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小班體育教案

時(shí)間:2023-06-14 07:14:51 教案 我要投稿

小班體育教案(合集15篇)

  作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的小班體育教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班體育教案(合集15篇)

小班體育教案1

  游戲目標(biāo)

  1、能快速繞開(kāi)障礙物,能辨別方位。

  2、能自然協(xié)調(diào)地、輕松自然地鉆和跳。

  游戲準(zhǔn)備

  1、折疊軟墊若干,呼啦圈6個(gè),拱形門(mén)3個(gè)。

  2、場(chǎng)地布置:起點(diǎn)處橫向放置5個(gè)軟墊,相隔兩米處用折疊軟墊搭起露天迷宮,相隔兩米放置六個(gè)呼啦圈(呼啦圈間拉開(kāi)距離),相隔兩米放置三個(gè)拱形門(mén),3組游戲器械圍成圓形。

  游戲玩法

  1、情境導(dǎo)入:今天,老師帶小朋友去叢林里探險(xiǎn),誰(shuí)愿意參加?好,探險(xiǎn)的小勇士們出發(fā)!

  2、教師講解并示范:首先小朋友要躺下滾過(guò)泥潭(軟墊),接下來(lái)快速地穿過(guò)樹(shù)木迷宮(軟墊迷宮),然后跳過(guò)小溪(呼啦圈),最后穿過(guò)黑黑的山洞(拱形門(mén)),探險(xiǎn)就成功啦,小朋友有信心嗎?

  3、幼兒排好隊(duì),依次滾過(guò)泥潭,快速穿過(guò)樹(shù)木迷宮,跳過(guò)小溪,穿過(guò)山洞。

  分散游戲

  爬一爬、滾一滾。軟墊拼成大大的床,小朋友可練習(xí)變換方向,向前、向后、向側(cè)爬行,或同向方向滾動(dòng)身體。

  寫(xiě)給老師的話

  1、本游戲是集體循環(huán)游戲,教師組織幼兒依次進(jìn)入游戲時(shí),引導(dǎo)幼兒之間拉開(kāi)距離,保護(hù)幼兒的.安全,制止危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、注意觀察,及時(shí)幫助有困難的幼兒。

  3、可根據(jù)園所體育器械的具體情況調(diào)整探險(xiǎn)內(nèi)容。

小班體育教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能

  2、發(fā)展與同伴的合作能力,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一個(gè)廢舊紙盒(分大、中、小三類(lèi))、青蛙頭飾及荷葉

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的'興趣

  1、扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤,?tīng)音樂(lè)入場(chǎng)

  2、律動(dòng)--青蛙舞

  二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  1、自由練習(xí)跳盒子(幼兒自由跳、教師觀察,并示范方法)

  2、雙人練習(xí)跳盒子

  A、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳

  B、幼兒分散練習(xí)

  C、教師:你們是怎樣搭的?跳的過(guò)嗎?試一下

  三、游戲--小青蛙跳過(guò)河

  1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河

  2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河

  3、你跳什么河?怎么跳的?感覺(jué)怎么樣?

  四、聽(tīng)音樂(lè),集體一起跳過(guò)河

  五、舒展活動(dòng),盒子舞。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)我采用了談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏,讓幼兒和家長(zhǎng)在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容,接著示范活動(dòng)方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范,讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式。在活動(dòng)最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練,鍛煉幼兒的榮譽(yù)感,讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中我自己感覺(jué)有些單一,游戲的這段時(shí)間是較長(zhǎng)的,有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒(méi)那么感興趣了,下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。

小班體育教案3

  游戲目標(biāo)

  1、動(dòng)作自然地慢跑與快跑。

  2、手腳協(xié)調(diào)地跑動(dòng),學(xué)習(xí)動(dòng)作靈活地躲避同伴。

  3、感受與同伴游戲的快樂(lè)。

  游戲準(zhǔn)備

  1、呼啦圈(人手一個(gè))。

  2、在地上畫(huà)兩個(gè)大圓圈,一個(gè)做安全區(qū),另一個(gè)做糧倉(cāng)。

  游戲玩法

  1、一位幼兒扮作貓,在糧倉(cāng)外巡視,其他幼兒扮作老鼠在安全區(qū)自由跑動(dòng)。

  2、教師:“貓咪睡覺(jué)了。”貓蹲下做睡覺(jué)狀。老鼠躡手躡腳進(jìn)糧倉(cāng)做偷吃糧食的動(dòng)作。

  3、教師“貓咪醒了。”貓站起來(lái)進(jìn)糧倉(cāng)抓老鼠,老鼠快跑躲避貓,必要時(shí)可進(jìn)入安全區(qū)。

  4、規(guī)則:貓只能抓安全區(qū)以外的老鼠。

  分散游戲

  玩呼啦圈。每人一個(gè)呼啦圈,看誰(shuí)的圈轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng);看誰(shuí)的玩法新穎。

  寫(xiě)給老師的話

  1、引導(dǎo)幼兒模仿貓和老鼠的動(dòng)作和叫聲。

  2、提示扮演貓的`幼兒不可進(jìn)入安全區(qū)捕捉老鼠。

  3、安全區(qū)可畫(huà)大些,避免擁擠。提示幼兒跑動(dòng)時(shí)要躲避同伴,防止碰撞注意自身安全。

  4、玩呼啦圈時(shí),鼓勵(lì)幼兒有不同的玩法,如推著走或轉(zhuǎn)呼啦圈。

小班體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然,體驗(yàn)大自然的美;

  2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、泡泡水

  2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶(hù)外花園,提醒幼兒戶(hù)外的常規(guī)要求。

  2、教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。

  二、基礎(chǔ)部分

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

  2、教幼兒游戲的.兒歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  3、講解游戲規(guī)則。

  當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),

  幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  4、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  三、結(jié)束部分

  引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺(jué)?

小班體育教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

  2、能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  墊子若干,背景音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分。

  1、師:全體小朋友立正,現(xiàn)在我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)好不好。(好)

  2、教師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng),(快跑、慢跑、腳抬高變高人走路、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動(dòng)物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。

  二、基本部分。

  1、教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。

  師:請(qǐng)每個(gè)小朋友找個(gè)墊子,好,先站在墊子的后面。好,全部上位置了,蹦一蹦、跳一跳、轉(zhuǎn)圈跳一跳。好,坐下(師幼一起做)

  師:(左右搖擺,敲墊子)什么感覺(jué)啊?(軟軟的.)

  師:對(duì),墊子很軟,我們?cè)趬|子上做游戲,摔倒怎么樣?(不疼)墊子可以怎么樣啊?。(保護(hù)我們)墊子好玩嗎?(好玩)剛才我們都是圍著墊子做游戲,我們?cè)趬|子上面還可以怎么玩?我們一起來(lái)試試好不好?(好)

  2、幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

  師:好了,我們坐回來(lái)。剛才我們都在墊子上玩了,你是怎么玩的,誰(shuí)來(lái)試試?

  3、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動(dòng)作。

  4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作,親密的與墊子玩耍。(俯臥撐、單腳站立、坐下轉(zhuǎn)圈、前滾翻)

  師:墊子好玩不好玩啊?(好玩)

  師:剛才我們是和一塊墊子做游戲,如果將墊子拼成長(zhǎng)長(zhǎng)的一排,可以怎么玩,我們一起來(lái)試試,好不好?(好)

  5、請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排,

  師:我以一塊墊子為中心,你們往兩邊排。

  師:好,我們的墊子拼好了,看像什么?(橋、河)很好,我們把他叫做橋,今天我們就在這橋上做游戲,好不好?(好)但是我們過(guò)這個(gè)橋,它會(huì)變化不斷,就像我們看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片里的變形金剛一樣(教師做相應(yīng)的動(dòng)作),你敢不敢從這通過(guò)?(敢)

  師:好,我們要用自己喜歡的方式一個(gè)挨著一個(gè)從橋上通過(guò),你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有?(準(zhǔn)備好了)

  6、請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。

  7、教師一邊提示幼兒墊子的變化,幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化。

  師:我這個(gè)橋變身咯,(加一墊子,再加一墊子,另一側(cè)加一墊子、變寬一點(diǎn)、再加一墊子、再加一墊子以此類(lèi)推)

  【活動(dòng)結(jié)束】

  師:小朋友們都很勇敢,順利的通過(guò)了橋,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。

小班體育教案6

  【設(shè)計(jì)意圖】

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這節(jié)活動(dòng),通過(guò)觀看課件,讓幼兒模仿幾種常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解,又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

  3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂(lè)。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的`時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教學(xué)課件

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、剛才,老師接了個(gè)電話,說(shuō):“動(dòng)物園要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),想讓小一班的小朋友去參加,你們想不想去?(幼兒自由回答)

  2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。(做熱身運(yùn)動(dòng))

  手、腿、胳膊、膝蓋(左右踵起)腰、腿、跳……

  孩子們,你活動(dòng)筋骨時(shí),哪個(gè)地方在動(dòng)?怎樣動(dòng)的,學(xué)一學(xué)。

  【教師小結(jié)】

  小朋友們,你們太棒了,我們一起出發(fā)吧。ń處煄в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈)

  3、播放教學(xué)課件。

  我們到動(dòng)物王國(guó)了,看,門(mén)口還有個(gè)標(biāo)志呢。

  歡迎小一班的小朋友來(lái)參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)有一個(gè)要求,要模仿一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能進(jìn)去,我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

 。1)灌籃(2)踢球(3)射擊(4)騎馬(5)打羽毛球(6)劃船(7)游泳(8)跑步

  【教師小結(jié)】剛才小朋友模仿的特別棒,那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。

  觀看錄像:A長(zhǎng)頸鹿B小鳥(niǎo)C大象D小兔E小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。

  教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作:

  我是一只長(zhǎng)頸鹿抬頭挺胸走,

  我是一只小小鳥(niǎo)飛呀飛得高,

  我是一頭小小象甩著鼻子走,

  我是一只小白兔輕呀輕輕跳,

  我是一只小花貓,喵、喵、喵。

  聽(tīng)信號(hào),教師說(shuō)出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。

  4、小動(dòng)物們都那么愛(ài)運(yùn)動(dòng),我們也那么愛(ài)運(yùn)動(dòng),請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的好處。

  長(zhǎng)得高、身體健康、不感冒……

  5、我們?cè)趧?dòng)物王國(guó)中看了這么多項(xiàng)目,我們?cè)谌ビ變簣@看看小朋友們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)吧。教師帶幼兒走出活動(dòng)室。

   教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官,示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

小班體育教案7

  教學(xué)目標(biāo):

 、睂W(xué)習(xí)原地雙腳并攏,用力向上縱跳觸物,小班體育教案:果子熟了。

 、餐ㄟ^(guò)自身的練習(xí),知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。 教學(xué)準(zhǔn)備: 空果藍(lán)若干、草蓋、長(zhǎng)凳、樹(shù)上掛有蘋(píng)果若干,數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多、另一端長(zhǎng)繩上掛高低不一的氣球若干。

  教學(xué)過(guò)程:

 、睖(zhǔn)備活動(dòng)——蘋(píng)果 秋天到了,果園里的蘋(píng)果熟了,我們排著隊(duì)伍到果園了去吧,引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場(chǎng)地周?chē)撸蟊3志嚯x,教案《小班體育教案:果子熟了》。

  ⒉游戲活動(dòng)——摘蘋(píng)果。

 、拍銈兿肴フO(píng)果嗎?可是蘋(píng)果長(zhǎng)在比我們高的樹(shù)上,怎么樣才能摘到它呢?(跳起來(lái))。

 、朴變涸鼐毩(xí)向上跳,鼓勵(lì)幼兒想高處跳。

 、钦(qǐng)一位跳的高的.幼兒示范,引導(dǎo)大家觀察他的手臂。

 、扔變涸鼐毩(xí),雙腳并攏,用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

 、蓪⒂變簬У綀(chǎng)地摘蘋(píng)果,教師指導(dǎo)動(dòng)作若的幼兒。

 、侍O(píng)果大豐收了,我們拍拍氣球樂(lè)一樂(lè),鼓勵(lì)幼兒向上跳,向更高處挑戰(zhàn)。 ⒊放松活動(dòng)——大風(fēng)和樹(shù)葉。 秋天到了,一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落,我們來(lái)扮演小樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩好嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。

小班體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度。

  2、提高幼兒的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡凳10個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲:搶位

  1、當(dāng)聽(tīng)到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長(zhǎng)凳上。

  2、聽(tīng)到語(yǔ)言提示后,幼兒快速站立,再次換位。

  3、聽(tīng)到擊掌聲時(shí),換位。

  4、區(qū)分有效和無(wú)效口令,拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。

  5、用眼睛來(lái)區(qū)分,三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)。

  6、請(qǐng)幼兒用眼看,耳朵聽(tīng),腦袋想,有效地區(qū)分各種干擾信號(hào)。

  例如口令擊掌1至2次,伸出兩個(gè)手指等,但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。

  7、綜合運(yùn)用各種信號(hào),但只有跺腳才是移動(dòng)信號(hào)。

  二、幼兒仍保持原對(duì)形,繼續(xù)玩平衡凳游戲。

  1、將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少,促使幼兒們相互照顧,以便全體都坐在平衡凳上。

  (1)每次換位后,均減少一個(gè)平衡凳,鼓勵(lì)幼兒想到他人,能在僅剩的`凳面上坐下來(lái)。

  (2)僅剩一個(gè)平衡凳時(shí),要求全體幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋

  開(kāi)始不提示,讓全體幼兒嘗試。

  適度提示,以站立姿勢(shì)來(lái)嘗試。

  2、提示幼兒應(yīng)多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,增加空間,完成任務(wù)。

小班體育教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道哪些是危險(xiǎn)的游戲,懂得在游戲注意安全。(認(rèn)知)

  2、積累安全生活經(jīng)驗(yàn),有自我的保護(hù)意識(shí)。(技能、情感)

  3、愿意積極參加到活動(dòng)中。(情感)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解哪些是危險(xiǎn)游戲,知道游戲時(shí)應(yīng)該注意什么。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  有自我保護(hù)的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒情境游戲中的照片。

  2、日常生活中提醒幼兒安全的`進(jìn)行活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、鼓勵(lì)結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),大膽進(jìn)行講述。

  1、討論:在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么?小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲?

  2、提問(wèn):你在生活中看到過(guò)哪些不安全的運(yùn)動(dòng)?你有什么好辦法?

  二、出示幼兒游戲中的照片,師幼共同討論。(通過(guò)討論法解決重點(diǎn))

  1、觀看圖片并討論。

  (1)戶(hù)外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。

 。2)玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí),頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

  (3)區(qū)、角活動(dòng)時(shí),用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。

 。4)玩碎玻璃或尖銳的物品。

 。5)把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。

  2、提問(wèn):圖上的小朋友做的好嗎?為什么?你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做?

  三、了解運(yùn)動(dòng)中的安全。(解決難點(diǎn))1、分組討論:在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?

  如:踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。

  2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況,說(shuō)一說(shuō)在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。

  3、出示不同運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒區(qū)別對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出理由。

  四、幼兒互相評(píng)比小小安全員,引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自我保護(hù)的意識(shí)。(通過(guò)情境游戲來(lái)檢驗(yàn)幼兒的自我保護(hù)意識(shí))

  延伸活動(dòng):

  帶幼兒到戶(hù)外活動(dòng),觀察幼兒游戲的情況。適時(shí)引導(dǎo)幼兒注意在游戲中的安全。

小班體育教案10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能夠雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下,發(fā)展腿部肌肉力量和身體平衡能力。

  2、勇敢大膽地進(jìn)行跳躍,體驗(yàn)與木樁做游戲的快樂(lè)。

  3、知道要注意安全,懂得自我保護(hù)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  大小、高矮不同的樹(shù)樁與幼兒人數(shù)相等,排列成五縱隊(duì);自選音樂(lè)兩段。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、開(kāi)始部分

  (1)幼兒聽(tīng)口令有精神地做動(dòng)作,繞木樁走出場(chǎng)。(高人走、矮人走、快走、慢走)

  師:今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)神秘的木樁林,小朋友聽(tīng)口令跟著老師繞過(guò)木樁林。

  教學(xué)建議:教師可以邊敲小鈴邊帶領(lǐng)幼兒齊步走進(jìn)場(chǎng)內(nèi),并隨時(shí)變換高人走、矮人走、快走、慢走等動(dòng)作口令,穿梭在排列好的木樁之間。

  (2)熱身運(yùn)動(dòng):木樁有氧操

  師:好大的一片木樁林啊,這些木樁有高有矮,有粗有細(xì),多有趣啊!最近森林里要舉行一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),這片木樁林就是為了比賽而準(zhǔn)備的。我有個(gè)好主意,我們也去參加比賽為他們加油助興怎么樣?好,讓我們來(lái)鍛煉身體為比賽做準(zhǔn)備吧!首先一起來(lái)做個(gè)木樁有氧操!

  請(qǐng)幼兒每人找一個(gè)木樁站在后面,在教師的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)做自編木樁有氧操。跳完操提醒幼兒,感覺(jué)熱的話就脫衣服。

  教學(xué)建議:教師自編有氧操作為準(zhǔn)備動(dòng)作,利用木樁做各種動(dòng)作:上肢、體轉(zhuǎn)、下蹲、跳躍等,動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué),便于幼兒跟著老師做;選擇的音樂(lè)節(jié)奏明顯,充分調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)情緒。

  2、基本部分

  (1)請(qǐng)幼兒在排列好的木樁上自由跳跳。

  師:我們要參加的那個(gè)比賽項(xiàng)目叫跳木樁,要求從地面跳到木樁上,然后再?gòu)哪緲渡咸氐孛。我們一起?lái)跳一跳、試一試,看看哪種跳法比較安全、比較穩(wěn)。

  幼兒自由練習(xí)在木樁上跳上跳下,教師巡視,鼓勵(lì)幼兒大膽地跳。

  教學(xué)建議:幼兒在自由練習(xí)中一定會(huì)做出各種各樣的動(dòng)作,教師要注意觀察、及時(shí)引導(dǎo)并提醒他們注意安全。

  (2)練習(xí)雙腳并攏,在木樁上跳上跳下。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的方法,教師與幼兒總結(jié)出比較好的姿勢(shì):雙腳并攏用力往木樁上跳,同時(shí)落在木樁上,(注意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡,還可以借伸展雙臂來(lái)保持身體的平穩(wěn);跳下木樁的時(shí)候雙腳并攏同時(shí)起跳,前腳掌首先著地,然后整個(gè)腳面輕輕落地,膝蓋微曲保持平穩(wěn)。

  請(qǐng)幼兒按要求練習(xí)跳木樁,鼓勵(lì)膽小的幼兒先在矮一點(diǎn)的木樁上跳,跳熟練了再?lài)L試高一點(diǎn)的木樁。提醒幼兒注意安全。

  教學(xué)建議:教師可以邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng),也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,講解的語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔易懂,便于幼兒掌握動(dòng)作。

  (3)幼兒再次自由練習(xí)跳木樁,引導(dǎo)幼兒去嘗試跳高低不同的`木樁。

  (4)木樁接力賽。用排列好的木樁進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒在木樁間連續(xù)跳上跳下。鼓勵(lì)幼兒大膽地跳,注意跳的時(shí)候雙腳并攏。

  師:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳木樁,可以來(lái)進(jìn)行比賽了!你們玩過(guò)接力賽嗎?今天我們要進(jìn)行的是跳木樁接力賽,比賽的規(guī)則是怎么樣的呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)好。

  教師講解游戲玩法和規(guī)則,并請(qǐng)一個(gè)小朋友示范動(dòng)作。

  游戲進(jìn)行兩次,給獲勝隊(duì)戴花冠。

  教學(xué)建議:幼兒已經(jīng)接觸過(guò)接力比賽的形式,接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的技能,所以教師要提醒幼兒注意動(dòng)作準(zhǔn)確。

  3、結(jié)束部分。

  放松運(yùn)動(dòng):隨著輕柔的音樂(lè)跳木樁芭蕾舞。

  師:讓我們放松一下,一起來(lái)跳木樁芭蕾舞吧!

小班體育教案11

  活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑,發(fā)展幼兒走和跑的能力.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:塑料小盒子若干,用線串成"一列貨車(chē)";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨(dú)木橋若干;椅子做的'小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫(huà))

  活動(dòng)過(guò)程

  1.教師啟發(fā)

  教師:"我們都是小小送貨員,我們開(kāi)著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車(chē)送貨去.嘀嘀,我們的貨車(chē)開(kāi)動(dòng)了."幼兒聽(tīng)音樂(lè)四散地開(kāi)著"貨車(chē)"(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑.

  2.游戲"小小送貨員"

  教師講解:"小兔子來(lái)電話了,要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜歡的食物,給他們送去.送的時(shí)候不能撞到其他的貨車(chē)."

  3.游戲結(jié)束

  教師:"小小送貨員們,你們今天真好,送了許多東西給小兔子,每個(gè)小兔子都打電話來(lái)謝謝你們了.下面我們開(kāi)著"貨車(chē)"回家吧(回教室)

小班體育教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

  2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和 身體的平衡能力

  3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  能準(zhǔn)確快速的抓到魚(yú),在游戲中 不能碰到扮演魚(yú)兒的小朋友,只能碰到夾子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師提前布置活動(dòng)的場(chǎng)所,小貓的頭飾,小魚(yú)卡片。

  2、幾十個(gè)夾子。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾,問(wèn):小朋友們,這是什么啊?(小貓)

  2、"有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么?"(魚(yú))

  3、"那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚(yú)的游戲吧,好不好?"

  二、基本環(huán)節(jié)

  (一)小貓捉魚(yú)

  1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。

  2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們?cè)谀睦锇?小貓聽(tīng)到了就回答:喵喵喵,媽媽我們?cè)谶@里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚(yú),我們趕緊去捉吧,好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚(yú)卡片的活動(dòng)區(qū)域,讓小貓去把魚(yú)兒捉回來(lái),放到老師提前準(zhǔn)備好的.盆子里,看是捕魚(yú)能手,捉的魚(yú)最多。

  3、幼兒開(kāi)始自由的捉魚(yú)。

  4、"寶貝們,真棒這么快就把小魚(yú)捉完了,可剛剛我們捉的魚(yú)都不會(huì)游,下面我們就去會(huì)游的魚(yú)好嗎?"

  (二)捉"活"魚(yú)

  1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則:在地上圈定一個(gè)區(qū)域,選幾個(gè)孩子當(dāng)魚(yú),在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚(yú)鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開(kāi)始,魚(yú)兒可以跑出圈外,這時(shí)大家可以去追魚(yú)并設(shè)法取下衣服上的夾子,當(dāng)魚(yú)兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到"魚(yú)兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束,取下夾子最多的就是勝利者。

  2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚(yú),其他幼兒開(kāi)始捉魚(yú)活動(dòng)。

  3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚(yú)的幼兒。

  4、評(píng)出勝利者給予表?yè)P(yáng)。

  5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。

小班體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  增強(qiáng)身體的靈活性,練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒,和孩子建立親密關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  場(chǎng)地

  活動(dòng)重點(diǎn)

  跑的方法

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.寶不推不擠

  2.在老師身邊游戲,和小朋友一起游戲。

  設(shè)計(jì)意圖

  以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的.主題創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿

  活動(dòng)反思

  以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客,在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿,孩子知道了怎樣去做客,在模仿的過(guò)程中感受到了快樂(lè)。

小班體育教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)雙腳并攏向前跳,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在場(chǎng)地的一端畫(huà)一條直線,作為起跳線,在直線前方約3米外,畫(huà)一個(gè)大圓圈表示田地,內(nèi)放有蘿卜圖片若干。(圖片約是幼兒的2-3倍)

  2、幼兒人手一個(gè)兔子頭飾。

  3、籃子2個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備部分

 。1)聽(tīng)音樂(lè)做“小動(dòng)物模仿操”。

  ①小朋友,聽(tīng)一聽(tīng)那些動(dòng)物來(lái)了,我們一起來(lái)做動(dòng)作。(教師放音樂(lè))

 。2)請(qǐng)幼兒排成一排站在線上,教師介紹游戲。

 、俳裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲,叫“小兔采蘿卜”,小朋友扮演兔寶寶,老師扮演兔媽媽?zhuān)F(xiàn)在請(qǐng)小朋友站在線上。

 。3)給幼兒帶頭飾。

  2、活動(dòng)開(kāi)始

 。1)今天兔媽媽看到田地的蘿卜成熟了,可是蘿卜太多了,媽媽采不了那么多的蘿卜,我想請(qǐng)能干的.寶寶們幫忙到田地把蘿卜采回來(lái)放到籃子里,但是媽媽有個(gè)要求,聽(tīng)清楚了,每個(gè)寶寶只能采一個(gè)蘿卜。

  (2)教師示范

 、佻F(xiàn)在請(qǐng)寶寶們看媽媽是怎樣把蘿卜采回來(lái)的。(幼兒看)

  ②寶們采蘿卜的時(shí)候是一蹦一跳的去的,不能夠跑去哦。

  3、游戲進(jìn)行時(shí),教師扮演兔媽媽?zhuān)嵝延變阂⒁獾膯?wèn)題。

 。1)寶寶們要記住,每次只能采一個(gè)蘿卜,跳的時(shí)候不能夠全部的擠在一起,要注意不要跌倒了。

  4、游戲直到田地里的蘿卜采完后結(jié)束。

  (1)分兩組比賽,看哪組的寶寶采的蘿卜最多。

  5、放放松:

  幼兒坐在地上拍拍腳,捏捏捶捶。

  教學(xué)材料:

  [兒歌]

  小動(dòng)物模仿操

  來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)來(lái)來(lái),小動(dòng)物都來(lái)了,(兩臂上舉向左右兩個(gè)方向招手)

  小鴨子嘎嘎嘎,一搖一擺嘎嘎嘎,(做鴨子下蹲走路)

  小小雞嘰嘰嘰,出來(lái)找蟲(chóng)吃,(做小雞體側(cè)找蟲(chóng)狀)

  小兔子長(zhǎng)耳朵,蹦蹦跳跳愛(ài)吃胡蘿卜。 (小兔子跳)

小班體育教案15

  教案目的:

  1、幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與朋友相處

  2、幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折,與朋友一起站在報(bào)紙上,保持身體平衡。

  教案準(zhǔn)備:

  報(bào)紙、音樂(lè)

  教案過(guò)程:

  1、教師向幼兒介紹海龜長(zhǎng)得什么樣子?有什么本事?并教幼兒學(xué)會(huì)有關(guān)小海龜?shù)膬焊瑁何业?小海龜,住在龜殼里,餓了——把頭伸出來(lái),困了——縮頭打磕睡。

  2、教師播放音樂(lè),幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。

  3、教師扮大鯊魚(yú),小海龜在場(chǎng)地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚(yú)發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí),小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手,大鯊魚(yú)設(shè)法追逐那些沒(méi)有找到朋友的小海龜。

  4、教師拿一張報(bào)紙,兩個(gè)幼兒自由組合成一對(duì)海龜朋友

  5、教師將報(bào)紙比作大海里的快樂(lè)島,音樂(lè)響起,海龜圍著快樂(lè)島游泳。音樂(lè)停下時(shí),兩只海龜同時(shí)站在快樂(lè)島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報(bào)紙為勝。

  6、將報(bào)紙不斷對(duì)折,使報(bào)紙面積越來(lái)越小,鼓勵(lì)幼兒相互合作,使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。

  7、幼兒坐在報(bào)紙上,聽(tīng)音樂(lè)想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

  8、活動(dòng)結(jié)束,幼兒在老師帶領(lǐng)下收拾好報(bào)紙

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