(dòng)物們一樣,早早地起來(lái)做運(yùn)動(dòng),這樣我們的身體才會(huì)變得棒棒的。
。ㄈ┣榫氨硌
1、現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)太陽(yáng)寶寶,請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小動(dòng)物,看看小朋友們能不能把我這個(gè)太陽(yáng)寶寶叫起床。
2、幼兒自由選擇角色,師幼共同連貫分角色表演故事對(duì)話(huà)一次。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、教師以太陽(yáng)寶寶的口吻說(shuō):謝謝你們,以后我每天都會(huì)早早起床,和大家一起做運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在我們一起來(lái)扭扭身體,動(dòng)起來(lái)吧。
2、播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒一起做韻律操。
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